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      2. 對(duì)手作文

        時(shí)間:2024-03-01 14:12:13 對(duì)手 我要投稿

        (經(jīng)典)對(duì)手作文

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的對(duì)手作文9篇,歡迎大家分享。

        (經(jīng)典)對(duì)手作文

        對(duì)手作文 篇1

          在學(xué)習(xí),工作和生活中,我們不僅要感謝自己的對(duì)手,還要尋找更強(qiáng)的對(duì)手,以便不斷開發(fā)自己的潛力,取得更大的進(jìn)步!

          開學(xué)的的第二節(jié)體育課就是練習(xí)跳繩,很多人都喜歡跳繩,我也一樣,所以我在跳繩方面算好的'了。體育課的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)是用腳尖點(diǎn)地跳起來(lái)的,這樣才跳得快。我們班里跳得最快的是一位女同學(xué),她每分鐘能跳一百六十下,我和她根本就是沒得比。我每分鐘才跳一百一十二下,突然我心里冒出了一個(gè)念頭:我要超過(guò)她!

          現(xiàn)在我每天晚上都下樓練習(xí)跳繩,過(guò)了幾天,我約了一位朋友一起跳繩,叫她幫我計(jì)時(shí),速度是有些提高,每分鐘能跳一百三十八下,但是還是不能和那位女同學(xué)比,也許一百三十八下就是我現(xiàn)在的最高紀(jì)錄了吧。我還是堅(jiān)持每天晚上都要練習(xí),希望有一天能超越她,我相信也一定能超越她的!

          是這位對(duì)手讓我有了超過(guò)她的念頭,我才會(huì)把速度提高了這么多,雖然沒超過(guò)她,但是我已經(jīng)超過(guò)了大多數(shù)的人。更強(qiáng)的對(duì)手有利于我取得更大的進(jìn)步。

        對(duì)手作文 篇2

          今年學(xué)校對(duì)我們初三級(jí)的同學(xué)要求特別高,所以學(xué)校就采取了重新分班,我原來(lái)是三班的,現(xiàn)在我被調(diào)到三班,據(jù)說(shuō)三班是尖子班,所以我感到非常自豪,驕傲。但經(jīng)過(guò)這幾天上課,我就感到十分自卑,在三〈3〉班的時(shí)候,我是班上的焦點(diǎn),但現(xiàn)在我只是班上的一員,沒有了之前的風(fēng)光,反而讓我感到很多壓力和對(duì)手。。

          對(duì)對(duì)手,我們往往都抱著敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度,投以冷眼和敵意;所以,我們每個(gè)人都希望少幾個(gè)對(duì)手,多幾個(gè)朋友。其實(shí)有對(duì)手也不是壞事,因?yàn)閷?duì)手常常會(huì)成為你前進(jìn)的動(dòng)力。

          現(xiàn)在想一想,一樣的環(huán)境,一樣的老師,一樣的同學(xué)……為什么別人的成績(jī)就比我好?無(wú)他,因?yàn)樗麄儽任艺J(rèn)真,比我刻苦,這樣一想,我便下定決心,調(diào)整好心態(tài),努力學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,將來(lái)一定會(huì)取得好成績(jī),超越自己,超越他們。其實(shí)現(xiàn)在的.對(duì)手就是激勵(lì)我奮進(jìn)的“鯰魚。

          正因?yàn)橛袑?duì)手的存在,我才會(huì)變得比過(guò)去更強(qiáng),斗志更旺盛。如果沒有對(duì)手,自己就不會(huì)強(qiáng)大;如果沒有對(duì)手,還談什么勝利呢?正是為了超越他們,我才會(huì)付出更多的努力和汗水。也許到最后我不會(huì)成功,但在其中我已經(jīng)變得比以前更強(qiáng)大。

          沒有苦寒,就不會(huì)有梅花的芬芳;沒有磨礪,就不會(huì)有寶劍的鋒銳……同樣,人若沒有對(duì)手,就不會(huì)有戰(zhàn)勝自我的輝煌!感謝每一位對(duì)手,因?yàn)樗麄儽薏呶也粩嗲斑M(jìn)。

        對(duì)手作文 篇3

          翻出泛黃的相冊(cè),看見封面上那個(gè)女孩自信的笑顏,不禁回憶往事。那時(shí),我還是一個(gè)膽小怕事的孱頭……

          如果可以選擇,我一定說(shuō)“不”。站在拓展橋邊的幼小的我,心中滿是恐懼。所謂的橋,不過(guò)是幾條粗繩連接兩岸,沒有可容納一只腳的木板,過(guò)橋的人必須將腳擱在唯一一條粗繩上,雙手抓住另兩條繩,小心翼翼地移過(guò)去。若是大步向前,繩索便搖晃得厲害,一不留神,就會(huì)栽入橋下冰涼的`河水中。

