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關于九年級開學第一課主題班會課件（精選15篇）
作為一名人民教師，時常需要編寫課件，課件根據教學目標設計的、反映某種教學策略和教學內容。如何把課件做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的關于九年級開學第一課主題班會課件，希望能夠幫助到大家。
九年級開學第一課主題班會課件 1
教學目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
教學重點：
掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?
①不要因為趕時間而奔跑。
�、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。
�、壅犗聵菚r要與同學保持一定距離。
�、苌舷聵菚r不要將手放在兜里。
�、莶灰跇堑纼葟澭皷|西、系鞋帶。
�、奚舷聵强坑倚小�
2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動應當注意什么?
�、偈彝饪諝庑迈r，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
�、刍顒拥姆绞揭啽阋仔�，如做做操等。
④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、乘坐公交車注意事項：
�、佘囃７�后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
�、诔塑嚂r，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解? 敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的.行動。
2、你與同學發生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
3、如何加強教室安全? 要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。
4、為什么不能提前到校?
校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時，怎么辦? 及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?
先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。
7、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：
“119”----火警 “110”----報警
“120”----急救 “122”----交通事故報警
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!
九年級開學第一課主題班會課件 2
一、活動目的：
1、召開本次家長會為了使老師能更好的與家長學生密切配合，給家長學生提供一個相互交流的平臺，加強家校聯系的力度，與家長達成統一的教育理念，共同探討有效的教育措施，更好的為教育服務；為后本學期的工作更順利的開展打下基礎。
2、搭起學生與家長，學生與老師，學生與學生之間，還有學生自我教育，自我反省的橋梁，從多角度，多方位，解決學生，家長的問題，從而構建教育合力，為學生更好的心態對待學習，從德智體美勞培養他們。讓他們快樂成長，快樂成長，快樂學習。
二、活動主題：
我們與你同行
三、活動時間：
1月9日下午3：30
四、活動準備：
1、1月9日上午將五樓電教室打掃干凈，學生和家長座位的整理擺放、布置好黑板和電子屏幕、。最好不要給人以距離感，無論從黑板上的內容還是桌子的擺放；盡量營造富有寬松、人性化的良好氛圍。
2、1月9日上午召開家長會主持人，電教生，宣傳員會議，就下午家長會問題，如禮貌言行，接待，電教等問題。學生先談談自己的一些有效地措施，共同準備。
3、1月9日之前將本班孩子們學習、生活、活動以及其他學科組活動的照片，主題音樂以及任課老師的簡介制成課件的形式，在家長會召開之前進行連續播放。做好序的開始工作。
4、班主任將家長會主題及主要針對的問題，提前告訴任課老師、以便任課老師家長會上能有針對性地發言。
5、教育孩子方面有經驗的家長發言的話，班主任要提前與家長聯系，確定主題以便家長能更好地做好準備。
6、許多家長都想了解孩子在學校的`學習、生活情況，也請各任課老師盡量對每一位學生具體的近期情況都能了解，做到心中有數。
