修齊學習的5大步驟主持稿
在不斷進步的時代，我們用到主持稿的地方越來越多，主持稿是由主持人于節目進行過程中串聯節目的文稿。相信許多人會覺得主持稿很難寫吧，以下是小編收集整理的修齊學習的5大步驟主持稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
�。ㄒ魳罚┙裉斓膶W習即將開始，響起最熱烈的掌聲有請主持人上場。
問候下，我們全世界最有能量、最有智慧、最有激情的老板們，大家現在好（好），各位現在好�。ê茫�
各位你們相信緣份嗎？
相信緣份的朋友揮揮手給我看一下。太棒了各位我們交朋友，珍惜緣份、從現在開始好不好？
好。伸出你們發財的右手，跟身邊3到5個伙伴握個手，跟他說：遇到你真好。
好的，再次伸出我們發財的左手跟身邊3到5個伙伴握個手說：你今天氣色真好、你太帥了，你太漂亮了。
大家要不要露出八顆以上的牙齒來回敬下對方，各位假如你們不露出牙齒、我即將說你們無齒。開玩笑呀！
做個自我介紹下，我來自…………，我叫***，今天呢我是本次大會的主持人，非常開心，非�？鞓罚痛蠹蚁嘤�？
在課程開始之前，和大家分享兩個學習的觀念，有助于大家提示學習效率，好還是不好？各位，有沒有聽過一句話叫，聽課的時候很激動，走在路上就搖動，回到家里就一動不動。你們怎么都知道，都很經歷！所以，大多數人學習不改變，都是因為犯了學習的四大死穴，這四大死穴，我講一句，你講一句，把它記下來，好還是不好。
翻開本子：第一句話叫說了不聽，第一句話叫什么？
第二句話叫聽了不信，第二句話叫聽了不信。
第三句話叫信了不做，第三句話叫什么？
第四句話寫下來叫做了不徹底，第四句話叫做了……
好我們再來重復一遍，學習不改變的四大死穴是什么？第一句話？第二句話？第三句話？第四句話？所以，請問在座的各位是不是學習了就可以改變？不會，因為只學習了，你行動了，實踐了，落地了才會改變，是還是不是。所以，當我跟你分享的內容已經是證明有效，而且能夠讓你快速得到結果，要不要認真聽？聽了要怎么樣？No，是要先相信，因為你不信，他鐵定不會去做，對不對，第三句話叫信了不做，所以，你相信了就要去做，做了要怎么樣，再學習。
再寫第二段話，學習有兩種，一種叫聽過，一種叫聽懂。聽過然后冒號寫兩個字叫知道，聽懂然后冒號寫兩個字叫做到。對，學習有兩種，一種叫聽過，一種叫聽懂。聽過是知道，聽懂是做到。請問現場有沒有想減肥一直沒減下來的？有的舉手看一下，這么多？請放下，請問你想減肥一直沒減下來，那你知不知道有什么減肥方法可以成功的？有沒有？你回答我？不吃飯，鍛煉，抽脂，絕食，喝奶昔……所以，各位很多方法都可以減肥，別人按照這些方法都減肥成功了，為什么他成功了，因為這些做到的人他聽懂了，所以他堅持把他做下去，于是得到了這個結果，各位說對還是不對？但是我們很多人，只是聽過，但沒有聽懂，沒有聽懂只能有一個評估標準，就是因為你沒有做到，你曾經只是聽過，所以，接下來兩天的我們周老師的分享內容，請問大家是要聽過還是聽懂？因為聽過代表知道，聽懂代表做到。假如，兩天的學習結束，周老師的分享內容可以幫助你提升你的業績，提升你的收入三倍到五倍以上，我們要不要認真聆聽？要還是不要？要得請舉手我看一下，確認說（^o^）/YES！
接下來我給大家分享下，我們這兩天的流程和學習方式，好還是不好。（講PPT）
學習的過程中，為了增加學習的互動性，趣味性，所以，我們融入PK，PK很簡單，
我們今天所有人來到現場是為了什么？是不是學習，進步，成長，希望多賺點錢嘛，過得更幸福一點嗎？也就是說未來的結果更好一點？所以我們來了，是不是，那要想改變未來的結果，那結果是什么產生的.？我們在坐的各位你們曾經都是一樣的信不信？我立刻馬上做實驗你立刻明白，跟老師一樣來自農村的舉手，看，不都是農民嗎？跟老師一樣來自于社會的底層，沒有任何背景，曾經或者現在打過工的請舉手，我們不都是同行嗎？沒有背景，來自社會的底層，來自農村，對還是不對，但是我們每一個人今天所產生的結果一不一樣。為什么不一樣，我們曾經的起點都是一樣的，我們遇到的困難也是一樣的，為什么我們的結果不一樣？為什么？因為我們昨天的行為不一樣，你昨天的行為產生了你的結果，我昨天的行為產生了我的結果，那我們為什么會有不一樣的行為？因為我們的思維不一樣。
