【必備】活動(dòng)主持詞范文匯編九篇
主持詞沒有固定的格式，他的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。在一步步向前發(fā)展的社會(huì)中，我們對(duì)主持詞已經(jīng)不再陌生，是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的活動(dòng)主持詞9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)主持詞 篇1
男：尊敬的各位家長(zhǎng)，老師。
女：親愛的小朋友們。
合：大家上午好！
男：我是今天的主持人羅克鵬
女：我是黃桂
男：今天，大地染綠意，幼兒園披金輝，雖已是寒冬臘月，但卻依然溫暖，因?yàn)閻邸?/p>
女：今天，我們喜露笑臉，陽(yáng)光燦爛，雖然是忙碌的星期五，但我們卻依然歡聚一堂，因?yàn)閻邸?/p>
女：愛，從感恩開始；感恩，讓世界充滿了愛。
男：感恩是一盞明亮的燈，照亮你我前行的路。
女：感恩是一股可口的清泉，滋潤(rùn)你我干涸的心田。
男：感恩更是一種動(dòng)力，推動(dòng)你我去努力拼搏、進(jìn)��！
女：感恩就是簡(jiǎn)單的一句“你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你到老”。
男：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎莫園長(zhǎng)為感恩活動(dòng)致辭，大家掌聲有請(qǐng)。
男：（感謝我們莫園長(zhǎng)激情而又充滿愛的演講。）媽媽的眼睛是一盞溫柔的燈，照我走過(guò)風(fēng)雨和泥濘。母親總是用她無(wú)私的愛撫慰他的孩子，沒有母親的關(guān)愛就不會(huì)有我們的成長(zhǎng)。下面請(qǐng)欣賞由小一班為我們帶來(lái)《媽媽的眼睛》。掌聲歡迎！
女：在每個(gè)人的一生中，都有很多的感謝，感謝朋友讓我更快樂，
感謝老師辛勤的教誨，感謝爸爸媽媽給與我們生命和養(yǎng)育之恩。下面請(qǐng)欣賞小二班的小朋友帶來(lái)的《感謝》，看他們是如何詮釋的，歡迎小寶貝們。
男：有一種愛無(wú)論你身處何方，都能感受她的溫暖，有一種愛，無(wú)論你深陷何種陷阱，都能感受到她的心跳，你快樂，她幸福；你悲哀，她哭泣，天很大，但是無(wú)論你走到哪里，都離不開她的視線，這個(gè)人就是我們偉大的媽媽。下面請(qǐng)欣賞由小三班為我們帶來(lái)的歌曲《天之大》，大家掌聲歡迎！
女：十月懷胎，多年養(yǎng)育，這其中的酸甜苦辣，只有我們的父母才能體會(huì)，我該怎樣感謝你我的爸媽，當(dāng)我走向你的時(shí)候，原本我只想摘一片綠葉，你卻給我整片森林。請(qǐng)欣賞小四班為我們帶來(lái)《感恩》掌聲有請(qǐng)！
活動(dòng)主持詞 篇2
(一)主持人講話
合：親愛的老師們，同學(xué)們，下午好!
女：首先感謝各位爸爸媽媽、老師們參加我們班的家校聯(lián)系會(huì)，讓我們以掌聲表示我們熱烈的歡迎! 男：時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已在市一初度過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間。
女：兩個(gè)月前我們懷著彷徨、緊張的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我們走進(jìn)了市一初五班的大家庭。
男：初中生活究竟是怎樣的? 有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登.
女：有人說(shuō)它是帆船，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景。
男：每當(dāng)奮力拼搏時(shí)，遙遠(yuǎn)的曙光在激勵(lì)著我們努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。 女：不錯(cuò)。人生因拼搏顯得更加壯麗，只要目標(biāo)信念依舊，前行的腳步就不會(huì)停止!下面我宣布： 合：北校區(qū)七年級(jí)五班“用奮斗書寫無(wú)悔青春”家校聯(lián)系會(huì)現(xiàn)在開始!
(二)我們的成長(zhǎng)
女：爸爸媽媽們把我們送到市一初已經(jīng)兩個(gè)多月，你們想不想看看我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)呢?
男：同學(xué)們，就讓我們和爸爸媽媽們一起來(lái)回顧我們的成長(zhǎng)歷程吧。
(播放《我們的成長(zhǎng)》電子相冊(cè))
(二)目標(biāo)：
1、老師組織玩游戲
(PPT出示哈佛大學(xué)關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查)
女：從這個(gè)表格，大家看出了什么現(xiàn)象呢?(可以問(wèn)學(xué)生，也可以問(wèn)家長(zhǎng)。目標(biāo)越明確越長(zhǎng)遠(yuǎn)，越容易成功)
男：既然目標(biāo)對(duì)一個(gè)人發(fā)展那么重要，現(xiàn)在我們大家就一起暢想一下十年后，你在干什么?(學(xué)生盡情發(fā)言)
女：各位爸爸媽媽們，剛剛好多同學(xué)都發(fā)言了，那你們對(duì)于我們又有什么的期待呢?你們希望我們十年后是什么樣子呢?(鼓勵(lì)家長(zhǎng)發(fā)言，如果沒有人舉手就直接請(qǐng)家長(zhǎng)起來(lái)講)
PPT：展示故事分享(女讀)
男：同學(xué)們都寫好后，這就是一份莊嚴(yán)的誓言，請(qǐng)以大家剛剛所寫得步驟，一步一步去落實(shí)，并請(qǐng)爸爸媽媽們監(jiān)督，好不好?
