1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 周記高中

        時(shí)間:2022-01-03 10:28:08 周記大全 我要投稿

        精選周記高中匯總九篇

          時(shí)間過得真快啊,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過去了,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。那么寫周記需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的周記高中9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        精選周記高中匯總九篇

        周記高中 篇1

          勵(lì)志高中周記(一)

          在這一周里,從高一到高三,那些比較厲害的老師的課我們都聽了,確實(shí)受益匪淺。嘿嘿,老師聽課跟學(xué)生聽課,感覺就是不一樣。我和曉樂跟了韓老師,特別厲害的一個(gè)老師,我們運(yùn)氣真的很好。韓老師教會(huì)了我很多東西,雖然有時(shí)候她的言辭很犀利,可是我還是很受用,因?yàn)樗f的很多不足,我身上都有。韓老師是一個(gè)很好的老師,她愛憎分明,盡管前一秒鐘她會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)你,指出你的不足,可是后一秒鐘,她又可以跟你談笑,她又會(huì)安慰你,我很喜歡她,在她身上,不僅學(xué)會(huì)了如何更好地教學(xué),也學(xué)會(huì)了如何更好地做人。韓老師說我身上的學(xué)生味太重了,不如曉樂成熟,所以,我一直在努力地讓自己看起來更像老師一些,確實(shí),本來人就不大,要是還不夠威嚴(yán),可怎么壓那些學(xué)生啊。第一周,我覺得最痛苦的就是改作文,一個(gè)小時(shí),還改不到4本,從錯(cuò)別字,病句到整體結(jié)構(gòu),再到主題中心,我寫的評(píng)語有些就跟學(xué)生的作文差不多了,真的非常非常累,可是我仍然很開心,就是不知道,那些學(xué)生會(huì)不會(huì)好好去看,會(huì)不會(huì)好好去改呢?哎。總之,單單聽課,就學(xué)到很多東西啦,呵呵,很開心。

          勵(lì)志高中周記(二)

          隨著夏天的腳步越來越遠(yuǎn),秋天無聲無息地來到了我們的身邊。

          秋天的來臨并沒有趕走夏天的炎熱,但秋天的從天而降,帶來了秋天的涼爽。蔚藍(lán)的天空像一條絲帶,上面鑲著幾朵飄動(dòng)的白云。在遠(yuǎn)處的西方飄著一團(tuán)烏云,烏黑的云朵玷污了天空自然的美麗。不一會(huì)兒,刮起了大風(fēng),呼嘯的大風(fēng)席地而卷,已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒有感受到這樣激烈和狂暴的風(fēng)了,好像只有冬天才有這樣的“狂風(fēng)大作”。天空從灰色變成了黃色,一切不再陰沉沉的,而是明晃晃的。忽然一道閃電從天空中劃過,緊接著幾聲雷聲響徹大地,盼望已久的秋雨隨著雷聲而來。劈頭蓋臉的雨點(diǎn)從天空中落下,傾盆大雨灑落人間。秋雨的到來沖走了往日的炎熱,它洗刷著大地,把花的芳香,草的清香和土的濃香凝聚在這驚心動(dòng)魄的雨中。雨越下越大,像瀑布一樣,那樣急劇,那樣迅猛,勢(shì)不可擋,與大地奏響了交響曲。雨嘩啦啦的下著,下著……最后伴著幾聲雷聲消失在了天空中。大地經(jīng)過沐浴后顯得與眾不同,煥然一新。天空像一塊藍(lán)寶石,晶瑩透剔。秋雨雖不像春雨那樣?jì)汕?也不像夏雨那樣奔放,但我愛秋雨,它給人們帶來了新的氣息,帶來了精神上的享受。我愛秋雨!