7、1月9日之前班主任將富有個性化的家長會程序，發到主持人，電教員，和宣傳員處，和任課老師處大家相互討論，學習，調整，改進。為家長會的順利召開做好準備。
五、活動程序：
第一前序
1、音樂激情（會前）負責人：
2、活動照片音像展播負責人：
3、班主任介紹主持人，家長會開始。
第二序
1、班級介紹：
2、三年的學生點滴的照片視屏，
3、配樂學生錄音
第三我們在長大
主持人帶著大家回憶三年的初中生活配樂詩朗誦青春無悔
第四我們已經長大
四位學生談學習，談對待生活的態度。
一個文科，學習態度、上進心強等方面）
一個理科，學習方法和心態調整方面
一個單親家里的男生，從彷徨到樂觀的過程。
一個女生由于單親寄養在姑姑家的女孩，她是怎樣調整心態，成為一個樂觀女孩的。
配樂詩朗誦，我們已經長大。
第五愛的表達
學生談親情，談他們怎樣理解親情，想怎樣與父母的溝通。他們愛他們的父母。父母給孩子帶象征健康和希望的藍絲帶并擁抱和說一聲我愛你，來表達彼此的愛。
第六讓我來幫你
各科老師講學習方法
語文、數學、英語、化學、體育、物理
最后全體學生向老師鞠躬表達謝意，說一聲老師辛苦了。
第七學生家長互動
學生家長互相表達愛，說出想說的話，和相互的建議和要求，發表自己的感言。像父母深鞠躬表達感謝。
第八班主任寄語。
合唱陽光總在風雨后歌曲結束主題
六、注意事項：
1、任課老師按時到位，不要遲到。
2、1月9日那天必須孩子和父母一起來，家長和孩子坐在一起，讓孩子們招呼好自己的父母。
3、班主任和任課老師的發言稿一定要充實、具體有說服力，千萬不要點名批評哪位孩子。
4、老師要著裝大方、精神。
5、每位老師與家長交流時，要始終體現微笑服務，要保持不卑不亢的態度，以體現我們這個集體的文化氛圍。
九年級開學第一課主題班會課件 3
一、學習目標：
1、通過交流明確初三學習現狀和中考考情況，了解老師，增進師生情感，和諧課堂氛圍。
2、明確初三各科學習的方法和基本要求，充分做好學習準備。
3、通過有感情的誦讀，培養學習的熱情，樹立學習的信心，懷著夢想開始前進。
二、學習重點：
了解現狀，明確方法和要求，樹立信心。
三、課時安排：
一課時
四、學習方法：
交流，探討，講故事，誦讀，記筆記
五、教學過程：
1、候課：同學們欣賞歌曲，準備好課堂筆記
2、上課導入，師生認識：用激情和信心開始第一課。
3、明確本課學習目標：
4、交流夢想和信心對于初三的意義：
你有夢想嗎?你對初三學習的信心如何?
5、了解中考情況，交流各科學習現狀。
你的.語文學習現狀如何?其中最突出的問題是什么?
6、探討語文學習方法：(可從態度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面)你覺得在初三，語文這一科應該怎樣學更有利、更高效?(板書)
7、明確語文基本要求：
初三一年里，我們語文學習的常規要求最起碼應該有哪些?(板書)
8、作業布置：
1、專備一個隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初三了，我怎樣學好語文》
2、復習必修一課本文言文《勸學》，背誦默寫全文。
3、開始每節講課前的三分鐘基礎提能訓練。
九年級開學第一課主題班會課件 4
一、班會目的：
通過“聰明來自勤奮”主題班會，使同學們深深地認識到只有通過勤奮努力，才會使自己更加聰明起來。虛心學習身邊伙伴的典型學習經驗——課前預習法、創辦個人文集、不動筆墨不讀書、制作剪報、把精彩的語段背下來。
二、活動準備：
請五位同學做好發言準備，向全體同學介紹自己的典型學習經驗——課前預習法、創辦個人文集、不動筆墨不讀書、制作剪報、把精彩的語段背下來。
三、班會程序：
快樂大比拼
主持人：這節課是班會課，班會課的主題是什么呢?先不告訴大家。想不想做個游戲呢?游戲的名字叫：快樂大比拼。請聽游戲規則：這是一個動手游戲。我將給每一個小組的組長6個不規則的卡片，請組長發給你的伙伴。當我說“開始”的時候，每一個小組內的成員開始將自己手中的卡片拼成一個詞語，看看哪個小組動作最迅速?
(學生進行拼圖。)
主持人：讀讀你們拼出的詞語。
(教師將學生拼出的“聰明”與“勤奮”貼在黑板上。)
主持人：這就是今天班會課的.主題：聰明來自勤奮。
(板書：來自)
快樂一點通
主持人：聰明來自勤奮。我想：每一位同學都想成為聰明的孩子，都想有一個聰明的頭腦。但只有勤奮努力，才能使自己聰明起來。曾記得，從《成長》班刊第十二期開始，陸續刊登了《全面發展 點滴做起——精英小學二年一班學生典型經驗介紹》的文章。今天，我們把文章中的主人公請到了臺前，與這些勇于開動腦筋，勤奮努力的小伙伴面對面。
(請五位小伙伴上臺介紹自己的典型經驗。)
主持人：要說“聰明”，其實我們每一位小伙伴都具有聰明的條件，知道為什么嗎?