女：同學(xué)們，陳老師帶著大家玩的那個(gè)游，我們明白了目標(biāo)對(duì)一個(gè)人的重要性，之前我們?nèi)喽贾贫俗约旱膴^斗目標(biāo)，下面就請(qǐng)家長(zhǎng)和老師們一起來(lái)見證一下我們的夢(mèng)想。(電子相冊(cè))
男：看了我們的奮斗目標(biāo)，不知是否燃起了大家心中那份激情了呢?人生不是鋪滿玫瑰花的途徑，每天我們都要奮斗，每個(gè)人的人生過(guò)程是一部輝煌的奮斗史。唯有奮斗才能進(jìn)步，才能讓我們成長(zhǎng)。
(三)奮斗
1、奮斗的阻力
女：同學(xué)們，我們有了目標(biāo)之后接下來(lái)要做的就是為之去奮斗了，有位偉人曾說(shuō)過(guò)，敢于直面自己缺點(diǎn)的人是最勇敢的人，同學(xué)們，你們勇不勇敢呢?下面就請(qǐng)同學(xué)們反思回顧一下這兩個(gè)月來(lái)自己在學(xué)習(xí)上的一些壞習(xí)慣，就從我們開始。
男：家長(zhǎng)們，哪位能說(shuō)說(shuō)自己孩子在學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣呢?請(qǐng)家長(zhǎng)們暢所欲言，也請(qǐng)家長(zhǎng)們相信我們有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，我們足以承受你們對(duì)我們的指正，所以，請(qǐng)不要有任何顧忌。
女：這些壞習(xí)慣無(wú)疑是我們學(xué)習(xí)中的絆腳石，那么我們?nèi)绾蝸?lái)改掉這些壞習(xí)慣呢，有請(qǐng)老師們來(lái)支招。請(qǐng)大家一邊聽一邊做好筆記。這些筆記必定是你今后學(xué)習(xí)的取得進(jìn)步的法寶。(請(qǐng)科任老師給這些同學(xué)一些學(xué)習(xí)上的意見)
男：老師針對(duì)我們的問(wèn)題提出了建議，那大家有沒有信心做到呢?好，有的話，請(qǐng)各位同學(xué)按照你們剛剛抄的筆記來(lái)做。
2、榜樣的力量
男：在我們奮斗的征途中已經(jīng)有很多勇士脫穎而出了，他們用他們奮斗的腳步告訴我們，只要有目標(biāo)，只有肯奮斗，沒有什么不可能，下面，我們就請(qǐng)周文忠和許不飛同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊膴^斗史吧。首先有請(qǐng)周文忠同學(xué)。下面有請(qǐng)?jiān)S不飛同學(xué)。 女：聽了兩位同學(xué)的發(fā)言，相信一定激起了大家心中的那份不滅斗志。人生本不是壯美的畫卷，而是一張張白紙，需要我們用奮斗來(lái)精心描繪，人生本不是浩瀚的大海，而是一條條小溪，需要我們用奮斗將其匯成江河，下面我們一起來(lái)看看名人是如何奮斗的。
播發(fā)PPT
(看了視頻后你最大的感觸是什么?你印象最深的是那一句話?)
問(wèn)家長(zhǎng)：家長(zhǎng)們看后有什么樣的感受呢?你覺得自己的孩子以后該往哪個(gè)方向努力呢? 男：希望同學(xué)們帶著名人的力量在奮斗的征途中揮旗進(jìn)發(fā)。在剛剛過(guò)去的期中考試中，很多有目標(biāo)，肯奮斗的同學(xué)取得了，不俗的成績(jī)，接下來(lái)，我們將對(duì)在上一次考試中進(jìn)步最大的幾位同學(xué)進(jìn)行表彰。 (家長(zhǎng)表彰)家長(zhǎng)代表講話(聶新昊的爸爸) 女：在這兩個(gè)月的征途中，有過(guò)兩次考試，有兩位同學(xué)憑借著勤奮謙遜的態(tài)度笑傲考場(chǎng)，在九月月考時(shí)，岳良浩榮獲班級(jí)第一名，期中考試時(shí)黃思韋榮獲班級(jí)第一名，下面，我們就請(qǐng)兩位同學(xué)的媽媽給大家講講教育孩子的心得。首先有請(qǐng)?jiān)懒己频膵寢尅?/p>
接下來(lái)有請(qǐng)黃思韋的媽媽。
老師講話
科任老師寄語(yǔ)
女：聽了老師和家長(zhǎng)們的講話，我們覺得在奮斗的路途上不會(huì)再孤單，因?yàn)橛型瑢W(xué)的相互團(tuán)結(jié)合作，還有家長(zhǎng)和老師們的一路支持、陪伴。我們一定要不負(fù)眾望。
四、 青春誓詞
全體起立。請(qǐng)大家舉起右手，握拳，與耳齊平。我說(shuō)一句，大家跟我說(shuō)一句。沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們謹(jǐn)以青春的名義在此宣誓：青春似年，我會(huì)倍加珍惜;歲月如梭，我要努力奮斗。不讓理想之花凋謝，不讓失望的淚水蔓延，我們會(huì)用熱情去學(xué)，用激情去拼，用豪情去斗，我要在這一年加倍的奮斗，讓這一刻成為青春不朽的紀(jì)念! 宣誓畢。全體請(qǐng)坐!
五、 主持人總結(jié)
女：希望大家在以后的學(xué)習(xí)生活中，都要用奮斗貫穿始終，讓我們無(wú)論遇到什么，都要勇敢的站起來(lái)，做自己的主人。
男：在這激昂的音樂中，我們的班會(huì)也走到了尾聲，希望同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中都有所收獲，找到自己的奮斗源泉，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。
男：轉(zhuǎn)眼過(guò)去我們的家校聯(lián)系會(huì)已經(jīng)接近尾聲。
女：相信大家心里對(duì)青春和奮斗的理解已經(jīng)超越先前的深度了，家上們也對(duì)我們有了更深層次的了解了。 男：在這段特殊青春里，希望每一位同學(xué)都能積極奮斗，為自己人生的每一次重大考驗(yàn)做好充分的準(zhǔn)備!