          勵(lì)志高中周記(三)

          踏上了高中,就等于又上了一層階梯,來到一中,嶄新的校園,嶄新的同學(xué),嶄新的老師……陸續(xù)都呈現(xiàn)在我的眼前,煥然一新的一切也應(yīng)讓自己也煥新一新。

          人人都說,高中是奮斗的三年,是拼搏的三年,但我卻不這樣認(rèn)為,高中三年也是開闊視野的三年,它能幫助我們?cè)诟咧姓J(rèn)識(shí)更多的同學(xué),了解更加更加豐富的語言文化,學(xué)習(xí)更加淵博的知識(shí)。在這新的校園中,到處都彌漫著“新”的空氣,為了能在這種“新”空氣中盡快適應(yīng),我們必須盡快調(diào)整自己的心萬言書,與同學(xué)互相交流,與老師多多溝通,以此才能讓我們能更加充分地享受以后的高中生活。

          當(dāng)然,在高中的學(xué)習(xí)也是必不可少,經(jīng)歷了“中考”這一大捷后,我們必須迎接自己人生中最大的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn),一高考,高考的成敗與否關(guān)鍵是看我們?cè)诟咧袝r(shí)代的努力與否,在學(xué)習(xí)這方面,我們應(yīng)當(dāng)吸收,學(xué)習(xí)別人擅長(zhǎng)的一方面,而善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)取長(zhǎng)補(bǔ)短,用之所長(zhǎng),學(xué)習(xí)就是這樣一點(diǎn)一滴,才能夠進(jìn)步的。

          在這新的校園里,我們應(yīng)與開拓全新的自己,發(fā)揮出陸完美的自己,摒棄“落后”的自己,只有這樣,我們才能進(jìn)步,只有這樣,我們才能在這三年的高中生活中開創(chuàng)出一片屬于自己的小天地。

        周記高中 篇2

          “物質(zhì)的欲望,虛榮的誘惑,是人們迷失的重大原因,許多可貴的才華與可能有的成就都在這種誘惑下斷送?”這是羅蘭的一句名言,諷刺了那些由于意志不堅(jiān)定而斷送了自己的目標(biāo)與前程的人。

          我是一個(gè)意志薄弱者,一次偶然的機(jī)會(huì),讓我遇到了《感動(dòng)同心的勵(lì)志故事》這本書,使我感受頗深,讀完了它,書中的一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短而精湛的故事,讓我對(duì)自己的性格與行為產(chǎn)生了很大的反感,“我一定要磨礪出自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,立定明確的目標(biāo)!”我發(fā)出這樣的感嘆!睹诽m芳——以勤補(bǔ)拙》是書中故事其中之一,梅蘭芳出生在北京的一個(gè)京劇世家,這為他以后在京劇藝術(shù)方面的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),他剛開始學(xué)戲時(shí),由于先天的不足,感到非常吃力,但他并沒有灰心喪氣,而是更加勤奮苦練。為了過臺(tái)詞這關(guān),他數(shù)十遍的背誦;為了過眉目傳神這關(guān),他放飛鴿子,目光緊緊追隨天空的鴿子;為了使基礎(chǔ)功更扎實(shí),他在院子里潑水成冰,在冰上練踩蹺,跑圓場(chǎng)……通過這個(gè)故事讓我感悟到:一分耕耘,一分收獲,我只要以勤補(bǔ)拙,用勤奮刻苦來彌補(bǔ)先天的不足,一定會(huì)換來后天的成功,因?yàn)榍趭^是開啟成功之門的金鑰匙。有一篇故事叫做《被突破的極限》,令我至今記憶猶新。田徑運(yùn)動(dòng)員羅杰·班尼斯特用了3分59秒4的時(shí)間就跑完了1英里;美國(guó)選手占海因斯以9.95秒的成績(jī)跑了100米,突破了10秒大關(guān)。體育競(jìng)技是這樣,其他事情又何嘗不是這樣?在飛機(jī)前,有幾人相信人能飛上天,在阿姆斯特朗以前,有幾人相信人能踏上外星球?世界上沒有什么不可能,只要追求就有希望,只要努力就有可能。相信自己,努力奮斗吧!