九年級開學第一課主題班會課件 5
教學目標
1、能了解劇中人物的性格特點，重點把握作品的思想內涵。
2、學習劇作緊湊的情節和嚴謹的結構，特別是分析其中設置巧合的手法的運用
教學重點和難點
1、本文兩個兒子形象的理解。
2、課文所蘊含的深刻的'社會意義。
教學過程
教師活動
預設學生行為
設計意圖
大家一定還記得曹植在《七步詩》中發出的痛心感慨：“本是同根生，相煎何太急！”田漢在《江村小景》中所講述的故事正是“同根生”的兄弟手足相殘、同歸于盡的故事。這一曲悲劇，催人淚下，發人深省，會讓你沉思，會讓你震憾，會讓你看到舊中國兵禍戰亂給社會和家庭帶來的深重災難。
全劇結構劃分：第一部分（開頭到“女提籃下，老母依舊在做活”）寫母女對白，為后面的情節發展做必要的鋪墊和交代，同時也表現那個年代普通百姓的生活。
第二部分（“已而聞叩門聲”到“匆匆下”寫長子回家，母子相逢，長子敘述在外的經歷。
這一部分主要通過母子對/話交代長子的經歷同時表現長子的性格。
第三部分（長子、到最后）寫兄弟互相殘殺。
這一部分是情節的高潮母親：善良本分，對生活沒有奢求，對社會感到絕望
女兒：對生活充滿憧憬。有理想。
長子：愛母親，留戀溫馨的家庭生活但滿身兵。
痞氣和流氓習氣，品行惡劣，是非不明
次子：比哥哥善良，關心妹妹，孝敬母親
長子與次子的相同點：都是內戰的犧牲品，靈魂扭曲，把前途寄托在所投靠的軍閥身上，站在自己投靠的主子的立場判斷是非，他們是一種互補關系。
主題思想：這幕獨幕劇通過一個家庭中兄弟互相殘殺的故事，抨擊了兵禍戰亂給社會和家庭帶來得災難，控訴了戰爭的罪行
復習、思考
探討、分析學生瀏覽課文
學生自由思考并討論交流
分角色朗讀課文
學生分角色朗讀第三部分
引起學生的學習興趣了解劇情及矛盾沖突加深學生對文章的理解
九年級開學第一課主題班會課件 6
一、教學目標：
1、知識技能目標：認識常見儀器及使用方法、熟練掌握常見藥品的取用。
2、過程與體驗：通過觀看幻燈片，使學生體驗到實驗過程，經動手操作領悟出實驗技能。
3、情感與價值觀：培養學生良好的實驗習慣和科學探究的熱情。
二、重點難點：
掌握常見儀器的使用方法。
熟練掌握常見藥品的'取用方法。
三、教學設計思路
本課主要目的是讓學生形成基本實驗技能，將依據操作技能形成原理：積累原形動作知識，鋪墊模范動作基礎，完成整合動作的過程。
四、教學方法
1、演示法
2、合作練習法
五、教學過程
�。家唬菊J識常見的儀器
藥匙、燒杯、坩堝鉗、酒精燈、膠頭滴管、鐵架臺、托盤天平、量筒、玻璃棒、橡皮管、導氣管、鑷子、蒸發皿等
�。级舅幤返娜∮�
1、粉末狀藥品的取用方法
注意事項：用藥匙或紙槽將藥品準確送到試管的底部，以防灑落或粘到試管壁上。
2、塊狀藥品的取用方法：
塊狀藥品容易打碎儀器，取用時必須嚴格安要求操做，防止打碎實驗儀器。
3、液體藥品的取用方法：
液體藥品的取用有兩種情況：一種是粗略取用；一種準確取用，
粗略取用時打開試劑瓶，瓶塞倒放在桌面上、標簽向手心、瓶口相互緊靠。
準確取用時一般用量筒（或移液管），首先粗倒，接近刻度時改用膠頭滴管逐滴滴加，使凹液面底部與刻度線齊平。
4、膠頭滴管和托盤天平的使用：
�。�1）膠頭滴管使用一般專管專用，垂直滴加。且與試管口齊平。
（2）托盤天平的使用時先調平，藥品放置時左物右碼、砝碼用鑷子加取，順序是先大后小。
＜三＞、練習提高。
�。妓模拘〗Y：
1、常用的實驗儀器使用
2、固體藥品的取用。
3、液體藥品的取用。
4、膠頭滴管的使用和托盤天平的使用。
�。嘉澹咀鳂I：
配套練習：填空題
九年級開學第一課主題班會課件 7
教學目的
1、學習作者旁征博引、逐層深入的論證方法
2、懂得勤奮是成功的關鍵
重點難點
1、弄清文章的議論三要素
教學設想
1、從議論文三要素入手把握全文內容
2、列舉成功的例子，交流成功的條件
教學過程
第一課時
一、 這首小詩告訴人們不要只看到并“驚羨”于別人成功所得的榮譽，而要了解在成功的后面所蘊含的艱辛和曲折，要學習花的奮斗和犧牲，從它的成功中吸取成長的經驗，這才是更重要的。
導入
《成功的花》
冰心
成功之花。
人們只驚羨她現時的明艷!