男：青春是一首歌，奮斗就是主旋律!
女：能否唱好這首歌，就看你是否堅(jiān)定地去奮斗、去拼搏!
男：讓我們用熱情做船，希望作帆，在花的季節(jié)，吹起青春的號(hào)角
女：讓我們攜手，在生命的海洋中，再一次與青春遠(yuǎn)航。在人生花季的我們，把握現(xiàn)在，用心點(diǎn)綴屬于我們的青春。下面我宣布：
合：北校區(qū)五班“用奮斗書寫無(wú)悔青春”家校聯(lián)系會(huì)，到此結(jié)束。
活動(dòng)主持詞 篇3
李：流年似海,當(dāng)曾經(jīng)的過(guò)往被遺忘
高：流年似水,親情的味道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長(zhǎng)
李：流水穿石,穿不透母親的雨衣
高：愚公移山，移不走父愛的高峰
李：繁華落幕，愛的痕跡依稀可見
高：珍愛生命，回報(bào)父母，在愛的季節(jié)里，為愛高歌!
合：學(xué)前12級(jí)四班以“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生活”為主題班會(huì)現(xiàn)在開始
高：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧勰?有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)，下面請(qǐng)我叫幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄冏约簩?duì)父母或他人的感恩之情
李：謝謝這幾位同學(xué)的發(fā)言，父母陪伴在我們身邊是有限的，父母不能陪在我們身邊一輩子，所以我們要記得感恩父母，不要向下面小品里的同學(xué)一樣，到了最后才懂得后悔，下面請(qǐng)欣賞由崔華壯、劉恩川等人表演的小品《可憐天下父母心》
高：看了剛才的小品，同學(xué)們是否有很大的感觸呢?接下來(lái)，讓我們分組來(lái)討論一下問(wèn)題
李：每個(gè)人都有自己難忘一生的記憶，也有一段感恩的故事，下面有請(qǐng)崔婧來(lái)講述《感恩》這篇文章
高：聽了她們煽情的朗誦，你又有什么感觸呢，請(qǐng)大家接著討論
李：同學(xué)們，人們常說(shuō)有父母就是一種幸福，說(shuō)的不錯(cuò)，多年來(lái)爸爸媽媽的愛伴隨著我們幸�？鞓返某砷L(zhǎng)，有些同學(xué)因?yàn)殪t腆就不能跟父母說(shuō)一些感恩的話，但是，沒關(guān)系我們今天制作了一個(gè)感恩樹，請(qǐng)同學(xué)們把提前準(zhǔn)備好的紙拿出來(lái)，寫上想對(duì)爸媽說(shuō)的話，之后用你懷有感恩的心親手貼到感恩樹上
高：為了增長(zhǎng)人與人之間的情感，懂得回報(bào)與感恩，接下來(lái)我們做個(gè)游戲，名字叫做《開火車》。
李：在開始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)，游戲開始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開�！贝蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開?”你說(shuō)：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開�！比缓蟠蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螅f(shuō)：“往某某地方開。”如果對(duì)方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。接下來(lái)我們開始游戲
高：生活中，感恩無(wú)邊，一句話語(yǔ)、一個(gè)行動(dòng)、一點(diǎn)情懷，都能表達(dá)和解釋感謝的真諦;感恩無(wú)痕，一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿，學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨!全體起立，為了心中的那份恩情，我們共同完成手語(yǔ)表演《感恩的心》
李：在那次5.12汶川大地震中，有多少的孩子失去了自己的去親人，那種悲傷的感覺給我們很大的心靈震撼，那種感覺使我們一輩子都無(wú)法忘懷的，下面請(qǐng)大家欣賞周日、郭雅芯帶來(lái)的詩(shī)朗誦《孩子，快抓緊媽媽的手》
高：人間處處有真情，處處有感恩，那么大家對(duì)自己的父母又了解多少呢，下面我們就來(lái)測(cè)試一下，請(qǐng)大家看著屏幕，來(lái)回答這些問(wèn)題(隨機(jī)叫人)
李：大家的心里肯定有沒有完成的愿望吧?大家想實(shí)現(xiàn)嗎，那好，今天就有個(gè)機(jī)會(huì)，那么請(qǐng)大家拿出一張紙，寫好后放入準(zhǔn)備好的兩個(gè)紙箱，左三排的同學(xué)放在紅色盒子并抽取藍(lán)盒子里的愿望，并幫助他實(shí)現(xiàn)，右三排相反，好了，現(xiàn)在大家就開始寫愿望吧!
高：如果同學(xué)寫好了，一一走上臺(tái)換取紙條上的愿望，我們要對(duì)他們的愿望保密并完成，班會(huì)結(jié)束后，我們會(huì)了解完
成情況
李：俗話說(shuō)，金窩，銀窩不如自己的狗窩，家庭是最重要的港灣，下面請(qǐng)大家跟著音樂，一起來(lái)唱《讓愛住我家》 李：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人。
高：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。
李：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。
高：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
李：是一種責(zé)任、自立、自尊。
高：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。
合：我宣布12級(jí)4班《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生活》主題班會(huì)到此結(jié)束!
