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半串詞主持詞
主持詞的寫作要突出活動的主旨并貫穿始終。在各種集會、活動不斷增多的社會，各種場合中活躍現場氣氛的任務都交給了主持人，現在你是否對主持詞一籌莫展呢？下面是小編收集整理的半串詞主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
半串詞主持詞1
甲：喜慶鑼鼓敲起來，（動作：擊掌二下）
乙：我們四人走上臺。（動作：指點四人）
丙：上臺說段三句半，（動作：向觀眾致意）
丁：bye。（動作：擺手、轉身欲退）
（甲、乙、丙齊喊：別走，回來！）
甲：我們為啥這里站，（動作：疑惑表情）
乙：四人站成一條線。（動作：自然表情）
丙：今天任務很簡單，（動作：輕松表情）
丁：慶元旦！（動作：模仿下決心的表情）
（四人齊說：對，慶元旦！）
丁：話說……
甲：上帝給我一雙腳，（動作：手指腳）
乙：教我如何屹立不倒（動作：叉腰抬頭）
丙：可我只學會了（動作：嘆氣的表情）
丁：——逃跑。（動作：拼命逃跑的樣子）
甲：上帝給我挺拔的腰（動作：叉腰抬頭）
乙：教我如何百折不撓
丙：可我只學會了（動作：嘆氣的表情）
丁：——招搖。（動作：）
甲：上帝給我一雙手，（動作：晃手）
乙：教我如何去創造，（動作：造東西的樣子）
丙：可我只學會了（動作：嘆氣的表情）
丁：——乞討。（動作：伸雙手要東西）
甲：上帝給我一雙眼，（動作：孫悟空千里遠眺）
乙：教我如何去發現，（動作：假裝拿著放大鏡）
丙：可我只學會了（動作：嘆氣的表情）
丁：——亂瞟。（動作：左右斜視）
甲：上帝給我一個大腦，（動作：指腦袋）
乙：教我如何去思考，（動作：指腦袋轉手指）
丙：可我只學會了（動作：嘆氣的表情）
丁：——睡覺。（動作：呼呼大睡的樣子）
甲：上帝給我一張嘴，（動作：指嘴）
乙：教我如何喊口號，（動作：手放嘴邊的喊的樣子）
丙：可我只學會了（動作：嘆氣的表情）
丁：——搞笑。（動作：抖眉“對勾”放在下巴下）
甲：上帝終于發火了，（動作：發怒的樣子）
乙：說：
丙：為什么拿著我給你的.東西（動作：疑惑表情）
丁：總是胡鬧總是搞笑又總是不學好！（動作：指指點點的樣子）
甲：我也終于發火了，（動作：發怒的樣子）
乙：說：
丙：誰讓我還天生就是這塊料（動作：得意表情）
丁：元旦表演三句半惹得大家哈哈笑！
甲：上帝猛的全身一震，
(四人齊說)——暈倒..
甲：歡歡喜喜大拜年
乙：講得不好請包涵
丙：精彩節目在后面
丁：接著看
甲：那我們呢？（動作：疑惑表情）
乙丙丁：走嘍！！
（鞠躬，退場）
半串詞主持詞2
今天就說個三句半，說得不好不吃飯，我們都是頭一回，添亂！
操場這兒真熱鬧，大小朋友齊歡笑，要問大家喜個啥？六一到！
六一到心歡笑，心中激動舌頭翹，今年小學要畢業，舍不得！
六歲來到一年級，哭哭啼啼不愿意，離開媽媽離開家，不熟悉！
老師待我像媽媽，學習生活不落下，我的變化可真大，不是夸！
英語讀得快又準，語數常常打滿分，升學考試怎么樣？爭冠軍！
一雙小手變得巧，被子疊得就是好，牙刷碗筷排成行，沒得挑！
來校學習已六年，學到知識方方面，將來做好接班人，一定行！
我們現在頂呱呱，人人見了人人夸，要問誰的功勞大，老師啦！
老師好啊老師好，大家個個聽領導，喲，各位領導也來啦，幾個呀！
先說咱們的`鐘校長，一身正氣觀念強，學校管理有一套，獨到！
再說威嚴的樊校長，行為規范管得好，紀律衛生有起色，真絕！
還有親愛的老師們，個人素質屬一流，他們是咱娃娃的頭，真牛。
伙房師傅也能干，飯菜樣樣玩的轉，吃了上頓想下頓，只有等。
再說今天的聯歡會，學校上下齊響應，為了節目表演好，使勁。
全體師生比比看，跳舞唱歌三句半，誰要光看不動彈，扣錢。
說到這里算一臺，下次演出咱再來，預祝大家節日好，拜拜！
俺們的節目已演完，大家多多提意見，精彩節目排著隊，撤退。
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