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電腦教學(xué)工作總結(jié)熱
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編收集整理的電腦教學(xué)工作總結(jié)熱,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
電腦教學(xué)工作總結(jié)熱1
時間飛逝,回顧這個學(xué)期我所從事的電腦教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成了任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我會虛心向有經(jīng)驗的老教師請教,在實踐中摸索經(jīng)驗。
一、從教學(xué)上講我主要做了這些工作:
。1)做到期初有計劃,有教學(xué)進度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:上著上著機,突然斷電,或者機器突然起動不起來,但由于教學(xué)計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來很大影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。本學(xué)期擔(dān)任五年級信息技術(shù)課,每班每周兩節(jié)課。
。2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。五年級通過學(xué)習(xí)Word,學(xué)生基本能夠獨立完成所有相關(guān)的知識。
。3)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式激發(fā)學(xué)生的.動手能力,轉(zhuǎn)化差生,促進他們的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)對于低年級的學(xué)生應(yīng)多用鼓勵的話,對于高年級的學(xué)生應(yīng)該注意給他們補補以前沒有學(xué)扎實的部分課程。
(4)在教學(xué)中注重滲透學(xué)生要愛護機房的設(shè)施以及保護環(huán)境衛(wèi)生。
二、在提高自身知識方面我主要做了這些工作:
。1)在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學(xué)知識,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。
作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動如:政治理論學(xué)習(xí),運動會工作等等。
三、勤勉方向:
繼續(xù)加強自身學(xué)習(xí),閱讀信息技術(shù)方面的書籍,獲取新的知識,應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。
本學(xué)期在工作中還存在著這樣或那樣的不足,有待于在今后的工作中加以改進。為自己明天的工作更加出色而努力。
電腦教學(xué)工作總結(jié)熱2
隨著信息時代的突飛猛進,書面閱讀式的文化走入了多媒體的閱讀文化,幼兒獲取信息的渠道已不只是圖書了,幼兒完全可以從符號、文字、圖象、聲音、動畫等信息媒介中獲取自己感興趣的信息,早期閱讀的范圍在拓寬,早期閱讀的意義更加深遠,因而在培養(yǎng)幼兒閱讀能力的過程中要加強多媒體中閱讀內(nèi)容的利用,既能激發(fā)幼兒閱讀的興趣,也是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志和發(fā)展趨勢。
一、利用電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)資源激發(fā)幼兒早期閱讀的興趣
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生獲得知識,擴大眼界,豐富知識經(jīng)驗的最重要的推動力。但從幼兒年齡特征看,他們以無意注意占優(yōu)勢,需要一定數(shù)量和質(zhì)量的刺激才能引起幼兒的注意,而在幼兒園閱讀教學(xué)中運用多媒體技術(shù)綜合運用形、聲、色、光的效果,創(chuàng)設(shè)各種形象生動、靈活多變的學(xué)習(xí)情境和教學(xué)情境,虛擬現(xiàn)實,再現(xiàn)生活物景,把靜態(tài)知識動態(tài)化,抽象知識形象化,枯乏知識趣味化,從而營造了輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍,喚起了幼兒的有意注意,誘發(fā)幼兒的情感共鳴,使幼兒在不知不覺中全身心地投入到閱讀教學(xué)活動中,這不僅激發(fā)了幼兒的興趣,陶冶幼兒的情操,還極大地增強幼兒的認識動力和能力,推動他們學(xué)習(xí)。
