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      2. 小學生周記

        時間:2023-05-18 19:36:41 周記大全 我要投稿

        有關小學生周記模板匯編7篇

          忙碌而又充實的一周又過去了,一周的經(jīng)歷,可以助長我們的閱歷,立即行動起來寫一篇周記吧。周記你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的小學生周記7篇,希望對大家有所幫助。

        有關小學生周記模板匯編7篇

        小學生周記 篇1

          那是個陽光明媚日子,媽媽買回來一個圓滾滾大西瓜。瓜皮是綠色中間夾雜著黑色條紋,讓我這個“西瓜迷”有一種“口水流下三千尺”欲望。正當媽媽洗好了瓜,準備切時候,電話鈴聲不合時宜地響了起來。媽媽趕忙放下刀去接電話。媽媽接完電話便匆匆忙忙地走了,只留下一句叮囑:“媽媽有急事。先走了,西瓜你自己切吧!”

          看看這綠油油西瓜,又望望那明晃晃刀。我突然有一種“老虎吃天,無從下口”感覺。該怎么切呢?用刀一圈一圈地割?不行!這種方法我已經(jīng)在小甜瓜上試驗過了,效果呢。十分“悲慘”。媽媽是怎么切呢,我努力地回想著。對了!想起來了。她是用一只手握住刀柄,另一只手按住刀背前端,一口氣兒切下去,很容易便把西瓜切開了。

          光想不行,還得實施。我連忙拿起菜刀,學著媽媽樣子,使出吃奶勁兒。只聽見“咔嚓”一聲,西瓜切開了,切面還很平滑呢!掌握了方法,切起來便容易了,我干脆利索地先將西瓜平均分成四份,但在“四變八”過程中遇到了一些小麻煩。

          第一塊,我舊使用舊方法,但是,由于刀不夠長,導致西瓜前端瓜肉變得稀爛(被手按)。唉!看來此法是不靈了!靠天靠地不如靠自己,還是我自己想辦法吧!

          第二塊,我用了自己發(fā)明創(chuàng)造新方法,就是使出全身力氣向西瓜劈去,可當我試驗了這種方法后,發(fā)現(xiàn)了一個缺陷——瓜倒是劈開了,可桌子也“破相”了。

          第三塊,我改進了一下方法。勁兒使得小了一些,但是,當我切完后發(fā)現(xiàn),仍有一點瓜皮“戀戀不舍”地連在一起。我不得不用手將它們掰開。

          切第四塊時候,我先切西瓜后半段,再切它前半段。我試了一下,真靈!

          看著我親手切好一塊塊西瓜,綠綠瓜皮,鮮紅瓜瓤,“饞勁兒”和自豪感頓時油然而生。我狠狠地咬了一大口,不光甜在了嘴里,也甜在了心里。

          我永遠也忘不了第一次切西瓜。

        小學生周記 篇2

          周五,我們班第一次打掃衛(wèi)生。有的學生刷公地,有的刷腳下地板,有的`刷走廊和瓷磚。

          我被分配去刷桌子和腳底下的地板。先讓我同桌提一桶水。然后,我把洗衣粉倒在桌子和地板上。然后,我用刷子蘸了一些水來刷掉污垢。地板很臟,我蹲下來,盡力使勁刷。過了一會兒,我覺得背疼,腿疼,但我還是堅持住了。

          就這樣,我終于把地板擦亮了,累死了。經(jīng)過這次大掃除,我意識到大掃除不是一件容易的事。

        小學生周記 篇3

          暑假的一天我們全家來到了海灘游玩。

          還沒到海邊就聽到一陣陣歡聲笑語,可真熱鬧啊!涼爽的海風徐徐吹來,讓人心曠神怡,海浪輕輕地拍打著海岸的巨石,一曲動聽的海之歌在耳邊縈繞,。海水映著藍天,太陽慷慨地將金色的陽光撒向海面,波光粼粼,耀眼無比。

          我們赤腳走在軟綿綿的沙灘上,留下了一串串腳印,海浪一道道向海岸沖來,像溫柔的大手輕輕地撫平了沙灘。我高興地奔跑著,大口大口地呼吸著新鮮的空氣,高興地忘乎所以。

          俯身撿起一只美麗的.貝殼,潔白色的殼身上一條條清晰的紋路,仿佛記載了它的大海生活。不經(jīng)意間媽媽發(fā)現(xiàn)了一個小海螺,我拿起它放在耳邊,靜靜地聽著來自遙遠的深海之音。

          點點碎金的陽光下,一條金色的大棉被-沙灘,一個藍色的巨人-大海,一群歡欣無比的游人,組成了一幅美不勝收的海景圖畫。真是

          獨有一番風味。

        小學生周記 篇4

          “一、二、三,你!腳抬高一點!”這是我們的芭蕾老師在“獅吼”。

          跳芭蕾,絕對是一門痛苦的的藝術。穿著足尖鞋從教室的這一端轉到那一端,有的鞋子都快磨破了,有的轉不好了還會被罰五次。喏,我身邊這位被老師罰得暈頭轉向,差點兒把晚飯給吐出來。