然而，當初她的芽兒，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
二、 整體感知課文，把握議論文的三要素
四人小組討論
1、本文的中心論點是什么?
2、中心論點是怎樣提出的?
3、用了哪些論據?各屬于什么論據?(事實論據、道理論據)
4、論證過程中用了什么論證方法?
明確：
1、只有勤奮一項完全是我們自己定的，我們必須在這一項很下功夫。
2、文章開頭闡釋了“成功”的概念，由此引出成功的公式，說明成功需具備的`條件，接著對三個必要條件依次進行分析，從而得出中心論點，強調勤奮是成功的關鍵。然后進一步論證勤奮的重要性。
3、事實論據：
囊螢、映雪、懸梁、刺股——勤奮的重要
自身的經歷——機遇的重要性
道理論據：
韓愈：業精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨
理解：學業的精深在于勤奮刻苦，荒廢在于嬉戲玩樂。行為道德的成功在于深思熟慮，毀敗在于隨便不假思索。
王國維：古今之成大事業、大學問者，必須經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路�！贝说谝痪骋病！耙聨u寬終不悔，為伊消的人憔悴。”此第二境也。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在，燈火闌珊處�！贝说谌骋病�
理解：第一境登高望遠，樹立目標(預期)
第二境百折不撓，發奮圖強(勤奮)
第三境
4、論證方法
舉例論證(例證法)引用論證(引證法)對比論證(第7節)
九年級開學第一課主題班會課件 8
一、目的
給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量
二、家長會流程
學生主持家長會；家長了解子女半期成績及在校表現；優秀學生家長介紹經驗；學生代表講話；各科老師匯報學科情況；班主任講話；班內表彰；個別交流。
三、具體步驟
1、學生主持家長會：歡迎家長到會
2、家長了解子女半期成績：家長閱讀《家校溝通本》、半期成績、半期操行分、學生平時作業
3、優秀學生家長介紹經驗：……家長
4、學生代表講話：介紹學習經驗、家長對自己的做法、自己相對家長講的話
5、各科老師匯報學科情況：針對本班實際進行講評，指出不足及希望
6、班主任講話：給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量
第一、九年級三班任課老師都兢兢業業工作的任課老師
第二、介紹了老師在對學生的輔導情況
第三、對學生在校的表現進行闡述
第四、班級現狀分析：
學習層面：
1、中考各科分值介紹：語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、體育
2、班級現狀：班風學風好，競爭意識強；部分學生自信心不足；部分學生偏科嚴重；部分學生缺乏學習主動性，沒有完全進入學習狀態；有部分學生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點，想要好成績，但又怕苦怕累；想認真讀書，但又不能靜下心來；想認真作業，但又不能堅持長久。
思想與行為層面：
生理的影響(青春期的狂燥，叛逆，對異性有好感)，大部分學生已進入青春期，他們自我意識在增強，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長溝通，愛虛榮。
違紀現象：帶手機、MP3、打火機、小刀、過多錢、餅干、零食亂要有關費用等。
第五、對家長的'具體建議：
1、掌握孩子到校離校的時間
2.幫助子女科學安排作息時間，充分利用星期六日的時間，有差科的同學可用于補差。
3.教育孩子要有責任心.幫助孩子訂計劃。養成獨立學習的習慣。制定時間表，告訴孩子必須踏實地實踐，建立責任感。
4、嚴格控制孩子的零花錢，禁止上網吧和游戲廳等場所。不要把手機、MP3等東西給子女，不許他們染發、燙發，吸煙等行為。反對同學聚會、不經家長同意夜不歸宿。
第六、對家長的希望：
1、家長對子女升學目標的定位:認清形勢，了解子女成績；合理定位，增強子女的信心.鼓勵，鼓勵，再鼓勵；給子女營造良好的學習環境。多與孩子溝通，了解孩子的學習情況，注意每一次考試的成績，及時了解學習、行為動態。
2、多了解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程。
3、和老師多溝通，多聯系。家長在看自己孩子的成績時，橫縱向比較.正確對待孩子的進退.主要看孩子的進退。分數反映學生態度.態度決定一切.不比基礎，比進步!不比聰明，比努力!