二、利用電腦多媒體閱讀教學(xué)促進幼兒的情感發(fā)展
電腦多媒體具有鮮艷和生動的圖像,動靜結(jié)合的畫面,其智能性的啟發(fā)和引導(dǎo),必然使孩子在學(xué)習(xí)過程中很有興趣,并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)情緒,幼兒的感覺、知覺、表象、記憶、思維、情感、意志等心理因素都能保持良好的狀態(tài),孩子的認知心理將得到發(fā)展和提高。多媒體軟件中可以設(shè)計幼兒喜愛的各種情景,引發(fā)幼兒產(chǎn)生愉快輕松的情感體驗,有利于激發(fā)幼兒形成積極健康愉快的情感。另外,計算機在調(diào)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)情緒上也有較大的優(yōu)勢,當(dāng)幼兒獲得閱讀操作成功時,計算機就會說出表揚的話"你真棒"、"你太聰明"、"太好了"等,或請可愛的小動物獎一顆五角星、一朵紅花等,如果幼兒閱讀操作錯了,則會播放"你要努力呀",“沒關(guān)系,請再想一想”等鼓勵的話,這就迎合了幼兒的學(xué)習(xí)心理,從而使幼兒產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三、利用電腦多媒體豐富閱讀課堂教學(xué)資源
在傳統(tǒng)早期閱讀教學(xué)中通常通過幾幅圖片,幾本書的教育方式進行,已經(jīng)遠遠適應(yīng)不了幼兒的需要了,而運用多媒體課件將課文的意境、內(nèi)容、語言結(jié)合在一起,并以生動有趣的畫面展現(xiàn)出來,極大吸引了孩子們的注意力,提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,再通過生動的畫面與多變的表現(xiàn),將抽象的文字知識形象化、興趣化,為幼兒創(chuàng)造了一個自由、寬松的語言環(huán)境,最后通過各種的形式讓幼兒進行語言交往,使幼兒輕松完成了學(xué)習(xí)任務(wù),真正體現(xiàn)了“樂中學(xué)、動中學(xué)、玩中學(xué)”這一觀點,這樣不僅讓孩子感受到語言美的魅力,同時又發(fā)展了他們的觀察力、想象力、表達能力。例如在學(xué)習(xí)《坐火車,真有趣》一課時,當(dāng)有趣的畫面一出現(xiàn),立刻引起了幼兒濃厚的興趣,老師的提問,立刻引起了幼兒的仔細觀察,孩子們爭先恐后地回答,老師簡單歸納后,輕點鼠標(biāo),幼兒看著畫面跟隨輕柔的音樂朗朗讀出。散文的學(xué)習(xí),運用了5幅動畫課件進行,向幼兒講述散文的內(nèi)容,啟發(fā)幼兒對散文的理解,運用肢體動作來表現(xiàn)散文的意境美,這樣給幼兒充分的想象,交流的空間。在此基礎(chǔ)上,再讓幼兒完整欣賞散文,他們很快就掌握了散文的內(nèi)容,通過游戲讓幼兒掌握了教學(xué)內(nèi)容,密度適中,充分調(diào)整幼兒的視覺、聽覺等多種感官,較好突破重點、難點,幼兒始終興致盎然地進行學(xué)習(xí),圓滿完成教學(xué)任務(wù),這無疑拓寬了我們的教學(xué)資源,優(yōu)化了我們的課堂教學(xué)。
四、利用電腦多媒體閱讀教學(xué)發(fā)展幼兒聽、讀能力
在計算機上把學(xué)過的兒歌、詩歌、故事制作成課件,圖文并用,為幼兒朗讀,激發(fā)幼兒的閱讀興趣。如:悅耳動聽的朗讀聲將有助于孩子集中注意力,擴大詞匯量,積累知識,豐富想象力,對孩子智力的開發(fā)、性格的塑造、愛好的養(yǎng)成、感情的豐富、情操的陶冶,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。尤其我們利用計算機多媒體通過聲音、圖像等多種表現(xiàn)形式,使幼兒能對知識掌握得更加透徹、更加形象、有利于調(diào)動幼兒思維的流暢性、變通性和獨特性,激發(fā)積極的思維能力和閱讀能力,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,從而有所發(fā)現(xiàn),有所提高。美國教育家杰姆.特來斯說過:“聽讀是引導(dǎo)孩子閱讀的有聲廣告!币虼耍覀兝蠋熋刻熳尯⒆勇犠x5到10分鐘,這對于激發(fā)幼兒閱讀興趣是非常重要的。這種聽讀主要是以欣賞圖片故事和其它文學(xué)作品為主要內(nèi)容,如散文、故事等。幼兒在教師抑揚頓挫的朗讀聲中油然而生想讀的愿望。聽讀的目的是讓幼兒反復(fù)傾聽成人那娓娓動聽的朗讀,并不斷體驗、品味。通過聽讀活動可以集中幼兒的注意力,豐富幼兒的'詞匯,激發(fā)想象,拓寬視野,萌發(fā)情感。尤為重要的是可以使幼兒逐漸領(lǐng)悟語句、結(jié)構(gòu)和詞義神韻,從而為廣泛閱讀打下基礎(chǔ)。