          最可怕的是“揮鞭轉”,要求保持平衡,一只腳不停地轉圈,另一只腳不能點地還要不停地做踢腿動作。大多數(shù)人在做完這個動作后,都像“蜘蛛俠”一樣累得趴在墻上“求饒”,還有的像一堆爛泥一樣躺在地上。只有小朱這個“勤勞”的孩子還在不停地練習,當老師準備站在她身邊表揚她時,不知道她是沒站穩(wěn)還是太累了,像一棵樹一樣倒在老師身上,接著雙腿一軟趴下,任憑老師怎么叫,她就像睡著了一樣,連根睫毛也不動。無奈,老師讓我們休息五分鐘。

          五分鐘后,老師放起音樂,說:“離下課還有30分鐘,大家練一下‘面條功’吧。”“噗——”在喝水的小朱驚得把水都噴了出來,接著是慘叫連連,但在老師硬逼下,我們不得不上了單桿。所謂“面條功”跟倒掛金鉤差不多,把腳掛在單桿上,像面條一樣軟軟的掛著,隨著音樂節(jié)奏“起來,下去”。當我練到第十下時,累得都快要吐血了,汗水像失控的'小汽車一樣,一會向上,一會向下,汗水、腰疼、頭暈、腳酸一起挑戰(zhàn)我的極限。終于,老師喊了下課,我像泥巴一樣順著單桿滑到地上。

          跳芭蕾,真的好難!還好,去年那老師出國了,好像移民去了。耶,我們也解脫了!

        小學生周記 篇5

          今天,我剛進室,就發(fā)現(xiàn)同學們都用異樣的目光打量著我,還有人對我指指點點。是不是我做錯了什么事?頓時我的心像十五個吊桶打水-----七上八下袁榮澤走到我跟前厲聲說: “快把我的鋼筆還我!’’我的臉“刷”的'一下紅了,天哪,我什么時候拿過他的鋼筆!我心里很不是滋味,“什么鋼筆?”我驚奇地問。這時王科濤指著我的鼻子說:“別裝了,昨天,你走得最晚,不是你還有誰?趕快把鋼筆還給人家吧!”這時我的淚水在眼眶里直打轉,哭,別人會罵我假惺惺;不哭,心里憋著一個疙瘩,難受得要命。我的雙耳嗡嗡直響,臉氣得鐵青,真想一頭撞過去,以示我的清白。這時我問袁榮澤:“你是不是放錯地方了?

          這時班長和幾個同學到袁榮澤的座位處認真地翻找起來,終于在兩張桌子的夾縫中找到了,真相大白了!我“哇’’的一聲哭起來……

          誰能理解這種被冤枉的滋味啊!

        小學生周記 篇6

          星期五,我們去春游。

          我們從學校走到廟高山腳下,還要爬廟高山,真的忍無可忍!

          到了廟高山,聽到清脆的鳥鳴,想起妹妹身后山上的鳥鳴。鳥兒的叫聲非常美妙。

          隨著鳥兒的'歌唱,我和我的好朋友們玩得很開心。累了就坐在報紙上吃自己的午飯。我們的班主任陳老師還帶我們做了填字游戲。本來想玩糊大餅的游戲,陳老師說我們下山,沒時間玩。

          大家排成整齊的隊伍下山回家。

        小學生周記 篇7

          大自然充滿了神奇和奧秘,只有細心觀察的人才會發(fā)現(xiàn)。20xx年5月23日星期四的11點多的時候,我和同學們都發(fā)現(xiàn)了日暈。

          只見太陽周圍有一圈黑色的,邊緣是彩色光環(huán),大概持續(xù)了四五十分鐘。這種現(xiàn)象我有生之年沒見到過,好奇極了,我們興奮不已,叫著,跳著。有的趴在欄桿上看,有的干脆跑到樓下看個明白。 我思考著,這是什么呀?大伙兒七嘴八舌地議論著。有的說:”是彩虹。“有的說:”是日光圈。“……突然,一個同學喊道:”問老師去!“只見老師笑瞇瞇的走過來。大伙兒圍上去問:”老師,這是 什么呀?老師很有學問的`說:“這是日暈。暈是一種自然界的光學現(xiàn)象。它是由于當太陽或月亮的光線透過高而薄的白云(卷云、卷層 云或卷積云)時,受到冰晶折射形成,彩色排列順序內紫外紅。出現(xiàn) 在太陽周圍的光圈叫日暈,出現(xiàn)在月亮周圍的光圈叫月暈。 出現(xiàn)暈的時候,一般沒有什么風,天空飄著薄云。日暈的出現(xiàn),往往預示天氣要有一定的變化,俗話說:日暈三更雨,月暈午時風”大家聽得 入迷了。異口同聲地說:“太神奇了!”

          通過這次的發(fā)現(xiàn),我暗暗地下定決心,:長大以后,要當一名科學家,去發(fā)現(xiàn)更多有趣的、新奇的東西。解答大自然各種各樣的奧秘。

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