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朗誦晚會(huì)主持詞優(yōu)秀
借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)是主持詞的一種寫(xiě)作手法。在人們?cè)絹?lái)越多的參與各種活動(dòng)的今天,主持人的需求越來(lái)越高,是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編精心整理的朗誦晚會(huì)主持詞優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
朗誦晚會(huì)主持詞優(yōu)秀1
開(kāi)場(chǎng)節(jié)目:主持表演班《我愛(ài)祖國(guó)、我愛(ài)母語(yǔ)》
開(kāi)場(chǎng)白:
師男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
師女:各位來(lái)賓
生男:親愛(ài)的老師、
生女:同學(xué)們
合:大家下午好!
師男:今天,我們xx小學(xué)師生歡聚一堂,隆重舉行"慶六一兒童節(jié)經(jīng)典誦讀"展演。
師女:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化
師男:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文,是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
生女:國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;
生男:國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。
師女:誦讀經(jīng)典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌
師男:誦讀經(jīng)典,讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
生女:今天,我們相聚在這里,誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明
生男:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽(tīng)古人的教誨,吟誦圣人的篇章。
師女:我宣布"慶六一兒童節(jié)經(jīng)典誦讀"展演現(xiàn)在開(kāi)始。
。▽W(xué)校舞蹈隊(duì),不報(bào)幕)
1、師男:經(jīng)典傳承文化,雅言浸潤(rùn)人生
師女:歷覽千載輝煌地,長(zhǎng)歌浩嘆唱古今
師男:古老的文字,樸素的智慧,是孔夫子的諄諄告誡
師女:字字珠璣,篇篇錦繡,是孔夫子的超然情懷
師男:首先請(qǐng)欣賞我校國(guó)學(xué)班2.4班帶來(lái)的《大哉孔子》,掌聲有請(qǐng)。
2、生女:xx同學(xué),你還記得我們學(xué)過(guò)的《弟子規(guī)》嗎?
生男:當(dāng)然記得,《弟子規(guī)》的諄諄教誨至今還在我的心頭回蕩呢!
生女:那你能背兩句給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?
生男:不用我背了,你聽(tīng)三年組的同學(xué)早就準(zhǔn)備好了,掌聲有請(qǐng)吧!
3、師女:感受四季,欣賞四季,在詩(shī)歌中與古人一樣去贊美四季。蘇軾的《水調(diào)歌頭》,將使我們有另一番滋味在心頭。
師男:借古抒懷,雄渾蒼涼,大氣磅礴,境界宏闊。蘇軾的《念奴嬌。赤壁懷古》,將帶我們領(lǐng)略"古今絕唱"。
師女:下面有請(qǐng)四年組的同學(xué)吟誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》和《念奴嬌。赤壁懷古》。
4、生男:"玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨。"
生女:xx,別念叨了,你看那邊二年組的同學(xué)都迫不及待要上場(chǎng)了。
生男:他們表演什么呀?
生女:你剛才背的那些呀,而且還是蒙學(xué)經(jīng)典串燒呢!
生男:那我們趕快來(lái)欣賞二年組的《笠翁對(duì)韻》吧!
5、師男:三尺講臺(tái),是文化香火的傳播圣地;
師女:為人師,我們是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。
師男:在六一來(lái)臨之際,我們老師也想送上一份囑托
師女:請(qǐng)欣賞四年組教師集體吟誦,荀子的《勸學(xué)》。
6、生男:xx同學(xué),你知道李白嗎?
生女:哎呦!地球人都知道,我們古代著名的詩(shī)仙么!
生男:那你聽(tīng)說(shuō)過(guò)花木蘭么?
生女:當(dāng)然聽(tīng)說(shuō)過(guò),她不就是女扮男裝、替父從軍的女中豪杰花木蘭么!