五、利用電腦多媒體閱讀教學(xué)發(fā)展幼兒自主觀察講述能力
幼兒時期是人生智力開發(fā)和品德形成的起始階段,良好的觀察講述能力的培養(yǎng)對幼兒的心理發(fā)展和認知能力的形成具有重要的作用。多媒體對培養(yǎng)幼兒的觀察力獨具優(yōu)勢。
選擇有教育意義的圖片和動畫片讓幼兒觀看,引導(dǎo)幼兒有序的觀察,逐步積累經(jīng)驗。幼兒只有認真觀察畫面,才能理解畫面內(nèi)容,看后讓幼兒把主要內(nèi)容說出來,教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察,并提出能引起幼兒觀察的問題,以幫助幼兒理解畫面內(nèi)容,由淺入深地讓幼兒觀察“畫面上有什么?”“他們在干什么?”還可以提出一些故事以外的內(nèi)容來引導(dǎo)幼兒觀。在幼兒逐頁觀察畫面并理解畫面內(nèi)容后,再引導(dǎo)幼兒有序地觀察,理清思路,把握好故事結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)幼兒有序地觀察,目的在于讓幼兒積累閱讀方面的知識,更重要的是讓幼兒掌握閱讀方法,懂得故事的內(nèi)在規(guī)律,知道故事是按照“人物、地點、事件、結(jié)果”的順序來發(fā)展的,使幼兒獲得有序思維經(jīng)驗。幼兒在閱讀中認識某些漢字時,能將圖與字結(jié)合起來,有助于對一些漢字的理解,逐步積累幼兒的閱讀經(jīng)驗,為幼兒獨立閱讀打下基礎(chǔ)。
學(xué)齡前的幼兒的思維以具體形象為主要特征,抽象邏輯思維出現(xiàn)了萌芽,隨著信息技術(shù)發(fā)展迅猛,改變著人們的學(xué)習(xí)、生活和思維方式。多媒體教學(xué)以它特具的新穎、趣味、直觀和藝術(shù)性,使教學(xué)活動變的豐富、多媒體以其豐富的表現(xiàn)力,強大的交互性,深深地吸引著幼兒。我把故事、兒歌的內(nèi)容在多煤體上制作成課件,制成幻燈片給幼兒提供閱讀材料,圖文并用。好容易吸引幼兒學(xué)習(xí),激發(fā)了幼兒的閱讀興趣。通過形象的圖象和文字,幼兒容易記住故事和兒歌的內(nèi)容,所以讓幼兒進行故事和兒歌表演時,幼兒很快就能把主要內(nèi)容表現(xiàn)出來了。比如:我在上散文詩“七彩的風(fēng)”時,把這個故事制成flash動畫,圖象、聲音整合在一起,幼兒的注意力好集中,通過看一看,聽一聽,幼兒好容易記住了散文詩的內(nèi)容,并能大膽地說出這首散文詩的內(nèi)容。又比如:我在上故事《三只小豬》做了一個flash動畫,在學(xué)習(xí)兒歌和創(chuàng)編兒歌時,在這有聲有圖象的情景里,讓幼兒進行創(chuàng)編活動,比看圖片的效果好多了,教師由傳統(tǒng)的講解者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,孩子由被動地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貐⑴c學(xué)習(xí)了,語言表達能力也提高得好快,還認識了不少漢字。班中的部分小朋友,由于他們對我們組織的活動感興趣,所認識過的漢字都已經(jīng)記得,語言表達能力強,能看著圖片的文字,有聲有色地講述故事,并能基本理解故事、詩歌的大意。
六、利用電腦多媒體閱讀教學(xué)發(fā)展幼兒想象能力
想象力如奔馳的駿馬,在思維的天地里往來馳聘。想象力的豐富與否,直接影響著幼兒思維能力、語言表達能力的發(fā)展。如果在活動中適當(dāng)借助多媒體手段培養(yǎng)幼兒的想象力,效果會很好。在教學(xué)活動《小羊過橋》中,我做了前半段故事的動畫,“……小黑羊和小白羊分別在河的兩邊,河上有一條獨木橋,他們兩個都要過橋……”畫面在此定格,接著會發(fā)生什么事情呢?請幼兒充分發(fā)揮想象。于是小朋友你一言,我一語,有的說:“他們兩個誰也不讓誰,后來都掉到了河里。”有的說:“他們會互相謙讓……”孩子的思維就像插上了翅膀,在天空中自由地飛翔。