          自尊加自立加自強(qiáng),就等于成功,總之一句話:人應(yīng)該作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在,堅(jiān)持自我,相信自我!

          

        周記高中 篇3

          X月X日 星期X 天氣X

          每當(dāng)我看見媽媽把可口的飯菜端上餐桌時(shí),口水就直流三千尺,我可真想體驗(yàn)一下做飯的感覺啊!于是,我自告奮勇的對(duì)媽媽說:“媽媽,這天讓我來做飯吧!”媽媽用疑惑的神情上下打量了我一番,說:“你能行嗎?”“我肯定行!”我拍了拍胸脯,自信的說,媽媽這才點(diǎn)了點(diǎn)頭,默許了!

          首先,我想了想這天該吃什么,有了,這天就吃西紅柿炒蛋和土豆絲!我從柜子里拿出了西紅柿,放在盆子里用自來水洗干凈,就開始切了。剛開始,我還很耐心盜竊者,可到了之后,我切得西紅柿一塊薄,一塊厚,一塊打,一塊小,于是,我又重新切了起來,這回切得好多了。然后,我架上鍋,擰開爐子,往鍋里倒了點(diǎn)油,又拿了幾個(gè)雞蛋,往鍋沿一磕,嫩黃的蛋心立刻就從里面流了出來,我趕緊拿了個(gè)碗接住,再用筷子攪拌均勻,倒進(jìn)鍋里,用鏟子翻炒幾下,等成形了,就用鏟子弄成一小塊一小塊,緊緊之后把西紅柿液倒進(jìn)鍋里,用鏟子來回翻炒,等聞到一股香味時(shí),西紅柿炒蛋就就燒好了!

          接下來,就該炒土豆了,我拿來幾個(gè)土豆,用小刀削了皮,再把土豆放到砧板上,右手拿菜刀,左手按住土豆,把土豆切成一條條絲。然后把油燒開,把土豆絲倒進(jìn)鍋里,用鏟子炒幾下,放進(jìn)一點(diǎn)鹽,繼續(xù)翻炒幾下,一盤熱乎乎的土豆絲出鍋了。

          我把兩盤香噴噴的菜端上了桌子,吃著自己炒的菜,心里甜滋滋的。

        周記高中 篇4

          一瞬間,我心回蕩;一瞬間,我情飛揚(yáng),你不知,我不曉。我知道我心在彷徨,我明白我意是纏綿。

          我迷惘,游走于黑夜之中,東撞西撞,撞得頭破血流,撞得心疲腦脹。依舊向前,向前奔跑,邁步。而后拌倒,而后碰壁。誰知我苦?誰知難?只是一人彷徨,撞墻。傷痕累累的手指最后終于叩開拂曉之門,我決定了:要用這只手選擇我的明天。無論過去有多么艱難,艱難總是很短暫,讓我們忘記過去,一起去放棄,一起走向明天!

          曾經(jīng)擁有,那些無知的所有,那些殘缺的等待。初冬的天空如此蒼白,然而地上卻太少純白,望著星空與大地,嘆息——不了解自己。大地,高樓聳立,不如天空,令人清晰,葉落歸根,風(fēng)生云起,我全然不在意。

          人有收獲就必有付出,哪怕僅是那小小的一點(diǎn)。于是,為了長(zhǎng)大,我付出了挺多:幼稚,純真與本性。剩下的只有虛偽,默然……我不滿于社會(huì),卻對(duì)它無言,不知應(yīng)該如何去訴說自己的感受,如何飛翔?

          在每一瞬,我都在變,變得我不敢睜眼看,無法承受但卻無言。

          一瞬間,我神迷失;一瞬間,我意纏綿!