活動(dòng)主持詞 篇4
各位老師、同學(xué)：
上午好！
為提高廣大師生消防安全意識(shí)，真正掌握消防技能和常識(shí)，提高同學(xué)們的緊急疏散能力。剛才大家嚴(yán)肅認(rèn)真的進(jìn)行了防火逃生、疏散演練，效果是良好的。成功的演練離不開縣消防隊(duì)官兵的指導(dǎo)。參加的今天演練的有：壽寧縣消防大隊(duì) ，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示衷心的感謝。
火既是人類的朋友，也是人類的敵人�？刂频煤�，它就像溫柔的天使，給人們帶來(lái)溫暖和幸福；控制得不好，它就像可怕的惡魔，無(wú)情吞噬人們的生命和財(cái)產(chǎn)。也許就因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)點(diǎn)疏忽，一點(diǎn)點(diǎn)麻痹，就有可能使溫柔的天使變成可怕的惡魔�；馂�(zāi)是威脅人類的重要災(zāi)害，學(xué)校校園里，火災(zāi)也是威脅我們安全的重要因素。為了預(yù)防火災(zāi)，有效撲滅初起火災(zāi)，小學(xué)生必須學(xué)習(xí)和掌握一定的消防安全常識(shí)和逃生的技能。今天在這里舉辦防火逃生、疏散演練，目的就是讓同學(xué)們?cè)陬^腦中牢固樹立安全第一的思想，真正筑起安全這道防線，同時(shí)學(xué)到一些常識(shí)性的消防知識(shí)和技能。剛才我們進(jìn)行了防火逃生、疏散演練活動(dòng)，下面我們有請(qǐng)縣消防隊(duì) 給我們做消防安全教育講座。大家掌聲歡迎！
......
剛才大家聽到 給我們講了 火災(zāi)慘痛景象，留給我們的是血淋淋的教訓(xùn)，所以我們要時(shí)刻在腦海中敲響安全的警鐘，切莫忽視一個(gè)小小的煙頭！同時(shí)我們也學(xué)到了有關(guān)滅火器的常識(shí)、以及如何從火場(chǎng)逃生、怎樣撥打火警電話，希望通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，大家在今后生活、工作和學(xué)習(xí)中，一旦遇到突發(fā)火災(zāi)，我們就可以從容應(yīng)對(duì)，做到防患于未然。
在這里我們?cè)俅胃兄x縣消防隊(duì)的戰(zhàn)士們給予我們的關(guān)心和教育。
最后祝大家平安健康，幸�？鞓�！
活動(dòng)主持詞 篇5
女：敬愛的老師
男：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好 （一起鞠躬）
男：曾經(jīng)有這樣一位英雄，他在火花中怒放，在青春中閃光。
女：他的名字響遍大江南北，他的事跡帶給我們少年兒童極大的影響。 男：他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。”同學(xué)們，讓我們大聲地說(shuō)出他的名字——
合：雷鋒
女：讓我們追隨雷鋒叔叔的足跡，走進(jìn)他的世界。
合：初三二班“我助人，我快樂”道德講壇主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。
男：親愛的同學(xué)們，雷鋒的一生并沒有什么轟轟烈烈的大作為，所有的一切都是從他生活中的一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。
女：雷鋒是大家心中的神話,一聲“雷鋒叔叔”蘊(yùn)含著無(wú)限的敬仰與崇敬之情。
男：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
女：這就是雷鋒叔叔，(幻燈片展示雷鋒生平)雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上。
男：憶往昔，兒時(shí)唱著學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，帶紅領(lǐng)巾的孩子們扶老人過(guò)馬路,大人們排隊(duì)候車，等等、等等?. (幻燈片展示雷鋒故事) “雷鋒叔叔，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
女：下面有請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)講講雷鋒叔叔有哪些小故事，請(qǐng)同學(xué)們踴躍舉手。點(diǎn)名講故事
男：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來(lái)吧�。ㄈ喑秾W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》）
女：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過(guò)雷鋒手中的槍，我們要做新時(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。
男：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。
合：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。 請(qǐng)聽詩(shī)朗誦<你,浪花里的一滴水>
男： 一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量�，F(xiàn)在我們一起看看古人是如何闡明這個(gè)道理的.請(qǐng)大家一起朗讀弟子規(guī)-泛愛眾.
女：請(qǐng)我們一起學(xué)習(xí)它們吧.(根據(jù)幻燈片講解)這些又何嘗不是雷鋒精神了?
男：前人尚且懂得這些道理,我們現(xiàn)在更要發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng),看吧(根據(jù)幻燈片講解)
女：作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該如何接過(guò)這根接力棒了? (根據(jù)幻燈片講解) 男：在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，從小事做起，助人為樂，勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，你覺得哪位同學(xué)是值得你學(xué)習(xí)的呢？
合：助人為樂是一種高尚的道德品質(zhì)。只有真正出于對(duì)他人的同情、關(guān)心，把別人的困難當(dāng)作自己的困難，滿腔熱情地去幫助解決，并從中感受到快樂，才是助人為樂。這種“樂”是無(wú)私的，是與他人的“樂”融為一體的，因而也是高尚的。
主持人帶領(lǐng)全班宣誓
主持人:
合：同學(xué)們，讓我們將雷鋒精神化為實(shí)際行動(dòng)，讓我們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。今天的主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家.
活動(dòng)主持詞 篇6
師：尊敬的各位家長(zhǎng) 甲：敬愛的爺爺奶奶
乙：親愛的老師和小朋友們 合：大家下午好!
師：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。這是孩子們放飛希望的季節(jié)。 甲：在這最美麗的季節(jié)里，我們迎來(lái)屬于我們的六一兒童節(jié) 乙：在此我們祝全體小朋友們： 合：兒童節(jié)快樂!