4、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態，讓孩子知道你很關心他，使孩子有正確的思想、明確的奮斗目標。多培養孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。(習慣影響性格，性格決定命運）
失敗了，也要昂起頭，這也會過去的；勝利了，更要勇往直前，這也會過去的。
7、班內表彰：班內發獎狀，獎品；表揚優秀學生
8、與個別家長進行單獨交流
九年級開學第一課主題班會課件 9
設計意圖：
城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個教學時，首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而教學內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。
教學目標：
1、了解一些基本的'交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
教學重點：
形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
教學難點：
日常生活中，較自覺地遵守交通規則。
教學準備：
紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片
教學過程：
1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問：
①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？
�、谏厦娴陌拙�叫什么？有什么作用？
3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。
5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
教學反思：
本人組織這次教學比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲教學目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。
九年級開學第一課主題班會課件 10
教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義;
2、引導學生在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等;
3、進行預防災害，預防突發事情的教育;
4、引導學生珍愛生命、做遵規守紀的好少年。
教學重點：
1、引導學生學會預防災害，預防突發事情;
2、幫助學生樹立珍愛生命的理念，激勵學生做遵規守紀的好少年。
教學難點：
引導學生在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等;樹立珍愛生命的理念。
教學準備：
搜集資料、圖片制作多媒體課件。
教學步驟：
一、導入新課。
列舉出生活中的安全事例，引導學生充分認識安全工作的重要意義。
二、探究新知。
1、幫助學生認識安全工作的重要性。
a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發生的事故及后果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學校抓的幾項工作。
2、目前，中小學生應注意安全的地方：
(1)學生討論。
(2)集體交流后歸納：
a、人身安全：在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
b、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
c、財產安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
d、飲食安全：不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的'雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
三、學生自查：哪些方面未做好，今后要加強注意。
四、教師總結：
今天是新學期開學后的第一天，同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些安全知識。人們常說："安全工作重于泰山。"同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。
我們一定要牢記以下幾點：
第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。
