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      2. 語文周記

        時(shí)間:2022-07-06 15:18:59 周記大全 我要投稿

        實(shí)用的語文周記模板集錦六篇

          工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。為了讓您不再為寫周記頭疼,以下是小編收集整理的語文周記6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        實(shí)用的語文周記模板集錦六篇

        語文周記 篇1

          瞧,這位穿著一條裙子,身材小巧的人是誰呢?她就是我們新學(xué)期是語文老師-肖老師。

          肖老師長著高高的鼻梁,瓜子臉,還有一雙明亮的眼睛。

          肖老師常常給我開“綠燈”。比如星期二那天,肖老師讓我們寫一篇關(guān)于場(chǎng)面的作文,我還不會(huì)寫,就來到教室里給同學(xué)們借同步作文看,可時(shí)間偏偏跟我作對(duì),一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了。肖老師讓同學(xué)們把作文交給他看,全班有六分之五的同學(xué)還沒寫,肖老師氣得火冒三丈,大聲地說:“沒寫作文的全部跪在板凳上!”我急忙向老師說明了原因,肖老師說:“好,你可以坐下�!苯又謱�(duì)同學(xué)們說:“你們最好別跟李紀(jì)華比,要是你們都像李紀(jì)華那樣了,我作業(yè)都不要你們做了�!甭犃诉@話,我感到驕傲和滿足。還有一次,肖老師布置了一些試卷上的.題目讓同學(xué)們做,而我的試卷丟失了,肖老師對(duì)我說:“你的學(xué)習(xí)好,就不需要做了。”我感到十分高興,驕傲情緒也就更高漲了。

          肖老師常常給我們講故事呀,唱歌呀,等等。肖老師從不占下課時(shí)間,從不占副科老師的課。所以,我們大家都喜歡肖老師,喜歡語文。

        語文周記 篇2

          這個(gè)星期六,我住在上海最好的朋友,丁丁要來我家玩了,“你必須寫完作業(yè),否則丁丁一家就不會(huì)來了!“媽媽警告我。聽了這句話,我馬上蹦到椅子上開始寫作業(yè)。

          一開始寫的是語文,寫到作文時(shí),我一只手插著腰,還有一只手摸著頭。那時(shí),我就像一只猴子,有時(shí),還發(fā)著呆呢!因?yàn)椋氩怀鰜硪獙懯颤N?之後又被媽媽深深的罵了我一頓。我決定先寫數(shù)學(xué)。在這一個(gè)科目我花了很多時(shí)間。我都會(huì)請(qǐng)爸爸或媽媽來教我,他們?cè)诮涛視r(shí),腦子動(dòng)的'比海豚還要快,所以,這次數(shù)學(xué)作業(yè)希望能全對(duì)。英語對(duì)我來說不難,可是,這次考試卻沒有考到100分,真可惜!也怪我粗心大意。所以我比平時(shí)更用心了!

          我光寫作業(yè)就花了兩個(gè)小時(shí)!接下來要完成作文,才能在星期天安安心心和丁丁玩!

          這時(shí),聽到了媽媽的聲音:“吃飯了!“,可我琴還沒練呢!我就和媽媽商量吃完飯後,再練。媽媽同意了,最後要去睡覺了!希望明天會(huì)是一個(gè)美好的一天!

        語文周記 篇3

          越長大,越覺得你不可愛。

          越長大,越覺得你很嚴(yán)肅。

          越長大,越覺得你不愛我。

          時(shí)光荏苒,我已長大,可是和你在一起的時(shí)間越來越少,你總是沉默,或者我問你答或者你問我答,像是例行公事一樣,一板一眼。你也不再牽著我的`手一步一步往前走,我卻喜歡你掌心的溫度,總是偷偷握住你的手再趕緊放開,你是不是裝作無動(dòng)于衷?我覺得,你不再愛我。

          我長大了,你沉默了,不在甜言蜜語,我摔倒,你不再扶我,你只讓我爬起來。我哭了,你不在哄我,你說要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。你不再讓我待在家,說是要我學(xué)會(huì)人際關(guān)系,你不再為我擋雨遮風(fēng)。我覺得,你不再愛我。

