精選語(yǔ)文周記范文合集9篇
時(shí)間過得真快，一周又過去了，我們一定有印象深刻的事情，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？為了讓您不再為寫周記頭疼，以下是小編為大家收集的語(yǔ)文周記9篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文周記 篇1
昨天晚上，風(fēng)總算停了，但雪還在繼續(xù)下著。第二天早晨，人們一打開房門，便看見了一個(gè)粉妝玉砌的世界。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！蹦憧�，所有的樹都開出了雪白的“梨花”，而那柳樹卻戴上了幾對(duì)漂亮的耳環(huán)。最有趣的還是那些房子們，他們可能是被昨天的那場(chǎng)風(fēng)給吹感冒了，所以 一夜之間便都帶上了白帽子來(lái)取暖。街道上兩邊的樹上也掛滿了毛茸茸的亮晶晶的冰條兒，猶如一朵朵白菊傲然怒放。
上完課后，我看到的雪景不見了蹤影，一切都變成了原來(lái)的樣子。哎，我是多么向往著美麗的雪景呀！
語(yǔ)文周記 篇2
新生訓(xùn)練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見習(xí)時(shí)，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時(shí)間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個(gè)方式很好，雖然一年級(jí)的老師必須當(dāng)天到校，但是當(dāng)天會(huì)有更多的家長(zhǎng)參與新生座談會(huì)，除此之外，一年級(jí)新生有許多資料必須要填寫，家長(zhǎng)可以親自填寫數(shù)據(jù)或者是先閱讀，有問題可以馬上向老師提問，當(dāng)然最重要的是，家長(zhǎng)親自參與的話，新生數(shù)據(jù)比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個(gè)很棒的想法!
語(yǔ)文周記 篇3
新的學(xué)期開始了，過了一會(huì)兒，我們的班主任過來(lái)了，說：“我們那個(gè)語(yǔ)文老師掉走了，又來(lái)了一個(gè)新的語(yǔ)文老師。”我一聽，就迫不及待的想見一見新的語(yǔ)文老師。
我們新的語(yǔ)文老師長(zhǎng)的細(xì)高的個(gè)子，明亮的大眼睛，頭發(fā)黑黑的。我們的語(yǔ)文老師愛好是看書。語(yǔ)文老師也很幽默。她有自我介紹了一下，不一會(huì)兒，她介紹完了，然后我們的新語(yǔ)文老師給我們上了一節(jié)課，我也認(rèn)認(rèn)真真的聽了這一節(jié)課。她講的很生動(dòng)，內(nèi)容很豐富。
我非常喜歡我們的新語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文周記 篇4
那雙眼睛有專注、有愛、還有過人的智慧。
語(yǔ)文課開始了，她照常地走進(jìn)教室，步伐穩(wěn)健，面帶最迷人的的微笑。她微卷的長(zhǎng)發(fā)自然垂在兩肩，脖子上系著一條藍(lán)格子的方巾，黑色的長(zhǎng)風(fēng)衣和一雙黑色的低筒靴使她既親切又不失威嚴(yán)。她熱愛那三尺講臺(tái)，而她的眼睛因?yàn)閷Ｗ⒍蠓女惒省?/p>
我最喜歡上的就是香香老師的課堂了……
聽，她在為我們作朗誦示范。全班人都凝神的豎起耳朵，感受著春柳拂水、夏花綻放、秋夜作響、冬雪飛揚(yáng)。突然地，她高亢起來(lái)了，正如那萬(wàn)里長(zhǎng)城蜿蜒在群山之間，盡情地傾訴著對(duì)世間的大愛。全班人為之鼓舞，竟忍不住跟著吟誦起來(lái)。那跌宕起伏的旋律里盛滿了我們太多太多的情感。不禁地，我們想起了雷鳴般的掌聲，久久不散。而她的眼睛里則溢滿了濃濃的愛。
