“閱讀新時(shí)代”主題征文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的“閱讀新時(shí)代”主題征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“閱讀新時(shí)代”主題征文1
黃昏，我行走在喧囂的街道。突然，尖銳的嘶叫聲振動(dòng)著我的耳膜，凄厲的哭聲狠狠地撞擊我的心房，我扭頭，原來(lái)是街邊的大熒幕正在播放一則新聞，我不由得停住了腳步。電視里的女人面容憔悴，蓬頭垢面，她雙膝跪地，口中不斷地念道：“把孩子還給我，我們什么都不追究了，不追究……”那是一則無(wú)比辛酸的故事，一名盜車賊，盜竊了一輛汽車后，發(fā)現(xiàn)車?yán)锞褂幸幻麐雰�，結(jié)果，怕被別人發(fā)現(xiàn)他偷竊，竟狠下殺手，掐死嬰兒，棄尸荒野。
我站在那里，繁華的街道都在那一瞬間化作鉛華，只有漫無(wú)邊際的灰色，心久久不能回暖，中國(guó)竟然有這樣的人!這樣喪心病狂、視生命如草芥的人，這樣冷漠、殘忍的人，這樣狠心、變 態(tài)的人，竟然是傳承了五千年文化的中國(guó)人……
夕陽(yáng)的余暉，在長(zhǎng)長(zhǎng)的街道上鋪展開(kāi)來(lái)，渲染出橘色的燦爛，半邊天空仿佛要燃燒起來(lái)，將整片天地都沾染上悲傷，冰涼的氣息，我的心，不由地悸動(dòng)，一個(gè)念頭一個(gè)期盼，仿佛要破土而出……
某一天的早晨隨手抄起一份報(bào)紙，偌大的標(biāo)題，吸引著我的注意：實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚力量。嗯，我的中國(guó)夢(mèng)，是什么，我的夢(mèng)想又是什么?忽然，那個(gè)念頭又在我的心中涌動(dòng)，好像透出了少許光亮，剛剛的.疑惑早已豁然開(kāi)朗，其實(shí)早在我當(dāng)街佇立的時(shí)候我的中國(guó)夢(mèng)就確定了。那就是希望有一個(gè)安定、和諧、人人安居樂(lè)業(yè)的中國(guó)，沒(méi)有殘忍，沒(méi)有黑暗，只有和諧和美好……
夢(mèng)想中的美好中國(guó)同現(xiàn)實(shí)離得這般遠(yuǎn)，但是我始終認(rèn)為世上無(wú)難事只怕有心人。就如同中國(guó)幾千年的飛天夢(mèng)，在無(wú)數(shù)代人孜孜不倦的努力中，終于翱翔于太空，實(shí)現(xiàn)了宏偉的夢(mèng)。還有，在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛中華民族承受屈辱的年代，我們面對(duì)萬(wàn)惡的侵略者時(shí)，毫無(wú)畏懼，視死如歸，用鮮活的生命鑄造新中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想……所以我相信，這般美好的中國(guó)夢(mèng)，終有一天會(huì)在我們的共同努力下實(shí)現(xiàn)。
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。建筑美好的中國(guó)是我的夢(mèng)想，也是我的使命。如此偉大的夢(mèng)想，給予我前進(jìn)的偉大動(dòng)力。放飛夢(mèng)想，我更自信滿滿;放飛夢(mèng)想，我更努力地奮斗;放飛夢(mèng)想，我也更加地勇敢!
清風(fēng)飛揚(yáng)的三月里，我放飛夢(mèng)想，我夢(mèng)則中國(guó)夢(mèng)!