師：幼兒園為了讓寶寶們度過(guò)一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日。精心策劃、組織、安排了今天的“心會(huì)跟愛一起走”六一愛心義賣活動(dòng)。 甲：通過(guò)此次義賣活動(dòng)，豐富我們的角色體驗(yàn)， 乙：體驗(yàn)與人交流的快樂，培養(yǎng)我們的愛心
師：通過(guò)愛心捐贈(zèng)活動(dòng)讓孩子們中度過(guò)一個(gè)難忘而有意義的`六一兒童節(jié)。 甲：下面我們請(qǐng)我們的園長(zhǎng)媽媽致辭! 園長(zhǎng)致辭
乙：感謝園長(zhǎng)媽媽的致辭，下面請(qǐng)環(huán)南社區(qū)的書記向大家宣讀義賣倡議書。 環(huán)南書記致辭
師：感謝社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園工作的大力支持。感謝家長(zhǎng)們對(duì)本次活動(dòng)的支持。
師：為了慶祝六一兒童節(jié)，也為了本次義賣活動(dòng)的順利進(jìn)行，我園大二班馮雨馨的媽媽為大家獻(xiàn)唱一曲《心會(huì)跟愛一起走》
甲：這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)
乙：只要人人付出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)更美麗! 合：請(qǐng)欣賞中班幼兒帶來(lái)的舞蹈《愛的奉獻(xiàn)》
甲：每個(gè)生命都是在父母的殷殷期盼下誕生的 乙：每個(gè)生命都值得尊重和愛護(hù)
甲：讓我們用熱情綻放自己的生命，讓我們的生命更富有價(jià)值 乙：請(qǐng)欣賞教師帶來(lái)的舞蹈《怒放的生命》
師：人人都要有一顆感恩的心，感謝父母賦予我們生命，感謝兄弟姐妹給了我們最真摯的親情，感謝人生路上一路同行的你們。下面請(qǐng)欣賞小班幼兒帶來(lái)的手語(yǔ)表演《感恩的心》。
也請(qǐng)全園的老師帶領(lǐng)著班級(jí)的孩子一起表演吧
甲：今天我們相聚在這里獻(xiàn)出我們的愛心 乙：今天讓我們?cè)谶@里傳遞我們的愛師：希望那些失去父母之愛的小朋友們?cè)谏鐣?huì)各界人士的關(guān)心幫助下生活的更加幸福。
甲：希望我們的愛能溫暖你們孤寂童年
乙：伸出你的手、伸出我的手，讓我們一起來(lái)幫助那些需要幫助的孩子們吧! 師：祝愿孩子們的明天更美好
合：請(qǐng)欣賞大班幼兒帶來(lái)的舞蹈《明天會(huì)更好》
師：隨著熱情洋溢的歌舞表演的結(jié)束，我們迎來(lái)了紅黃藍(lán)幼兒園以賣場(chǎng)的開業(yè)。下面我宣布
福州晉安區(qū)紅黃藍(lán)幼兒園《心會(huì)跟愛一起走》愛心義賣活動(dòng)正式開始!下面請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到每個(gè)班級(jí)挑選孩子自己喜歡的玩具，并將錢投入到捐款箱中，同時(shí)也希望所有的朋友們能慷慨解囊，為兒童福利院的孩子們獻(xiàn)上自己的一份愛心!謝謝大家!
活動(dòng)主持詞 篇7
開場(chǎng)詞：
a：五月的朝霞在藍(lán)天下溢彩，
b：喜慶的禮炮在藍(lán)天上凱旋
c：今天的###波光粼粼、群鳥鳴響
d：今天的###姹紫嫣紅、百花綻放
a：鮮花涌動(dòng)，歌聲涌動(dòng)，江城大地涌動(dòng)成了一片歡樂的海洋!
b：心潮涌動(dòng)，激情涌動(dòng)，江城大地涌動(dòng)成了一片希望的天空!
d：超常規(guī)、跨越式發(fā)展激動(dòng)著###人的心房
a：港城一體，五點(diǎn)一線產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)，###人正乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
合：##在奮起，##正展翅飛翔
b：我們用智慧與激情讓中國(guó)最美的邊境城市更加絢麗多姿
c：我們用滿腔的敬意贊美，贊美##
d：我們用肺腑的真誠(chéng)歌唱，歌唱##
a：我們用鮮花與彩虹一起描繪##絢麗的圖景
b：我們用歌聲劃出##黎明詩(shī)意的飛揚(yáng)
c：我們用器樂敲擊肅中的節(jié)奏，
d：我們用舞步旋轉(zhuǎn)##的歡欣。
a：由##市共青團(tuán)市委、##市旅游局主辦，##市青少年宮承辦的“慶五一少兒文藝演出”
合：現(xiàn)在開始
a：千里綠江，奔騰浪飛;
b：萬(wàn)頃黃海，蒼茫潮涌。
c：江海交沖，積遼東之圣土;
d：天地造化，鑄華夏之名城。
合：中國(guó)最美的邊境城市——##
a：請(qǐng)欣賞配樂詩(shī)朗誦《日出##》
b：溫柔多情的倫巴，給我們帶來(lái)美的享受
c：激情熱烈的恰恰，給我們帶來(lái)青春的活力
d：讓我們一起隨之起舞，沸騰吧!合：讓我們一起來(lái)享受異國(guó)風(fēng)情吧!
a：請(qǐng)欣賞拉丁舞
表演者： 等
指導(dǎo)教師：
c：無(wú)論刮風(fēng)下雨，它都能在墻角一隅淡然的佇立。
d：在花兒的世界里，它不比四君子的的剛毅，但卻在柔柔的嫵媚中有著矜持的頑強(qiáng)和清雅脫俗。
a：它不為流俗而動(dòng)，依然保持了固有的原始的簡(jiǎn)單，一色的白，一心的堅(jiān)持，一生的自持,成就了偉大而無(wú)私的愛.