        周記高中 篇5

          每個(gè)人都認(rèn)為成功是讓人驕傲的,失敗是讓人沮喪的,每個(gè)人渴望成功厭惡失敗,但我認(rèn)為成功是讓我厭惡的,失敗是我喜歡的,我要為失敗點(diǎn)贊。

          在成功的道路上每個(gè)人都是歡笑而我喜歡走在失敗的道路上去享受成功,有這樣一句話''失敗乃成功之母''只要有失敗才會(huì)有成功。例如愛迪生經(jīng)歷了999次失敗但在最后的一次他成功了;愛因斯坦參加各種競(jìng)選每次都失敗,但她沒有喪失信心他沒有向失敗低頭最后他成功了成為了偉大的領(lǐng)導(dǎo)人,他這種對(duì)困難總是用微笑來應(yīng)對(duì)的精神是值得我們90后學(xué)習(xí)的。

          我十分的敬佩這些偉人,因?yàn)樗麄兛偸怯媚欠N堅(jiān)持不懈的精神,有用微笑去應(yīng)對(duì)失敗的毅力,讓我十分的感動(dòng)十分的敬佩。

          失敗并不是成功的敵人而是成功的朋友,我認(rèn)為成功是在失敗的基礎(chǔ)之上的,沒有失敗的鋪墊哪會(huì)有成功時(shí)的喜悅,失敗在人生路上也是一種磨練之所以在成功的道路上不斷失敗,不斷的磨練才會(huì)有成功時(shí)的自我,在那時(shí)我們會(huì)流淚,因?yàn)槲覀冊(cè)谑〉牡缆飞蠌牟涣鳒I,這是成功的淚水,這個(gè)淚水是甜的。

          失敗的出現(xiàn)是我們的榮幸,因?yàn)槭∈墙o我們帶來成功的使者,只有他的到來才是成功的預(yù)兆雖然有些人厭惡失敗但是失敗失敗是成功之母,我們不經(jīng)歷他的磨練哪有那些成功時(shí)的喜悅呢。

        周記高中 篇6

          曾經(jīng)在一本書上看到說,在生與死之間有一段距離,就叫做人生,而如何走過這段距離,被叫做生活,所以,在漸漸成長(zhǎng)的時(shí)間里,我想的最多的就是自己為何生下來,然后,又怎么樣活下去。我一直以為,生命跟生活有著莫大的關(guān)聯(lián),生活的.單一,讓我有種莫名的迷惘。每天,我就像一個(gè)機(jī)器人一樣,重復(fù)做相同的事情。起床,吃飯,上課,作業(yè),睡覺。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣,就寒意心生,甚至,還懷疑自己是否還活著,我常常捫心自問,既然你的生命沒有意義,你為什么還要活著?

          我嘗試過利用科技來解決這個(gè)抽象的問題,但事實(shí)說明,科學(xué)無法解釋精神上的疑題。網(wǎng)絡(luò)上的有志人士各自探討著生命的意義。有人認(rèn)為,生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)∶人生苦短,能造福人類為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力,你的生命對(duì)于整個(gè)社會(huì)都充滿著意義。有人則反駁,生命的意義在于思想∶有人活著就像死了一樣,而有人死了卻依然還活著,生命是有限的,思想是無限,把有限的生命寄托在無限的思想上,人得生與死才有意義可談。人們各自表達(dá)自己的思想,甚至還有人說生命的意義在于尋找生命的意義。

          對(duì)于現(xiàn)在,要我表達(dá)生命的意義的話,我會(huì)說,生命本身是沒有意義的,要說有意義,那也是事物自身賦予生命一種意義。

          譬如說,對(duì)于地球,生命的意義在于帶給地球活力。對(duì)于國(guó)家,生命的意義在于自身的貢獻(xiàn)…

          因此,對(duì)于不同的事物生命的意義就不同,將思維擴(kuò)散,就得出了對(duì)于不同的人生命的意義就不同。

          科學(xué)家可能會(huì)說,生命的意義在于創(chuàng)造。

          思想家可能會(huì)說,生命的意義在于思考。

          哀怨悲傷的人生命的意義在于追求快樂。

          窮極潦倒的人生命的意義在于追求財(cái)富。

          那么,生命的意義也許就在于滿足需求和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)了。需求和目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),生命不再是沒有靈魂的軀殼,每一條生命都在地球上跳躍著,繼續(xù)踏上追求生命意義的旅程!