立刻馬上寫：思維決定行為，行為決定結果！聽課的唯一目的就是讓我們聽完課立刻馬上去行動，改變我們的行為模式，那么想改變你的行為模式就要改變你的思維模式你的行為模式才能發生改變，你的思維模式改變了，你的行為模式改變了，你的結果自然就是顯現，就這么簡單，成功就是這么簡單，各位，怎么樣讓思維模式發生改變？聽聽課？記記筆記？鼓鼓掌？思維模式就能改變嗎？開什么玩笑？成功也太簡單了，各位你們想不想知道成功的秘訣？馬云曾經問過比爾蓋茨你為什么可以成為世界首富，當時比爾蓋茨就回答了4個字，各位想不想知道？就是不斷學習，聽課唯一的目的就是學習。接下來我給大家分享學習最快速的方法，就是如何學習，當你學會如何學習之后才能更好的吸收和分享周老師所教導的內容，這樣才能讓我們所有老板事半功倍，效果好，是不是？
好，記下來學習5大步驟，第一步呢叫初步的了解，第二步叫重復，第三步叫開始使用，第四步叫融會貫通，第五步叫再一次加強。就像在座的各位我們第一次來學習，如何走心式成交，是不是很多人都是第一次聽，第一次了解，但了解是沒有辦法讓我們學會事情的，所以，我們需要學習的第二個步驟，叫做重復，來破折號寫上重復為學習之母！不管是學鋼琴，學數學，學英文，我們都需要不斷的什么？大家告訴我叫什么？不斷的重復！因為當你重復次數多了之后，你才能從陌生到熟悉，從熟悉到精通，各位是還是不是。同意的舉手確認說yes。
第三步叫開始使用，各位全世界最偉大的籃球選手叫什么名字？有沒有人知道，（叫麥克喬丹，這麥克喬丹你覺得他有沒有每天演練，有沒有天天練球，有還是沒有，喬丹這么偉大的球員還需要練球，所以在坐各位，你們想成功要不要不斷的練習所有掌握的知識，要還是不要，像喬丹今天來到九街開了一個籃球訓練營，你們報名參加，那喬丹呢講了1天，可是你從來沒有投籃過，各位你們學的會嗎？我們來做個互動你們就懂了，現場不會游泳的請舉手，OK請放下，現場會游泳的請舉手，哇，這么多，中間那位帥哥請上舞臺上來，你游泳會幾個姿勢？教我們不會游泳的人游泳好不好？現場教不會的人游泳，把每個動作教會……大家有沒有學會游泳？）是不可能的是不是？所以，學了不用等于白學，是還是不是。
OK非常好，學習的第四個步驟叫做融會貫通，當你使用一件事情，使用某些觀念到達一定程度的時候呢，你不需要思考，你也可以開始用的出來，有沒有這種感覺，中國有句俗話，叫“熟能生巧”。也就是說，無論什么觀點，方法，理論，知識，技巧，在一開始都是生疏的，但是當你用得多了，了解里面的精華，抓住了主線，那最后使用起來就會得心應手。同意的舉起左手，確認說yes。
第五步叫再一次加強，請問邁克喬丹在比賽之前，他要不要持續保持每天打籃球，要不要，因為他只要不打，他下次再上就可能生疏，沒球感，原本三分球可以進，結果沒，你們有沒有發現，很多退伍軍人，在部隊的時候六塊腹肌，退伍回來立馬變一塊，是不是。就是因為沒有再一次加強。你們有沒有類似這樣的經歷？都有��？
來，我們簡單的來復習一下，請大家跟著我念，學習的5大關鍵，第一個是什么？初步了解，第二個步驟？重復，第三個步驟？開始使用，第四個步驟？融會貫通，第5個步驟？再次加強。請大家速度快一點，第一步驟，第二步驟，第三步驟，第四步驟，第五步驟。來中間這位家人請你站起來，試著開始告訴我，學習的第一步驟，第二步驟，第三步驟，第四步驟，第五步驟，第四步驟，第三步驟，第二步驟，第一步驟，第五步驟，第三步驟，第二步驟，第四步驟，第一步驟，第三步驟，第五步驟，第二步驟，大家說他優不優秀，給他熱烈掌聲鼓勵一下。加1000分。