生男:嘿,不錯(cuò)!下面這個(gè)節(jié)目可很震撼,是由2.7班和2.8班全體師生帶來(lái)的《木蘭辭》和李白的《將進(jìn)酒》。掌聲有請(qǐng)穿插合唱團(tuán)的
師男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
師女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
生男:今天,我們?cè)谕皇赘柚校謱⒆呦虿煌姆较?/p>
生女:在明天同樣晴朗的藍(lán)天里,我們會(huì)有新的收獲和展望
合:并將愛(ài)的旋律繼續(xù)唱響。
男:請(qǐng)欣賞我校合唱團(tuán)帶來(lái)的《快樂(lè)陽(yáng)光》說(shuō)唱臉譜
7、師男:它是四言長(zhǎng)文,句句押韻,文筆優(yōu)美,辭藻華麗
師女:它朗朗上口,涵蓋了天文、地理、自然、社會(huì)、歷史等多方面的知識(shí)。
合:它就是中國(guó)早期的蒙學(xué)課本——《千字文》
生女:高老師,聽(tīng)說(shuō)千字文由1000個(gè)不重復(fù)的字組成的呢?
師男:想知道答案嗎?下面這個(gè)節(jié)目就會(huì)告訴你了。
生男:噢!那我們趕快去欣賞三年組為我們帶來(lái)的`《千字文》吧!
8、生男:"長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山……"
生女:淡淡的笛音吹出了離愁,幽美的歌詞寫(xiě)出了別緒,聽(tīng)來(lái)讓人百感交集。
你聽(tīng),他們來(lái)了!請(qǐng)欣賞一年組帶來(lái)的《送別》。
9、師男:從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》,從唐風(fēng)到宋韻,那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹(shù),像蘭花,為我們帶來(lái)國(guó)學(xué)經(jīng)典那遙遠(yuǎn)的芬芳。
師女:恰逢端午節(jié)來(lái)臨之際,五年組的大哥哥大姐姐在學(xué)業(yè)繁忙中給我們帶來(lái)了屈原的那首經(jīng)典名作——《橘頌》,掌聲有請(qǐng)。
10、當(dāng)誦讀聲還在耳邊回響,當(dāng)節(jié)目漸近尾聲,我們由請(qǐng)校管樂(lè)團(tuán)為我們演奏《卡門(mén)》,來(lái)結(jié)束我們今天的相聚,有請(qǐng)。
結(jié)束語(yǔ):
師男:誦讀經(jīng)典,師從賢哲,陶心冶智,博古通今;
師女:誦讀經(jīng)典,播種心田,生根發(fā)芽,開(kāi)枝散葉。
生男:誦讀經(jīng)典,營(yíng)造國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,讓xx的校園飄滿(mǎn)書(shū)香
生女:誦讀經(jīng)典,陶冶師生智慧人生,讓我們的人性熠熠閃光
師男女:高聲誦讀吧,讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶中怡情聚氣
生男女:高聲誦讀吧,讓我們站在五千年歷史巨人的肩膀上,面向世界,開(kāi)創(chuàng)未來(lái)
師男:我宣布"慶六一兒童節(jié)經(jīng)典誦讀"展演到此結(jié)束。
合:祝全校的小朋友們六一節(jié)日快樂(lè)!
朗誦晚會(huì)主持詞優(yōu)秀2
。ㄩ_(kāi)場(chǎng)白)
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓
女:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家下午好!(掌聲)
男:我是五年級(jí)學(xué)生萬(wàn)xx。
女:我是五年級(jí)學(xué)生劉xx。
合:今天,由我們倆主持這次活動(dòng),陪大家歡度美好的節(jié)日!
