【必備】初中周記范文合集五篇
忙碌而又充實(shí)的一周又過去了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編為大家整理的初中周記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中周記 篇1
最近，我迷上了一種少見的樂器——阮。它的外形近似琵琶，只不過發(fā)音箱是圓的。
一天，我去上阮興趣小組，回來后，我開始練習(xí)課上教的新內(nèi)容，可剛彈第一個音，我就發(fā)現(xiàn)聲音高了許多，而且彈出來的聲音也很難聽。我想了又想，就是不知道到底哪里出了問題。
我心里猜想著：阮音色發(fā)生變化，有可能和溫度的變化有關(guān)，也有可能和潮濕程度有關(guān)，也有可能……所有的猜測我都想遍了，但這只是猜測而已，看來只有用實(shí)踐來證明。
我拿來一支溫度計，用勁地甩了一下，把它平放著測量今天我房間的溫度，再和昨天測的溫度作比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，今天我房間的溫度比昨天高許多，難怪聲音高了好多。哦，原來阮音色發(fā)生變化與溫度的高低有著密切的關(guān)系。
這時，我還發(fā)現(xiàn)我的房間十分潮濕，心想：我的房間那么潮濕，如果放在一個比較干燥的房間的話，也許音不會變低了。
又過了幾個星期，我懷著好奇的心情，再次來到阮興趣班的教室，但我做的第一件事并不是拿起阮彈曲子，而是十分好奇地問黃老師：“黃老師，阮音發(fā)生變化是不是與溫度的變化和潮濕程度有關(guān)？”黃老師微微一笑，說“對，你說的很對，這幾天氣溫一會兒升高，一會兒降低，所以阮音色會十分不準(zhǔn)確，其它樂器大部分也都是這樣�！甭犕炅它S老師說的話，我心里的謎團(tuán)一下子解開了。
問完了第一個問題我緊接著問第二個問題：“那樂器能不能在太陽下暴曬呢？”“千萬不能，樂器如果經(jīng)�！鋈裉枴厦娴哪z水會化掉，時間一長，樂器很容易壞�！秉S老師再三叮囑我。
有句諺語說得好“欲要看究竟，處處要留心”，只要我們在生活中留心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，那就會有新的知識誕生。所以，大家要注意觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，那你的生活會有更多的樂趣。
初中周記 篇2
溝通，是連接人們思想的鏈條，是人與人之間相處的路徑，是構(gòu)建和諧社會的前提。
在現(xiàn)在這個高科技社會中，基本上可以達(dá)到“凡所應(yīng)有，無所不有”。在這樣的生活環(huán)境下，有的人覺得挺舒服，挺快樂，活得也很逍遙。但有的人覺得生活沒意思，因此他并不快樂。這是由于那些不快樂的人缺乏溝通，也許是來自于某種壓力：愛面子？內(nèi)向？還是……宗旨，這樣的人只有學(xué)會溝通，才會獲得快樂。
舉兩個了例子吧！第一個：有一個人他身世特殊，家里很有錢。當(dāng)然，這是他辛辛苦苦掙來的。他心想：我掙來這么多錢不容易，我一定不能隨便與人交朋友，萬一哪一天他們了解我到了了若指掌的地步，打起我的財產(chǎn)的主意，我一不小心被他騙了，那我的努力不是白費(fèi)了嗎。因此，我決定以后盡量少與人說話，盡量少出門。于是，他漸漸的封閉了自己，性格很孤僻，那么這個時候，他即使再有錢，那他會活得快樂嗎？不會，由于它缺少與人溝通，擔(dān)心你的錢，你可以好好利用它，與人溝通時，都知道你有好的人品，誰會打歪主意�。�
第二個：有一個小女孩，她從小內(nèi)向，沒有什么朋友，因此一直得不到快樂，感到很寂寞。但是有一天，他看僅有一群小朋友，他們在一起玩，有說有笑的'，似乎很快樂。因此，她就想我也想要快樂，我一定要交朋友，多與人溝通。只有這樣，我才會快樂。從此，他努力克制自己不要總呆在家里，要出去和小朋友玩。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，她漸漸的擺脫了寂寞，變得開朗了許多，可以看得出她現(xiàn)在是多么的快樂。
這兩個了例子是一個鮮明的對比，由此可以證明：多與人溝通，我們可以獲得快樂，也可以使我們的關(guān)系更加融洽，從從而有利于構(gòu)建和諧社會。因此，為了自己，為了周圍的人，為了社會，一定要學(xué)會溝通！并且要表現(xiàn)在實(shí)際行動上，從心開始！
初中周記 篇3
20xx年X月X日 X天
一個陽光明媚的早晨，帶著興奮的心情，伴著鳥兒的歡唱，隨著一陣清風(fēng)來到了學(xué)校，開始了一天的學(xué)習(xí)生活，準(zhǔn)備又一美好的、快樂，充滿書香的課前準(zhǔn)備。
全校一片寂靜，只得聽見郎朗的讀書聲，使我沉浸在書的世界，我被郎朗書聲迷住了，仿佛我看到了王家新在攀爬著一座座山，最后到達(dá)理想境界。仿佛看到了莫頓·亨特戰(zhàn)勝了心中的恐懼，爬下懸崖，投入了父親的懷抱，短短的早自修就讓我感覺學(xué)習(xí)的美好，學(xué)習(xí)的快樂。