第二，做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的"宣傳員";不坐"三無"車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四，提高食品衛生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買"三無"過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校財產，不損壞公物;配合門衛人員的管理工作，保證校園的安全。
第六，注意增強"防火防盜"意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告老師。新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創造一個更好更優良的環境。
九年級開學第一課主題班會課件 11
【教學目標】
1、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。
2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。
3、教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。
【教學重點】
1、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。
2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。
【教學難點】
教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。
【活動過程】
一、導入課題，明確活動內容
1、同學們，我們常�？吹竭@樣一句話：“高高興興出門去，平平安安回家來�！蹦敲�，你是怎樣理解這句話的呢？
2、學生根據自己的理解各抒己見。
3、小結：是啊！這說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。
二、交流，介紹搜集到的交通標志。
1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。
2、同學們，永不下崗的“交通警”指什么？
（各種交通信號、交通標志和交通標線。）
3、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎；什么時候不可以通行，不可以轉彎。
4、除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志，禁令標志，指示標志，還是指路標志？
5、同學們，你們在小隊活動觀察時，發現哪些地方有怎樣的'交通信號、標志、標線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規定人們怎樣做呢？不按這樣的規定做會產生怎樣的不良后果？
6、學生交流。
例：①在各個十字路口，有紅綠燈信號。
�、谠诟鱾�學校門口，有禁止鳴笛的標志和減速標志。
�、墼趶拿穲@去馬山的路上，有前方連續轉彎的標志，提醒司機引起注意。
�、茉诜比A的商業街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。
�、菰诟鱾�大商場、影院等的門口，會有停車標志。
7、如果人們不按這樣的規定做，會產生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。
三、討論，小學生該遵守的交通規則。
1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規則第一。
2、那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學生主要要遵守哪些交通規則呢？
3、學生討論，交流，后小結。
4、我們小學生主要要遵守以下交通規則：
�、俨魂J紅燈。
�、诓辉隈R路上奔跑，打鬧。
�、圩呗芬呷诵械�，過馬路要走人行橫道線。
�、懿粷M12周歲的兒童不騎自行車上街。
�、莩俗ν熊囈骱冒踩�。
1、很多同學都編了遵守交通規則的兒歌，來朗誦給同學們聽聽，好嗎？
2、學生朗讀自己編的兒歌。老師相機板書一首典型兒歌。
3、小結：同學們都非常有水平，編的兒歌文通句順，朗朗上口。這些交通規則，一定也牢記心中了。
九年級開學第一課主題班會課件 12
一、教學目標
知識與技能目標
�。�1）讓學生了解交通安全的重要性，掌握基本的交通規則和交通信號。
�。�2）學會識別常見的交通標志，提高交通安全意識和自我保護能力。
過程與方法目標
�。�1）通過案例分析、小組討論等方式，引導學生深入思考交通安全問題。
�。�2）組織學生進行交通安全知識競賽，鞏固所學知識。
情感態度與價值觀目標
（1）培養學生對生命的敬畏之情，樹立正確的交通安全觀念。
�。�2）增強學生的社會責任感，自覺遵守交通法規，為創建安全和諧的交通環境貢獻自己的力量。
二、教學重難點
教學重點
�。�1）掌握交通規則和交通信號，學會識別交通標志。
�。�2）提高學生的交通安全意識和自我保護能力。
教學難點