男:首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次誦讀活動(dòng)的評(píng)委,他們是:連校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最真誠(chéng)的歡迎和最衷心的感謝。ㄕ坡暎
女:他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):1、精神面貌好,衣著整齊。(3分)
男:2、誦讀無(wú)誤,聲音洪亮,普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(5分)
女:3、附加分:誦讀形式豐富,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)
男:4、集體、個(gè)人比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分,各評(píng)委評(píng)分采取10分制,評(píng)分保留兩位小數(shù)。
女:每組最后得分除去一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后,取剩下五位評(píng)委老師的平均分。
合:希望每組選手加油,取得好的成績(jī)。
男:過(guò)去的一年,是我們xx小學(xué)承前啟后繼往開(kāi)來(lái)的開(kāi)元之年,在今天舉世同慶兒童節(jié)這令人興奮的時(shí)刻,讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。(掌聲)
男:春讀書(shū),興味長(zhǎng),磨其硯,筆花香。
女:夏讀書(shū),日正長(zhǎng),打開(kāi)書(shū),喜洋洋。
男:秋讀書(shū),玉露涼,鉆科研,學(xué)xx章。
女:冬讀書(shū),年去忙,翻古典,細(xì)思量。
男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族xx化;
女:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)xx,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男:經(jīng)典的語(yǔ)言,蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史xx化;
女:經(jīng)典的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
男:它如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
女:它如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
男:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;
女:對(duì)話(huà)圣賢,我們感受千年xx字的力量。
男:五月榴花妖艷烘,綠楊帶雨垂垂重。我們?cè)诨t柳綠的初夏中誦讀經(jīng)典;
女:黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。我們?cè)诮系拿擅杉?xì)雨中經(jīng)典誦讀。
男:與經(jīng)典同行,和圣賢對(duì)話(huà),我們?cè)跁?shū)香彌漫的校園里誦讀經(jīng)典;
女:與經(jīng)典同行,和先哲對(duì)話(huà),我們?cè)跐M(mǎn)園書(shū)香的校園里感受經(jīng)典。
男:寒來(lái)暑往,我們積極響應(yīng)縣教育局的號(hào)召,扎實(shí)開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)xx誦讀活動(dòng);
女:撫今追昔,我們與圣賢為伍,與經(jīng)典同行,感受中華詩(shī)魂,聆聽(tīng)古風(fēng)古韻。
男:我們走進(jìn)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌;
女:我們走進(jìn)經(jīng)典,讓民族xx化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男:今天,我們歡聚在xx小學(xué),誦讀千古美xx,傳承華夏xx明;
女:今天,我們登上這夏日舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
合:誦讀中華經(jīng)典,傳承人類(lèi)xx明!
男:讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓恼b讀中,取得優(yōu)異的成績(jī)。(掌聲)
女:本次誦讀比賽分低年級(jí)組、中年級(jí)組、高年級(jí)組。首先出場(chǎng)的是低年級(jí)組的選手。
男:出場(chǎng)的順序依次是:二年級(jí)團(tuán)體、一年級(jí)團(tuán)體、二年級(jí)個(gè)人、一年級(jí)個(gè)人,三(1)班團(tuán)體、三(2)班團(tuán)體、三(1)班個(gè)人、
女:三(2)班個(gè)人,四(1)班團(tuán)體、四(2)班團(tuán)體、四(1)班個(gè)人、四(2)班個(gè)人
男:六年級(jí)個(gè)人、五年級(jí)個(gè)人、六年級(jí)團(tuán)體、五年級(jí)團(tuán)體。首先出場(chǎng)的是二年級(jí)團(tuán)體。
1、《筍芽?jī)骸?/p>
女:春天是多情的,它用葉的濃清,花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢(mèng)境;
男:春天是溫馨的,艷陽(yáng)燦爛,和風(fēng)如織,春雨如乳。它在人們的內(nèi)心深處播撒下希望的種子,醞釀著美麗的芬芳。
女:讓我們用喜悅?cè)ジ袘?yīng)春天的氣息,用欣慰去感受春天的溫暖;
男:讓我們靜靜聆聽(tīng)春天的腳步,用滿(mǎn)腔熱情去彈奏生命的贊歌!請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)集體誦讀的美xx《筍芽?jī)骸。?qǐng)一年級(jí)團(tuán)體做好準(zhǔn)備,掌聲有請(qǐng)二年級(jí)團(tuán)體。
女:感謝二年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的美xx朗誦,請(qǐng)?jiān)u委老師打分。
2、《三字經(jīng)》之一、二
男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族xx化;
女:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)xx,是xx化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義!蔽覀冎酪允裁礊閻u;
女:“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨!蔽覀兌靡允裁礊闃s!