香香老師地課堂永遠(yuǎn)都是最生動(dòng)有趣的。我們學(xué)的不僅是課本上的知識(shí)，更有課外的大千語(yǔ)文世界。記得有一次，她跟我們講起了《小石潭記》，她是這么說的：“柳宗元再一次被貶后，閑余時(shí)發(fā)現(xiàn)了美麗的小石潭。其實(shí)，柳宗元這是告訴皇帝，我柳宗元就是那小石潭，你什么時(shí)候能夠發(fā)現(xiàn)我呢？”香香老師模仿的惟妙惟肖，逗得我們哈哈大笑。香香老師來(lái)勁了，只見她皺著眉頭問道：“是風(fēng)在動(dòng)，還是云在動(dòng)？”同學(xué)們一聽，立馬思考了起來(lái)。有的咬緊筆頭，抓耳撓腮；有的頭靠手臂，當(dāng)沉思者；有的緊鎖眉頭，雙手握拳。十秒過后，全班人分成兩派，一派認(rèn)為風(fēng)在動(dòng)，一派認(rèn)為云在動(dòng)。大家不分勝負(fù)的唇槍舌劍，更激動(dòng)的要跳起來(lái)。老師嫣然一笑，說道：“是心在動(dòng)”。這時(shí)，大家才想起王國(guó)維大師的一句話來(lái)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。”全班人在一場(chǎng)熱淚的掌聲之后，無(wú)不對(duì)老師多了一份敬佩。此時(shí)，在老師的眼睛里，我仿佛看見了那因閱世之深而沉淀下來(lái)的智慧。
雪，在窗外落白了一地，且，安靜；純潔。
這就是語(yǔ)文課上。
語(yǔ)文周記 篇5
談?wù)勔恢芙虒W(xué)的心得吧，周末那天校長(zhǎng)在會(huì)上介紹了我倆，第二天校長(zhǎng)問我們想帶哪門學(xué)課，我們說語(yǔ)文。沒過幾天校長(zhǎng)叫我們?nèi)マk公室，我選擇七年級(jí)語(yǔ)文因?yàn)楫?dāng)時(shí)考慮的是想考研，所以很不好意思把八年級(jí)讓和我住在一起的女生帶了，她人挺好的。星期三我正式上課了，那天早上是九年級(jí)語(yǔ)文，我感覺怕怕的，有位老師說我們第一節(jié)課應(yīng)該嚴(yán)肅點(diǎn)。所以那兩節(jié)課我一下都沒笑，把那個(gè)老師的課結(jié)了個(gè)尾，快下課的時(shí)候讓同學(xué)寫點(diǎn)對(duì)我的建議，她們說我有點(diǎn)嚴(yán)厲了，中午回來(lái)感覺有點(diǎn)小小的失落。下午給初一的孩子上語(yǔ)文課，我就把態(tài)度稍微變得溫和了些，我把她們分了好幾個(gè)組，讓每個(gè)組上課積極回答問題就會(huì)得分，只要你站起回答正確得一分，錯(cuò)了會(huì)得0。5分，上課亂說話扣分，最后哪個(gè)組分最高還有獎(jiǎng)勵(lì)，其實(shí)目的只有一個(gè)想帶動(dòng)大家的課堂氣氛，讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)。一節(jié)課后我感覺還行，晚上我再給他們上課就一點(diǎn)都不緊張了，那節(jié)課同學(xué)們都挺積極地，我感覺很成功。今天我是晚自習(xí)三，把那篇課文給節(jié)了，快下課的時(shí)候我讓大家寫寫對(duì)我講課的看法，他們剛開始不寫，說都挺好的，不用寫了。在我再三要求下，他們寫了。我回來(lái)看了看其實(shí)挺滿意的，除了聲音小，語(yǔ)速有點(diǎn)快其他的都挺好的，他們能接受了我的講課方式，他們說我?guī)麄兊恼Z(yǔ)文課他們非常高興。這可能是這周對(duì)我的最大鼓勵(lì)吧!
當(dāng)我真正開始上課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)為什么這邊這么需要老師了!就談我教的幾門課吧，首先四年級(jí)的語(yǔ)文，如果在揚(yáng)州的小學(xué)的話，那些小孩已經(jīng)基本上具備了理解課文的能力了，但是這邊的小孩似乎連拼音都還沒完全過關(guān)，更不要談理解課文了，另外英語(yǔ)，好多單詞小孩完全不知道，一節(jié)只有兩節(jié)英語(yǔ)課，又沒有英語(yǔ)晚自習(xí)什么的，我很納悶，既然開了英語(yǔ)課，為什么不重視呢?那段時(shí)間，我曾經(jīng)有過想要放棄，每天總有處理不完的事情，每天總會(huì)有煩心的事情，但是，每次一上課，看到孩子們那種渴求知識(shí)的眼光時(shí)，我的心就又軟了......我現(xiàn)在能做的就是安心的把這一年給堅(jiān)持下去，盡我最大的努力去改變這些小孩吧!
