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      2. 學(xué)術(shù)論壇主持詞

        時間:2022-08-16 20:17:34 主持詞 我要投稿
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        學(xué)術(shù)論壇主持詞

          活動對象的不同,主持詞的寫作風(fēng)格也會大不一樣。在現(xiàn)在的社會生活中,越來越多的活動集會都要用到主持人,快來參考主持詞是怎么寫的吧,以下是小編幫大家整理的學(xué)術(shù)論壇主持詞,希望能夠幫助到大家。

        學(xué)術(shù)論壇主持詞

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家下午好!xx年度學(xué)術(shù)論壇今天在這里如期而至。本次論壇的主題是“聚焦教育教學(xué)改革,提升教師專業(yè)化發(fā)展水平”。有一句話這么說的:“腳步達不到的地方,眼光可以達到;眼光達不到的地方,思想可以達到!蔽覀兤诖,通過本次學(xué)術(shù)論壇,能夠展現(xiàn)我校教育教學(xué)的優(yōu)秀成果,展示我校優(yōu)秀教師的風(fēng)采,進一步凝心聚力,提升我校教育教學(xué)水平。

          今天的會議共有三項內(nèi)容。第一項,由我校優(yōu)秀班主任代表馬xx老師發(fā)言。馬老師是中學(xué)政治一級教師,曾被評為xx區(qū)“我心目中的好老師”,xx區(qū)優(yōu)秀德育工作者,xx區(qū)青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎,xx區(qū)千人常態(tài)課競賽政治學(xué)科第一名。讓我們一起聆聽、分享馬老師的教育經(jīng)驗。大家歡迎!

          會議進行第二項,有我校優(yōu)秀教師代表全xx老師發(fā)言。全老師是中學(xué)物理一級教師,曾被評為xx區(qū)優(yōu)秀教師,校級優(yōu)秀教師,所教班級基礎(chǔ)扎實,學(xué)生愛學(xué),xx年高考成績?nèi)〉脰|麗區(qū)第2名,高出第三名8分的優(yōu)異成績。

          剛才全老師圍繞著“有效教學(xué)、有效課堂”,闡述了高效教學(xué)不是教師領(lǐng)著學(xué)生走,而是教師跟著學(xué)生走的道理。

          一是對教學(xué)內(nèi)容的處理(教什么?)。全老師深入地把握課標(biāo)和教材,注重變換教材中的變換視角,重組教材中的學(xué)科知識,拓展、變式、深化教材內(nèi)容,精簡、淺化教材內(nèi)容;充分地利用好教學(xué)參考書中的教學(xué)建議,教研活動、集體備課中的研討成果,兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗,為我所用,真正做到了“人無我有,人有我優(yōu)”的程度。

          二是對教學(xué)對象的研究(教給誰?)。全老師深入地研究所教班級學(xué)生的特點,采取多種途徑,如課堂觀察、課堂提問、課后輔導(dǎo)、談話、批改作業(yè)等方式了解學(xué)生的需求,平等地對待每一個學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個體差異,因材施教,符合學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。觀察是最好的老師。我們常說有效教學(xué),教學(xué)有效與否,主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)以后,學(xué)生所獲得的進步和發(fā)展。教學(xué)有沒有效益,并不是指教師有沒有完成教學(xué)內(nèi)容,或者教得認(rèn)真不認(rèn)真,而是看學(xué)生有沒有學(xué)到什么或者學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué),或者學(xué)了沒有收獲,即使教師再辛苦也是無效教學(xué)。所以說對教學(xué)對象的研究是非常有必要的。

          三是注重了對教學(xué)方法、教學(xué)流程的研究(如何教?)。全老師認(rèn)真研究教學(xué)的本質(zhì),認(rèn)真鉆研物理學(xué)科的本質(zhì),活用教學(xué)方法,比如開展小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生當(dāng)小老師,在小組間開展互講、互評、互查活動等,在教學(xué)過程中,注重注意激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成具體問題具體的良好習(xí)慣,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實、認(rèn)真、平和的科學(xué)態(tài)度。

          四是注重了對教學(xué)結(jié)果的評價和分析(教的怎么樣?)。全老師在每一節(jié)課后都能注重對自己進行總結(jié)反思,認(rèn)真進行教后反思,做好課前反思、課中反思、課后反思,反思自己的成功之處,反思自己的不足之處,反思教學(xué)機智,反思學(xué)生的創(chuàng)新,不斷地在積累經(jīng)驗,海納百川,積少成多,不斷地在提升自己的教學(xué)思想,升華自己的教學(xué)理念。

          總的來說,全老師成長的過程是自主發(fā)展、主動發(fā)展、自我成長的過程,是用心做教育,和學(xué)生心貼心的過程。

          這些方面正是全老師能夠能夠取得成功的主要原因,全老師做到了,她在教學(xué)上就取得了成績。我想,如果我們能夠做到,我們也一樣能夠取得成功。

          教師的專業(yè)化成長離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴地謀篇布局,以高校為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子可以說殫精竭慮,我想,高,F(xiàn)在一定要很多話要說,下面我們請高校長講話!

          “構(gòu)建學(xué)術(shù)平臺,拓展學(xué)術(shù)素養(yǎng),營造學(xué)術(shù)氛圍”希望老師們通過本次學(xué)術(shù)論壇能夠開闊教育教學(xué)視野,堅定教育信念,提高教育教學(xué)能力,為自己的專業(yè)化發(fā)展增添動力。本次學(xué)術(shù)論壇到此結(jié)束,感謝老師們的積極參與,讓我們相約明年再見!

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