如何讓學生將交通安全知識轉化為實際行動，自覺遵守交通法規。
三、教學方法
講授法：講解交通安全知識和交通法規。
案例分析法：通過分析交通事故案例，讓學生深刻認識交通安全的重要性。
小組討論法：組織學生進行小組討論，交流交通安全心得體會。
多媒體教學法：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強教學的直觀性和趣味性。
四、教學過程
導入新課
�。�1）播放一段交通事故的視頻，引起學生對交通安全的關注。
（2）提問學生：看了這段視頻，你有什么感受？你認為交通事故是可以避免的嗎？
講授新課
�。�1）交通安全的重要性
�、僦v解交通事故對個人、家庭和社會的危害，讓學生認識到交通安全的重要性。
�、趶娬{遵守交通法規是保障交通安全的基礎，每個人都應該自覺遵守交通法規。
（2）交通規則和交通信號
�、僦v解行人、非機動車和機動車的交通規則，如走人行道、靠右行駛、遵守交通信號燈等。
②介紹常見的交通信號，如紅綠燈、交通標志、交通標線等，讓學生學會識別和遵守。
（3）交通標志的識別
�、僬故境Ｒ姷慕煌酥緢D片，如禁止標志、警告標志、指示標志等，讓學生認識并理解其含義。
②組織學生進行交通標志識別游戲，鞏固所學知識。
�。�4）交通安全注意事項
①講解行人、非機動車和機動車在不同情況下的`交通安全注意事項，如過馬路要走斑馬線、騎車要戴頭盔、開車要系安全帶等。
�、谔嵝褜W生在日常生活中要養成良好的交通習慣，不闖紅燈、不逆行、不超速行駛等。
小組討論
（1）組織學生進行小組討論，討論以下問題：
�、倌阍谌粘Ｉ钪锌吹竭^哪些違反交通規則的行為？這些行為會帶來哪些危害？
②作為一名中學生，我們應該如何遵守交通法規，保障自己和他人的交通安全？
�。�2）各小組推選代表進行發言，分享小組討論的結果。
知識競賽
（1）組織學生進行交通安全知識競賽，競賽內容包括交通規則、交通信號、交通標志等方面的知識。
�。�2）評選出優勝小組和優秀個人，給予獎勵。
課堂小結
�。�1）總結本節課的主要內容，強調交通安全的重要性和遵守交通法規的必要性。
�。�2）提醒學生在日常生活中要時刻注意交通安全，做一個文明的交通參與者。
布置作業
�。�1）讓學生回家后向家人宣傳交通安全知識，共同提高交通安全意識。
（2）要求學生寫一篇關于交通安全的心得體會，字數不少于 500 字。
九年級開學第一課主題班會課件 13
一、教學目標
知識與技能目標
�。�1）學生能夠了解交通標志、標線的含義和作用。
（2）掌握安全過馬路、騎自行車和乘坐交通工具的方法。
（3）學會在緊急情況下正確應對交通事故。
過程與方法目標
�。�1）通過圖片、視頻等多媒體資料，激發學生的學習興趣。
�。�2）采用案例分析、小組討論等教學方法，引導學生積極思考，提高學生的分析問題和解決問題的能力。
情感態度與價值觀目標
�。�1）培養學生的交通安全意識，增強學生的自我保護能力。
�。�2）引導學生樹立正確的生命觀，珍惜生命，遵守交通規則。
二、教學重難點
教學重點
�。�1）交通標志、標線的識別和理解。
�。�2）安全過馬路、騎自行車和乘坐交通工具的方法。
教學難點
如何讓學生在實際生活中自覺遵守交通規則，提高交通安全意識。
三、教學方法
直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀手段，讓學生了解交通標志、標線的含義和作用，掌握安全過馬路、騎自行車和乘坐交通工具的方法。
案例分析法：通過分析交通事故案例，讓學生深刻認識到違反交通規則的危害，提高學生的交通安全意識。
小組討論法：組織學生進行小組討論，讓學生在交流中分享自己的觀點和經驗，提高學生的分析問題和解決問題的能力。
實踐教學法：組織學生進行實地演練，讓學生在實踐中掌握安全過馬路、騎自行車和乘坐交通工具的`方法，提高學生的實際操作能力。
四、教學過程
導入新課
�。�1）播放一段交通事故的視頻，讓學生直觀地感受交通事故的危害。
�。�2）提問學生：看了這段視頻，你有什么感受？你認為交通事故是可以避免的嗎？
講授新課
�。�1）交通標志、標線的認識
�、僬故靖鞣N交通標志、標線的圖片，讓學生認識并理解其含義和作用。
②通過游戲的方式，讓學生鞏固對交通標志、標線的認識。
（2）安全過馬路
①講解過馬路的正確方法，如走人行橫道、觀察交通信號燈等。
�、诮M織學生進行實地演練，讓學生在實踐中掌握安全過馬路的方法。
（3）騎自行車的安全
�、僦v解騎自行車的注意事項，如佩戴頭盔、遵守交通規則等。
�、谕ㄟ^案例分析，讓學生認識到違反交通規則騎自行車的危害。
�。�4）乘坐交通工具的安全
①講解乘坐公交車、地鐵、出租車等交通工具的注意事項。
�、诮M織學生進行小組討論，分享自己乘坐交通工具的經驗和注意事項。
案例分析
（1）展示一些交通事故的案例，讓學生分析事故的原因和教訓。
�。�2）引導學生思考如何避免類似的交通事故發生。
小組討論
�。�1）組織學生進行小組討論，討論以下問題：
�、僭谌粘Ｉ钪�，你看到過哪些違反交通規則的行為？這些行為會帶來哪些危害？
�、谧鳛橐幻袑W生，我們應該如何遵守交通規則，提高交通安全意識？
�。�2）各小組推選代表進行發言，分享小組討論的結果。