          父母在身后催促著我,可面對(duì)眼前如魔鬼般的拓展橋,兩腿便不停地顫抖,竟一步也無(wú)法移動(dòng)。

          時(shí)間一分一秒地過(guò)去,父母也對(duì)我喪失了信心,去一旁的石凳處休息。

          我虛弱地依在拓展橋岸的木柱上,看著過(guò)往的人一系列的動(dòng)作過(guò)橋,恐懼,愉悅。其中不乏比我年齡更小的孩子,他們甚至都?jí)虿恢咛幍膬蓷l繩,但還是與橋進(jìn)行了激烈的斗爭(zhēng)。

          是什么力量促使他們過(guò)橋?

          我心中不解,軟弱的腳似乎有些復(fù)蘇。好勝的心告訴自己:我不能被這些孩子比下去。

          我動(dòng)了,盡管腳還是如此無(wú)力。我走了,盡管心還是如此恐懼。我的雙手緊緊搭在兩條繩索上,有些打滑,依然緊握。手汗浸入繩索,那堅(jiān)硬的繩索在那一刻仿佛變得如我內(nèi)心般軟弱。

          橋晃動(dòng)得極其厲害,我的腳不敢移動(dòng)一分。突然,內(nèi)心似乎有一團(tuán)烈火,使我全身都燥熱起來(lái)。

          是什么力量促使著我?

          我緩緩地向前移動(dòng),緩緩地前行,離終點(diǎn)更近一步。

          終于,我踏上了橋的另一端。緊繃的全身松懈下來(lái),恐懼早已煙消云散,取而代之的是愉悅。

          回頭,看那輕微搖擺的拓展橋才發(fā)覺,我的對(duì)手并不是橋,而是自己,自己的膽小,自己的恐懼……

        對(duì)手作文 篇4

          晚飯后,我和姥姥進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的跳棋比賽。

          準(zhǔn)備開始比賽了,媽媽是裁判兼觀眾,我和姥姥作為參賽隊(duì)員雄赳赳地入場(chǎng),在桌邊坐好,等待裁判發(fā)號(hào)施令。我選擇了紅色棋,姥姥選擇了綠色棋。我很想先走棋,因?yàn)槲抑勒l(shuí)先走,誰(shuí)就能先發(fā)制人。我著急地用眼神暗示媽媽,可是,媽媽為了表現(xiàn)裁判兼觀眾的公平公正,讓我和姥姥用剪刀石頭布的方法決定誰(shuí)先走棋。哈哈,我贏了,可以光明正大地先走棋了。

          我按照以前常用的走法,先走了一步最邊上的棋;姥姥也按照同樣的方法走了一步;接著,我又從大本營(yíng)里挪出來(lái)一個(gè),一看姥姥,她仍然是依葫蘆畫瓢,和我走得一樣。我發(fā)現(xiàn),我怎樣走,姥姥就怎樣走,這樣可不行,我靈機(jī)一動(dòng),立即換招,用自己的棋去把姥姥前進(jìn)的路給堵了,結(jié)果,堵來(lái)堵去,棋盤中間一大片紅綠相間的跳棋,幾個(gè)紅紅綠綠的棋零散在旁邊,中間已經(jīng)被我們雙方的棋子堵得水泄不通了,只能像蝸牛那樣一步一步的“爬行”挪動(dòng)了。我只好再次開動(dòng)腦筋,在旁邊另外開辟一條道路,采用繞行戰(zhàn)術(shù),結(jié)果才走了幾步,又被姥姥發(fā)現(xiàn)把路給堵了。于是,我就又焦頭爛額地開辟道路,姥姥就不斷地堵路,一邊堵還一邊修路搭橋,悄悄地搬運(yùn)自己棋子。等我發(fā)現(xiàn)時(shí),已經(jīng)晚了,姥姥的大部分綠棋都進(jìn)大本營(yíng)了。眼看著姥姥就要贏了,我一著急,就使用了一個(gè)獨(dú)創(chuàng)的“怪招”:一只手按住姥姥正要走棋的'手,一只手拿起我的紅色棋稀里嘩啦地連走好多步,直到把我的紅色棋子全部搶進(jìn)了自己的大本營(yíng)里面,我才把姥姥的手松開。這時(shí),姥姥和媽媽早已笑得趴在桌上,腰都直不起來(lái)了。姥姥還不知道自己已經(jīng)兵敗如山倒了,媽媽也早已忘記自己是裁判了。

          最后,媽媽忍住笑,宣布:“笑笑贏了!”姥姥補(bǔ)充總結(jié):“這真是棋逢對(duì)手,亂中取勝呀!”

