教師個(gè)性風(fēng)采展活動(dòng)主持詞
活動(dòng)對(duì)象的不同,主持詞的寫作風(fēng)格也會(huì)大不一樣。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,主持人的需求越來(lái)越高,你所見(jiàn)過(guò)的主持詞應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家收集的教師個(gè)性風(fēng)采展活動(dòng)主持詞,希望能夠幫助到大家。
老師們!
今天下午,我們的書院講堂又開(kāi)講了,今天開(kāi)講的主題是“我的個(gè)性我做主”,我們很榮幸地邀請(qǐng)到市教育局工會(huì)劉民生主席來(lái)參加我們的會(huì)議,大家掌聲歡迎!劉主席一直關(guān)注著附小的發(fā)展,一直牽掛著附小教師的成長(zhǎng),謝謝劉主席。
首先是附小故事時(shí)間:學(xué)校在建校之初就倡導(dǎo):用故事講述,用圖片呈現(xiàn),用視頻記錄,用數(shù)據(jù)說(shuō)話。附小故事已納入附小辭典,融入我們的血液,成為聯(lián)系全校師生的情感紐帶,附小師生爭(zhēng)做善于發(fā)現(xiàn)故事,創(chuàng)造故事,記錄故事,講述故事的附小人,慢慢積淀成為我們自己的學(xué)校文化。有請(qǐng)本周于校長(zhǎng)評(píng)選的附小故事講述人上場(chǎng)。他們是張明超、王小倩,李曉璇、周景美、張蕾、仝慧媛,楊洪霞、姜淑楠、梁艷芳九位老師。
接下來(lái)是我們的書院講堂環(huán)節(jié):
在市教育局“以德導(dǎo)能、以能表德,提升教學(xué)質(zhì)量”的師德模式引領(lǐng)下,在劉主席地親切關(guān)懷下,我校提出建教師書院,立卓越品牌的教師職業(yè)個(gè)性化成長(zhǎng)模式。書院是唐宋明清時(shí)期出現(xiàn)的一種獨(dú)立的教育機(jī)構(gòu),是私人或官府所設(shè)的聚徒講授,研究學(xué)問(wèn)的場(chǎng)所,我校以悠久的書院文化為背景,成立學(xué)院附小教師書院,借助學(xué)術(shù)的`力量引領(lǐng)教師快速成長(zhǎng),“書院講堂”是其中一個(gè)有力的載體,給教師搭建一個(gè)梳理自己教育教學(xué)思想的平臺(tái),將自己的所做所思所想講出來(lái),逐步樹(shù)立自己的個(gè)性品牌,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
可喜的是,我校雖建校時(shí)間不長(zhǎng),但老師們邊教邊研,有些教師的職業(yè)個(gè)性突顯出來(lái),今天下午,跟我們分享地有:趙夢(mèng)穎主任,王盼盼主任,邵光璐老師,荊曉翠老師,請(qǐng)四位老師依次上臺(tái)展示。
小結(jié):“戲劇課程、看圖寫話、數(shù)學(xué)步道、繪本英語(yǔ)教學(xué)”在附小,提起這些名詞,我們就會(huì)一下想起這四位老師,這就是我們所倡導(dǎo)的個(gè)性化發(fā)展方向,希望老師們能結(jié)合自身的特長(zhǎng),從課堂教學(xué)、課程研發(fā)、課題研究等方面尋找發(fā)展點(diǎn),在學(xué)校營(yíng)造的教師書院濃濃的學(xué)術(shù)氛圍下,以未來(lái)教育家為夢(mèng)想,自覺(jué)主動(dòng)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的個(gè)性化發(fā)展。
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