電腦多媒體技術(shù)在幼兒早期閱讀課堂教學(xué)中起著不可估量的作用,恰當(dāng)?shù)剡\用電腦多教媒體手段即符合幼兒的認知心理規(guī)律,能促進幼兒的智力發(fā)展,同時還能優(yōu)化幼兒園課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),有效地提高教學(xué)質(zhì)量。因此,利用電腦多媒體技術(shù)以圖畫讀物為主,以看、聽、說有機結(jié)合為主要手段,從興趣入手,并萌發(fā)幼兒有話敢說、有話想說的氛圍和情感,豐富幼兒閱讀經(jīng)驗,提高閱讀能力,發(fā)展孩子的想象能力、思維能力和表達能力。
電腦教學(xué)工作總結(jié)熱3
做到期初有計劃,有教學(xué)進度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:電腦室只能開放一個月,但由于教學(xué)計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機,缺少實踐機會,這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。
按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
利用學(xué)科特點,和自身條件,組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組;顒拥腵成果的喜人人如初一不少的學(xué)生電腦打字速度,電腦知識水平的很大的提高。
在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進他們的發(fā)展。
在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學(xué)知識,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。
作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動如:政治理論學(xué)習(xí),運動會工作等等。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
電腦教學(xué)工作總結(jié)熱4
光陰似箭、日月如梳、一年的時間的確是很短暫的,更應(yīng)該總結(jié)一下自己了,電腦銷售工作總結(jié)。
xx年對于市場來說是有史以來最不景氣的一年;對我來說也是最可悲的一年,市場由于經(jīng)濟停待,金融危機使得個人及中小企單位的經(jīng)濟下滑,更使我們做電腦的,在零售市場上所占有的百分比走了下坡路,電腦市場也變得如此疲倦。因此電腦市場上的競爭力度也不斷增加,依然我們做售后的服務(wù)質(zhì)量自然上檔,對于一個銷售公司或一個企業(yè)來說售后系統(tǒng)掌控著它不斷快速發(fā)展的命脈,一個銷售單位即使自己的品牌、價位、占有著據(jù)高的優(yōu)勢而售后服務(wù)不協(xié)調(diào)跟不上步伐,一樣會影響到與客戶的長期發(fā)展。之所以售后服務(wù)質(zhì)量在整個系統(tǒng)中充當(dāng)著重要的角色,自然對于我們做售后的技術(shù)員來說也要不斷的學(xué)習(xí),跟隨高新技術(shù)不斷的茁壯成長。這樣才不會讓it行業(yè)給淘汰。
來到公司已經(jīng)有很長的時間了,這段日子里對于一個內(nèi)向的人來說是平淡度過的,不過心里還是樂和的,不知什么原因每當(dāng)聽到‘老員工’三個字時心里老是發(fā)矛,感覺不舒服,不過在公司讓我懂得了許多道理‘也學(xué)到了很多的東西,在人際方面讓我深刻的了解出事和說話,在技術(shù)上讓我學(xué)到前所未有的'知識,是我覺得充實,在管理方面讓我懂得怎么了解一個人與其交談,是我覺得自己在真實的長大。挺感謝公司的。
我踏上復(fù)雜的社會路途已經(jīng)有很長的時間了,沒想到在08這個吉祥年度里,在我手里發(fā)生了不可想象的問題,從前聽別人說過別的地方有這種事情發(fā)生,沒想到今天輪到我的頭上了,可悲呀,由于我的管理失職,沒做到位,讓小人鉆了空子,也許他們很得意吧,這次對我來說是個天大的奇文呀,誒失敗,我之后才明白長輩說過的話“人心換人心,八兩并不一定換的半斤呀”真正含義,我想這些事會讓我牢記一輩子的,得教訓(xùn),就算長見識了吧。說到管理其實根本不懂,不懂管理這個字的真正含義,后來才通過領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),和各途徑的學(xué)習(xí),才了解點東西,這方面還是欠缺的,以后要不斷的學(xué)習(xí)、這才對得起身后默默注視自己的人們。