我以后還會(huì)更加努力的，因?yàn)槲业哪繕?biāo)就是讓每個(gè)孩子課堂上都動(dòng)起來(lái)，都參與進(jìn)來(lái)，在我的課堂上沒有好學(xué)生與差等生之說，每一個(gè)孩子都是最棒的，加油。
周記二：在這次實(shí)習(xí)過程中，我的工作為一個(gè)老師。工作安排是聽學(xué)生上課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)和作業(yè)批改。對(duì)與我來(lái)說我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲, 更多是教學(xué)管理, 課堂教學(xué)等的理念, 以及他們帶給我的種種思考.
六、實(shí)習(xí)經(jīng)歷與收獲
當(dāng)回到學(xué)校以后，聽說要去當(dāng)老師作為實(shí)習(xí)，心里一點(diǎn)點(diǎn)的竊喜，畢竟小的時(shí)候自己最崇拜的就是老師，在幼兒園的時(shí)候覺得老師就是天使，那么溫柔美麗，慢慢的開始進(jìn)入小學(xué)，看著老師在黑板上站著講課，覺得那一刻他們是那么的博學(xué)，什么都懂，貌似都是上知天文下知地理似的，簡(jiǎn)直都是把他們當(dāng)圣人一樣來(lái)崇拜。
時(shí)間很快的，轉(zhuǎn)眼我們都從蒙蒙無(wú)知的小孩變成即將走入社會(huì)的大人了，當(dāng)年的老師都開始也倆鬢斑白，依
稀都還記得他們當(dāng)年的淳淳教導(dǎo)和的對(duì)我們的盡心盡力，那時(shí)總是認(rèn)為老師就是自己了解世界的一切。不知道現(xiàn)在的小孩是不是也是當(dāng)時(shí)我們的那種想法。
緊張見習(xí)時(shí)間到了，也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺(tái)了，在接下來(lái)的時(shí)間里；激動(dòng)那過去了好幾年的初中生活，現(xiàn)在回到去感覺會(huì)是怎么樣的？是否感覺依舊？
帶著心理的緊張與激動(dòng)開始了我的第一天見習(xí)，這次進(jìn)附中見習(xí)的同學(xué)有兩百多人，學(xué)校將大家分成小組，分別到不同的班級(jí)見習(xí)。第一天起得很早，早早的到附中大門前集中，系主任講完見習(xí)的`一些要求后大家就分到自己安排到的各個(gè)班級(jí)然后去找?guī)ё约旱睦蠋煛?/p>
那天是很早去的，教室時(shí)還沒上課，滿教室里都是孩子們的嬉鬧聲，學(xué)生在眼前走來(lái)走去，跑來(lái)跑去，盯久了覺得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見到生人表現(xiàn)應(yīng)該有兩種一，見到生人會(huì)害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更顯眼，更賣力的吵鬧。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些孩子適應(yīng)能力好像出奇的好，根本都沒覺得有什么不適應(yīng)，而且覺得是很習(xí)慣的，到讓我們幾個(gè)去實(shí)習(xí)的學(xué)生有點(diǎn)不好意思了。我們那著凳子在教室的最后坐了下來(lái)。貌似以前自己讀初中的時(shí)候每次只要有老師來(lái)聽課或是什么的，都是拿個(gè)凳子坐在最后，現(xiàn)在想起來(lái)難道這個(gè)是慣例，想起自己還是個(gè)近視眼，長(zhǎng)這么大從來(lái)沒坐過最后，心中就是那一陣懊悔啊，因?yàn)闆]有眼睛根本就看不見，看來(lái)只能聽老師上課而不能看見了，可是，我們實(shí)習(xí)的也是要有要求的啊，得做筆記啊，哎呀，沒辦法了，只能將就著邊聽點(diǎn)邊寫點(diǎn)，順便也可以從旁邊學(xué)生的書上看點(diǎn)。眼看上課的時(shí)間就要到了，心里很是期待，不過，記得以前的老師都是一臉嚴(yán)肅的進(jìn)教室的，我們幾個(gè)合計(jì)了一下，發(fā)現(xiàn)不能太愛笑，或者太放松，這樣學(xué)生就不會(huì)怕你，甚至覺得你沒有威信，結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致別人直接無(wú)視你。