          我長大了,你變了,你明明不是這樣的,你不回答,只有沉默。我討厭你。

          想起昨日和別人談起你,我亂說一通,別人說你真好,猛的愣住,有嗎?語文老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講著什么我已不記得,腦袋嗡嗡作響,出現(xiàn)斷斷續(xù)的畫面,我笑了。

        語文周記 篇4

          這次的春游真的很不錯(cuò),我們六年級(jí)這一行人來到了我們期待已久的白馬澗。

          一大清早,同學(xué)們就早早的來到了學(xué)校等待著老師“出發(fā)”的一聲令下,可不,小高又是那么迫不及待的把頭伸了出去。好不容易盼來了老師,于是我們的春游活動(dòng)開始了。經(jīng)過大巴一個(gè)半小時(shí)的顛簸,我們終于到達(dá)了目的地——蘇州的白馬澗。

          下了車,清新的晨風(fēng),歡快的鳥叫,藍(lán)的透徹的天,無不歡迎我們的到來。這一段時(shí)間是自由活動(dòng),我們一小組的同學(xué)背著包,踩著鵝卵石,踏著輕快的`步伐開始了屬于我們的旅程。近處,是帶著小小露珠而又充滿生氣的迎春花,遠(yuǎn)處,是那連綿的山巒,仰著頭,看見了。一路上,欣賞著美麗的景色,我們也終于找到了野餐的好地方。不得不說,那兒很隱蔽,芳草萋萋,周圍是翠綠的竹葉,獨(dú)有一番情趣。我們嘻嘻哈哈的吵鬧聲,蓋過了清脆而又委婉的鳥叫聲,的確,這是屬于我們的時(shí)間。

        語文周記 篇5

          今天,小伙伴們來我家玩,玩什么呢?我家實(shí)在沒什么好玩的。我拍著腦袋,皺著眉頭,想了好長時(shí)間也沒想出個(gè)好辦法。還是紀(jì)曉主意多,她眨著大眼睛,對(duì)我們說:“咱們捉迷藏好不好?” 我說:“對(duì)呀,這主意不錯(cuò)!”

          我們立刻在不大的房間和院子里躲躲藏藏,玩的可開心了!無論她們藏到哪兒,都逃不了我的眼睛,因?yàn)槲覍?duì)這里的一切太熟悉了,每次都能輕易地找到她們。輪到我找了,我在屋子里仔細(xì)的找著 。忽然,我看見墻角邊的竹筐不停的動(dòng),于是,我故意停下來,說:“都藏到哪兒去了,太累了,就坐在這竹筐上歇會(huì)吧!”剛說完,就聽見竹筐里有紀(jì)瑞寧的.聲音,她說:“別······別!我在 里面!”真是不打自招,我表面還裝著吃驚的樣子說:“怎么,這里還有個(gè)人呀?”,他笑著說:“我在里面呢!”輪到我藏了,藏哪里呢?我用眼睛把屋子掃視了一遍,忽然,看到一張涼席。我靈機(jī) 一動(dòng),讓爸爸把涼席卷成了筒,用繩子困住,我鉆進(jìn)去。這次輪到紀(jì)曉敏找,我心想她一定找不到我!她推開門,我知道她開始找了,心里緊張起來。這時(shí),我聽見了她的笑聲,“咦,她怎么知道我在 這里!”這時(shí),紀(jì)曉敏說:“快出來吧,我知道你藏在這兒!”我猜想她找到我了,說:“快給我解開繩,我出去!”我出來了,她笑著對(duì)我說:“其實(shí),我并不知道你在里面,我只是試探一下�!甭� 她說完,我后悔了。

          今天,我很快樂,因?yàn)槲覀兺媪擞腥さ淖矫圆赜螒颉?/p>

        語文周記 篇6

          我雖只是初一的學(xué)生,但教過我的老師卻很多,在這些老師中我最喜愛的是教我語文的李老師。

          第一節(jié)語文課還沒上課,同學(xué)們便把目光聚集在門口,每個(gè)人都想象著新老師的形象。我自然也沉浸在無限的遐想當(dāng)中:新老師一定有一頭飄逸的秀發(fā),穿著白色的連衣裙,個(gè)子最好在一米七左右……