男:《三字經(jīng)》這部蒙學(xué)著作,三字一句,兩字一韻,瑯瑯上口,家喻戶(hù)曉,流傳千年。
女:《三字經(jīng)》有生動(dòng)有趣的人物歷史故事,有寓意深刻人生的道理,有說(shuō)不盡道不完的內(nèi)涵,卻又淺顯易懂……
男:經(jīng)典長(zhǎng)盛不衰,經(jīng)典百讀不厭。
女:走進(jìn)經(jīng)典《三字經(jīng)》,讓我們傾聽(tīng)古代圣賢的感人故事,聆聽(tīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨。
男:下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)給我們表演的詩(shī)舞《三字經(jīng)》。請(qǐng)二年級(jí)栗xx同學(xué)做好準(zhǔn)備,掌聲有請(qǐng)一年級(jí)團(tuán)體。
女:感謝一年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦,請(qǐng)?jiān)u委為一年級(jí)團(tuán)體打分。
男:二年級(jí)團(tuán)體的美xx朗誦最后得分為()。請(qǐng)大家鼓掌!
3、《媽媽的愛(ài)》
女:蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口,我們意猶未盡;“人之初,性本善!睂⒃僖淮雾懺谖覀兊亩。
男:不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的
女:媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)
男:媽媽的愛(ài)是遮雨的傘
女:媽媽的愛(ài)是滴落的淚
男:媽媽的愛(ài)是責(zé)備是鼓勵(lì)……
女:讓我們感受《媽媽的愛(ài)》。請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)二年級(jí)個(gè)人詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》。請(qǐng)一年級(jí)王xx同學(xué)做好準(zhǔn)備,有請(qǐng)二年級(jí)栗xx同學(xué)。請(qǐng)大家歡迎!
男:謝謝二年級(jí)栗xx同學(xué)為我們帶來(lái)的美xx朗誦,請(qǐng)?jiān)u委為二年級(jí)栗xx同學(xué)打分。一年級(jí)團(tuán)體的《三字經(jīng)》朗誦最后得分為()。
請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
4、《春曉》
女:媽媽的愛(ài)我們終身難忘,也難以回報(bào)。
男:她如春的樂(lè)章,是美的詠嘆。
女:春天,有著迷人的色彩,有著醉人的芬芳;
男:聽(tīng),那處處啼鳥(niǎo),看,那瀟瀟風(fēng)雨,多美的春天!
女:讓我們一起感受這春日的美好吧!請(qǐng)欣賞一年級(jí)個(gè)人詩(shī)朗誦——《春曉》。三(1)班團(tuán)體做好準(zhǔn)備,有請(qǐng)一年級(jí)王xx同學(xué)登場(chǎng)。請(qǐng)大家歡迎!
男:感謝一年級(jí)王xx同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦,請(qǐng)?jiān)u委為一年級(jí)王xx同學(xué)打分。二年級(jí)栗xx的《媽媽的愛(ài)》朗誦,最后得分為()。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
5、《太陽(yáng)是大家的》
女:風(fēng)雨送春歸,春來(lái)春又去。
男:但春天的快樂(lè)和希望卻永遠(yuǎn)揮之不去。
女:看,鮮花上撒滿(mǎn)了太陽(yáng)的金光,小樹(shù)在太陽(yáng)的照耀下生長(zhǎng),小朋友們?cè)跍嘏年?yáng)光下快樂(lè)游戲。
男:太陽(yáng)是所有國(guó)家的朋友,她從西山落下,走向別的國(guó)家,給全世界的小朋友帶去了快樂(lè)和希望。
女:請(qǐng)聽(tīng)三(1)班同學(xué)集體朗誦——《太陽(yáng)是大家的》。三(2)班同學(xué)做好準(zhǔn)備,掌聲有請(qǐng)三(1)班團(tuán)體。
男:感謝三(1)班團(tuán)體為我們帶來(lái)的現(xiàn)代詩(shī)朗誦,請(qǐng)?jiān)u委為三(1)班團(tuán)體打分。一年級(jí)王xx詩(shī)朗誦《春曉》最后得分為()。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
6、《望天門(mén)山》《浣溪紗》《千字xx》之一《百家姓》之一
女:欣賞了現(xiàn)代詩(shī)歌的韻律,我們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)古圣先賢的妙音。
男:看,浩蕩奔流的楚江水,雄奇壯觀的天門(mén)山;
女:聽(tīng),門(mén)前淙淙西流水,暮雨瀟瀟子規(guī)啼。
男:天地玄黃,宇宙洪荒。
女:寒來(lái)暑往,秋收冬藏。
男:中國(guó)姓氏x(chóng)x化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每一種姓都包含其獨(dú)特的、豐富的xx化內(nèi)涵。
女:它開(kāi)枝散葉、生生不息,蘊(yùn)育出優(yōu)秀的中華兒女。
男:讓我們一起來(lái)欣賞三(2)班表演的伴舞詩(shī)詞《望天門(mén)山》《浣溪紗》和《千字xx》《百家姓》美xx節(jié)選。
女:三(1)班朱佳琪同學(xué)做好準(zhǔn)備,掌聲有請(qǐng)三(2)班團(tuán)體!