所以慢慢的，我們幾個(gè)的臉色都開始沉了下去。想想就好笑，我們幾個(gè)還在教室外面的時(shí)候就一直在學(xué)著怎樣才能更嚴(yán)肅，結(jié)果帶我們的那個(gè)老師直接說了句：先在外面笑完，然后不說話就一臉陰沉的進(jìn)去，這樣就嚴(yán)肅了，結(jié)果，我們就感覺是黑黑著臉進(jìn)去的，現(xiàn)在想想那些學(xué)生一定會(huì)覺得我們象包公，臉黑的要命。反正是在我們上學(xué)那會(huì)，只要有個(gè)老師黑著臉不說話我們就一定說他是包公轉(zhuǎn)世。一會(huì)上課時(shí)間到了，我們幾個(gè)就坐在后面，開始作為老師的第一天。
時(shí)間很快的過去，進(jìn)入正課，，一上課就大家都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，快速筆記，盡管有些學(xué)生不是很認(rèn)真的，但那種很努力的學(xué)生還是想盡自己的能力把老師每一句話，每一個(gè)解決問題，提出的好疑問等等，一概記下來(lái)�？稍诶蠋煹慕虒W(xué)過程中，學(xué)得授教經(jīng)驗(yàn)，但感覺身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學(xué)生回答問題都很積極，有些同學(xué)迫于表現(xiàn)自己舉手時(shí)自己都先站起身來(lái)，那種速度讓我想起小時(shí)候積極只是為了讓老師多看我一眼而已。而與我們現(xiàn)在的大學(xué)生真有天壤之別。上數(shù)學(xué)課感覺很好，因?yàn)樽约涸?jīng)也是為數(shù)學(xué)執(zhí)著過，這老師的課講得真的很好，感情很豐富，引入、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等等都很好。一節(jié)課下來(lái)老師都很有條序，學(xué)生也很有興趣的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的學(xué)生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學(xué)生都很感興趣的在研究問題的不同解答，積極回答老師提出的問題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說什么，有時(shí)候回答出來(lái)的問題在孩子的世界里是沒什么的，但在我們大人的世界里那些都會(huì)讓人有點(diǎn)尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對(duì)的。
與小孩子生活在一起最好的感覺就是感覺自己很快就融入了他們的世界，自己也會(huì)變得象和他們一樣象小孩。
因?yàn)槲覀內(nèi)サ陌嗉?jí)是初中，即將面臨升學(xué)壓力，所以，考試對(duì)他們來(lái)說是必不可少的，但是真的是太頻繁了，幾乎都是每天一考，看著這些孩子有時(shí)候我都為著他們心痛，可是真的是沒有辦法啊，我們也是這樣一步一步走來(lái)的，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)只能說是越來(lái)越大，沒有越來(lái)越小。眼看我們就要踏出社會(huì)，他們還要在深海中繼續(xù)前進(jìn)啊。
說到考試，因?yàn)橐郧拔覀兌际菍W(xué)生，所以對(duì)于我們來(lái)說，我們都是被考著，結(jié)果今天來(lái)了個(gè)大翻身變成考者，很是竊喜了一番，想到終于有出頭之日了。還沒進(jìn)教室前，我們幾個(gè)都是忍不住的一直笑，因?yàn)闆]經(jīng)歷過去給別人監(jiān)考，估計(jì)那老師也是怕我們笑場(chǎng)，一再教我們?cè)撛趺醋�，反正就是一點(diǎn)，得嚴(yán)肅，得讓覺得敬畏你。好不容易不笑了，進(jìn)了教室，一會(huì)老師說有點(diǎn)急事，讓我們3 個(gè)先頂著，我們3 個(gè)就相視笑了一下，我的天了，就這樣我們成了這教室最大的人了。誰(shuí)曾想，這些孩子根本就不屑我們，然后我們就一直在反思，難道真的是我們看著太小或過太仁慈。