          “嘎”地一聲把我從遐想中拉回來,我抬起頭向門口望去,呀!今天是愚人節(jié)嗎?還是我在做夢(mèng)?我揉揉眼仔細(xì)地盯著正向講臺(tái)走去的人,她個(gè)子還不到我的鼻梁,一件紅色的上衣映得她的臉紅紅的,一個(gè)不及我手指長的小辮扎在腦后。我心底立馬閃過一絲失望。

          “同學(xué)們,很高興能教你們,我姓李,你們以后叫我李老師吧!”看著一臉興奮的她,我心里有些打鼓,她能教會(huì)我們嗎?

          一節(jié)課后,我心里的疑惑徹底沒了,暗自想起一句話“人不可貌相”。她的.朗誦能力讓我佩服不已,課上互動(dòng)又是氣氛濃厚,這樣的老師是我一直所期盼的呀!

          這些只是我喜歡李老師的原因之一,更重要的卻不是這個(gè)。

          我身為語文課代表,每天記作業(yè)的重任就交給了我,可我這個(gè)記性又總是讓同學(xué)們等好長時(shí)間才能放學(xué),為了這事我經(jīng)常埋怨自己。李老師也知道了這個(gè)情況,下操后她站在門口把我叫出去,然后輕輕拉起我的手在人群中穿行往辦公室,走在后面的我清楚地看到了一個(gè)個(gè)子矮小的老師走在人群中喊:“同學(xué)讓一下”,一邊拉著學(xué)生的手,那一刻我的眼睛有些朦朧了。李老師!您可知道那個(gè)您習(xí)慣性的動(dòng)作帶給學(xué)生的并不只是一時(shí)的溫暖,而是永遠(yuǎn)的財(cái)富。

          我愛李老師,愛她矮小而結(jié)實(shí)的身軀,愛她那短短的小辮,愛她那拉起同學(xué)手的習(xí)慣動(dòng)作……

          李老師您可知道那么愛您的并不止有我一個(gè)人嗎?

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            語文周記 篇1

              瞧,這位穿著一條裙子,身材小巧的人是誰呢?她就是我們新學(xué)期是語文老師-肖老師。

              肖老師長著高高的鼻梁,瓜子臉,還有一雙明亮的眼睛。

              肖老師常常給我開“綠燈”。比如星期二那天,肖老師讓我們寫一篇關(guān)于場(chǎng)面的作文,我還不會(huì)寫,就來到教室里給同學(xué)們借同步作文看,可時(shí)間偏偏跟我作對(duì),一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了。肖老師讓同學(xué)們把作文交給他看,全班有六分之五的同學(xué)還沒寫,肖老師氣得火冒三丈,大聲地說:“沒寫作文的全部跪在板凳上!”我急忙向老師說明了原因,肖老師說:“好,你可以坐下�!苯又謱�(duì)同學(xué)們說:“你們最好別跟李紀(jì)華比,要是你們都像李紀(jì)華那樣了,我作業(yè)都不要你們做了�!甭犃诉@話,我感到驕傲和滿足。還有一次,肖老師布置了一些試卷上的.題目讓同學(xué)們做,而我的試卷丟失了,肖老師對(duì)我說:“你的學(xué)習(xí)好,就不需要做了。”我感到十分高興,驕傲情緒也就更高漲了。

              肖老師常常給我們講故事呀,唱歌呀,等等。肖老師從不占下課時(shí)間,從不占副科老師的課。所以,我們大家都喜歡肖老師,喜歡語文。

            語文周記 篇2

              這個(gè)星期六,我住在上海最好的朋友,丁丁要來我家玩了,“你必須寫完作業(yè),否則丁丁一家就不會(huì)來了!“媽媽警告我。聽了這句話,我馬上蹦到椅子上開始寫作業(yè)。