課堂小結
�。�1）總結本節課的主要內容，強調交通安全的重要性。
（2）提醒學生在日常生活中要自覺遵守交通規則，提高交通安全意識。
布置作業
�。�1）讓學生回家后向家人宣傳交通安全知識。
�。�2）要求學生寫一篇關于交通安全的短文，談談自己對交通安全的認識和體會。
九年級開學第一課主題班會課件 14
一、教學目標
讓學生了解交通安全的重要性，提高交通安全意識。
使學生掌握基本的交通規則和安全知識，能夠在日常生活中正確遵守交通規則。
培養學生的自我保護能力，避免交通事故的發生。
二、教學重難點
教學重點：交通規則和安全知識的講解，以及如何在實際生活中正確遵守交通規則。
教學難點：培養學生的自我保護意識和能力，讓學生養成良好的交通安全習慣。
三、教學方法
講授法、案例分析法、討論法、演示法。
四、教學過程
導入新課
�。�1）播放一段交通事故的視頻，引起學生的關注和思考。
（2）提問學生對交通安全的認識和看法，引出本節課的主題。
講授新課
�。�1）交通安全的重要性
講解交通事故對個人、家庭和社會的危害，讓學生認識到交通安全的重要性。
列舉一些身邊的交通事故案例，分析事故發生的原因，讓學生更加深刻地認識到交通安全的重要性。
�。�2）交通規則和安全知識
講解交通信號、交通標志和交通標線的含義和作用，讓學生掌握基本的交通規則。
介紹行人、自行車和機動車的通行規則，讓學生了解不同交通方式的安全注意事項。
講解乘坐公共交通工具的安全知識，如乘坐公交車、地鐵等的注意事項。
�。�3）自我保護能力的培養
講解在交通事故發生時如何自我保護，如正確的避險方法、急救知識等。
強調遵守交通規則的`重要性，讓學生養成良好的交通安全習慣。
案例分析
�。�1）展示一些交通事故案例，讓學生分析事故發生的原因和責任。
�。�2）引導學生思考如何避免類似事故的發生，提高學生的自我保護意識和能力。
討論交流
�。�1）組織學生分組討論在日常生活中如何遵守交通規則，如何提高交通安全意識。
�。�2）每組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。
總結歸納
�。�1）總結本節課的教學內容，強調交通安全的重要性和遵守交通規則的必要性。
�。�2）對學生提出希望和要求，讓學生在日常生活中時刻注意交通安全，養成良好的交通安全習慣。
布置作業
�。�1）讓學生回家后向家人宣傳交通安全知識，共同提高交通安全意識。
（2）讓學生寫一篇關于交通安全的心得體會，加深對交通安全的認識。
九年級開學第一課主題班會課件 15
一、教學目標
學生能夠認識到交通安全的重要性，增強交通安全意識。
學生掌握基本的交通規則和安全知識，能夠在日常生活中正確運用。
學生學會自我保護的方法，提高應對突發交通事件的能力。
二、教學重難點
教學重點：交通規則和安全知識的傳授，以及自我保護方法的指導。
教學難點：如何讓學生將所學的交通安全知識轉化為實際行動，養成良好的交通習慣。
三、教學方法
講授法、案例分析法、小組討論法、實踐演示法。
四、教學過程
導入新課
�。�1）播放一段交通事故的視頻片段，引起學生的震驚和思考。
�。�2）提問學生對交通安全的看法和感受，引出本節課的主題。
講授新課
�。�1）交通安全的重要性
講解交通事故對個人、家庭和社會造成的嚴重后果，如人員傷亡、財產損失、社會秩序混亂等。
強調交通安全關系到每個人的生命安全和家庭幸福，是社會穩定的.重要因素。
�。�2）交通規則和安全知識
介紹交通信號的含義和作用，包括紅綠燈、交通標志和交通標線等。
講解行人、自行車和機動車的通行規則，如走人行道、靠右行駛、遵守交通信號等。
強調乘坐交通工具的安全注意事項，如系好安全帶、不乘坐超載車輛等。
�。�3）自我保護方法
講解在交通事故發生時如何自我保護，如迅速躲避、保持冷靜、及時報警等。
教授一些簡單的急救知識，如止血、包扎、心肺復蘇等。
提醒學生在日常生活中要注意交通安全，養成良好的交通習慣。
案例分析
（1）展示一些真實的交通事故案例，讓學生分析事故發生的原因和責任。
（2）引導學生思考如何避免類似事故的發生，提出自己的建議和措施。
小組討論
�。�1）將學生分成小組，討論以下問題：
在日常生活中，我們應該如何遵守交通規則？
如果遇到交通事故，我們應該如何應對？
如何提高自己的交通安全意識？
�。�2）每個小組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。
實踐演示
�。�1）邀請幾位學生上臺，模擬行人過馬路的場景，讓其他學生觀察并指出其中存在的安全問題。
（2）教師進行點評和指導，強調正確的過馬路方法和注意事項。
總結歸納
�。�1）總結本節課的教學內容，強調交通安全的重要性和遵守交通規則的必要性。
�。�2）對學生提出希望和要求，鼓勵學生在日常生活中積極宣傳交通安全知識，共同營造安全、有序的交通環境。
布置作業
（1）讓學生回家后向家人宣傳交通安全知識，共同提高交通安全意識。
（2）讓學生寫一篇關于交通安全的短文，談談自己對交通安全的認識和體會。
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