          篇四:生活選擇雙贏

          追憶至幾千萬年前,當(dāng)人類還不是自然界充滿智慧的主宰,許多雙忍饑挨餓,虎視眈眈的眼在無時(shí)無刻的瞪著你。你,是選擇死亡,還是生存,是選擇合作,還是競(jìng)爭(zhēng)?

          競(jìng)爭(zhēng),對(duì)于人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用,世界離不開競(jìng)爭(zhēng),自然界,動(dòng)植物會(huì)為了一點(diǎn)利益相互捕殺,偷掠,官場(chǎng)上,多少得罪人的勾心斗角,冷箭暗器,世界上,多少發(fā)達(dá)國(guó)家乃至發(fā)展中國(guó)家為打破一超多強(qiáng)格局在全國(guó)發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng),它給予人的是最大限度地激發(fā)我們的潛能,不斷提高效率,發(fā)現(xiàn)自己的局限性。德謨克利特曾感嘆過:“不敢同冠軍較量,就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍!睆倪@一面來看,或許,選擇競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)正確了。事情的兩面性不至?xí)绱,?jìng)爭(zhēng)的不利,與它的好處是同重的,我們中考前,許多人避免不了緊張與失眠,競(jìng)爭(zhēng)的壓力和心理的防御是重要的,也許它會(huì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)中偏激的思想:嫉妒產(chǎn)生的是向別人投射冷箭暗器,在競(jìng)爭(zhēng)之外的獵殺,使人走向極端變得卑劣,從而言之,競(jìng)爭(zhēng)不能盲目斷行。

          合作,是個(gè)人或群體間為達(dá)到共同的目的需要的彼此合作,世界離不開合作,自然界,為了避免或減少被狩獵者所捕殺,通常會(huì)采取合作保護(hù)群體的做法,官場(chǎng)里,黨派之間需要合作才能使自己不易被排擠,楚時(shí)《離騷》的作者屈原就是因不參與而被排擠才有了如今投汨羅江。更不用說世界上正采取經(jīng)濟(jì)一體化的貿(mào)易,沒有合作,閉關(guān)鎖國(guó)的清政府也為之垮臺(tái),中國(guó)有句老話:人心齊,泰山移。是的,有多少名人學(xué)士為了它贊嘆出千古名句,一個(gè)人的力量或許是有限的,但群體的力量,是無比強(qiáng)大的,人們會(huì)說:“這樣,選擇合作是正確了的吧!蔽覅s說:“不!焙献鞯碾p刃在于前者,競(jìng)爭(zhēng)是不可分開的,沒有了競(jìng)爭(zhēng),合作的力量止步不前,分享如今的喜悅卻不看今后的結(jié)果,可能也不是永遠(yuǎn)的成功,所而言之,合作不可孤行。

          那么把兩方面的選擇都否定了,也就沒了答案,而去把競(jìng)爭(zhēng)與合作相互融合,作出你中有我,我中有你的關(guān)系,不就為雙贏了嗎?在合作中競(jìng)爭(zhēng),向?qū)κ謱W(xué)習(xí),在競(jìng)爭(zhēng)中合作,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)向上精神,不以成敗論英雄,古就有諺語:“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園!笔堑,在今后的選擇上,也許只是雙選才能體現(xiàn)“雙贏”,也就選擇了“雙贏!

