辯論賽經(jīng)典主持詞
借鑒詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。在現(xiàn)今人們?cè)絹碓街匾暬顒?dòng)氛圍的社會(huì)，很多晚會(huì)、集會(huì)都通過主持人來活躍氣氛，一起來參考主持詞是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的辯論賽經(jīng)典主持詞，歡迎大家分享。
辯論賽經(jīng)典主持詞1
曾老師已經(jīng)從道德引出了誠(chéng)信,那么，誠(chéng)信都是古老的x道德規(guī)范，誠(chéng)就是真實(shí)不欺。尤其不自欺。它是個(gè)人內(nèi)持品德。信就是真心實(shí)意地遵守履行的諾言。特別是不欺人，它主要是處理人際交往關(guān)系的準(zhǔn)則和行為。無論誠(chéng)信還是不誠(chéng)信，我要從怎么做人開始?誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信，用較為通俗易懂的話講就是“說老實(shí)話，辦老實(shí)事”�？芍\(chéng)實(shí)守信是我中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠(chéng)信之氣越光大華夏，充盈中華。她早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。同學(xué)們，讓我們以“誠(chéng)信在心中”為口號(hào)，在濃縮一節(jié)班會(huì)課上一起來探討，去領(lǐng)會(huì)吧!(宣布班會(huì)課開始)
第二環(huán)節(jié)
請(qǐng)杜王羚給我讀下(做人之歌)
第三環(huán)節(jié)
聽了杜王羚做人之歌，在生活中要注意點(diǎn)什么呢，我們從十要十不要，發(fā)掘在生活中的道德規(guī)范
婷婷(十要
游戴妮十不要
第四環(huán)節(jié)
1、我們這節(jié)主要圍繞誠(chéng)信話題展開的，請(qǐng)問同學(xué)們討論什么是誠(chéng)信?
2、(1)誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是為人處世之本，是為人之德的核心。
誠(chéng)信是重信用、守承諾、講信譽(yù)，忠誠(chéng)老實(shí)，誠(chéng)懇待人，以信用取信于人。對(duì)他人給予信任。誠(chéng)實(shí),即忠誠(chéng)老實(shí),就是忠于事物的本來面貌,不隱瞞自己的真實(shí)思想,不掩飾自己的真實(shí)感情,不說謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人.守信,就是講信用,講榮譽(yù),信守承諾,忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),答應(yīng)了別人的事就一定要去做到.
3、你知道誠(chéng)實(shí)節(jié)怎么來的嗎?請(qǐng)徐凡上來。
4、請(qǐng)孔斯演朗讀自己寫的文章(誠(chéng)信做人的美德
5、日常生活中，你曾遇到過“誠(chéng)實(shí)的人”或“不誠(chéng)實(shí)的人”嗎?
6、請(qǐng)說說你們與他們相處的感受?你們可以從校園內(nèi)誠(chéng)信,學(xué)習(xí)上的誠(chéng)信,同學(xué)交往中的誠(chéng)信,社會(huì)生活誠(chéng)信,買賣誠(chéng)信日常生活誠(chéng)信工作誠(chéng)信等等請(qǐng)好好想想(你可以隨便叫幾個(gè)回答)
生活中也有不少失信的人或事情。那么誠(chéng)信"道德失范的主要表現(xiàn).?請(qǐng)同學(xué)列舉一下
我認(rèn)為誠(chéng)信不誠(chéng)信的問題不能簡(jiǎn)單地用說不說實(shí)話來衡量.要看在什么樣的環(huán)境下,對(duì)什么人說.舉上面的例子,比如醫(yī)生.如果他為了多拿錢,在為病人看病的時(shí)候,把沒病說成有病把小病說成大病,只要開一種。藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話,這就是不誠(chéng)信.如果是面對(duì)重癥病人不說實(shí)際病情,是為了讓病人更好地治療,就不能說是不誠(chéng)信的這只是一種"善意的謊言".
丁:那這不是叫人說假0(有的同學(xué)說:"x!"有的同學(xué)說:"在家長(zhǎng),老師,同學(xué)們面前說謊!":"商家們用不正當(dāng)手段騙取顧客們!表里不一!"又有的同學(xué)說……)誠(chéng)實(shí)守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德.
7你做過哪些誠(chéng)實(shí)的事?做完后心里感覺如何?