時間流逝飛快，短短的兩節(jié)課就這樣，化為了羽毛，飄走了，再也看不到了，。緊接著，我們又開始了晨練，一個個充滿活力的同學(xué)們，做著操，就好象 和天空說，“瞧，我們做的多好啊!多精神啊!”天空晴朗的天氣做獎勵送給大家。
帶著一個上午的學(xué)習(xí)果實(shí)，帶著幸苦，開始入餐了，吃著可口的午飯，聽著，美妙的音樂入了夢。一陣清風(fēng)吹來，帶走了同學(xué)們一天的辛苦，帶走了了一天的疲憊，帶來了清風(fēng)，帶來了智慧。
剛充滿精神的同學(xué)又開始了下午的課程了，認(rèn)真聽著老師講課，不過多久，又沉浸在課堂的海洋中了，在“�！逼≈拖癯寥搿昂！钡椎某舜�，怎么拉也拉不出拉來。老師講的課是那么生動，那么有哲理，如果能直上下去該多好啊!盡管有老師的批評，盡管周圍多么吵鬧，但我的心一直在課堂中，我不會像落葉，被一陣清風(fēng)吹走。
一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，伴著夕陽，伴著落日的太陽，走在回家的路上，同學(xué)之間該說再見了，如果有像哆啦A夢中的時光機(jī)那該多好，我第一個想做的就是重回課堂，重回一天的學(xué)習(xí)，可是時間不會倒流的，現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，不錯過任何一節(jié)課，我要好好學(xué)習(xí)天天向上。我要成為紙飛機(jī)，在風(fēng)的帶動下飛過困難，飛過艱苦，最后成為一個優(yōu)秀的學(xué)生，吹動心中的帆船，讓理想成績遠(yuǎn)航。
初中周記 篇4
古進(jìn)雄沒有看過爸爸，也沒有看過媽媽，從小和奶奶一起生活。他每天要走很遠(yuǎn)的山路上學(xué)，奶奶總是陪他走一段山路。假日時，會跟奶奶一起下山賣菜。奶奶生病時，他會一大早到菜圃摘菜送到市場賣菜。母親節(jié)的時候還用零用錢買蛋糕送給奶奶，感謝她的養(yǎng)育之恩。
奶奶每天一大早要到菜市場賣菜以維持生計，她盡心盡力在維持一個破碎的家庭，除了要照顧年幼的孫子外，還要被不長進(jìn)的大兒子，恐嚇勒索，最后古進(jìn)雄的大伯因吸毒而入獄，讓奶奶非常的傷心。
學(xué)校的校長總是特別關(guān)心古進(jìn)雄，常鼓勵他努力向上發(fā)揮專長，訓(xùn)練他參加全縣跳遠(yuǎn)比賽，因而得到金牌。
故事中的奶奶，勤奮、刻苦、疼愛孫子，不怨天，不尤人；古進(jìn)雄乖巧、懂事、孝順、知足，陪伴著奶奶，讓年老的奶奶有了寄托；校長辦學(xué)用心，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生的需要，是一個很有智慧的教育家。
一看到這本書的書名，我猜想一定是“隔代教養(yǎng)”的故事。我迫不及待的想看一看，故事中的主角生長的環(huán)境和我有什么不一樣�？赐赀@個故事，覺得自己生長在一個健全的家庭里非常幸福。古進(jìn)雄生長在隔代教養(yǎng)的家庭，又遇到習(xí)性不良的大伯，常常鬧事讓他們處在緊張不安的的環(huán)境中，還好奶奶很愛他，他也很孝順奶奶，難怪書名會取為“我是奶奶的孩子”。
我們班上也有一些同學(xué)都是跟外公、奶奶生活的，他們的功課通常都不是很好，常常讓老師傷腦筋，老師還是很有愛心的教導(dǎo)他們，我們也會分組學(xué)習(xí)互相幫忙。學(xué)校還跟社區(qū)合作一起協(xié)助晚上在家里沒人照料或是功課無人指導(dǎo)的同學(xué)。除了功課指導(dǎo)外，還提供晚餐和才藝課程。大家都很感謝學(xué)校和社區(qū)的老師和志愿者們犧牲奉獻(xiàn)的精神。
記得小時候常黏著奶奶，外婆會帶我去運(yùn)動場、雜貨店、公園散步。他在洗衣服時我會在旁邊玩水，玩得全身濕答答的，奶奶總是把最好的東西留給我。這些年幼時的種種回憶總是這么美好！一直到現(xiàn)在，當(dāng)我心情不好、悲傷難過時，總會將它們拿出來細(xì)細(xì)的品味，享受其中的快樂，讓我忘卻了煩惱。這些永遠(yuǎn)是我心靈的避風(fēng)港。
初中周記 篇5
我在初中那會兒，算是一個不會懼怕老師這種生物的人類。老師也不會經(jīng)常來找我。而在我雄姿英發(fā)，瀟灑的過著每一天時。我卻在不知不覺中迎來了那個固執(zhí)的老頭。
遙想上上次課間，我攜著我未來太子妃正往二樓而去，忽聽“小見��！”額，我把頭向上抬，見樓上的那人玉樹臨風(fēng)，我卻只是“呵呵”一笑“老師好！”老師卻并不理我的討好，冷冷的聲音從樓上傳了下來“回家要復(fù)習(xí)啊！學(xué)習(xí)就要……”我漲紅了一張原本精致的臉，只能不停地點(diǎn)頭，就差抱頭發(fā)誓了。
我原本以為就這樣過去了。沒想到……第二天又在座位上看見了老師向我而來的身影。然后又開始了一早上的碎碎念。
追憶上次，追憶上上次，追憶上上上次。似乎老師總是在我眼前晃來晃去。
噓！你看老頑頭又來了！
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