        對(duì)手作文 篇5

          看到這個(gè)標(biāo)題,或許有人會(huì)發(fā)笑。善待對(duì)手?有沒有搞錯(cuò),如果沒有他,我就不會(huì)失去冠軍的寶座;如果沒有他,那次難得的機(jī)會(huì)就會(huì)降臨到我身上;如果沒有他……

          可是,你是否想過(guò),如果真的沒有對(duì)手,又有誰(shuí)來(lái)喚醒我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?又有誰(shuí)來(lái)促進(jìn)我們事業(yè)的發(fā)展?所以,文明的人類“對(duì)手”間的競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)該是動(dòng)物界肉弱強(qiáng)食。爾虞我詐的生存法則,而應(yīng)善待對(duì)手。

          不知你有沒有發(fā)現(xiàn),世上的成功人士往往能善待對(duì)手。浙江新光飾品廠的董事長(zhǎng)周曉光就是如此:周曉光的私營(yíng)企業(yè)在國(guó)內(nèi)做飾品的同行中是龍頭老大,時(shí)常有同行在她手下“挖人”。短短七年中,就“挖”走了上千人,有人戲稱她的企業(yè)是同行中的“黃埔軍!保瑢(duì)此,她只是置之一笑。她的企業(yè)每天要開發(fā)100多款新產(chǎn)品,同行們紛紛效仿,但她無(wú)意追查誰(shuí)侵犯了她的版權(quán),只是說(shuō):“別人跟得快,我才能跑得更快。”她的企業(yè)就是在這種良性競(jìng)爭(zhēng)中越做越大,目前資產(chǎn)已經(jīng)過(guò)億。

          其實(shí),只要我們仔細(xì)想想,便不難發(fā)現(xiàn):擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手也是一種福分,一種造化。如果沒有他,你也許早在冠軍寶座上安于現(xiàn)狀,昏昏欲睡,不再像以前那樣努力,而是停滯不前;如果沒有他,你也許還在自我陶醉,等待機(jī)會(huì)從天而降,而不像現(xiàn)在這樣積極爭(zhēng)取,把握機(jī)會(huì);如果沒有他,你有怎么會(huì)有今天的水平?

          所以,在現(xiàn)實(shí)生活中,沒有必要去憎恨你的.對(duì)手,若深入思考,也許你會(huì)發(fā)現(xiàn),真正促使成功并堅(jiān)持到底的,真正激勵(lì)你昂首闊步的,未必是順境和優(yōu)裕,未必是親人和朋友,而可能是那些常常讓你受到打擊,挫折甚至遭受失敗的對(duì)手。

          為了事業(yè)的發(fā)展,也為了我們的進(jìn)步,善待對(duì)手是無(wú)可厚非的,朋友,你說(shuō)呢?

        對(duì)手作文 篇6

          巖石說(shuō):“我的對(duì)手是海,無(wú)比堅(jiān)硬的我在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已!

          海說(shuō):“我的對(duì)手是巖石,能掀翻萬(wàn)噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨!蹦敲矗业膶(duì)手又是什么?曹孟德一句:“天下英雄,獨(dú)君與操耳!眹樀脛⑿驴曜勇涞亍拇,曹操與劉備結(jié)成對(duì)手,爭(zhēng)雄天下,最終三國(guó)鼎立,兩個(gè)宿敵同時(shí)達(dá)到了人生的顛峰。

          周渝一句:“既生渝,何生亮?”問(wèn)出了他自己的心聲,亦問(wèn)出了天下對(duì)手間的`心聲,于是,孔明以赤壁之戰(zhàn)聞名天下,而周渝亦因與這個(gè)對(duì)手間漂亮的斗智斗計(jì)而赫然印與歷史之上。他們都有自己仿佛命中注定的對(duì)手。那么我呢?我又在哪里去找我命中注定的對(duì)手呢?