8主持人總結(jié):是啊誠(chéng)信包含“誠(chéng)”和“信”，誠(chéng)是講誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、實(shí)事求是;“信”是信用、信任。誠(chéng)信，即是誠(chéng)實(shí)，守信用，是最根本的道德品質(zhì)。每個(gè)人都必須具備這個(gè)品質(zhì)，才是一個(gè)純正的人。“誠(chéng)實(shí)和守信是聯(lián)系在一起的,誠(chéng)實(shí)是守信的基礎(chǔ)，守信是誠(chéng)實(shí)的具體表現(xiàn)。我們從小事做起，從現(xiàn)在做起的自覺行動(dòng)，爭(zhēng)做一名“愛國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”的現(xiàn)代公民.
第五環(huán)節(jié)
請(qǐng)聽王曉靜帶來的快板謝謝王曉靜帶來精彩的快板，我們下課也要學(xué)學(xué)
第六環(huán)節(jié)
請(qǐng)欣賞寓言小品(誠(chéng)信”漂流記)(趙青，來佳飛，沈玉蘭)
你們點(diǎn)評(píng)：寓言中“誠(chéng)信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢?討論：假如你是那年輕人，你會(huì)拋棄什么，為什么?
第七環(huán)節(jié)
請(qǐng)?jiān)傩蕾p小品誠(chéng)信不可拋。(由洋陽，王博，夏歷，陳菁，鄭皓韻，楊希等人表演)
點(diǎn)評(píng)：看到這里，我們不禁為那個(gè)丟棄“誠(chéng)信”背囊的年輕人扼腕嘆息。這個(gè)年輕人在不知不覺中拋棄了人生中最本質(zhì)的東西。讓我們背著“誠(chéng)信”的背囊出發(fā)!
第九環(huán)節(jié)
請(qǐng)聽詩歌朗誦(酈張帆)(天上人間說誠(chéng)信)
誠(chéng)實(shí)是獲得信任的前提。所以要做誠(chéng)實(shí)的人，也就是說老實(shí)話，做老實(shí)事，即實(shí)事求是。做誠(chéng)實(shí)的人得到別人的信任和尊重;由于我們生活環(huán)境的復(fù)雜性，在特定的交往情境中，也需要說些“善意的謊言”。你會(huì)怎么辦
第十環(huán)節(jié)
建議：
我們有時(shí)間的話組織一次，，關(guān)于誠(chéng)信話題的辯論賽
或者明天在全校學(xué)生進(jìn)行簽名杜絕考試
自己建立一個(gè)誠(chéng)信成長(zhǎng)記錄(見幻燈片)
第十一環(huán)節(jié)
余昊總結(jié)一下:"誠(chéng)信"是為人處事之本,是"為人之德"的核心,是孕育其他道德品質(zhì)的基礎(chǔ).誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)!是職業(yè)道德的根本!是個(gè)人成就事業(yè)的根基!
張帆總結(jié)一下其實(shí)世界就象個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都會(huì)在其扮演不同的角色，現(xiàn)在可是扮演…..《做誠(chéng)信的人》的角色。同學(xué)們,就從現(xiàn)在開始,從一點(diǎn)一滴做起,讓
信跟隨我們,陪伴我們吧!
班主任總結(jié)
通過班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。作為新時(shí)代的少年兒童，在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品質(zhì)。同學(xué)們明白：誠(chéng)實(shí)的意義和價(jià)值并不是別人對(duì)你形成的看法，并不在于別人說你是不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，最重要的是：誠(chéng)實(shí)是我們做人的第一要素。做人誠(chéng)實(shí)是要對(duì)得起自己，對(duì)得起別人，對(duì)得起天地良心，這就是誠(chéng)實(shí)的價(jià)值。對(duì)于友誼，同學(xué)們的認(rèn)識(shí)不僅有了互幫互助，還知道了應(yīng)以誠(chéng)相待，用自己的真誠(chéng)換取別人的真誠(chéng)。
辯論賽經(jīng)典主持詞2
請(qǐng)大家保持現(xiàn)場(chǎng)安靜，我們的辯論賽就要開始了。
(安靜下來)
大家好，這里是(主題)辯論賽的現(xiàn)場(chǎng)，歡迎各位。
本場(chǎng)辯論賽主題是“”。
下面由我來為大家介紹本場(chǎng)到場(chǎng)的評(píng)委，他們分別是----
接下來為大家介紹的是本場(chǎng)辯論賽的雙方辯手，
正方辯手是由系組成的代表……，他們分別是正方一辯，正方二辯---(具體介紹如果是非正規(guī)大型比賽可以忽略介紹，按具體上級(jí)要求)，他們所持的觀點(diǎn)是----
反方同上
下面我宣布，XX學(xué)校第幾屆辯論賽第X場(chǎng)正式開始。
