教師十項準則心得體會（推薦）
我們從一些事情上得到感悟后，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的教師十項準則心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師十項準則心得體會1
一是準則具有現(xiàn)實指導(dǎo)性，二是準則具有實際針對性，三是準則具有素養(yǎng)增強性。
1、增強四個意識，政治站位正確。
2、增強底線意識，基本定位適當。
3、思想行動一致，理解認識到位。
前段時間研究了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為項準則》，感觸頗深，自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)行為有了更深的認識，“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用，社會主義的教育事業(yè)是人民的.教育事業(yè)，是崇高而偉大的事業(yè)，奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界，總之，我一定會遵守《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為項準則》，結(jié)合工作與教學(xué)實際，切實做到。
教師項準則研究心得體會一最近，教育部頒布了《新時代高校教師職業(yè)行為項準則》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為項準則》（以下統(tǒng)稱“準則”）及《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（xx年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件。本人經(jīng)過自學(xué)有三點體會：
一是準則具有現(xiàn)實指導(dǎo)性。教育部為弘揚高尚師德，明確底線行為，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，針對極個別人理想信念模糊，育人意識淡薄，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴重違反師德行為，損害教師隊伍形象，影響學(xué)生健康成長而制定的。因為教師是決勝全面建成小康社會、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量，是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴格約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
二是準則具有實際針對性。準則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點，提出條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。
三是準則具有素養(yǎng)增強性。準則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng)。
1、增強四個認識，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上，處理好個人利益和國家、社會利益的關(guān)系，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系，集聚奮斗氣力，做新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。
2、增強底線認識，基本定位適當。準則中的禁行性劃定是底線，是從事教師職業(yè)的最低請求，是大中小幼職特各級各類學(xué)校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。
3、思想行動一致，理解認識到位。準則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預(yù)防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒，是嚴管厚愛，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命。
教師十項準則心得體會2
真正喜歡上教師這一職業(yè)，源于對孩子的喜愛。他們的單純美好、積極向上，以及成長中的跌跌撞撞，都能吸引我的關(guān)注。但作為教師，對學(xué)生僅僅有喜愛是不夠的，更要愛之有法�！缎聲r代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》第五條“關(guān)心愛護學(xué)生”明確提出，愛生就要嚴慈相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友；不得歧視、侮辱學(xué)生，嚴禁虐待、傷害學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，就要尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，更不能歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。對學(xué)生多點耐心，善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的'優(yōu)點，關(guān)注他們的每一次細微的進步，以此為契機樹立學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。而對于學(xué)生的不良表現(xiàn)，也要嚴格指出，悉心幫助，讓學(xué)生明確改進要求，做到嚴中有愛，愛中有度。我愿始終保有這顆愛心，俯下身來，投入孩子童真的世界。
教師十項準則心得體會3