那在我們課程在真正開始之前呢，我們要來做一個小小的心里測驗，那這個測驗呢就可以測試大家是否有成功的潛力，你們要不要做一下測驗，要不要？想不想了解自己的潛力？現在呢請你們把你們的筆放下來，把雙手伸出來，有沒有人沒有手的？OK，非常好，等一下呢我數到3的時候，我要請大家用力把手合起來，然后就不要動哦，OK？所以我等一下數到幾？OK，我們來試試看，12NONONO，你們上檔了，我剛才才數到幾，所以你們沒有在聽課嘛，你看，連這樣子都沒有聽清楚，我講一天你都聽錯重點有沒有？我們再來一次嘍，我要確定大家早上頭腦是清醒的，（12停�。┦钦l��？請自首無罪。第幾排？再有一次我們把他關到廁所不讓他出來，這次呢，我數到3手合起來絕對不要動了，我們做一個成功的測試，123，合起來，不要動不要動，不要動了，仔細看一下，你的右手大拇指在左右上面的請舉手，右手大拇指在左手上面的，其他人不要動，OK非常好，經過心理學家超過1000次以上的研究，這些人比較聰明，比較有魅力，比較性感。要不要給自己掌聲鼓勵一下。其他人不要動，有人換指頭拉。不要換哦，有沒有人左手大拇指在右手上面的，有沒有？左手大拇指在右手上面的請舉手。OK非常好，我們要恭喜這些人，因為經過心理學家超過20xx次以上的研究，這些人比較容易成功，比較容易賺大錢。有沒有人左手拇指和右手拇指并列的有沒有，請舉手，請舉直，這些人比較少，大家看一下，這些人經過心理學家超過10000次以上的研究，這些人是屬于自以為聰明，自以為成功，一群自以為是的人。我們也給他們鼓勵一下好嗎？OK以上純屬虛構！哈哈哈，
好接下來的兩天，所有的家人我們持續保持這種微笑，這種狀態，開心愉悅的學習，和老師互動，好不好？在互動的過程當中老師會分享一些不可思議的案例和故事，當我們聽到這些不可思議的故事和案例，我們要發出什么樣的聲音呢？哇，對“哇”因為據心理學家統計發現，聽演講的過程當中有哇比沒哇，學習效果至少相差50倍，小哇和大哇學習效果再差50倍，如果哇后不鼓掌，相當于沒哇！……，過程中老師問大家問題，要不要回答，要不要？比如（是還是不是？對還是不對？同意還是不同意？）準備好了沒有，你們要回答時刻準備著（演示2遍），為了給大家創造最好的環境，老師會經常說這樣一句話（最高品質，靜悄悄），舉手示意應該怎么做？手舉得高才叫高手，掌聲鼓勵一下，送給自己的掌聲要不要更熱烈一點。
所以在今天的一天的學習當中，我們在這里有非常多的要求，希望在座的各位一定務必要遵守，各位你們可不可以做到？可以還是不可以，好，首先有請在座的各位伸出你高貴的左手讓我看一看，帶左手的都伸出來，拍拍你左手邊的伙伴，告訴他，感謝你給我一個良好的學習環境，來，再一次伸出你發財的右手，你看這個手明顯伸的比較快，一看就是財迷，好，拍拍你右手邊的伙伴，告訴他，謝謝你給我一個良好的學習環境，好，接下來我們有一個特別的要求，就是在整個學習過程當中不允許離開座位來回走動，中途老師會給大家一定的休息時間！各位，你們可不可以做到，可以還是不可以，好，接下來我要讓大家做一個動作，請將你的右手拿出來，放到自己的口袋，將自己的手機拿出來，把手機調到靜音或關閉的狀態，如果沒有調到靜音或者關閉的狀態，各位你們猜一猜會有什么后果？任何人，不管你有2個手機，3個手機的，現在一定確認你的手機調到靜音或者關閉的狀態，我們一起倒數5個數，54321，各位你們準備好了沒有？OK，再次舉起你高貴的右手，握拳看向何老師！大聲的跟我說“我承諾，如果我的手機響起，我就立刻把他送給主持人，我言行一致，因為言行一致是成功的開始！好，為了各位的言行一致再次掌聲鼓勵一下！
接下來，最寶貴的時間，留給最重要的人。讓我們響起最熱烈的掌聲有請，**老師………………閃亮登場。
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