下面進(jìn)入第一個(gè)階段：(接下來按照底下說就好了，時(shí)間按你們的大綱要求安排)
(一)開場(chǎng)陳述階段
下面請(qǐng)正方一辯發(fā)言，時(shí)間2分30秒[示意正方一辯發(fā)言]
[發(fā)言完再說]下面請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間2分30秒
(二)攻辯階段(公辯時(shí)間6分鐘，每隊(duì)各3分鐘)[具體流程同上，注意攻辯，自由辯論，觀眾提問環(huán)節(jié)要先念規(guī)則，再進(jìn)行辯論。]
1、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒
2.反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒
3、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒
4、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒
5、正方一辯攻辯小結(jié)1分30秒
6、反方一辯攻辯小結(jié)1分30秒
攻辯規(guī)則：.com
�、儋|(zhì)詢者控制質(zhì)詢時(shí)間，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，并可以隨時(shí)停止答辯者之回答。
�、诠マq時(shí)間內(nèi)，質(zhì)詢者應(yīng)詢問問題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申，否則視為違規(guī)。質(zhì)詢者自行申論或引申發(fā)言時(shí)，答辯者有權(quán)要求其停止。
�、鄞疝q者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時(shí)，答辯者得說明理由，拒絕回答。
④答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)。
�、荽疝q者不得對(duì)質(zhì)詢者提出詢問，否則視為違規(guī)。
�、薮疝q者提出反質(zhì)詢時(shí)，質(zhì)詢者得要求其停止，并拒絕回答
(三)自由辯論階段〔反方先開始〕(辯論時(shí)間8分鐘，每隊(duì)各累計(jì)時(shí)間4分鐘)
1、反方累計(jì)用時(shí)4分鐘
2、正方累計(jì)用時(shí)4分鐘
自由辯論規(guī)則：
�、僮杂赊q論時(shí)間總共為8分鐘，每隊(duì)各4分鐘。
②自由辯論必須交替進(jìn)行。當(dāng)自由辯論開始時(shí)，先由反方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言。完畢后，正方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止。
�、墼谧杂赊q論時(shí)間里，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制。
④當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間剩30秒鐘時(shí)，將有一聲哨聲提示，當(dāng)該隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用完時(shí)，會(huì)有兩聲哨聲提示，該隊(duì)?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言。
�、萑绻魂�(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，不能發(fā)言，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。
�、拮杂赊q論是檢驗(yàn)一個(gè)隊(duì)整體配合能力以及每一位辯手實(shí)力的重要階段。辯手應(yīng)充分利用這段時(shí)間，簡(jiǎn)潔明了地加強(qiáng)自己的論點(diǎn)，機(jī)智有力地反駁對(duì)方的論點(diǎn)，如果只是空洞無物的攻擊或有意回避對(duì)方的質(zhì)詢及發(fā)言觀點(diǎn)，或者出現(xiàn)語誤、空?qǐng)龅惹樾�，都將影響該�?duì)的成績(jī)。
(四) 總結(jié)陳述階段
反方四辯做總結(jié)陳詞3分鐘
正方四辯做總結(jié)陳詞3分鐘
(五)觀眾提問
1、每隊(duì)可以被3個(gè)觀眾提問，每個(gè)觀眾只能提問1個(gè)問題
2、觀眾提出的問題必須與題目有關(guān)，合情合理的問題
3、當(dāng)問題不合理時(shí)答辯方可拒絕回答，此觀眾取消提問資格，但是此次提問機(jī)會(huì)仍然繼續(xù)，此機(jī)會(huì)留給其他觀眾
(六)評(píng)委統(tǒng)計(jì)結(jié)果，點(diǎn)評(píng)
(七)主持人公布比賽結(jié)果
(八)主持人宣布比賽結(jié)束
辯論賽經(jīng)典主持詞3
A：各位老師，
B：各位同學(xué)：
合：大家晚上好!