“閱讀新時(shí)代”主題征文2
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想，必須凝聚中國(guó)力量。這是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正確方向，也是實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的必由之路。
我們的革命先烈們?yōu)槲覀儎?chuàng)下了豐功偉績(jī)，作為現(xiàn)在衣食無(wú)憂的我們，如果不好好學(xué)習(xí)，不能為祖國(guó)爭(zhēng)光，怎對(duì)得起先輩們對(duì)我們?nèi)绱舜蟮亩髑?實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的方法有三點(diǎn)——先輩的經(jīng)驗(yàn)，父輩的辛勤勞動(dòng)和兒輩的.努力。我們現(xiàn)在處于少年階段，如果不利用好這些美好時(shí)光，我們實(shí)在有愧于心啊!所以，從現(xiàn)在起，我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒，向著自己的偉大夢(mèng)想努力奮斗。
中國(guó)夢(mèng)影響了很多人，也使很多人受益。古人因?yàn)橛辛藟?mèng)想，創(chuàng)編出了流傳千古的文章;我們有了中國(guó)夢(mèng)，也一定會(huì)奮力翱翔。正因?yàn)橛辛酥袊?guó)夢(mèng)，中國(guó)才擁有如此的豐功偉績(jī)，擁有了超越平凡的力量。
中國(guó)夢(mèng)是我們每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，每一個(gè)人的夢(mèng)只有融入中國(guó)夢(mèng)才能真正出彩，所以要努力了解民族的需要、祖國(guó)的需要、社會(huì)的需要、人民的需要。只有努力適應(yīng)這些，才能取得的成功。
中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)只有通過(guò)奮斗。不奮斗，再好的愿望也只是空想。青少年時(shí)期，最重要的是不斷增強(qiáng)自己奮斗的能力，包括強(qiáng)健的體魄、豐富的知識(shí)和健全的人格。中國(guó)孕育了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華兒女，而千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女孕育了無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想，這千萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想成就了中國(guó)母親的偉大夢(mèng)想。我堅(jiān)信偉大的母親養(yǎng)育了我們這些兒女，而我們也絕不會(huì)讓母親的夢(mèng)想落空。
中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)。夢(mèng)在前方，路在腳下。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要我們每一個(gè)人繼續(xù)付出辛勤勞動(dòng)和艱苦努力，腳踏實(shí)地地做好自己的事情。有夢(mèng)想，民族才有希望;有對(duì)美好夢(mèng)想堅(jiān)定不移、矢志不渝的追求，民族才有前途，才能看到希望。我期待你——中國(guó)母親夢(mèng)想飛騰!
“閱讀新時(shí)代”主題征文3
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，自古使然。一部《平凡的世界》將思緒帶回到建國(guó)至改革開(kāi)放的那段時(shí)期，感受滄桑變幻，品味世間冷暖。
隨著時(shí)代的發(fā)展，信息化促使整個(gè)社會(huì)更加的高效。經(jīng)典作品在這快節(jié)奏的社會(huì)里，卻漸漸的被人們所冷落。快餐式的閱讀，使得人們難以“消化”其中的精華，猶如一個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的孩子，急需經(jīng)典作品的滋養(yǎng)。
《平凡的世界》讓我眼前一亮。那里面有冷漠，有溫情；有辛酸，有歡樂(lè)。融匯世間百態(tài)，我想也許只有在經(jīng)典閱讀中才能感受到。一個(gè)人的選擇就是一條道路，即便是同一個(gè)目標(biāo)，意志上的差異、眼界的不同就會(huì)造成不同的結(jié)果。同在一片黃土地上，少安選擇扎根故土，而少平選擇了遠(yuǎn)方。但是他們成長(zhǎng)中也同樣有酸甜苦辣，他們?cè)诖煺壑星斑M(jìn)，在迷茫中掙扎，在不屈中奮起。促使自身變得成熟�；乜次覀冞@一代人，又有多少人在渾渾噩噩的度日。孫少安、孫少平兩兄弟的經(jīng)歷，也值得我們新時(shí)代的.人深思。
他們的形象在重復(fù)的閱讀中愈發(fā)清晰，他們宛如屹立在屬于自己的山巔。生活給了他們驚濤駭浪，他們卻依舊可以直掛云帆濟(jì)滄海。
當(dāng)看到“我心里的山脈卻墜落了，僅剩下一抔黃土和一塊瓦礫”時(shí)，我似乎就是孫少安，情感上的失落使他痛徹心扉，但是他仍然沒(méi)有放棄希望，就算是在痛苦的煎熬中，也不能失去“青云之志”。而如今，我們看看身邊，又有多少人能耐得住寂寞，守得住繁華呢？又有多少人能守住初心呢？在人生的風(fēng)浪中，有人逐漸迷失了自己，在不知不覺(jué)中丟失了本心。所謂的責(zé)任感已經(jīng)成為空談。孫少安給了我很好的啟示，做到寵辱不驚，必先磨煉自己的意志，只要意志不倒，終有守得云開(kāi)見(jiàn)月明的那一天。