學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，感觸頗深，自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)行為有了更深的認識。新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則包括十個方面的內(nèi)容，將來我將弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，在平凡的工作中，在微不足道的'小事中，嚴格遵守十項準則，用愛實踐著師德。我充分認識到新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則的重要意義。“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”通過學(xué)習(xí)，我明白制定教師職業(yè)行為準則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強自我修養(yǎng)提供基本遵循。
教師十項準則心得體會4
《十項準則》的解讀再次讓我感受到作為一線教師注定與驚天動地的壯舉無緣，但確應(yīng)該始終秉承這樣一個信念：把真善美的種子播進每個孩子的心里，愿用平凡而崇高的師德之光，去贏得了學(xué)生和家長的愛戴。蘇霍姆林斯基說過：“教師愛學(xué)生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是一種父母親的溫存，是睿智的嚴厲與嚴格要求相結(jié)合的愛�！倍嗄陙�，不記得關(guān)心幫助過多少學(xué)生，在老師的眼里，愛就是真誠的'付出；愛是一次次的寬容；愛更是小心的提醒與呵護。是愛的力量，讓學(xué)生在錯誤中不斷成長；是愛的呼喚，讓他們擁有一顆感恩的心；是愛的熏陶，讓他們懂得友情親情的珍貴。大愛無言是一種堅持，在三尺講臺上無怨無悔地奉獻著自己的青春和智慧，愿用一件一件的小事，履行了一名教師的職責(zé)；愿用一點一滴的愛，成就無數(shù)孩子的美好未來；愿用教師靈魂的魅力，譜寫了一曲曲動聽的“愛”之歌！
教師十項準則心得體會5
教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
“為人師表，教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時間老師們學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》。這十條規(guī)范的內(nèi)容是：堅定政治方向，自覺愛國守法，傳播優(yōu)秀文化，潛心教書育人，關(guān)心愛護學(xué)生，加強安全防范，堅持言行雅正，秉持公平誠信，堅守廉潔自律，規(guī)范從教行為。遵守十項準則是每一個教師義不容辭的職責(zé)，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
一、愛教育
我們所從事的是教育事業(yè)。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學(xué)生負責(zé)、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作。
二、愛自己
教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生�！安灰晕锵�，不以己悲”。要求我們每一位教師必須要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向。
三、愛學(xué)生
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的.影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友。
十項準則還規(guī)定：教師應(yīng)保護學(xué)生生命安全。我想這是每位教師務(wù)必做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護學(xué)生的英勇獻身精神；學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。
愛教育、愛自己、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自己、超越自己，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認認真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》的最好詮釋。
在教育工作的諸多矛盾中，教和學(xué)是主要矛盾。正確處理教和學(xué)的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學(xué)”的先決條件。教和學(xué)的矛盾，主要方面是教師，有了教師“樂教”，才會有學(xué)生的“樂學(xué)”，盡管其他條件都具備，如果沒有教師的“樂教”，沒有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也快樂不起來，從而影響教學(xué)質(zhì)量。
“熱愛學(xué)生，全面育人，為人師表”這是對教師的基本要求。樂于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學(xué)生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個學(xué)生，要把學(xué)生作為一個具有人格的人來對待。教師尊重和相信學(xué)生，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心。學(xué)生有了自尊、自信，才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成。學(xué)生有安全感、寬松感、愉快感，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學(xué)”中的主導(dǎo)作用，促使學(xué)生生動、活動、主動地得到發(fā)展。
教師十項準則心得體會6
一、關(guān)愛學(xué)生
教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實意關(guān)心、尊重、信任學(xué)生，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。
二、熱愛事業(yè)