男:謝謝三(2)班團(tuán)體為我們帶來(lái)的古詩(shī)xx經(jīng)典朗誦表演,請(qǐng)?jiān)u委為三(2)班團(tuán)體打分。
女:三(1)班團(tuán)體詩(shī)朗誦《太陽(yáng)是大家的》最后得分為()。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
7、《詠柳》《春日》《游子吟》
男:站立在先賢的肩膀上,我們?cè)桨l(fā)厚重挺拔;
女:沐浴在經(jīng)典的芬芳里,我們更加清雅韻致。
男:剪刀春風(fēng)裁細(xì)柳;
女:萬(wàn)紫千紅總是春。
男:父書(shū)空滿(mǎn)筐,母線(xiàn)尚縈襦。
女:向來(lái)多少淚,都染手縫衣。
男:請(qǐng)欣賞三(1)班為我們獻(xiàn)上的個(gè)人詩(shī)朗誦《詠柳》《春日》《游子吟》。三(2)班個(gè)人代表做好準(zhǔn)備,掌聲有請(qǐng)三(1)班個(gè)人代表登場(chǎng)!
女:感謝三(1)班朱佳琪同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦,請(qǐng)?jiān)u委為三(1)班朱同學(xué)打分。三(2)班團(tuán)體古詩(shī)xx朗誦,最后得分為()。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
8、《百家姓》
男:《詠柳》中溫柔的春風(fēng),《春日》中尋芳的勝日,《游子吟》中慈航的母愛(ài)都令我們感動(dòng)。
女:中華民族尋根問(wèn)祖的傳統(tǒng)xx化我們卻不能忘。
男:我是誰(shuí)?我從哪里來(lái)?
女:有姓氏,我們才能尋根問(wèn)祖;
男:有姓氏,我們才好追根溯源。
男:找到宗脈源流才有葉落歸根的歸屬感;
女:找到來(lái)龍去脈才能了卻生前生后事。
男:接下來(lái)請(qǐng)欣賞三(2)班張永基同學(xué)朗誦《百家姓》。
女:四(1)班團(tuán)體做好準(zhǔn)備,掌聲有請(qǐng)三(2)班張同學(xué)登場(chǎng)!
男:謝謝三(2)班代表為我們帶來(lái)的經(jīng)典美xx朗誦表演,請(qǐng)?jiān)u委為三(2)班個(gè)人代表打分。三(1)班個(gè)人代表詩(shī)朗誦最后得分為()。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
9、《增廣賢xx》之一、二、三
女:最是書(shū)香能致遠(yuǎn),書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行;
男:腹有詩(shī)書(shū)氣自華,好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。
女:讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng)。
男:讀了增廣會(huì)說(shuō)話(huà)
女:讀了幼學(xué)走天下。
男:下面請(qǐng)欣賞四(1)班同學(xué)表演的《增廣賢xx》之一、二、三。四(2)班團(tuán)體做好準(zhǔn)備,掌聲有請(qǐng)四(1)班代表登場(chǎng)!