          巖石說(shuō):“我欣賞海,盡管明知會(huì)粉身碎骨,但他依然不顧一切向我撲來(lái)。”

          海說(shuō):“我欣賞巖石,盡管明知會(huì)戰(zhàn)栗不已,但他依然奮不顧身立在當(dāng)前!蹦敲矗矣謱⑿蕾p我的隊(duì)手什么呢?曹操欣賞趙云不顧性命勇救幼主,才下令軍隊(duì)不得傷害趙云,使得趙云救主這一故事流傳千古,人人談之肅然。同樣,正是關(guān)羽欣賞曹操對(duì)自己身陷曹營(yíng)卻以禮相待的寬厚胸懷,才有了曹操華容道死里逃生。正是對(duì)手間的互相欣賞,才使戰(zhàn)爭(zhēng)有了人情味,歷史有了人文味,而這一個(gè)個(gè)對(duì)手自己也因此而使生命憑添更多色彩。那么,我又在哪里去找一個(gè)能另我如此欣賞的對(duì)手,使我的生命不致陷于庸俗呢?

          巖石說(shuō):“我的對(duì)手不止是海,小水滴亦是我肅然起敬的對(duì)手,難道你沒有聽過(guò)‘滴水石穿’嗎?“

          海說(shuō):“我的隊(duì)手不止是巖石,小石塊亦是我敬佩不已的對(duì)手,難道你沒有聽過(guò)‘巍峨之山,壘于毫末’嗎?”哦,我恍然大悟?鬃釉唬骸叭诵校赜形?guī)。?/p>

          生活并不是缺少對(duì)手,而是缺少細(xì)心發(fā)現(xiàn)對(duì)手并不一定需要拼個(gè)你死我活,甚至可以成為很好的朋友。成績(jī)比你好,體育比你強(qiáng)的人可以成為對(duì)手,甚至燦爛的花,挺拔的樹都可以成為你的對(duì)手。人生在一個(gè)又一個(gè)與“小”對(duì)手的對(duì)抗中提升,在不斷的超越中完善自我。最后即使不名垂千古,生命亦能充滿樂趣。

        對(duì)手作文 篇7

          材料:“三好生”評(píng)選結(jié)果公布了,我僅以一票之差敗給同桌王晴,我很不服氣。一天都沒理她;氐郊,我的父母耐心地教育我要欣賞他人,我的心情豁然開朗。第二天,我真誠(chéng)地向王晴祝賀。

          要求:圍繞材料,寫一篇不少于500字的記敘文,題目自擬。

          六年級(jí)一班的教室里靜悄悄的,幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師老師,期待著她快點(diǎn)宣布市級(jí)“三好生”的評(píng)選結(jié)果。

          說(shuō)實(shí)話,此時(shí)我的心里像揣了個(gè)小兔子,怦怦直跳。盡管我對(duì)自己評(píng)上“三好生”有十分的把握,但在老師公布選票之前,我還是有些緊張。因?yàn)槲倚睦锩靼,我的?jìng)爭(zhēng)對(duì)手唯有同桌王晴。除了她,市級(jí)“三好生”非我莫屬。

          果然,結(jié)果出來(lái)了:我以一票之差敗給了同桌。當(dāng)同學(xué)們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時(shí)候,我卻沒有心情為她喝采,因?yàn)槲倚睦锖懿环䴕猓e看王晴表面上平靜如水,內(nèi)心深處不定多么激動(dòng)呢!我不屑地瞥了她一眼,分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴,不由在心里“哼”了一聲:不就比我多一票嗎?神氣什么呀!咱們“騎驢看唱本——走著瞧!”

          也許是嫉妒心在作怪吧,一整天,我都悶悶不樂,對(duì)同桌更是不理不睬,形同陌路。

          放學(xué)回家,媽媽見我一言不發(fā),覺察出了異常,便關(guān)切地問(wèn)我:“月月,怎么啦?”媽媽春雨潤(rùn)物似的話語(yǔ)一下子觸動(dòng)了我的`淚腺,不爭(zhēng)氣的眼淚霎時(shí)像決堤的河水,嘩地涌了出來(lái)……

          了解了事情的來(lái)朧去脈之后,媽媽愛憐地拉著我的雙手,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,媽媽能理解你的心情?墒,嫉妒別人卻是不明智的!闭f(shuō)到這兒,媽媽替我擦掉眼淚,接著意味深長(zhǎng)地引導(dǎo)我:“你也快小學(xué)畢業(yè)了,應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人身上的閃光點(diǎn);只有學(xué)會(huì)欣賞他人身上的亮點(diǎn),才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,激勵(lì)自己勇往直前……”

          媽媽的話像給我注入了一針清醒劑,頓時(shí)讓我心里豁然開朗。第二天,我真誠(chéng)地向王晴表示了祝賀,并在自己的日記本上寫下了一段話:今天,我學(xué)會(huì)了欣賞對(duì)手。如果我們每個(gè)人都能用欣賞的眼光對(duì)待他人,那么,這個(gè)世界一定會(huì)變得和諧而美好!