售后對我來說并不陌生,目前看來我們所做的一切售后服務(wù)可以說是合格的服務(wù)了,同事們每天都是為了達到同一個目的而努力著,我最近在網(wǎng)上也學(xué)到了一些售后的精華,也曾親自感受過別家優(yōu)秀公司優(yōu)秀技術(shù)員的售后服務(wù),現(xiàn)場與客戶的交談。讓我感到我們的欠缺與不足,所以在xx年里我們也不得不改變學(xué)習(xí)的方法,要快速的更新自己以便在以后的新科技發(fā)展中不被自然脫軌。人生的路上難免會有磕磕碰碰,但是我們不要放棄,摔倒了再爬起來,同時思考為什么會摔倒,怎么爬起來,以后如何避免摔倒,從而領(lǐng)悟人生的真諦。
電腦教學(xué)工作總結(jié)熱5
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年的工作結(jié)束了,回顧本學(xué)年的工作,有辛勤過后的快樂,也有耕耘過后的收獲,現(xiàn)在做以下總結(jié):
一、思想方面
工作以來我在思想上積極要求進步,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,團結(jié)同志,熱心幫助同志,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;為人師表,牢固樹立既教書又育人的教育思想。
二、教學(xué)工作
作為一個青年教師,工作幾年來,我一直嚴格要求自己,努力鉆研業(yè)務(wù),爭取上好每一節(jié)課。在備課方面,認真鉆研教材,采用了由上海師大教授設(shè)計、省電教館推廣的信息技術(shù)學(xué)科情境問題探究教學(xué)模式,主要從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)感、設(shè)計感、故事感、意義感四個方面設(shè)計備課、上課。
學(xué)校有講課活動積極參加,生怕漏聽了任何一節(jié)課。我代表綜合組上了兩堂公開課,上完每一節(jié)課后,都認真反思自己的每一節(jié)課,做好反思,再進行二次備課。
通過我的努力,學(xué)生上微機課,不再是只想著玩游戲了,而是能夠主動的學(xué)習(xí)知識,有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,涌現(xiàn)出了好多優(yōu)秀的flash作品。
三、微機室管理工作
(1)每周對電腦教室和會議室進行衛(wèi)生大掃除,保持所有的主機、顯示器、地板、空調(diào)的衛(wèi)生。每月對全校50多臺電腦進行維護和管理,包括瑞星升級、打補丁、殺毒、清除系統(tǒng)垃圾等
。2)針對老師和學(xué)生在上機過程中出現(xiàn)的問題,及時查看,一對一輔導(dǎo)。
四、其他工作
1、信息技術(shù)培訓(xùn)工作
x月下旬,全校承辦了賈得聯(lián)校信息技術(shù)培訓(xùn),要求我校準(zhǔn)備兩個機房,于是我們電教組開始了布置另一個機房,包括30臺電腦的布線、各種設(shè)備之間的連接、各種軟件的安裝等等,在信息技術(shù)培訓(xùn)工作中,擔(dān)任輔導(dǎo)工作,負責(zé)對老師們操作過程中出現(xiàn)的任何問題進行現(xiàn)場輔導(dǎo)。
x月份,對每位老師的三項信息技術(shù)作業(yè),按堯都區(qū)進修校下發(fā)的作業(yè)要求一一檢查,一對一的反饋意見,直到全部符合標(biāo)準(zhǔn)。
x月份,對我校老師進行了信息技術(shù)四個模塊的培訓(xùn),為及時掌握老師們的掌握情況,特地出了練習(xí)題,在x月份的信息技術(shù)考核中,我校參加高級考試x人中,x人通過考試,參加初級考試的老師全過。
2、創(chuàng)新學(xué)生活動
x月x號參加了由國家教育部和微軟公司主辦的攜手助學(xué)項目中的創(chuàng)新學(xué)生活動。
x月份針對創(chuàng)新學(xué)生中的三個項目,電子海報、博客和探究性作品,我分別選擇了97班學(xué)生和x班學(xué)生,每周x班增加一節(jié)信息技術(shù)課,對學(xué)生講解電子海報是什么?怎么樣設(shè)計電子海報,利用每周三和周四的中午時間和晚自習(xí)時間給x班學(xué)生講述博客是什么,如何寫日志,做日志列表,添加音樂,添加相冊、添加視頻等等。利用課間以及放假時間,跟學(xué)生們一起捉蚯蚓,研究蚯蚓,做實驗。就這樣經(jīng)過x月—x月三個月的努力,我們創(chuàng)新學(xué)生作品終于出爐了,已經(jīng)被省電教館推薦去參加了全國比賽。