b：請(qǐng)欣賞歌伴舞《香水百合》
d：伴著優(yōu)美舞曲，把我們引進(jìn)一個(gè)悠久歷史的文明古國(guó)，
a：走進(jìn)這個(gè)神秘的國(guó)度，你將會(huì)被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引
b：古典的音樂，婀娜的舞姿，美麗的天竺少女款款而來(lái)
c：讓我們領(lǐng)略一下激情四射，帶有異域風(fēng)情的印度舞蹈
d：請(qǐng)欣賞舞蹈《印度之花》
表演者：
指導(dǎo)教師：
a：看，操場(chǎng)是我們快樂無(wú)限的廣場(chǎng)，
b：校園是我們健康成長(zhǎng)的家園，
c：課堂是我們放飛理想的天堂。
d：為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，同學(xué)們，鍛煉身體向前沖。
a：請(qǐng)欣賞舞蹈《向前沖》
表演者：
b：今天我們每個(gè)人都把吉祥的祝福帶到了演出現(xiàn)場(chǎng)，
c：今天我們每個(gè)人都把動(dòng)人的歌聲送給你、我、他
d：由##市青少年宮聲樂班學(xué)員組合的一支夢(mèng)幻隊(duì)，將用一組風(fēng)格炯異的歌曲聯(lián)唱送上他們的祝福
a：希望大家在歌聲中陶醉
b：希望大家在歌聲中共享和諧、幸福、快樂!
c：請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱：
�、眻F(tuán)團(tuán)圓圓
⒉做棵小樹
�、郴夜媚�
�、醋鎳�(guó)最親，媽媽最好
表演者： 等
d：請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱
�、蔽已鐾逍羌t旗
�、参迳�
�、承∫舴�
表演者： 等
指導(dǎo)教師：
a：少年世界是淅瀝瀝的春雨 嘩啦啦的小溪
b：少年的眼睛，清爽、明麗。是熱烘烘的炭火，暖乎乎的溫泉
c：少年的心田，和煦、溫暖。是翠綠綠的秀竹， 拔挺挺的小樹
d：少年的身軀，茁壯、錦簇。是機(jī)靈靈的小鹿，撲楞楞的飛鴿，
合：少年的身影，是天邊邊的彩虹，山尖尖的青松，
a：請(qǐng)欣賞男女聲二重唱：天邊邊，山尖尖
表演者：
指導(dǎo)教師：
b：小花映紅了我的笑臉，蹦床蹦出了朵朵浪花。
c：風(fēng)箏快樂著我的天空，秋千蕩起一片云霞。
d：小草染綠了我的田野，木馬伴隨我走遍天涯。
a：冰燈點(diǎn)亮我美麗向往，積木搭起心中的童話
b：請(qǐng)欣賞小合唱《我在愛里過(guò)家家》
表演者： 等
指導(dǎo)教師：
c：假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)幫小花變的更紅，
d：假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)讓小草長(zhǎng)的更綠，
a：假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)把小朋友變高，
b：假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)讓人們的心更溫暖。
c：請(qǐng)欣賞大合唱：《快樂陽(yáng)光》
表演者： 等
指導(dǎo)教師：
d：不管我心中裝著什么
你總是用動(dòng)聽的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)
不管你訴說(shuō)著什么
我的手指總能準(zhǔn)確地讀懂你
這就是電子琴——會(huì)吟詩(shī)的朋友
請(qǐng)欣賞電子琴獨(dú)奏：
表演者：
指導(dǎo)教師：
a：古箏是中國(guó)最古老彈弦樂器之一，古人曾用詩(shī)歌描述民間箏歌場(chǎng)面：“夫擊甕叩 ，彈箏搏 ，而歌乎鳴鳴，快耳目者，真秦之聲也�！�
請(qǐng)欣賞古箏二人奏：
表演者：
指導(dǎo)教師：
b：大提琴的聲音,渾厚敦實(shí),又細(xì)膩深邃,大提琴的聲音像一條河,隨著這條河流淌的是我的生命,我的激情.是我無(wú)法忘卻的回憶
請(qǐng)欣賞大提琴獨(dú)奏：
表演者：
指導(dǎo)教師：
c：琵琶是我國(guó)特有的民族樂器，它曲調(diào)幽雅，旋律動(dòng)聽，深受大家的喜愛，古人曾贊譽(yù)琵琶是：葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催
請(qǐng)欣賞琵琶齊奏：
表演者：
指導(dǎo)教師：
d：長(zhǎng)笛為吹孔氣鳴樂器，廣泛用于現(xiàn)代管弦樂隊(duì)，有時(shí)用于軍樂，也常用于獨(dú)奏、重奏。它的聲音具有清新、透徹，高音活潑明麗，低音優(yōu)美悅耳，有人喻為長(zhǎng)笛是大自然的聲音。
請(qǐng)欣賞長(zhǎng)笛演奏：
⒈四小天鵝
�、灿哪�
�、成降さら_花紅艷艷
表演者：
指導(dǎo)教師：
a：二胡是我國(guó)具有悠久歷史的民族樂器，它既適宜表現(xiàn)深沉、悲凄的內(nèi)容，也能描寫氣勢(shì)壯觀的意境。有人說(shuō)“二胡是中華民族音樂皇冠上的明珠”，真可謂，悠悠”二胡聲 濃濃中國(guó)情。
請(qǐng)欣賞二胡齊奏：楊州小調(diào)
結(jié)束語(yǔ)：
a：踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在春風(fēng)中欣然等待。
b：激揚(yáng)著理想的風(fēng)采，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。
c：走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆心都煥發(fā)出繽紛的色彩
d：走進(jìn)春天，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來(lái)
合：來(lái)吧!朋友，走進(jìn)春天，走進(jìn)中國(guó)最美的城市——##
a：由##市共青團(tuán)市委、##市旅游局主辦，##市青少年宮承辦的“慶五一文藝演出”合：到此結(jié)束。
b：祝爺爺、奶奶
c：叔叔、阿姨
d：哥哥、姐姐
合：身體健康，萬(wàn)事如意，節(jié)日快樂!再見!