教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做大，模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。因此，教師必須注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的'行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達到為人師表，教書育人的目的。
三、孜孜不倦，積極進取
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛的學(xué)生。
教師十項準則心得體會7
案頭細讀《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，每一次學(xué)習(xí)都是一次心靈的洗禮，都能讓自己充分認識到作為一名新時代教師的責(zé)任與擔(dān)當。
十項準則不僅是對教師日常工作行為提出的具體要求，更是為教師的成長與發(fā)展指明了前進的方向。
教師是人類靈魂的工程師，更是人類文明的傳承者。
一名好老師不僅僅要有過硬的專業(yè)能力，更應(yīng)當尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，努力幫助學(xué)生成長為身心健康、道德高尚的新一代祖國建設(shè)者。
全國教育大會上高瞻遠矚地指出，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。
認為“德”應(yīng)放在第一位，抓好德育，是立德樹人的根本要求。
德育上去了，見了實效，學(xué)校面貌將大不同，對學(xué)生其他方面的學(xué)習(xí)也是極大促進。
特別強調(diào)，“人無德不立，育人的根本在于立德”，要堅持教育引導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，把德育從片面變?yōu)槿采w。
不僅強調(diào)了德育的極端重要性，還全面闡述了德育工作的內(nèi)容和方式方法，對我們今后的教育事業(yè)極具指導(dǎo)意義。
教師應(yīng)該以德為本，身正為范。
教學(xué)質(zhì)量的提高，有時很大程度上取決于我們影響力的大小。
身教重于言教，教師職業(yè)的示范性很重要，要時時刻刻注意自己的言行去影響學(xué)生教育學(xué)生。
作為教師的我們，面對的是一群活潑天真的孩子，我們對待孩子時要懷著一顆真誠炙熱的愛心，把學(xué)生當自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護。
熱愛學(xué)生是教師的天職和美德，教育犯錯誤的.學(xué)生一定要和風(fēng)細雨，多一點耐心、多一點細心、多一點責(zé)任心、多一點愛心。
教師對學(xué)生的愛從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛，這種圣潔的愛是教師培育桃李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到就會親其師信其道。
對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好每一位學(xué)生。
我們每一位教師認真學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”。教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿。
為此，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；
凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。
只有嚴于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當成良師益友。
《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》中，讓我感觸最深的就是“言行雅正”這四個字。
我覺得，這四個字就是在考量著每一位教師的職業(yè)良心。
教師在教育過程中，當意識到自己的某些不當行為可能傷害學(xué)生自尊心、可能影響學(xué)生的個性發(fā)展、可能損害學(xué)校的榮譽時，教師的職業(yè)良心會及時發(fā)出指令“我不該這樣做”，由此避免出現(xiàn)不良后果。
所以說，教師的職業(yè)良心實質(zhì)上是一種“道德自律”，是存在于教師內(nèi)心的一種自我約束的道德信念和要求。
這是“言行雅正”的基點。
教師完成一件工作之后，往往會在心里作一番自我評價。
當教師意識到學(xué)生的不利處境和發(fā)展或許是因自己的不良行為造成的，教師就會感到內(nèi)疚和慚愧，受到良心的譴責(zé)。
正是這種良心的譴責(zé)，完善和提升了教師的道德素養(yǎng)。
因此，人們常常把良心形象地比喻為“內(nèi)心道德法庭”。
教師的職業(yè)良心成為教師道德思想和道德情操的極其重要的精神支柱，也是“言行雅正”的內(nèi)涵與發(fā)展。
教育是一種以人來影響人、以人來培養(yǎng)人的事業(yè)。
教師欲把學(xué)生造就成什么樣的人，自己就應(yīng)當是這樣的人。
孔子說：“其身正，不令而行；
其身不正，雖令不從�！�
教師的身教對學(xué)生的品德起著潛移默化的作用。
往大了說，教師的道德品格決定著一個民族的精神，教師的職業(yè)良心又是道德的靈魂。
所以，這一次明確提出的“言行雅正”四字準則，對我們教師這條路怎么走好，是具有鮮明的指向性和指導(dǎo)性的。
通過學(xué)習(xí)《準則》十則，我認為可以歸納為“正己、敬業(yè)、愛生”六字箴言。
作為新時代的教師，就應(yīng)該追求“師范端嚴，學(xué)明德尊”的境界，我們應(yīng)該將《準則》銘刻于心并踐行日常，千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
正己，言行雅正，為人師表：以《準則》為師德標尺，嚴于律己，為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛，言傳身教。
敬業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)：以《準則》為師德底線，捍衛(wèi)綱常；
堅守內(nèi)心，防微杜漸，嚴謹治學(xué)、力戒浮躁、心態(tài)平和，潛心問道。
愛生，關(guān)愛學(xué)生，以生為本：以《準則》為師德綱領(lǐng)，鑄師德靈魂。