A：我是本場(chǎng)比賽的主持人——。
B：我是本場(chǎng)比賽的主持人——。
A：歡迎大家參加這場(chǎng)由x學(xué)校所主辦的第x屆xx大學(xué)生辯論賽，本場(chǎng)是冠亞賽。
B：在比賽開始前首先介紹擔(dān)任本場(chǎng)辯論賽的評(píng)審委員，第一位是……感謝各位評(píng)審委員。
A：接下來介紹正反雙方的辯手。
B：本場(chǎng)比賽擔(dān)任正方的.是系專業(yè)的同學(xué)。反方是系專業(yè)同學(xué)。
正方一辯，，系專業(yè)……
反方一辯，，系專業(yè)……
(主持人介紹兩隊(duì)情況，溝通觀眾。)
A：在介紹完辯手后，讓我們看一下，今天比賽的辯題(誠(chéng)信吃虧與否)。現(xiàn)在辯論賽正式開始。
B：首先進(jìn)入陳詞階段：每次陳詞時(shí)間是3分鐘，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，現(xiàn)在請(qǐng)正方一辯陳詞，有請(qǐng)。
A：下面請(qǐng)反方一辯陳詞，有請(qǐng)。
B：好雙方陳詞結(jié)束，下面進(jìn)行辯論階段，雙方2辯，3辯反駁對(duì)方觀點(diǎn)，并對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。時(shí)間是1分半鐘，1分鐘按鈴一次，1分半鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。下面請(qǐng)雙方一辯對(duì)剛才進(jìn)行總結(jié)，時(shí)間是1分半鐘。
A：下面進(jìn)行自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘，由正反雙方自由輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開始發(fā)言。同一方的發(fā)言次序不限，如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持提出不發(fā)言。
B：最后進(jìn)入結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行最后的總結(jié)。
A：在勝負(fù)還未揭曉之前，先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有請(qǐng)，大家歡迎。
B：下面我宣布本場(chǎng)比賽的最佳辯手是，獲得本場(chǎng)比賽勝利的代表隊(duì)是隊(duì)。
A：下面有請(qǐng)作最后的講話，大家歡迎。
B：我宣布，本次的辯論賽，圓滿結(jié)束!
辯論賽經(jīng)典主持詞4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好!
歡迎各位來到麗水市第三屆教師辯論賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。為了使本次大賽能夠有一個(gè)良好的環(huán)境，請(qǐng)拿出您隨身攜帶的手機(jī)、小靈通等通訊工具，將其調(diào)整到震動(dòng)或靜音狀態(tài)。在比賽過程，請(qǐng)配合我們保持賽場(chǎng)的安靜與清潔。謝謝您的合作。
為了全面推進(jìn)麗水市高中課程改革，積極探索地方課程和學(xué)校課程開發(fā)與管理，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)民主、平等、和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步提高教師專業(yè)化水平，麗水市第三屆教師辯論賽即將拉開幃幕。
今明兩天，我們將在山水賓館，這個(gè)服務(wù)周到、環(huán)境優(yōu)雅的地方，共同經(jīng)歷11場(chǎng)辯論賽。今天下午與晚上的五場(chǎng)是初賽，辯題是“高中課改成敗的關(guān)鍵是不是高考制度的改革?”明天上午與下午的五場(chǎng)乃是半決賽，辯論內(nèi)容是“高中文理分科教學(xué)是利大于弊還是弊大于利?”明天晚上則是最緊張的決賽，辯論主題是“高中課程改革是否有利于教育質(zhì)量的提高?”
本次辯論賽將從10支參賽隊(duì)伍中評(píng)出冠軍1名、亞軍1名、一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)4名，由市教育局頒發(fā)獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)牌。并將評(píng)出5位最佳辯手，所有辯手發(fā)給參賽證書。到底比賽格局如何?讓我們拭目以待。
今天下午將進(jìn)行三場(chǎng)比賽，分別是：第一場(chǎng)，正方是云和代表隊(duì)，反方是景寧代表隊(duì)。第二場(chǎng)，正方龍泉代表隊(duì)，反方遂昌代表隊(duì);第三場(chǎng)，正方縉云代表隊(duì)，反方松陽代表隊(duì)。在此，先讓我們預(yù)祝他們能取得優(yōu)異成績(jī)。
比賽之前，讓我們共同了解比賽的相關(guān)內(nèi)容。辯論賽的規(guī)則如下：
辯論程序分三個(gè)階段：