女:感謝四(1)班代表為我們帶來(lái)的警世格言的美xx朗誦,請(qǐng)?jiān)u委為四(1)班代表打分。三(2)班張永基同學(xué)美xx朗誦《百家姓》,最后得分為()。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
10、《春夜喜雨》《春日》
男:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族xx化;
女:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華xx明如長(zhǎng)江黃河流淌千年,生生不息。
男:靜靜的春夜,喜雨潤(rùn)物;
女:煦煦的東風(fēng),泗水尋芳。
男:下面請(qǐng)欣賞四(2)班同學(xué)集體表演的《春夜喜雨》《春日》。四(1)班李xx同學(xué)做好準(zhǔn)備,掌聲有請(qǐng)四(2)班代表登場(chǎng)!
女:謝謝四(2)班代表為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦表演,請(qǐng)?jiān)u委為四(2)班團(tuán)體代表打分。四(1)班代表《增廣賢xx》朗誦表演最后得分為()。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
11、《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》
男:敬亭山獨(dú)對(duì)懷才不遇的李白;
女:湖光秋月的君山島宛若青螺;
男:綠水紅花的好江南何人不憶?
女:接下來(lái)請(qǐng)欣賞四(1)班李炎同學(xué)表演的《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。
男:四(2)班王鵬同學(xué)做好準(zhǔn)備,掌聲有請(qǐng)四(1)班李炎登場(chǎng)!
女:感謝四(1)班李炎同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典詩(shī)詞朗誦,請(qǐng)?jiān)u委為四(1)班李x打分。四(2)班團(tuán)體代表古詩(shī)朗誦最后得分為()。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
12、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》
男:人生的聚,像鏡花水月,無(wú)可尋覓;
女:人生的散,像朝花夕月,來(lái)去匆匆。
男:“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”,一杯酒,依依難舍;
女:“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”,一江水,空靈長(zhǎng)嘆。
男:那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典,給了我們美好的藝術(shù)享受;
女:那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無(wú)盡的教益。
男:請(qǐng)欣賞四(2)班王xx同學(xué)為我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。請(qǐng)六年級(jí)何xx同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女:謝謝四(2)班王xx同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦表演,請(qǐng)?jiān)u委為四(2)班王xx同學(xué)打分。四(1)班李炎同學(xué)詩(shī)詞朗誦最后得分為()。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
13、《木蘭詩(shī)》
男:戎馬關(guān)山報(bào)國(guó)志,魂?duì)繅?mèng)繞女兒情。
女:一身戎裝透出一股勃發(fā)的.英雄氣,我們看到的是英姿颯爽的少年將軍;
男:對(duì)鏡疏理云鬢,秋波顧盼流轉(zhuǎn),我們看到的則是一位楚楚動(dòng)人的閨中女紅妝。
女:這二者在花木蘭身上的統(tǒng)一,世世代代向人們傳達(dá)著這樣的信號(hào):中國(guó)女性的偉大、堅(jiān)韌與溫情。
男:請(qǐng)大家以熱烈的掌聲,有請(qǐng)六年級(jí)何花同學(xué),為我們獻(xiàn)上北朝民歌《木蘭詩(shī)》。請(qǐng)五年級(jí)周xx同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女:感謝六年級(jí)何花同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦,請(qǐng)?jiān)u委為六年級(jí)何花同學(xué)打分。四(2)班王同學(xué)古詩(shī)朗誦最后得分為()。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
14、《過(guò)零丁洋》《我想》
男:女子可勝男,巾幗賽須眉。
女:告別了英姿颯爽的花木蘭,讓我們?cè)賮?lái)領(lǐng)略一段古人的人生觀和現(xiàn)代兒童的夢(mèng)想。
男:人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。
女:xx天祥用自己的生命詮釋了這句話(huà)的意義。
男:童年是一幅畫(huà),畫(huà)里有我們五彩的生活;
女:童年是一首歌,歌里有我們的幸福和歡樂(lè);
男:童年是一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。
女:請(qǐng)大家用熱烈的掌聲,有請(qǐng)五年級(jí)周同學(xué),為我們獻(xiàn)上《過(guò)零丁洋》和兒童詩(shī)《我想》。請(qǐng)六年級(jí)團(tuán)體作好準(zhǔn)備!