想起以前考試的時(shí)候，總是希望老師放松我們一點(diǎn)，畢竟考試成績(jī)是要回家交給家長(zhǎng)的，要是一個(gè)不及格，屁股上那幾個(gè)大手指印是免不了的。現(xiàn)在，居然我們變成了那樣的人，貌似都感覺可以控制孩子屁股上的手指印，不過不知道現(xiàn)在的家長(zhǎng)是不是都還是這么暴力了。我們就這樣在班上監(jiān)考著他們，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們都全然無(wú)視我們，我們心里也是一陣竊笑，有個(gè)孩子居然還抬頭問了我一句；老師這個(gè)題你教我做一下啊。我的天了，這種事情怎么可以發(fā)生，然后我就默默的走了。現(xiàn)在的孩子真的是瘋狂，說的嚴(yán)重的就好像的為了活命不管是什么都要一把手抓到。好像是一個(gè)很不恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/p>
就這樣，我們3 個(gè)很煎熬的等到了下課的鈴聲，那些孩子卻比我們還興奮，立馬一個(gè)個(gè)交卷，拿起來(lái)一看，白卷一大摞，這些孩子真是沒有危機(jī)感啊，敵人都要?dú)⒌窖矍傲�，結(jié)果他們還很無(wú)視的飄過，真是是該拿什么來(lái)拯救你啊，我的孩子。
不過，認(rèn)真的孩子還是有很多的，即使是下課他們也孩子努力要求完成最后一個(gè)題，突然發(fā)現(xiàn)我們都好仁慈哦，然后就一直在那默默的看著她完成，心里想；考試的時(shí)候一定要快點(diǎn)哦，因?yàn)楫吘乖谀闵龑W(xué)考試的時(shí)候沒有哪個(gè)老師會(huì)愿意等你，而且這也是違規(guī)。
跟這些孩子在一起，每次都會(huì)有一些些感觸。每次回到寢室也會(huì)覺得有點(diǎn)眩暈，畢竟在學(xué)校的時(shí)候孩子都是在你耳邊唧唧喳喳，回到寢室就是很安靜的沒有話語(yǔ)。
一段時(shí)間后，我們也知道我們?nèi)サ倪@個(gè)班級(jí)的作息時(shí)間。上課時(shí)間還沒到的時(shí)候，都不敢早早的去學(xué)校，都要等到眼看還有10 分鐘上課了才去，真的是現(xiàn)在的小孩子的單純生活有時(shí)真讓人哆嗦，下課時(shí)間是這些小孩的幸福時(shí)刻，但那便是我最難熬的時(shí)刻，一直在心理想，幾年前的自己是否也如此調(diào)皮搗蛋？
過了幾天， 依舊聽課 ， 因?yàn)槲覀兟犝n都坐在后面，所以跟后排的學(xué)生慢慢的熟悉了，下課的時(shí)候也開始坐在后面跟他們聊天，記得有次問他，都要考試了，你不覺得緊張嗎？結(jié)果人家很淡定的說了句；順其自然。這一刻我才突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)在的孩子離我們那個(gè)年代都已經(jīng)遠(yuǎn)去了，要是擱以前，我們?cè)缇图钡母鸁徨伾系奈浵伭�，哪還有象他們現(xiàn)在這樣的閑情。不過這樣也很好，起碼他們不會(huì)因?yàn)榭荚嚱箲]而出現(xiàn)很多負(fù)面的情緒。
有一次，眼看要遲到了，很趕的走在去教室的路上，突然有個(gè)學(xué)生喊了我一聲老師好，說實(shí)話那一刻我真的沒有反應(yīng)過來(lái)，可是條件反射的倒是知道答應(yīng)一聲，結(jié)果相視笑了一下，然后就擦肩而過，回過神了才覺得那聲老師好好甜心哦，心里一陣竊喜。才意識(shí)到，原來(lái)還是有學(xué)生注意到我們這幾個(gè)老師的，雖然我們只是去實(shí)習(xí)的。
聽過他們上課，也看見過他們?cè)谡n上做的無(wú)數(shù)小動(dòng)作，有時(shí)候真的很想過去狠狠的警告他；誒，小子，好好聽課。但是，真的忍不下心。我覺得所有的孩子都不是壞的，即使他調(diào)皮一點(diǎn)，那只是因?yàn)樗钤谒J(rèn)為開心的世界，只是我們這些大人理解不了。我真的接受不了有些老師拿有色的眼光去看這些孩子，甚至還給他們下定義說以后一定會(huì)沒出息。孩子以后的發(fā)展怎么能以你現(xiàn)在有色眼光下看見的東西來(lái)定論。
而且我覺得作為一個(gè)老師，一個(gè)辛勤的園丁，你的義務(wù)是去培育花朵，而不是一味的給他心里抹上陰影。所以，如果你是老師，請(qǐng)你放大你的心，去尋找孩子身上最美好的東西。