        對(duì)手作文 篇8

          “咚!咚!”隨著一陣高根鞋敲擊地面發(fā)出的響聲由遠(yuǎn)而近,由遠(yuǎn)而近,一位身著深藍(lán)色制服的監(jiān)考老師走進(jìn)了教室。

          “在這次思維拓展大賽中,不得交頭接耳、不得使用計(jì)算器……”我緊緊地抿著嘴唇,信心十足地回頭望了望林真筱。面對(duì)這個(gè)水平和我不相上下的對(duì)手,我可得小心為上,加油呀,應(yīng)溢華,不超過(guò)她不罷休……我在心里默念著。

          一切還算順利,我過(guò)五關(guān)斬六將,除了有兩道題一時(shí)做不出以外,眼看快要完成整張?jiān)嚲砹。我扭過(guò)頭,剛想看看林真筱做了多少,卻看見她動(dòng)著嘴唇,似乎想告訴我什么,卻沒有作聲!班玻 币魂嚰诧L(fēng)從我的耳邊劃過(guò),一個(gè)紙團(tuán)穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的`課桌上,林真筱手忙腳亂地筆畫著,示意我把紙團(tuán)打開。這是怎么回事?難道她想……,我忙舉起了手,監(jiān)考老師走了過(guò)來(lái),他生氣地打開了紙團(tuán),臉色變得嚴(yán)肅起來(lái),又把紙團(tuán)還給了我。這是……“考試作答不能用鉛筆!卑准埡谧,耀眼得令我無(wú)法直視。我詫異地翻了翻試卷,的確如此!

          監(jiān)考老師重新遞給了我一張空白試卷,時(shí)間可不等人,我快馬加鞭地又做了一遍,直寫得我快握不住黑筆,滿頭大汗,終于完成交給了老師。

          “考試作答不能用鉛筆!边@九個(gè)字深深地刻在了我的腦海里,也撞擊了我的心靈。一直以來(lái),我認(rèn)為對(duì)手與對(duì)手之間充滿了競(jìng)爭(zhēng)的硝煙,卻沒有想到在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中也可以融入無(wú)私和善良的心地。

          感謝對(duì)手,讓我改變了對(duì)對(duì)手的想法,讓我學(xué)會(huì)了尊重對(duì)手。

        對(duì)手作文 篇9

          在“生活”這本豐富多彩的書中,寫了許許多多的章節(jié),描述了許許多多的人物。它們告訴大家在其他書里沒有的道理,填補(bǔ)了人生的缺陷。其中“對(duì)手”就是這樣一個(gè)既平常,又在某一方面與眾不同的名詞。

          每個(gè)人的人生中都會(huì)出現(xiàn)“對(duì)手”,這是個(gè)不善又時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們的詞。我也有對(duì)手,可是,我的“對(duì)手”很特殊,她總是和我玩捉迷藏,可每天又會(huì)在鏡子里出現(xiàn)。鏡子中的她好似知道我的心思。我哭時(shí),她也傷心地哭,用淚汪汪的`眼睛瞧著我,讓我的心靈多了一絲安慰。我笑時(shí),她也開心地笑,好似一個(gè)快樂的小天使,讓洋溢臉龐的笑容更加燦爛。更奇怪的是,她總是和我穿一樣的衣服,說(shuō)同樣的話。

          不過(guò)并非每天都如此,有時(shí)她對(duì)我好似充滿敵意,但仔細(xì)衡量,只有在這種時(shí)候,我得到的幫助才最多。因?yàn)槲铱偸桥逻@怕那,害怕失敗,從不敢嘗試。比如不想上網(wǎng)下圍棋,怕輸了?晌矣H愛的“對(duì)手”總是希望我成為一個(gè)敢于面對(duì)失敗的人,但我就是不肯。從此,我天天似有似無(wú)地聽到一句話——“方心是個(gè)膽小鬼!”更糟的是這句隱隱約約的話漸漸在腦海中擴(kuò)大,最終占領(lǐng)了整個(gè)大腦世界。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的心靈折磨。終于,在“對(duì)手”一點(diǎn)點(diǎn)的幫助下,我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼,成為最終的勝利者。這種心情是無(wú)與倫比的輕松啊!雨過(guò)天晴之后,我又可以和她一起共度人間的悲歡離合了!

          這就是我的“對(duì)手”:內(nèi)心深處的另一個(gè)自己。她已伴我度過(guò)了十年的春秋,她對(duì)我很友善,又有一種嚴(yán)格的愛。我將同她一起攜手展望未來(lái),共闖難關(guān),希望世界將更加美好!

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