男:謝謝五年級(jí)周xx同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦表演,請(qǐng)?jiān)u委為五年級(jí)周同學(xué)打分。六年級(jí)何同學(xué)《木蘭詩(shī)》朗誦最后得分為()。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
15、《游子吟》
女:在浩瀚的書(shū)山字海里有一個(gè)神圣詞匯——母愛(ài)。
男:這是一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)!
女:這是一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)!
男:這是一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)!
女:母愛(ài)是涓涓細(xì)流,只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間;
男:母愛(ài)是浩浩大江,只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸;
女:母愛(ài)是滔滔海洋,只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷!
男:請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)表演的詩(shī)舞《游子吟》。請(qǐng)五年級(jí)團(tuán)體作好準(zhǔn)備!掌聲有請(qǐng)!
女:感謝六年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦表演,請(qǐng)?jiān)u委為六年級(jí)團(tuán)體打分。五年級(jí)周xx同學(xué)詩(shī)朗誦最后得分為()。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
16、《七律長(zhǎng)征》《長(zhǎng)歌行》
男:領(lǐng)略了偉大的母愛(ài),我們?cè)賮?lái)感受時(shí)光的匆匆和中國(guó)革命的艱難。
女:紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。
男:萬(wàn)里長(zhǎng)征是一條紅河流,它流淌的是革命理想;
女:萬(wàn)水千山是一條紅飄帶,它浸染的是堅(jiān)定信仰。
男:多少年過(guò)去了,我依然能看見(jiàn)那滾滾洪流間紅旗招展;
女:多少年過(guò)去了,我依然能聽(tīng)見(jiàn)雪山草地中紅歌嘹亮。
男:長(zhǎng)征壯舉讓世人驚嘆
女:長(zhǎng)征精神永世流芳。
男:在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河中,人的一生很短暫。
女:所以,古人常嘆,人生易老,華年易逝。
男:陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝。讓你思緒萬(wàn)千,百感交集。
女:少壯不努力,老大徒傷悲。讓你珍惜青春,勤奮學(xué)習(xí)。
男:接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)班表演的詩(shī)朗誦《七律長(zhǎng)征》《長(zhǎng)歌行》。
女:請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎五年級(jí)團(tuán)體閃亮登場(chǎng)!
男:感謝五年級(jí)同學(xué)精彩的表演!謝謝!
女:歌聲悠揚(yáng)綿長(zhǎng)
男:舞姿婀娜盈盈。
女:聽(tīng),少壯不努力,老大徒傷悲。多么發(fā)人深省啊!
男:回顧長(zhǎng)征,我們感慨萬(wàn)千!今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長(zhǎng)征,更重要的是感受長(zhǎng)征帶給我們的力量和啟迪!
女:下面我宣布六年級(jí)同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為()。
男:五年級(jí)同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為()。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
。úシ拧锻皇赘琛芬魳(lè))
女:下面有請(qǐng)李校長(zhǎng)宣布本次活動(dòng)的結(jié)果。
。ńY(jié)束語(yǔ))
男:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典;
女:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
男:中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響;
女:中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
男:我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意!
女:我們?cè)谡b讀中感受美xx經(jīng)典!
男:今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;
女:今天,站立在經(jīng)典的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。
男:吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌;
女:吟誦經(jīng)典,讓華夏xx化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男:絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩
女:悠悠書(shū)聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
男:愿中華詩(shī)xx藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳!
女:愿五千年xx化的血脈永久傳承!
男:愿荊楚兒女豪情滿(mǎn)懷,再譜新的樂(lè)章!
女:謝謝同學(xué)們的精彩表演!
男:謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)!
女:祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們同學(xué)們身體健康,萬(wàn)事如意!
合:xx小學(xué)第四屆中華經(jīng)典詩(shī)xx誦讀表演賽到此結(jié)束。再見(jiàn)!
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