【必備】高中周記范文集合4篇
時光飛逝,如梭之日,轉眼一周又過去了,這一小段時間里,我們一定有不少所感所惑吧,這時就需要我們認真地寫一篇周記了。一起來參考周記是怎么寫的吧,下面是小編為大家整理的高中周記5篇,希望對大家有所幫助。
高中周記 篇1
反思是一種習慣和意識,不斷的反思,才會不斷地進步。學習是一個系統工程,培養反思習慣的措施,是全方位、多角度、多層次的反思。課堂上教師示范解題反思的過程中學生自己想到,但未與教師交流的問題,作業中對某些習題不同解法的探討,學習情感、體驗的感受,都可以通過數學周記(或數學日記)的形式宣泄出來,記錄下來,它使師生之間有了一個互相了解、交流的固定橋梁。因此,寫數學周記有利于培養學生反思習慣。
一、數學周記具有給自己建立學習檔案功能,是養成良好反思習慣的途徑。
1、數學周記是培養學生數學反思意識,養成反思習慣的重要手段。
數學周記可以把好的習題解法或學習方法,容易解錯的習題,學習失敗的教訓等記錄下來,促進學生對數學學習的全過程,數學學習的經驗得失進行全方位的監控,養成善于回顧、總結、自我反思的習慣,形成自我反思的意識,提高數學反思能力。
2、數學周記給學生和教師提供了一個培養反思習慣,形成反思意識的途徑。
要培養學生的數學反思能力,不僅僅需要教師的示范,學生具備必要的反思知識,更重要的是學生的親身體驗和全面參與。因而,數學周記從某種意義上可以說是聽課反思和解題反思的備忘錄。
聽課反思則是從教師講解中反思思考問題的方法,學會捕捉引起反思的問題或提出具有反思性的見解。
題后反思則是對問題解答后的結論的正確性的檢驗或提出疑問;是否還有其他解法或更佳解法;能否對問題的題設或結論進行變式;對否把當前的命題推廣到一般情況;進一步考慮問題的題設的完備性(充分性)及結論的精確性。
3、寫數學周記不僅是一種反思途徑,更是一種形成反思意識,培養反思習慣的措施,是全方位、多角度、多層次的反思。它以總結回顧為主,是一種綜合性的反思。
周記內容除了對學習數學知識和思想方法的反思之外,還可以包括學習情感,體驗感受等內容,達到一種交流的目的。另外,寫數學周記較少受時間、空間的限制,受他人影響少,給學生提供了更廣泛的平臺,張揚了學生的個性。
二、寫數學周記是對自己數學認知過程中起到自我意識,自我監控。高中數學教學反思周記
寫數學周記的方要目的有:
一是希望它能給你一些啟示,深刻理解自己的情感變化和數學學習體會,通過它,
你將更好地了解自己的數學學習。你是怎樣學習數學?什么教學方法最適合你?自己數學學習中遇到的'最大困難是什么?是什么因素使你對數學學習感興趣?是什么因素使你對數學學習情緒低落?
二是分享的學習體驗和數學周記內容,將有利于老師了解教學效果和改進教學,更快地找到師生共同滿意的教學方法。
當然,寫數學周記貴在堅持,鼓勵為主,對于周記不作等級區分,只作任務完成與否處理。
三、數學周記寫作指南
數學周記可以每周一次,每周的同一時間用大約15~20分鐘整理或寫作數學周記,也可每天寫周末匯總。
周記內容可以按以下主要問題構建:
(1)本周,你學習了哪些數學知識?哪些學習起來較容易,哪些覺得有點困難?高中數學教學反思周記
。2)本周,你有解得最滿意的一道習題嗎?得意之處在哪里?
(3)本周,你在數學學習中遇到什么問題,碰到哪些釘子?現在解決了嗎?如果解決了,是怎樣解決的?
。4)本周,你有做錯的數學習題嗎?是怎樣做錯的?這樣做為什么不行?正確的做法是什么?
(5)本周,你在數學學習中遇到的最大困難是什么?如何去解決?有什么經驗教訓?
。6)本周,你認為涉及哪些數學思想和方法?有哪些代表性的題目?有哪些收獲?