經(jīng)典如酒，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，愈發(fā)香醇。
經(jīng)典如歌，接受著歲月的洗禮，愈發(fā)嘹亮。
經(jīng)典如羅盤(pán)，指引我們?cè)诼L(zhǎng)路中不會(huì)迷失方向。
經(jīng)典不朽，帶給我們無(wú)盡的沉思，或讓你潸然淚下，或讓你寵辱偕忘。品讀
經(jīng)典，感悟生活，將經(jīng)典的火炬?zhèn)鬟f下去，生生不息……
“閱讀新時(shí)代”主題征文4
“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)�！边@是宋朝著名詩(shī)人蘇軾的一句名句。
讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十分重要的。
讀書(shū)對(duì)于我們而言是十分有用的。無(wú)論你想了解什么知識(shí)，都可以從書(shū)中去獲得。正所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
書(shū)籍，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更是一位與我關(guān)系密不可分的摯友。高興時(shí)，可以在書(shū)上寫(xiě)下歡快的語(yǔ)句，給自己留下美好的回憶；傷心時(shí)，可以翻閱自己喜歡的書(shū)，緩解自己的情緒……
可是，怎么閱讀才能讓我們受益匪淺呢？接下來(lái)，就讓我來(lái)談一談我的看法
吧。
現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的青少年都不太喜歡紙質(zhì)實(shí)體書(shū)籍的閱讀，更加喜歡看電子書(shū)。更讓人匪夷所思的是，當(dāng)今世界上很多人都在進(jìn)行“碎片化”的閱讀。
那么問(wèn)題來(lái)了，什么是“碎片化”的閱讀呢？
其實(shí)，“碎片化”的閱讀就是以手機(jī)、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等電子終端為主要載體的閱讀。它的特點(diǎn)就是閱讀模式不完整、斷斷續(xù)續(xù)。但隨著它的“普及率”越來(lái)越高，更多關(guān)于“碎片化”的閱讀的問(wèn)題和優(yōu)勢(shì)也漸漸地浮出水面了。
“碎片化”的閱讀也有它的.優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。它的優(yōu)點(diǎn)就是能使我們充分利用零碎的時(shí)間，了解更多的信息。利用碎片的時(shí)間，比如等車的時(shí)候，公交車上，睡前等等，獲取新聞，朋友的新鮮事；缺點(diǎn)就是讓人們不言自明，很容易讓人產(chǎn)生心理依賴，放眼望去，這樣的人比比皆是。長(zhǎng)期的碎片閱讀往往會(huì)讓人們注意力難以集中，時(shí)不時(shí)地掏出手機(jī)，對(duì)著屏幕滑動(dòng)幾下，也不可能完成深度閱讀。
在未來(lái)，一定會(huì)有更多的人選擇讀電子書(shū)，這樣不用去書(shū)店，就可以看書(shū)，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)知道很多在生活中學(xué)不到的知識(shí)，也不用像實(shí)體書(shū)那樣占面積，也很便宜。但，我還是推薦大家多多去書(shū)店里看紙質(zhì)的實(shí)體書(shū)，這樣對(duì)我們眼睛的傷害能夠減到最小。
所以，在這里，我個(gè)人建議大家在忙碌的時(shí)候，選擇進(jìn)行“碎片化”的閱讀；在休息的時(shí)候選擇進(jìn)行“整體”的閱讀。這樣既節(jié)約了時(shí)間，又了解到了更多的內(nèi)容，何樂(lè)而不為呢？
“碎片化”的閱讀作為新時(shí)代發(fā)展的重要標(biāo)志之一，深深影響著我們這一代的學(xué)生。所以，讓我們一同攜起手來(lái)，充分利用零碎的時(shí)間，了解更多的信息吧！
“閱讀新時(shí)代”主題征文5
書(shū)，對(duì)于慢品生活的人來(lái)說(shuō)如生活中的一部分，捧一本好書(shū)坐看天上云卷云舒，觀庭前花開(kāi)花落，書(shū)中有世間的人生百態(tài)冷暖，又有那無(wú)窮又奧妙的知識(shí)。共度流年
無(wú)論酷暑寒冬，身邊都會(huì)有他的身影。一摞又一摞的書(shū)陪我走過(guò)似水流年。暑假時(shí)我總會(huì)列出自己感興趣的書(shū)單，即使為了同一本書(shū)來(lái)回跑幾趟只要翻開(kāi)那一張張平整的封面，看那細(xì)膩質(zhì)樸動(dòng)人心弦的文字心便會(huì)不由得靜下來(lái)，仿佛自己也是書(shū)中的一部分，那一件件貼蕩起伏的故事，無(wú)一不攝人心魂散發(fā)著獨(dú)一無(wú)二的魅力，如甘泉伴著時(shí)間的流逝滋潤(rùn)著無(wú)數(shù)人的心房。書(shū)，與我共度流年。
閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋？時(shí)光易逝，唯有文字之美縈繞不去，好的文章字字扣人心弦，再讓人感嘆文章的同時(shí)，又體味了人生的味道。人生有起有伏，但終究不能放棄就如牧羊少年奇幻之旅中的圣地亞哥那般一直追尋自己想要追尋的，這本書(shū)是我在暑假時(shí)看的是父親一直推薦的一本書(shū)在人生的路上需要勇氣、智慧、執(zhí)著和經(jīng)受考驗(yàn)。風(fēng)雨總會(huì)有的，挫折總會(huì)在意想不到中出現(xiàn)，但請(qǐng)你一定要相信只要堅(jiān)持，明天會(huì)更好，因?yàn)槟氵�有未來(lái)的.夢(mèng)想和那熾熱的青春！憧憬未來(lái)