一個(gè)月的時(shí)間很快就過去了，不管現(xiàn)在的實(shí)習(xí)對(duì)我以后的工作有沒有什么影響，但起碼它給我生活增加了更多的精彩。
語(yǔ)文周記 篇6
早上，天空中布滿了烏云。爸爸對(duì)我說：“要下雨了，等會(huì)走的時(shí)候穿雨鞋去哦！”“嗯�！蔽一卮�。吃過了早飯，我背上書包，習(xí)慣性地穿上了球鞋。等到了校門口才猛然想起：今天應(yīng)該穿雨鞋呀！哎，希望別下大雨。
老天爺似乎就想和我作對(duì)，中午，傾盆大雨來(lái)臨了，千萬(wàn)顆雨珠落在地上馬上就變成了一個(gè)個(gè)小水洼。放學(xué)了，地上到處都是積水，我根本是沒有落腳點(diǎn)。討厭的積水貪婪地“爬”進(jìn)了我的鞋子，我只好任它們“擺布”……到了阿姨家，積水老早在我鞋子里安了家，加上襪子又一下一下地吸著水。我的腳如同忍受著被針刺的煎熬。
“叮咚”！有人敲門，阿姨打開了門，門外站的竟然是冒著大雨跑來(lái)的爸爸，手里拿著一雙黃色的雨鞋，說：“我給秉謙換一下鞋子�！闭f完就走了進(jìn)來(lái)，他讓我坐到了沙發(fā)上，自己蹲下身子耐心地為我脫去濕透的鞋襪，換上另一雙干凈的襪子，又套上了暖和的雨鞋。我的腳立刻感覺舒服多了，渾身舒暢！“好了！我還要趕回去上班呢，再見！”爸爸來(lái)也匆匆，去也匆匆，一陣風(fēng)似的走了。我看著爸爸的背影，一股暖流涌上了心頭：爸爸真好！生怕我著了涼，竟是在百忙之中擠時(shí)間為我送雨鞋。如果不是我早上忘了穿雨鞋，爸爸就……這時(shí)，一個(gè)小伙伴走過來(lái)，羨慕地說：“你爸爸真好，總為你著想。你看！”他把自己的腳抬起來(lái)，“我的腳濕透了，我爸爸也不會(huì)給我送雨鞋的�！蔽椅⑽⒁恍�，感覺自己是世界上最幸福的人了。
這就是我的爸爸，一個(gè)慈愛細(xì)心的爸爸。
語(yǔ)文周記 篇7
我是幸運(yùn)的，因?yàn)榘謰尮ぷ鞯脑�，我非常少一個(gè)人在家�？墒侵灰职謰寢屢徊辉诩�，我這一天就無(wú)聊透頂，星期六就是這樣的一天。
一大早，我起來(lái)便發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽留給我的一張便條，才知道爸爸與媽媽有事外出了要晚上回來(lái)。我看了以后大大的舒了一口氣：“幸好媽媽不在，今天我當(dāng)家！我可以整天沒日沒夜的看電視，玩電腦，太爽了！”可是事情沒我想得那么開心那么爽。
拿起媽媽給我的包子吃了起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)媽媽沒有買我喜歡吃的肉包，而是給我買了兩個(gè)菜包！要知道菜包是我最不喜歡的包子。哎，媽媽你怎么會(huì)這么粗心大意呢？無(wú)奈之下我只好拿幾包零食吃了起來(lái)，剛送到嘴邊“不會(huì)吧！這是我最不喜歡的XX牌餅干。”我馬上叫了起來(lái)。沒辦法我只好硬著頭皮吃了下去。
吃完餅干我便去打開電視機(jī)，過了幾秒，我一看電視機(jī)屏幕顯示“無(wú)服務(wù)”，才恍然大悟！原來(lái)我們家的電視機(jī)已經(jīng)欠費(fèi)多天了，當(dāng)然不會(huì)有節(jié)目。啊呀，我只能去玩平時(shí)家長(zhǎng)不讓我玩的電腦了。我一走進(jìn)書房，咦，在書桌上的電腦呢？看到這一幕我腦海浮現(xiàn)出一個(gè)畫面：媽媽為了不讓我看電視便故意把沒交電視費(fèi)的事情瞞了起來(lái)，為了不讓我玩電腦，便把電腦藏起來(lái)。
我知道媽媽這樣做是為了我好，沒辦法，我只好去遨游書的海洋。我連續(xù)看了六七本書才等到爸媽回來(lái)，就這樣，無(wú)聊的一天過去了。
語(yǔ)文周記 篇8
走進(jìn)鄉(xiāng)村，映入眼簾的是那數(shù)不勝數(shù)的香樟樹，一棵棵拔地而起，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。走近去聞聞香樟葉片的味道，一股淡淡的青草香撲鼻而來(lái)，這便是鄉(xiāng)間的淡雅。
再往里走，眼前便會(huì)浮現(xiàn)一大片一大片的油菜花，在陽(yáng)光下金黃的耀眼，樸素之中帶有幾分華麗，大地好像鋪上了金黃色的地毯，整個(gè)鄉(xiāng)間都被金黃色籠罩起來(lái)了，如高貴的公主那樣素雅，如太陽(yáng)的光芒那樣耀眼，如金色的海洋那樣遼闊。這便是鄉(xiāng)間的炫麗。