活動(dòng)主持詞 篇8
序曲：我要上學(xué)
一樂章：溫暖
�。�、乙主持人在序幕后出場(chǎng)）
主持人甲： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位同學(xué)，大家下午好！看了剛才的大屏幕，看了剛才宏志班學(xué)生表演的小品和合唱《我要上學(xué)》，我的心情和大家一樣沉重。有了太陽(yáng)，世界就會(huì)溫暖；有了春風(fēng)，大地就會(huì)有生機(jī)。這些貧困孩子在黨和政府的關(guān)心下，已感受到了太陽(yáng)和春風(fēng)的溫暖。
主持人乙： XX，受揚(yáng)州市教育局和寶應(yīng)縣委、縣政府委托，寶應(yīng)縣教育局在畫川初級(jí)中學(xué)開辦了一個(gè)宏志班。在XX成功創(chuàng)辦的基礎(chǔ)上，后來(lái)每畫川初中都開設(shè)了宏志班，把黨和政府的溫暖送給了這些貧困學(xué)子。
主持人甲： 縣教育局為把這項(xiàng)關(guān)系民心工程做好，給予了我們多方面的關(guān)心和全方位的支持，下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)縣教育局 給我們講話。
主持人乙： 宏志班創(chuàng)辦以來(lái)，也不斷得到社會(huì)各界的關(guān)注和支持。今天借此機(jī)會(huì)，我們也匯總了一份《感恩錄》，向“好心人”表示我們最真摯的感謝！
（放映感恩錄和短片）
主持人乙： 大家看大屏幕。這是一個(gè)讓人一輩子都忘不掉的背影。她是社會(huì)眾多好心人當(dāng)中的一員，她曾經(jīng)向宏志班捐助了元人民幣。當(dāng)這位老太太顫顫巍巍將零碎的鈔票遞到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手中時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分感動(dòng)：這些鈔票都是她靠撿垃圾積蓄的錢呀！我們這次活動(dòng)邀請(qǐng)她來(lái)參加，可她說(shuō)什么也不愿意。她說(shuō)：“為了苦命的孩子們能學(xué)好知識(shí)，我這算什么呀！”在此，讓我們把掌聲獻(xiàn)給這位可敬的奶奶！
主持人甲： 今天我們也有幸邀請(qǐng)了部分好心人來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)。他們是 。讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)（宏志生代表獻(xiàn)花）。下面我們有請(qǐng) 給我們講話。（甲乙退場(chǎng)）
�。ㄖ鞒秩吮蠄�(chǎng)）
主持人丙： 光陰可以流逝，時(shí)代可以變遷，可在我們宏志班學(xué)生心中永遠(yuǎn)揮之不去的是各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位爺爺奶奶、叔叔阿姨給予我們的溫暖。下面請(qǐng)聽獨(dú)唱《愛的奉獻(xiàn)》、伴舞宏志班學(xué)生。
主持人丙： 無(wú)論我們將來(lái)身在何處，這份濃濃的情，深深的愛將永遠(yuǎn)溫暖著我們的心靈。下面請(qǐng)聽宏志班學(xué)生 朗誦《暖風(fēng)永拂我的心》
�。ㄖ鞒秩思缀鸵疑蠄�(chǎng)）
主持人甲： 現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)宏志班。
�。ǚ庞扯唐榻B宏志班學(xué)生成長(zhǎng)歷程等。）
主持人乙： 走近這些孩子，試著去了解他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上都洋溢著樂觀和激情，充滿著感恩和自信。
主持人甲： 他們志向高遠(yuǎn)，積極向上，團(tuán)結(jié)互助�，F(xiàn)在的宏志班已成為我校乃至全縣一道亮麗的風(fēng)景。
主持人乙： 開場(chǎng)小品中那個(gè)不幸卻又幸運(yùn)的女孩所發(fā)生的故事就是我校宏志班李菲菲同學(xué)的真實(shí)境遇。堅(jiān)強(qiáng)自信的李菲菲扼住了命運(yùn)的喉嚨，她在幸福健康地成長(zhǎng)著。今天我們將李菲菲同學(xué)也請(qǐng)到了現(xiàn)場(chǎng)，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎她。
主持人乙： 菲菲，你現(xiàn)在最大的心愿是什么？
李菲菲： 我最大的心愿是我能努力學(xué)習(xí)、用心做事，誠(chéng)實(shí)做人。不辜負(fù)所有人對(duì)我的關(guān)愛，將來(lái)用我的愛心和才華回報(bào)社會(huì)。
主持人甲： 菲菲說(shuō)得太好了，讓我們把熱烈的掌聲送給她，祝她的愿望成真。謝謝！
�。ɡ罘品仆瑢W(xué)走向班主任陳忠老師，向陳老師獻(xiàn)花、鞠躬、擁抱。）
�。ㄖ鞒秩吮蠄�(chǎng)）
主持人丙： 我們宏志班是個(gè)特殊的群體，大家能有今天，要感謝的人太多太多了。面對(duì)所擁有的一切，我們每個(gè)人都心存感恩之情。下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《感恩》，表演者：宏志班學(xué)生 等。
主持人丙： 當(dāng)師長(zhǎng)走過(guò)我們的生命， 我們感恩那份真摯的呵護(hù)。當(dāng)朋友走過(guò)我們的生活，我們感恩那種珍貴的相知。下面請(qǐng)看全體宏志班學(xué)生手語(yǔ)表演：《感恩的心》。