在陳詞階段，先由正、反方一號(hào)發(fā)言，接著是由正、反方二號(hào)發(fā)言，再由正、反方三號(hào)發(fā)言，以上六個(gè)人的發(fā)言時(shí)間都是3分鐘。在自由辯論階段，由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方依次輪流發(fā)言。時(shí)間共用10分鐘，每方用時(shí)5分種。在總結(jié)階段，先由反方四號(hào)總結(jié)陳詞，再由正方四號(hào)總結(jié)陳詞，每人時(shí)間各為4分鐘。
在辯論時(shí)，請(qǐng)注意以下規(guī)則：
1、每位陳詞發(fā)言時(shí)間用時(shí)3分鐘，發(fā)言時(shí)間剩下一分鐘時(shí)，將有鈴聲提示。第二聲鈴響表示發(fā)言時(shí)間已用盡，辯手需立刻停止發(fā)言。
2、自由辯論規(guī)則：
(1)自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言，然后由反方一名隊(duì)員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)間用完為止。
(2)各隊(duì)耗時(shí)累計(jì)計(jì)算，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開始計(jì)算另一方用時(shí)。
(3)在總時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時(shí)不限，但每位隊(duì)員必須有一次以上的發(fā)言。
(4)各隊(duì)自由辯論時(shí)間剩下一分鐘時(shí)，將有鈴聲提示，第二鈴聲響表示發(fā)言時(shí)間已用盡，辯論員需立刻停止發(fā)言。
(5)如果一隊(duì)的時(shí)間已經(jīng)用完，另一隊(duì)可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，直到用完為止。放棄發(fā)言不影響打分。
3、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件或展示事先準(zhǔn)備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報(bào)刊的摘要。
4、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言。
5、辯手必須用普通話站立陳述，辯論時(shí)不得進(jìn)行人身攻擊，辯論進(jìn)行期間，辯手必須服從主持人的安排。
規(guī)則知道了，相信大家一定很想了解評(píng)委的情況。好的，讓我們認(rèn)識(shí)他們。擔(dān)任此次辯論賽的評(píng)委共計(jì)七人，他們分別是：
歡迎你們的到來!讓我們用熱烈的掌聲對(duì)各位評(píng)委的盛情光臨表示感謝!
朋友們，第一場(chǎng)比賽即將開始，讓我們用掌聲請(qǐng)出第一場(chǎng)的兩支代表隊(duì)。有請(qǐng)!(辯手上臺(tái))
比賽之前，讓我們先來認(rèn)識(shí)辯論雙方。坐在我右手邊的是正方來自“中國(guó)最大的玩具城”的——云和代表隊(duì)，他們的辯題是“高中課改成敗的關(guān)鍵是高考制度的改革”。請(qǐng)四位辯手做簡(jiǎn)單的自我介紹!有請(qǐng)!(四位辯手做簡(jiǎn)單的自我介紹)
謝謝正方。好，來看反方來自“中國(guó)農(nóng)村水電之鄉(xiāng)”——景寧代表隊(duì)，他們的辯題是“高中課改成敗的關(guān)鍵不是高考制度的改革”。也請(qǐng)四位辯手做簡(jiǎn)單的自我介紹!(四位辯手做簡(jiǎn)單自我介紹)
謝謝反方。朋友們，精彩的比賽現(xiàn)在開始。第一個(gè)環(huán)節(jié)是陳述立論。首先由正方一辯闡述正方觀點(diǎn)，時(shí)間是3分鐘，有請(qǐng)!(正方一辯闡述)
感謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面請(qǐng)反方一辯闡述反方觀點(diǎn)，時(shí)間也是3分鐘，有請(qǐng)!(反方一辯闡述)。
雙方一辯的你來我往，拉開了本場(chǎng)辯論的序幕。雙方二辯將為我們帶來更多的硝煙，我們期待著。有請(qǐng)正方二辯。(正方二辯闡述)。
感謝正方二辯的陳詞，有請(qǐng)反方二辯闡述觀點(diǎn)，時(shí)間3分鐘。(反方二辯闡述)。
看來二辯著實(shí)為現(xiàn)場(chǎng)帶來了更多的硝煙。三辯將使出什么利器呢?有請(qǐng)正方三辯。(正方三辯闡述)
陳詞階段18分鐘的最后3分鐘留給反方三辯。有請(qǐng)!(反方三辯闡述)
下面是扣人心弦的自由辯論。雙方將依次發(fā)言，時(shí)間各為5分鐘。正方先請(qǐng)。(自由辯論)
什么是針鋒相對(duì)?什么是唇槍舌戰(zhàn)，相信大家在剛才的自由辯論已經(jīng)找到了答案。最后是總結(jié)陳詞階段，時(shí)間各為4分鐘。先有請(qǐng)反方四辯。(反方四辯闡述)
謝謝反方隊(duì)員。最后有請(qǐng)正方四辯。(正方四辯闡述)
關(guān)于“高中課改成敗的關(guān)鍵是不是高考制度的改革”這一命題，兩支隊(duì)伍公說公有理，婆說婆有理，難分高下。那就讓我們以熱烈的掌聲歡送我們的評(píng)委和雙方辯友離席。20分鐘以后的第二場(chǎng)開場(chǎng)時(shí)，我們將宣布比賽結(jié)果。呆會(huì)兒再見!
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