        周記高中 篇7

          任何一門課程的教師,都要在思想上嚴(yán)格要求自己,除了要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)外,還要以身作則,為學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣,并在教學(xué)中不斷提高自己。數(shù)學(xué)是主課,又是理科,因此教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理解能力,不能死記硬背。理解性地記憶每堂課的知識(shí)內(nèi)容,然后將其轉(zhuǎn)化為自己的東西,再應(yīng)用到實(shí)際中。

          一、需要教師在教學(xué)中起很好的引導(dǎo)作用

         。ㄒ唬┱J(rèn)真?zhèn)浜谜n,按要求完成教學(xué)任務(wù)。備課又分四個(gè)方面:備教材、備考試說明、備教法、備學(xué)法。備教材,就要鉆研教材、熟悉教材內(nèi)容,還要知道新教材編寫的目的意圖。因?yàn)樾抡n改后,有些知識(shí)內(nèi)容有刪減,內(nèi)容前后次序也有了調(diào)整。在這種情況下,教師研讀課本時(shí)就要注意多問,經(jīng)常問自己“教材為什么要這樣編寫?”“這樣編寫的目的是什么?”“要求學(xué)生掌握哪些知識(shí)點(diǎn)?”這樣鉆研教材,才能在備課時(shí)注意增加、補(bǔ)充書上沒有明確提出的問題、注意點(diǎn)和一些結(jié)論,提高對(duì)學(xué)生的要求。備考試說明,每年高三老師都有一本考試說明,上面注明了高考對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要求掌握的難度,只有仔細(xì)研讀才知道在備課時(shí)備到哪個(gè)層面。備教法,就是對(duì)本堂課采用探索發(fā)現(xiàn)法、分組討論法還是講練結(jié)合等方法的思考運(yùn)用。備學(xué)法即注明該內(nèi)容學(xué)生應(yīng)該怎么理解、怎么學(xué)。

          (二)精心組織課堂教學(xué),全面落實(shí)“三講”精神!叭v”是在講清、講透、講活上下功夫!爸v清”是基本要求,知識(shí)的傳授必須準(zhǔn)確無誤,不犯科學(xué)性錯(cuò)誤,教案中選題要精,講題要準(zhǔn)確、清楚,使學(xué)生聽懂聽明白;“講透”是較高要求,教案設(shè)計(jì)還要考慮選題的經(jīng)典性,知識(shí)覆蓋面要廣泛,使學(xué)生觸類旁通,教師講得透,學(xué)生才能學(xué)得會(huì);“講活”是更高境界,在具體的課堂教學(xué)中,充分發(fā)揮教師個(gè)性特長(zhǎng),努力調(diào)節(jié)課堂氣氛,學(xué)生不僅能學(xué)懂、學(xué)會(huì),還能學(xué)透、學(xué)通。

         。ㄈ┮惶谜n結(jié)束后,堅(jiān)持對(duì)這堂課進(jìn)行總結(jié)。教師要及時(shí)反思本節(jié)課的效果,著重反思課堂中出乎意料的創(chuàng)造性收獲和需要改進(jìn)的地方等問題,便于今后教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。其次是對(duì)課后作業(yè)的布置和批改:教師要布置的作業(yè)必須自己都已做過,根據(jù)本班的實(shí)際情況,選出適合學(xué)生的題目,確保作業(yè)的質(zhì)量。要做到六個(gè)“有”,即:有課必做,有發(fā)必收,有收必批,有批必改,有改必評(píng),有評(píng)必補(bǔ)。

          然后根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況,對(duì)沒有過關(guān)的學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo),利用午休、自習(xí)課和晚自習(xí)的時(shí)間為學(xué)生解難答疑。這樣既可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及早解決,也可以拉近師生間的距離。

          (四)多和其他教師交流溝通,積極參加教研活動(dòng)。同一個(gè)年級(jí)、同一個(gè)層次的教師最好每周集體備課一次,統(tǒng)一知識(shí)點(diǎn)的難度和重點(diǎn)、難點(diǎn)、例題、練習(xí)。不管是新教師還是老教師都要多聽課,在聽課過程中發(fā)現(xiàn)彼此在上課的方式和內(nèi)容安排上的不同,以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)一步完善自我。