師生情，唯有從愛出發(fā)，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，幫助樹立正確的學(xué)生觀，讓孩子們學(xué)會自愛，自強，美化孩子的心靈。
師者，應(yīng)以自身的高尚品德、嚴謹風(fēng)范和恰當言行給學(xué)生以良好的示范和榜樣，潤物細無聲地影響、教育學(xué)生。
新時代對廣大教師落實立德樹人的根本任務(wù)提出了更高、更新要求，為進一步增強責(zé)任感、使命感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德要求，培養(yǎng)德智體美勞全面可持續(xù)發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
我將以“立足樹人擔(dān)當、把握底線意識、厚植準則思維”為自己的準則，因為這才是教師該有的模樣——吾為人師，吾愛吾生！
教師十項準則心得體會8
說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻確實，這說的就是我們?nèi)嗣窭蠋�，但是我們�?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必需要到達的目的。
師德師風(fēng)對一個老師來說特別的重要，因為，老師是孩子行動的標桿，老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
第一，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控才能，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高快樂興的心情來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，進步自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，表達老師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。假如學(xué)生提出的問題老師總是不能準確地解答，老師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對老師也沒有信心可言，老師要進步教學(xué)業(yè)務(wù)程度，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)理論中鍛煉和進步。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三，堅持一切為了孩子，為了孩子的一切，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、互相尊重的'關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要老師具備良好的團隊精神 。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到進步，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的開展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表達！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我開展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！
教師十項準則心得體會9
近日，教育部印發(fā)《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》及《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》（以下統(tǒng)稱準則），明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，劃定基本底線，深化師德師風(fēng)建設(shè)。
今天在全體教師會議中，園長媽媽解讀了教師職業(yè)行為《十項準則》，提升了教師的責(zé)任意識和專業(yè)素質(zhì)，為培育幼兒茁壯成長而努力奮斗。
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻。蒙特梭利幼兒園對廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進一步增強教師的責(zé)任感、使命感、榮譽感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，特制定以下準則。
一、堅定政治方向
擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針；不得在保教活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威和違背黨的路線方針政策的`言行。
二、自覺愛國守法
忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)；不得損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。
三、傳播優(yōu)秀文化
帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量；不得通過保教活動、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。
四、潛心培幼育人
落實立德樹人根本任務(wù)，愛崗敬業(yè)，細致耐心；不得在工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經(jīng)批準找人替班，不得利用職務(wù)之便兼職兼薪。
五、加強安全防范
增強安全意識，加強安全教育，保護幼兒安全，防范事故風(fēng)險；不得在保教活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，不顧幼兒安危，擅離職守，自行逃離。
六、關(guān)心愛護幼兒
呵護幼兒健康，保障快樂成長；不得體罰和變相體罰幼兒，不得歧視、侮辱幼兒，嚴禁猥褻、虐待、傷害幼兒。
七、遵循幼教規(guī)律
循序漸進，寓教于樂；不得采用學(xué)校教育方式提前教授小學(xué)內(nèi)容，不得組織有礙幼兒身心健康的活動。
八、秉持公平誠信
堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直；不得在入園招生、績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
九、堅守廉潔自律
嚴于律己，清廉從教；不得索要、收受幼兒家長財物或參加由家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，不得推銷幼兒讀物、社會保險或利用家長資源謀取私利。
十、規(guī)范保教行為
尊重幼兒權(quán)益，抵制不良風(fēng)氣；不得組織幼兒參加以營利為目的的表演、競賽等活動，或泄露幼兒與家長的信息。
教師十項準則心得體會10
老師要善良，因這樣的老師會使學(xué)生更愿意與其親近，善良才能心安，善良才能更自信，要微笑，善良中傳達著愛，學(xué)生肯定能感受的到。老師要細致，“細節(jié)決定成敗”也適用于教師職業(yè)，優(yōu)秀教師總是能關(guān)注到方方面面，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全方面，不無視學(xué)生的一句小聲質(zhì)疑，不忽略學(xué)生一絲不舒服的神態(tài)，往往從小事情中能感受到大溫暖，因此要細致地對待每一件小事情。老師要寬廣，傳遞知識時我們常說“要給學(xué)生一碗水，你必須要有一缸水”，延續(xù)情感時寬廣的胸懷才會展示出更高的修養(yǎng)，正確的'表達對學(xué)生的愛要站在更廣闊的角度，可以延展時間，可以拓展空間，許多年后還可以被當年還是少年的他們記起，那一刻心應(yīng)該會更廣闊。
教師十項準則心得體會11
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
耽誤大家?guī)追昼妼氋F的時間。分享一下《新時代中小學(xué)教師十項準則》學(xué)習(xí)體會。
�。�1）這十項準則是：堅定政治方向，自覺愛國守法，傳播優(yōu)秀文化，潛心教書育人，關(guān)心愛護學(xué)生，加強安全防范，堅持言行雅正，秉持公正誠信，堅守廉潔自律，規(guī)范從教行為。
（2）作為教師，要依法從教，敬業(yè)愛教，文明執(zhí)教，潛心研教，真心為教，誠心施教，廉潔從教。
�。�3）我認為這樣做，是保護學(xué)生，也是在保護自己！
具體而言：
�。�1）要依法從教，全面貫徹教育方針；
（2）要敬業(yè)愛教，認真履行崗位職責(zé)；要文明執(zhí)教，尊重愛護全體學(xué)生；做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴；公平公正對待每一個孩子；對不同學(xué)生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心，使其親其師，信其道。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心。
（3）要潛心研教，提高專業(yè)發(fā)展水平；作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。
（4）要真心為教，關(guān)心尊重同志，共創(chuàng)文明校風(fēng)；
�。�5）要誠心施教，主動聯(lián)系家長，聽取意見建議；
�。�6）要廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，堅守高尚情操；
（7）要遵守公德，堅持為人師表，爭做社會楷模；有良好師德，師德的核心就是愛——對事業(yè)的愛，對學(xué)生的愛。
�。�8）要認真學(xué)習(xí)教育法規(guī)，營造和諧教育氛圍；
�。�9）要教書育人，為人師表，自覺維護人民教師良好形象。
同時，教師要做到高度“職業(yè)化”。做合格教師，更要做優(yōu)秀教師！我們一定要在師德師風(fēng)的紅線之內(nèi)做好自己，這是職業(yè)化的根本。學(xué)高為師，身正為范，行為示范，德高為范，所以我們要處處做示范，這是教師的基本。任何時候，任何事情，關(guān)心愛護學(xué)生，看得更重要，這是一個樣本。做合格教師，更要做優(yōu)秀教師！隨著國家對教師資格和教師隊伍的進一步規(guī)范，對教師培訓(xùn)的大力增強，相信我們的教師會更進一步！
是的，太乙老師有力量，太乙學(xué)生有希望！
從教十一年！一車太乙人！我的感受說太乙！太乙影響力顯著提升。20xx年9月20日早7點13南稍門教育專線。以前在南稍門倒車導(dǎo)車，坐508、700、教育專線，很多鐵一的學(xué)生，坐508買票，很多娃買沙坡，自然是交大附中的學(xué)生。今早坐車，我發(fā)現(xiàn)咱們太乙校服、學(xué)生多起來，到建東街下車時，竟然滿滿的，我好奇的“數(shù)一數(shù)”，竟有15人之多！我校服很漂亮，我校的校園很美麗，我校老師實力越來越強，（新分的`老師，學(xué)歷越來越高）我校的發(fā)展很迅速，真心的自豪！希望哪天坐車上，一車太乙學(xué)生！滿滿的都是正能量！這也是教師堅守動力源泉之所在！
�。�1）做人事工作八年來，突然發(fā)現(xiàn)，教育局不斷地分配新人，大學(xué)生，研究生占比例不斷增大！這說明學(xué)校發(fā)展了！80后90后年輕人占比很多。后來，查詢了一下，世界衛(wèi)生組織（20xx年）16-44周歲，統(tǒng)計了一下“年輕人”占比例75%。
（2）在年輕人帶動影響下，有精神面貌的，活力四射的太乙已經(jīng)形成。希望我們的共同的日趨規(guī)范的專業(yè)職業(yè)的活力四射的太乙更美好！
20xx年3月28日，初稿，整理于西安。所思所想，與您共同分享！作為一位默默扎根碑林的不起眼的一線教師，水平有限，還望廣大網(wǎng)友、專家、同仁給予批評、指正。扎根碑林，愛我碑林，榮我碑林，強我碑林，努力成長！
教師十項準則心得體會12
為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),近日,教育部研制并印發(fā)了高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則及配套處理辦法,這是國家加強新時代教師隊伍建設(shè),提高師德水平,在全社會塑造教師更加美好形象的重要舉措,必須落實執(zhí)行好。
本周師德學(xué)習(xí)是新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則,經(jīng)過認真學(xué)習(xí),些許心得,聊表習(xí)得新要求。