3、打印工作和飯卡管理
本學(xué)期積極配合各處室,爭取第一時間內(nèi)完成對所需材料的電子化處理。本學(xué)期繼續(xù)負責(zé)對全校師生的飯卡充值、掛失、消費機數(shù)據(jù)的下載等工作。
4、博客和網(wǎng)絡(luò)的管理
這學(xué)年對我們網(wǎng)站和博客進行了全面的改版,包括各種資料的上傳、整個版式的大變動、相片的上傳,另外還增設(shè)了校長專題和政教工作兩個欄目,目前賈得一中博客點擊量已突破x萬x千多次。
通過這一學(xué)期的努力有了一些收獲,x月我作為電教館的培訓(xùn)員,對全區(qū)中小學(xué)電教管理員進行了網(wǎng)站的`建設(shè)與管理的培訓(xùn)。x月對全校老師進行了信息技術(shù)培訓(xùn),全校高級考試x人,x人通過考試,初級考試全過。x月中旬在x市農(nóng)遠應(yīng)用推進會上,作為教師代表進行了典型發(fā)言,并獲得了x市農(nóng)遠應(yīng)用先進個人的稱號,x月下旬在太原召開的攜手助學(xué)交流會上,省電教館x主任對我校博客給予了高度評價,并向全省項目校重點介紹了我校。x月在全區(qū)信息技術(shù)抽測中,我校名列全區(qū)第五。
五、努力的方向
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足,以下是關(guān)于不足要努力的方向:
1、對于信息技術(shù)的教學(xué)經(jīng)驗少,還要多向其他有經(jīng)驗的老師請教。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、繼續(xù)加大對老師們的博客培訓(xùn),包括加圈子、推送日志等等
4、加大對老師們的信息技術(shù)考核力度,實現(xiàn)上機做題,量化考核。
以上是我本學(xué)年的工作總結(jié),希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,有更大的進步。
電腦教學(xué)工作總結(jié)熱6
回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然,在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
從教學(xué)上講我主要做了這一些工作:
。1)積極開展教研活動,努力搞好教改工作。嚴格按照學(xué)校要求,積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,提高教改意識,認識教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲取、處理信息能力。
。2)做到期初有工作計劃,有教學(xué)進度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件,但由于教學(xué)計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。
。3)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的'一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料、教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
。4)在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上,參加更高學(xué)歷的學(xué)習(xí),學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等,在生活上注意形象,為人師表。
作為教師,教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參與學(xué)校組織其它活動如:“教學(xué)大練兵”、元旦演出等。
根據(jù)上述工作總結(jié),我深深感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進取。
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