          總之,在實(shí)施新課程后,教師要轉(zhuǎn)變角色,樹立服務(wù)意識(shí),努力發(fā)揮促進(jìn)者、指導(dǎo)者、合作者的角色作用,收到最佳的課堂效果,優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。

          二、抓好“學(xué)”這一關(guān)

          “教”是老師教,“學(xué)”是學(xué)生學(xué)。不少學(xué)生進(jìn)入高中后因?yàn)椴贿m應(yīng)而導(dǎo)致成績(jī)下降。這是由于高中數(shù)學(xué)內(nèi)容多、抽象性理論性強(qiáng)、思維要求高、學(xué)生沒有時(shí)間鞏固新知造成的。而且,一開學(xué)就首先遇到理論性很強(qiáng)的函數(shù),其次是數(shù)列,對(duì)數(shù)字的處理要求極高,讓不少學(xué)生感到很困難。那么怎樣才能讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)呢?

          (一)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中可以通過大量的練習(xí),使數(shù)學(xué)成績(jī)有明顯提高,這是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識(shí)淺顯易懂,反復(fù)練習(xí)必然提高熟練程度。而高中數(shù)學(xué)理論性、抽象性強(qiáng),就需要在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫,需多思考、多研究,不要寄希望于課上老師會(huì)空出時(shí)間用來做練習(xí)鞏固,這就要靠學(xué)生自己培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

         。ǘ┨岣哒n后練習(xí)的效率。數(shù)學(xué)要學(xué)好,不做練習(xí)是不行的。雖然做題的關(guān)鍵不在量多而在于做題的效率,但是這要因人而異,要看學(xué)生的水平來決定。好學(xué)生一堂課下來可能已經(jīng)理解并掌握了解題規(guī)律,那么課后只要練對(duì)應(yīng)的習(xí)題就可以;基礎(chǔ)較差的學(xué)生可能講解一遍還不理解,轉(zhuǎn)不過彎來,那么就要講兩遍、三遍直到學(xué)生理解掌握為止,還要對(duì)同類型的題目反復(fù)練,在重復(fù)多遍的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己總結(jié)出解題的規(guī)律,知道哪一類題目用哪種方法。另外讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本,對(duì)平常練習(xí)中常出錯(cuò)的題目要記在糾錯(cuò)本上,認(rèn)真訂正清楚,并將每次試卷上做錯(cuò)的題目也訂正到上面去,總結(jié)教訓(xùn)以保證下次練習(xí)時(shí)不再出錯(cuò)。

          總之,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是學(xué)生主動(dòng)學(xué),只有學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,想學(xué)、主動(dòng)學(xué)、有信心學(xué),數(shù)學(xué)成績(jī)才能提高上去。

        周記高中 篇8

          任憑父母高聲的呼喚,也未能停住我失落的腳步,中考前,充滿自信的我,此刻似乎成了一個(gè)無所事事的廢人,我不敢回頭,不敢凝視父母這帶著血絲的雙眼,不敢面對(duì)父母辛酸后額頭上留下的條條皺紋,也更沒有勇氣再去承受中考的失。

          夜,很黑,大地一片寧?kù)o,我漫無目的的跑著,頭腦中猶如一張白紙,一片空白,夜空依舊廣闊,沒有盡頭,沒有邊際,然而,多的只是我這顆絕望的心跟沮喪的人,我忽然見發(fā)覺,自己在這世上是多余的,與其繼續(xù)浪費(fèi)清新的空氣,還不如就此化作一堆塵土,可是