繼續(xù)向前走，一條常年洋溢著孩子們歡笑的小溪呈現(xiàn)在眼前，如果你往那兒走過，常常會(huì)看見一群孩子們?cè)诖蛩�，�?dāng)石頭落入水中時(shí)，就會(huì)濺起無(wú)數(shù)顆晶瑩的水珠。當(dāng)玩累的時(shí)侯，靜靜地坐在田埂上，享受著那溪水潺潺的流水聲，多么的愜意呀!溪聲時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而輕，時(shí)而響，那聲音細(xì)細(xì)的，柔柔的，好像自從遠(yuǎn)方傳來(lái)似的，聽著歌聲，好像一切煩惱都丟在了九霄云外，這便是鄉(xiāng)間的柔情。
啊，鄉(xiāng)間田園，是令我陶醉令我流連的地方，是我百玩不厭的地方，是我人生最美的一道風(fēng)景線!
語(yǔ)文周記 篇9
我愛語(yǔ)文，她是我心中最美的風(fēng)景！
我愛語(yǔ)文，因?yàn)槔畎赘嬖V我“此行不為鱸魚，自愛名山入剡中”，因?yàn)閯⒂礤a告訴我“天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)”，因?yàn)榘蜖柮商馗嬖V我“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上”，因?yàn)楹蔂柕铝指嬖V我“人類詩(shī)意的棲居在這個(gè)星球上”。
所以，我愛上了她，在每一個(gè)瀝瀝小雨的清晨，眺望遠(yuǎn)方詩(shī)意的風(fēng)景。
我愛語(yǔ)文，因?yàn)檫@里有“我見青山多嫵媚，料青山見我亦如是”的雅趣，有“云乃風(fēng)魂魄，蜂是花精神”的從容，有“靜看蜂教誨，閑想鶴儀形”的俊逸，有”花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的哀惋，有“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”的心緒。
所以，我愛上了她，在每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的正午，尋找古詩(shī)詞中迷人的風(fēng)景。
我愛語(yǔ)文，因?yàn)檫@里有李白詩(shī)仙的風(fēng)骨，這里有杜甫詩(shī)圣的情懷，這里有劉禹錫詩(shī)豪的爽朗，這里有李賀詩(shī)鬼的奇異。
所以，我愛上了她，在每一個(gè)踏雪無(wú)痕的午后，欣賞高貴靈魂中桀騖不馴的風(fēng)景。
我愛語(yǔ)文，因?yàn)槲蚁胗美畎椎墓P去紀(jì)錄“飛流直下三千尺；疑是銀河落九天”的奇妙；我想用杜甫的墨去潑灑“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的巍峨：我想用王維的紙去描繪“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾：我想用白居易的硯去研磨“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的秀麗。
所以，我愛上了她，在每一個(gè)繁星滿天的夜晚，輕抒“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”中欣賞到的風(fēng)景。
我愛語(yǔ)文，因?yàn)槲蚁虢枥钌屉[的琴去彈奏“莊周曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”的惘然；我想借趙師秀的棋體驗(yàn)“有約不來(lái)過夜半，閑看棋子落燈花”的靜謐；我想借王昌齡的書了解“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”的凄涼；我想借崔護(hù)的畫品味“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”的惆悵。
所以，我愛上了她，在每一個(gè)月光淡淡的子夜，留戀于書香中多變的風(fēng)景。
其實(shí)，早在我第一次遇見她，她就已是我心中最美的風(fēng)景！
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