一是準則有自身素質(zhì)的要求指向性
有具體的行為底線,堅定個人理想信念模糊,增強育人意識,提高自我要求,杜絕違反師德行為。為教師嚴格的自我約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
二是準則具體操作性
準則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點,提出十條針對性的要求,包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信、廉潔自律等方面,每一條既提出正面倡導(dǎo),又劃定師德底線。其中,堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面,結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的.問題及在不同階段教師隊伍的差異性,提出不同要求,更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。
三是準則具有個人素養(yǎng)要求
1、政治站位正確。符合各種教育法律法規(guī),體現(xiàn)黨的教育意志。
2、基本定位適當,準則中的禁行性規(guī)定是底線,是從事教師職業(yè)的最低要求,是不可觸碰的紅線。
3、對準則要理解認識到位。準則中的禁止性規(guī)定,是預(yù)防和警示提醒,是嚴管厚愛,引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐,時刻自重、自省、自勵,增強行動自覺,做以德立身、以德施教、以德育德的教師,承擔(dān)職責(zé)使命。
教師十項準則心得體會13
老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過講座學(xué)習(xí)，我明白制定教師職業(yè)行為準則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題，突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的'警示提醒和嚴管厚愛，是深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉。我要忠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、在崗位上發(fā)出光和熱。在平凡的工作中，力行師德規(guī)范。
教師十項準則心得體會14
我在學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》后，感觸頗深，自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)行為有了更深的認識。新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則包括十個方面的內(nèi)容，將來我將弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，嚴格遵守十項準則，用愛實踐著師德。主要心得體會如下：
一、師德師風(fēng)是教師職業(yè)考核的基礎(chǔ)。
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。
同時我們還要樹立正確的價值觀。不貪受學(xué)生及家長的財物，不貪占集體與他人的`財物，不沾染社會上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。我們要廉潔從教，在教育教學(xué)活動中公平、公正地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。
二、關(guān)愛學(xué)生是教書育人的原則。
一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
三、不斷學(xué)習(xí)，提高能力是教學(xué)的保障。
一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外，還務(wù)必自覺地高標準地去塑造自己。在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標準，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。
當然，“傳到授業(yè)解惑”更是我們教師更就應(yīng)完成的主要任務(wù)。在教學(xué)過程中，我要努力提高自己的潛力，練就扎實的基本功，完成社會，學(xué)校賦予給我的使命。還要經(jīng)常學(xué)習(xí)，到達終身學(xué)習(xí)，這樣不僅僅能跟上時代的步伐，同時也能充實自己，讓自己的知識更加豐富，讓自己和孩子思想上的“距離”越來越近。
總之，我一定會遵守《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，結(jié)合工作與教學(xué)實際，切實做到：堅定政治方向;自覺愛國守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書育人;關(guān)心愛護學(xué)生;加強安全防范;堅持言行雅正;秉持公平誠信;堅守廉潔自律;規(guī)范從教行為。
教師十項準則心得體會15
教師應(yīng)該以德為本，身正為范。教學(xué)質(zhì)量的提高，有時很很大程度上取決于我們影響力的大小。身教重于言教，教師職業(yè)的示范性很重要，要時時刻刻注意自己的言行去影響學(xué)生教育學(xué)生。作為教師的我們，面對的是一群活潑天真的.孩子，我們對待孩子時要懷著一顆真誠炙熱的愛心，把學(xué)生當自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護。熱愛學(xué)生時教師的天職和美德。教育犯錯誤的學(xué)生一定要和風(fēng)細雨，多一點耐心多一點細心多一點責(zé)任心多一點愛心。教師對學(xué)生的愛從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛，這種圣潔的愛時教師培育桃李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到就會親其師信其道。
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