          疼我愛我的父母又該怎么辦呢?如果我就此走完人生之路,他們有會(huì)怎樣呢,我不敢繼續(xù)想象。

          上帝并不公平,三年的努力,三年的付出,我得到的卻又是什么呢?只是一個(gè)無情的分?jǐn)?shù),一個(gè)比死亡甚至更可怕的結(jié)果,難道這真的就是我的命運(yùn)?不!我不相信,但這樣的事實(shí)卻又讓我不得不相信。

          我立住了腳步,隨地躺了下來,望著天上半缺的明月,眼淚也禁不住流了下來,月光雖微弱,卻使的這淚花也閃爍著光芒。

        周記高中 篇9

          冷風(fēng)瑟瑟的,我不由得打了一個(gè)寒顫。雖說是在室內(nèi),也似乎能讓人感受到窗外些許的寒冷。我搓了搓手臂,把衣服拉得更緊了。

          我該不該跨出這第一步呢?想起在鋼琴前練聲的日日夜夜,我似乎看見,那燈光不斷的舞臺(tái)在向我招手,盈盈淺笑著?晌覅s不敢上前,那個(gè)我夢(mèng)寐以求的地方,信心滿滿的我,心情一下子就跌落到了谷底。

          抬頭凝望著窗外,我似乎看見了好朋友的一張張笑臉,充滿著鼓勵(lì)的笑臉,似乎聽見了她們對(duì)我支持的話語。

          “不要害怕,放開心!”

          “就當(dāng)下面的那些觀眾是一棵棵大白菜!”

          “沒事的啦!多想點(diǎn)笑話,自信點(diǎn)!”

          “我們想念你!支持你!”

          一瞬間,我有種想笑的沖動(dòng):是啊!那么多同學(xué)和伙伴支持著我,我還要怕些什么呢?這不就是我夢(mèng)想的地方嗎?大膽點(diǎn)!沒什么可怕的,有那么多朋友陪伴著我,我可真傻!

          風(fēng),停下了呼吸,連它也在幫著我。

          “28號(hào)選手請(qǐng)出場(chǎng)!

          臺(tái)上傳來主持人報(bào)幕的聲音。

          “到我了,我該怎么辦?快點(diǎn)快點(diǎn)!”我在心中不住地催著我自己,邁出了自己的第一步。

          金色的燈光照射在我的身上,透過這柔和的燈光,我看見了我的同學(xué)們。

          優(yōu)比、優(yōu)樞、優(yōu)樂……我的朋友們都在!他們都用期待的眼神望著我,仿佛在說:

          “優(yōu)亞,你快唱吧!我們‘優(yōu)字家族’的成員們可都等著哦!”

          我一點(diǎn)頭,一首《祖國(guó),慈祥的母親》從我微微張開的口中飛了出來。

          我好似在空中飛翔,飛到巷口,一艘海軍專用軍船上的人們摘下了高帽,舉臂高呼:“祖國(guó),你是我最慈祥的母親!”他們依依泣別著,唏噓聲一片。

          船,漸漸遠(yuǎn)去了,似乎還聽得見船上的人們?cè)诟袊@著:“祖國(guó),我還有好多話要對(duì)你說呢!祖國(guó)母親……”

          似從夢(mèng)境跌回到了現(xiàn)實(shí),音樂戛然而止,臺(tái)下一片鼓掌聲。

          我做到了,我做到了!

          現(xiàn)在,我學(xué)會(huì)了自信,仍在各個(gè)金色的舞臺(tái)上盡情歌唱。不過比起第一步,多了一份自信。

          我學(xué)會(huì)了自信。

        【精選周記高中匯總九篇】相關(guān)文章:

        精選高中周記匯總9篇12-24

        【實(shí)用】高中周記匯總10篇12-15

        周記-周記600字_高中生周記12-10

        有關(guān)高中周記12-08

        驚蟄高中周記12-20

        除夕高中周記12-18

        高中記事周記12-14

        高中勵(lì)志周記08-20

        【精選】高中周記集合八篇12-07

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>