活動(dòng)主持詞 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天我們利用周末舉行本學(xué)期第一次校本教研活動(dòng)，這次活動(dòng)的主題是《有效課堂教學(xué)研討會(huì)》。隨著社會(huì)的日益功利化，我們的教育逐漸變得浮躁，我們?cè)絹?lái)越注重外在的技巧，然而這樣可能離教育得原點(diǎn)越來(lái)越遠(yuǎn)。所以提出了有效教學(xué)。大家都知道，只有教師的成長(zhǎng)，才會(huì)有學(xué)生的成長(zhǎng)。所以說(shuō)教師的成長(zhǎng)就成了重中之重的首要問(wèn)題。我們學(xué)校對(duì)教師專業(yè)發(fā)展一向很重視。俗話說(shuō)，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，我們雖不能改變大局，但我們卻可以從自身做起，去改變自己，強(qiáng)壯自身，再影響他人。
下面進(jìn)行活動(dòng)第一項(xiàng)：匯報(bào)交流，首先有請(qǐng)____老師匯報(bào)，大家掌聲歡迎!再請(qǐng)____老師回報(bào);再請(qǐng)____老師匯報(bào);最后請(qǐng)____老師匯報(bào)。
小結(jié)：剛才四位一線教師就各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)如何達(dá)到有效、甚至高效做了很好的詳實(shí)交流。其實(shí)交流前他們都做了精心的準(zhǔn)備，細(xì)心地推敲，反復(fù)的修改，最后完成文稿。從剛才的真誠(chéng)、真心的分享匯報(bào)中，請(qǐng)大家本著“在反思中進(jìn)步，在研討中提升”的理念，開誠(chéng)布公地亮出自己的觀點(diǎn)。我相信，我們的聰慧與睿智會(huì)在彼此激情洋溢的思維碰撞中熠熠閃光。
有效教學(xué)是當(dāng)前教學(xué)研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，我認(rèn)為有效教學(xué)有兩個(gè)層面：一是通過(guò)教師的教，學(xué)生學(xué)得更多、更快、更好，這是直接促進(jìn)，是立竿見影的，能夠即時(shí)顯現(xiàn)的，可量化的。二是通過(guò)教師的教，學(xué)生學(xué)會(huì)了思考，豐富了學(xué)習(xí)方式，提升了學(xué)習(xí)潛力，這是間接促進(jìn)，是隱性的，難以量化的，指向未來(lái)，著眼于可持續(xù)發(fā)展，注重發(fā)展后勁的。顯然，直接促進(jìn)，注重教學(xué)的短效;間接促進(jìn)，注重教學(xué)的長(zhǎng)效。從學(xué)生一生的發(fā)展而言，我覺得課堂教學(xué)不可忽視對(duì)第二層面的思考，應(yīng)著力于學(xué)生學(xué)習(xí)后勁的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)后勁：有效教學(xué)的取向。下面是舉例說(shuō)說(shuō)：江蘇省徐州市教育局局長(zhǎng)的一番話：《教育的兩個(gè)名字》讀書摘記“于老師，凡是上過(guò)學(xué)并做過(guò)家長(zhǎng)的人，對(duì)教育并不陌生。如果回過(guò)頭來(lái)稍加思索——想想你上學(xué)的經(jīng)歷，想想孩子上學(xué)的經(jīng)歷;想想你喜歡的老師，你從老師身上得到什么;再想想你不喜歡的老師，做一名教師最不應(yīng)該怎么樣……那么，你會(huì)成為半個(gè)教育家”。按這種思路再往深里想，什么是教育呢?教育雖然復(fù)雜，但我從我的老師那本“書”里讀出四個(gè)字：“影響”和“激勵(lì)”;而我從教的40多年中也能概括出這4個(gè)字：“影響”和“激勵(lì)”�！坝绊憽薄墙逃玫谝粋�(gè)名字。于老師也給予學(xué)生很大的影響，他認(rèn)為：“當(dāng)我們?cè)趯W(xué)生面前打開語(yǔ)文及其他課本的同時(shí)，也就打開了自己這本書——一本有內(nèi)容卻是無(wú)字的書�！庇谑俏覀兏优Φ�、不斷地把自己塑造成一個(gè)好人，把正直、善良、寬容、謙讓、誠(chéng)信、耐心、責(zé)任感……不斷地充實(shí)到自己這本書中。是好人，才能是好老師。正如杜殿坤教授所說(shuō)：“一個(gè)文化好、修養(yǎng)高的人，怎么教都能教好”。掀開“封面”——“我”的這本書里有愛和尊重;有耐心和責(zé)任感;還有知識(shí)，以備學(xué)生查閱;還有古今中外的故事，還要有笑話，用時(shí)還要隨時(shí)能講出來(lái)。“我”的這本書里還有頑皮和天真;也難免有錯(cuò)誤和不足。幾十年來(lái)我一直不間斷地書寫、修改“我”這本書，使它的內(nèi)容不斷充實(shí)，不斷完善，不斷更新。讓它對(duì)學(xué)生有更大、更多、更好的影響。(讀了于老師這本“大書”，倍感慚愧，我們能給學(xué)生怎樣的影響呢?自我修煉的道路還很長(zhǎng)。)“激勵(lì)”——它是教育的第二個(gè)名字。清代的顏昊說(shuō)：“數(shù)子十過(guò)不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，這就是“激勵(lì)”。
【【必備】活動(dòng)主持詞范文匯編九篇】相關(guān)文章：
年會(huì)活動(dòng)主持詞范文01-20
【必備】班級(jí)活動(dòng)方案范文匯編9篇02-08
年會(huì)抽獎(jiǎng)活動(dòng)主持詞范文01-20
元旦活動(dòng)主持詞范文參考01-19
誦讀活動(dòng)主持詞范文四篇01-27
公益活動(dòng)主持詞范文推薦01-25