              一開始寫的是語文,寫到作文時(shí),我一只手插著腰,還有一只手摸著頭。那時(shí),我就像一只猴子,有時(shí),還發(fā)著呆呢!因?yàn)椋氩怀鰜硪獙懯颤N?之後又被媽媽深深的罵了我一頓。我決定先寫數(shù)學(xué)。在這一個(gè)科目我花了很多時(shí)間。我都會(huì)請(qǐng)爸爸或媽媽來教我,他們?cè)诮涛視r(shí),腦子動(dòng)的'比海豚還要快,所以,這次數(shù)學(xué)作業(yè)希望能全對(duì)。英語對(duì)我來說不難,可是,這次考試卻沒有考到100分,真可惜!也怪我粗心大意。所以我比平時(shí)更用心了!

              我光寫作業(yè)就花了兩個(gè)小時(shí)!接下來要完成作文,才能在星期天安安心心和丁丁玩!

              這時(shí),聽到了媽媽的聲音:“吃飯了!“,可我琴還沒練呢!我就和媽媽商量吃完飯後,再練。媽媽同意了,最後要去睡覺了!希望明天會(huì)是一個(gè)美好的一天!

            語文周記 篇3

              越長大,越覺得你不可愛。

              越長大,越覺得你很嚴(yán)肅。

              越長大,越覺得你不愛我。

              時(shí)光荏苒,我已長大,可是和你在一起的時(shí)間越來越少,你總是沉默,或者我問你答或者你問我答,像是例行公事一樣,一板一眼。你也不再牽著我的`手一步一步往前走,我卻喜歡你掌心的溫度,總是偷偷握住你的手再趕緊放開,你是不是裝作無動(dòng)于衷?我覺得,你不再愛我。

              我長大了,你沉默了,不在甜言蜜語,我摔倒,你不再扶我,你只讓我爬起來。我哭了,你不在哄我,你說要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。你不再讓我待在家,說是要我學(xué)會(huì)人際關(guān)系,你不再為我擋雨遮風(fēng)。我覺得,你不再愛我。

              我長大了,你變了,你明明不是這樣的,你不回答,只有沉默。我討厭你。

              想起昨日和別人談起你,我亂說一通,別人說你真好,猛的愣住,有嗎?語文老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講著什么我已不記得,腦袋嗡嗡作響,出現(xiàn)斷斷續(xù)的畫面,我笑了。

            語文周記 篇4

              這次的春游真的很不錯(cuò),我們六年級(jí)這一行人來到了我們期待已久的白馬澗。

              一大清早,同學(xué)們就早早的來到了學(xué)校等待著老師“出發(fā)”的一聲令下,可不,小高又是那么迫不及待的把頭伸了出去。好不容易盼來了老師,于是我們的春游活動(dòng)開始了。經(jīng)過大巴一個(gè)半小時(shí)的顛簸,我們終于到達(dá)了目的地——蘇州的白馬澗。

              下了車,清新的晨風(fēng),歡快的鳥叫,藍(lán)的透徹的天,無不歡迎我們的到來。這一段時(shí)間是自由活動(dòng),我們一小組的同學(xué)背著包,踩著鵝卵石,踏著輕快的`步伐開始了屬于我們的旅程。近處,是帶著小小露珠而又充滿生氣的迎春花,遠(yuǎn)處,是那連綿的山巒,仰著頭,看見了。一路上,欣賞著美麗的景色,我們也終于找到了野餐的好地方。不得不說,那兒很隱蔽,芳草萋萋,周圍是翠綠的竹葉,獨(dú)有一番情趣。我們嘻嘻哈哈的吵鬧聲,蓋過了清脆而又委婉的鳥叫聲,的確,這是屬于我們的時(shí)間。

            語文周記 篇5

              今天,小伙伴們來我家玩,玩什么呢?我家實(shí)在沒什么好玩的。我拍著腦袋,皺著眉頭,想了好長時(shí)間也沒想出個(gè)好辦法。還是紀(jì)曉主意多,她眨著大眼睛,對(duì)我們說:“咱們捉迷藏好不好?” 我說:“對(duì)呀,這主意不錯(cuò)!”