。7)本周,你最滿意的一節數學課是什么?最失落的一節是什么?原因在哪里?
(8)本周,你有哪些學習體驗與感受?有什么困惑嗎?
高中周記 篇2
在茫茫的道路上還有我的一處方田嗎?
我,一個失敗者,內心充滿了傷痛,但是我真的不知道應該怎樣去舔拭我的傷口。人,都會有自尊心,也都有著自己的目標、理想。而我呢,沒有目標,沒有理想的一個傻丫頭。有時,我望著那孤獨的一顆星回憶我著過去的輝煌,可是,輝煌的過去并不代表燦爛的未來,我明白,什么都明白,但就是有時琢磨不過來。那幾天里,他們都說我安靜了,變的有點傻了。我說,那樣好,我喜歡那樣顯得深沉,可是他們說我那是死氣沉沉。
上帝愛我所以懲罰我。在那個晚2時我頭疼的厲害,讓我一直摸不著思緒,終于,我想到了,想到了昨天晚上媽媽說的騙我的話,如果不是今天中午能外出可以回家我也許就不會知道了。那件事,我永遠都不會忘記,因為那是我長大起點。
不知道該用怎樣的詞來形容我現在的處境,有誰可以來幫幫我,我知道,一個次次月考考倒1的學生沒有資格獲取別的的同情,這是多么的可笑,多么的愚昧。
我心滴血,但流不走我內心的悲痛,也留不住內心的激情。
我還想在寫,我有很多想說的話發泄,但時間的原因我只能寫到這了,希望眾多有與我一樣的人能有個美好的明天!記住:不是每一粒種子都能成樹,不是每一條江流都能入海,萬物都要經過不同的四時!
高中周記 篇3
清晨的微風輕吻著發絲,晨曦的光芒擁抱著大地,幾朵潔白的云悠閑的在空中散步,聽著幾聲清脆悅耳的鳥鳴叫聲。
新的心情,新的環境。準備享受新知識的視野,時間走得太快,過往已經來不及回顧,又將踏入應接不暇的狀態。是的,我已經是一名高中生了。
踏入新的校園,引入眼簾的不再是各種各樣的彩色黑板報,而是各個年級的光榮榜。榜上的“英雄”個個意氣風發,散發著令人神往的的氣息。還有在教室走廊穿梭的師兄師姐們,他們的眉目間表現出的是別人抹不去的堅毅。眸子里滿是昂揚的斗志,令人敬畏,又佩服。他們就像在陽光下努力汲取能量的花兒,不斷釋放青春正能量。
傍晚十分,我有看到了另一番別致的景象。操場上,那些奮筆疾書后的鴻鵠,踏著夕陽的最后幾道光亮,奔跑起來。汗水在肆意揮灑,仿佛揮灑的不僅僅是汗水更是追夢路上的負能量。當夜幕降臨,教室傾瀉出光芒,翻書聲與寫字的莎莎聲,還可以奏成輕盈的曲調呢!這一天挺充實的呢!
高中生活已經開啟,我想我會喜歡這樣的高中生活的!奮斗吧,20xx年!
高中周記 篇4
一個人維持在生活的軌跡上,行尸走肉般存活于這個圍墻內。
游蕩校園內,絲毫沒有些生氣,只有陽光的刺眼但是卻又斑駁。很難想象,我的腳下曾經是一方方墓地,靈魂過去在這里停留。但是過去的漸漸沉寂,荒蕪的廢墟被人們遺忘,被替代的居然是一所學校,一片失落的遺跡上出現的是代表未來的希冀,也許真的讓人感難道很可笑。
小心踏著步子,輕輕的,也許在這光鮮下面埋著的就是一具具白骨。一不小心,你就會踩碎它的靈魂。偶爾聽見有人發出尖叫,不容置疑,發現的不是破碎的墓碑就是支零的白骨。畢竟校園里還有沒有被現實掩蓋遺跡的存在。
人依舊忙碌著,踩著死亡的靈魂架起新生的靈魂向上。什么都沒有改變過,只是眼前突然凸現墳墓的黑色以及這片消亡的遺跡模糊的影子。
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