結(jié)題鑒定會(huì)的主持詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、課題組的老師：
下午好！
五月花開深似海，更勝春色一片紅。今天我們匯聚一起，召開xx鎮(zhèn)中心學(xué)校區(qū)級(jí)課題“如何提高課堂教學(xué)的有效性”結(jié)題鑒定會(huì)，這既是總結(jié)回顧三年來課題實(shí)驗(yàn)的歷程與經(jīng)驗(yàn)、收獲和感受的一次會(huì)議，是一次大檢閱；同時(shí)又是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長的一次契機(jī)，是一次課題研究論壇高峰會(huì)。大家從我校校本教研和全面發(fā)展中一路走來，相信是背著旅途的行囊而來，也定會(huì)帶著一路的收獲風(fēng)光而歸！今天的鑒定會(huì)一定會(huì)因?yàn)榇蠹邑S碩呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)、專家而大放光彩。
課題鑒定會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：xx鎮(zhèn)中心學(xué)�！叭绾翁岣哒n堂教學(xué)的有效性課題研究”結(jié)題鑒定會(huì)開始。
課題鑒定會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：介紹蒞臨今天會(huì)議的嘉賓--今天我們非常榮幸地邀請(qǐng)到曾都區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室主任督學(xué)、副局長關(guān)英廷同志、曾都教研室的主任鄒全明同志、副主任詹升保童、曾都區(qū)教科所主任陳良義同志、區(qū)教研室學(xué)科教研員、區(qū)屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)直學(xué)校分管教學(xué)的副校長、校長助理以及我鎮(zhèn)各中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。下面請(qǐng)讓我們對(duì)以上嘉賓到來表示熱烈的歡迎和真摯的感謝！
有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？在這高朋滿座、專家云集的時(shí)刻，我們又很多感激的話要表達(dá)，課題鑒定會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)xx鎮(zhèn)中心學(xué)校校長馬中立同志致歡迎詞。
我�！叭绾翁岣哒n堂教學(xué)的有效性課題研究”歷時(shí)三年，經(jīng)歷了一個(gè)探索、思考、提升的艱難而又充實(shí)的過程，形成了一套行之有效的課型模式。今天呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)、專家的是一個(gè)比較完成的研究成果。課題鑒定會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)請(qǐng)xx鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長、課題組負(fù)責(zé)人孫晨曦同志作結(jié)題報(bào)告。
孫晨曦同志全面回顧了課題研究的全過程，并高度提煉出“把教學(xué)還給教育，把課堂還給學(xué)生”的教育教學(xué)的新理念、新路子，這是全體課題組老師的共同結(jié)晶，課題組的老師們?cè)谘芯扛型硎�。課題鑒定會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)請(qǐng)請(qǐng)教師代表談?wù)n題實(shí)踐感想（有請(qǐng)李貴初老師）。
李老師的發(fā)言從學(xué)生管理和課堂模式等二個(gè)角度介紹了自己在課題研究中的做法、感想，有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性。課題研究的意識(shí)是否在每名教師心中生根，是否在研究中提升自我，同志在研究中還有哪些困惑呢？課題鑒定會(huì)進(jìn)行第六項(xiàng)進(jìn)行專家答辯環(huán)節(jié)--有請(qǐng)區(qū)教科室的陳良義主任。希望課題組的老師們積極踴躍回答專家的提問。
剛才陳主任與課題組的老師從學(xué)校管理與課堂實(shí)踐二個(gè)層面進(jìn)行了深入、細(xì)致、有效、熱烈的交流，并回答了專家提出的3個(gè)問題。從課題成員的回答中我們驗(yàn)證了“如何提高課堂教學(xué)的有效性課題研究”的效果是豐富的、有效的、值得肯定的'，課題鑒定會(huì)進(jìn)行第七項(xiàng)請(qǐng)?jiān)紖^(qū)教研室主任鄒全民同志代表專家組作課題結(jié)題鑒定。
教研室鄒主任代表專家組作課題結(jié)題鑒定全面、充分認(rèn)可了課題研究的指導(dǎo)思想、研究的過程、取得的成績，并宣布課題正式結(jié)題，我代表課題組全體教師感謝專家組的鑒定。課題研究也離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與鼓勵(lì)。今天我們很榮幸的邀請(qǐng)到教育局的關(guān)局長指導(dǎo)本次鑒定會(huì)，課題鑒定會(huì)進(jìn)行第八項(xiàng)請(qǐng)區(qū)教育局關(guān)局長作重要講話。
老師們，我們懷揣著同一個(gè)夢想，同一個(gè)目標(biāo)，旨在探索學(xué)校教育發(fā)展的成功模式，力爭讓課題的引領(lǐng)，為我們學(xué)校的教育催生新的生長點(diǎn)！為了這個(gè)目標(biāo)，這個(gè)夢想，大家且行且思。今天看到課題組近三年來的行動(dòng)軌跡，感受到了課題取得了令人欣慰的研究成果，更讓我們清晰地了解到課題組在研究實(shí)踐中所表現(xiàn)的高漲的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，也看到了研究教師們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。我們感到課題研究讓學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成了、教師的專業(yè)水平提升了。課題研究的意識(shí)和能力也得到進(jìn)一步提升。提高了教師的思想文化素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展水平。
當(dāng)然，我校的課題研究還在摸索中實(shí)踐，在實(shí)踐中摸索，在課題研究方面還有待進(jìn)一步研究和提升。
一是課題選題的時(shí)候一定再慎重一些，盡量選擇適合我們的在教學(xué)過程中的問題，問題即課題。
二是心里裝著課題，做課題研究的有心人。要注重平時(shí)的積累，善于總結(jié)，收集過程性材料。由教書者逐步轉(zhuǎn)為研究型人才。
特別是研究的理論水平還要不斷提升，成果有待進(jìn)一步推廣。 走內(nèi)涵式發(fā)展道路是我校提出并矢志不移走下去的治校方針，也是我�？蒲信d校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校的精髓所在，更為我校教師的專業(yè)化成長插上了翅膀。
通過課題研究，我校教師不論是調(diào)控課堂的能力，基本功水平，教育教學(xué)理論，都獲得了令人自豪的進(jìn)步。目前課題研究已成為學(xué)校發(fā)展的一個(gè)特色和亮點(diǎn)。我們已經(jīng)被歷史推到了風(fēng)口浪尖上，必須不斷前進(jìn)，再前進(jìn)！
xx鎮(zhèn)“如何提高課堂教學(xué)的有效性課題研究”結(jié)題鑒定會(huì)到此結(jié)束！感謝課題組實(shí)驗(yàn)教師的熱情參與，感謝教育局的親切關(guān)注，感謝教研室的專家引領(lǐng)，感謝兄弟學(xué)校的的大力支持幫助！
20xx年5月6日
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