              我們立刻在不大的房間和院子里躲躲藏藏,玩的可開心了!無論她們藏到哪兒,都逃不了我的眼睛,因?yàn)槲覍?duì)這里的一切太熟悉了,每次都能輕易地找到她們。輪到我找了,我在屋子里仔細(xì)的找著 。忽然,我看見墻角邊的竹筐不停的動(dòng),于是,我故意停下來,說:“都藏到哪兒去了,太累了,就坐在這竹筐上歇會(huì)吧!”剛說完,就聽見竹筐里有紀(jì)瑞寧的.聲音,她說:“別······別!我在 里面!”真是不打自招,我表面還裝著吃驚的樣子說:“怎么,這里還有個(gè)人呀?”,他笑著說:“我在里面呢!”輪到我藏了,藏哪里呢?我用眼睛把屋子掃視了一遍,忽然,看到一張涼席。我靈機(jī) 一動(dòng),讓爸爸把涼席卷成了筒,用繩子困住,我鉆進(jìn)去。這次輪到紀(jì)曉敏找,我心想她一定找不到我!她推開門,我知道她開始找了,心里緊張起來。這時(shí),我聽見了她的笑聲,“咦,她怎么知道我在 這里!”這時(shí),紀(jì)曉敏說:“快出來吧,我知道你藏在這兒!”我猜想她找到我了,說:“快給我解開繩,我出去!”我出來了,她笑著對(duì)我說:“其實(shí),我并不知道你在里面,我只是試探一下�!甭� 她說完,我后悔了。

              今天,我很快樂,因?yàn)槲覀兺媪擞腥さ淖矫圆赜螒颉?/p>

            語文周記 篇6

              我雖只是初一的學(xué)生,但教過我的老師卻很多,在這些老師中我最喜愛的是教我語文的李老師。

              第一節(jié)語文課還沒上課,同學(xué)們便把目光聚集在門口,每個(gè)人都想象著新老師的形象。我自然也沉浸在無限的遐想當(dāng)中:新老師一定有一頭飄逸的秀發(fā),穿著白色的連衣裙,個(gè)子最好在一米七左右……

              “嘎”地一聲把我從遐想中拉回來,我抬起頭向門口望去,呀!今天是愚人節(jié)嗎?還是我在做夢(mèng)?我揉揉眼仔細(xì)地盯著正向講臺(tái)走去的人,她個(gè)子還不到我的鼻梁,一件紅色的上衣映得她的臉紅紅的,一個(gè)不及我手指長的小辮扎在腦后。我心底立馬閃過一絲失望。

              “同學(xué)們,很高興能教你們,我姓李,你們以后叫我李老師吧!”看著一臉興奮的她,我心里有些打鼓,她能教會(huì)我們嗎?

              一節(jié)課后,我心里的疑惑徹底沒了,暗自想起一句話“人不可貌相”。她的.朗誦能力讓我佩服不已,課上互動(dòng)又是氣氛濃厚,這樣的老師是我一直所期盼的呀!

              這些只是我喜歡李老師的原因之一,更重要的卻不是這個(gè)。

              我身為語文課代表,每天記作業(yè)的重任就交給了我,可我這個(gè)記性又總是讓同學(xué)們等好長時(shí)間才能放學(xué),為了這事我經(jīng)常埋怨自己。李老師也知道了這個(gè)情況,下操后她站在門口把我叫出去,然后輕輕拉起我的手在人群中穿行往辦公室,走在后面的我清楚地看到了一個(gè)個(gè)子矮小的老師走在人群中喊:“同學(xué)讓一下”,一邊拉著學(xué)生的手,那一刻我的眼睛有些朦朧了。李老師!您可知道那個(gè)您習(xí)慣性的動(dòng)作帶給學(xué)生的并不只是一時(shí)的溫暖,而是永遠(yuǎn)的財(cái)富。

              我愛李老師,愛她矮小而結(jié)實(shí)的身軀,愛她那短短的小辮,愛她那拉起同學(xué)手的習(xí)慣動(dòng)作……

              李老師您可知道那么愛您的并不止有我一個(gè)人嗎?