人們常說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，即使有一天，是末路，是絕境。但書(shū)卻是你的支持，書(shū)中的知識(shí)帶你來(lái)到你不曾去到的地方，了解你未曾經(jīng)歷過(guò)的過(guò)去，甚至去猜測(cè)未知的未來(lái)；書(shū)有一種神奇的力量，即使不出門(mén)也可知天下事。假期中書(shū)和報(bào)紙是你和世界溝通的橋梁。書(shū)中的文字，是我們對(duì)未來(lái)的鋪墊，但也是我們未來(lái)的一部分�；蛟S你也不曾知道哪一天你會(huì)需要他們。而到那時(shí)在開(kāi)始可能早已為時(shí)已晚。早早得準(zhǔn)備才是對(duì)自己的負(fù)責(zé)！而且讀書(shū)又何嘗不是一種享受呢！讓書(shū)陪伴在人生的左右，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴花香彌漫使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦；有淚可落也不是悲哀。
“閱讀新時(shí)代”主題征文6
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年有夢(mèng)則 民族有望，少年追夢(mèng)則國(guó)家昌盛。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！笨v觀歷史長(zhǎng)河：花木蘭替父從軍，是因?yàn)樗兄＜倚l(wèi)國(guó)的中國(guó)夢(mèng);岳 武穆征戰(zhàn)沙場(chǎng)，是因?yàn)樗膽丫覉?bào)國(guó)的中國(guó)夢(mèng);屈原縱身一躍沉入汨羅江，也正是因?yàn)樾闹杏兄鴱?qiáng)國(guó)安民的中國(guó)夢(mèng)……悠久歷史中的燦爛文化，從來(lái)不乏美麗的夢(mèng)想：羿射九日、嫦娥奔月、精衛(wèi)填海、愚公移山，這些瑰麗的神話，為幾千年來(lái)的中國(guó)夢(mèng)增添了一絲神秘，也正是中華民族追求夢(mèng)想，向往光明與進(jìn)步的生動(dòng)寫(xiě)照!
時(shí)光漫步，中華民族從未停止過(guò)追尋中國(guó)夢(mèng)的腳步。
從林則徐、魏源的“睜眼看世界”到自強(qiáng)求富的洋務(wù)運(yùn)動(dòng);從康有為、梁?jiǎn)⒊奈煨缱兎ǖ浇Y(jié)束我國(guó)封建帝制的辛亥革命，一次次的失敗、一次次的站起、一次次的追求，強(qiáng)國(guó)之心從未泯滅，中國(guó)夢(mèng)依舊綻放光彩。
中國(guó)夢(mèng)，正是從沉淀了全民族集體記憶的歷史中孕育生長(zhǎng)的，屈辱與苦難是它的土壤，而澆灌滋潤(rùn)它的是一代代的少年懷揣的希望與執(zhí)著，所以它才如此深沉，如此地動(dòng)人心魄。
“為中華民族的崛起而讀書(shū)”，周恩來(lái)總理的少年夢(mèng)鼓舞了多少中華兒女;“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，魯迅先生無(wú)私的夢(mèng)想溫暖了多少寒冷的心;“不為五斗米折腰”五柳先生的高潔堅(jiān)貞又成為多少人的的榜樣……作為中華民族新生的`我們，更應(yīng)樹(shù)立起我們的少年夢(mèng)，去實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)。
我們要肩負(fù)歷史、時(shí)代賦予的責(zé)任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，奮力向前。
“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之至�！睂�(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我們要堅(jiān)定理想信念;“學(xué)如弓 弩，才入箭鏃”，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要我們的真才實(shí)學(xué);“以青春之我……創(chuàng)建青春之國(guó)家，青春之民族”。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，要求我們敢于創(chuàng)新，百折不撓;“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”人生的美好理想，都不是唾手可得的，都離不開(kāi)篳路藍(lán)縷，胼手砥足的艱苦奮斗……
中國(guó)夢(mèng)，是我們每個(gè)人的少年夢(mèng)，沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有前進(jìn)的方向和動(dòng)力，但離開(kāi)了行動(dòng)而空談理想，也無(wú)非是虛幻的海市蜃樓。只有我們每個(gè)人都把自己人生的價(jià)值釋放到實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)踐中去，中國(guó)夢(mèng)必將撐起一個(gè)美麗的夢(mèng)想時(shí)代。
少年夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。
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