有關(guān)小學(xué)周記模板8篇
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)周記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)周記 篇1
以前，我們都眼睜睜的看著一年級(jí)的小同學(xué)擁有那么漂亮、先進(jìn)的教室：黑板上，半邊是老師寫字的地方，半邊像是一種照相機(jī)的東西把老師電腦上的東西投射到那半邊黑板上。就連他們的學(xué)習(xí)桌， 也是很先進(jìn)的“小博士”學(xué)習(xí)桌。這些都是我們從他們的窗戶縫里抬頭看到的，我可真想在他們的學(xué)習(xí)環(huán)境中嘗試一下。不過(guò)，這只是我的一個(gè)小小愿望而已。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境只是一個(gè)再普通不過(guò) 的小教室，我真羨慕一年級(jí)的小同學(xué)。
我一直期待了三年的愿望，今天終于實(shí)現(xiàn)了！剛上樓，就聽見錦雨在那里吆喝：“快來(lái)看呀，我們班變形了！”變形了？怎么會(huì)變形呢？我趕緊從后門的門縫往里瞅，黑布隆冬的，啥也看不見�？� 著錦雨很興奮的樣子，我心里琢磨：看他這么高興，難道是教室變成游樂場(chǎng)了？我趕緊一步就沖進(jìn)了教室，頓時(shí)，我的眼前一亮，我驚呆了：哇，老天！我多年的愿望實(shí)現(xiàn)了！這教室跟一年級(jí)的一模一樣 ！我簡(jiǎn)直太高興了。陳老師對(duì)我們說(shuō)：“這套東西我們終于擁有了，這么好的東西，我們一定要愛護(hù)，愛惜它！”
現(xiàn)在，我們有了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定要加油努力呀！
小學(xué)周記 篇2
盼望著，盼望著，期盼已久的酷暑假期終于到來(lái)啦。
我心中滿懷著對(duì)暑期的美好憧憬，展開了一連串的遐想：在家補(bǔ)習(xí)？去旅游？學(xué)習(xí)家務(wù)？呆在小窩里寫作業(yè)，看看書？不管怎樣，我都感覺這樣的假期生活很充實(shí)。
已經(jīng)是放假的第8天啦，要是就這樣呆在家里，沒病都會(huì)憋出病來(lái)，媽媽說(shuō)再不出去呼吸下外面的空氣，恐怕都不知道外面變什么樣啦�？墒俏蚁耄撼鋈ビ惺裁春猛娴哪�？正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，媽媽說(shuō)了句：“有空也該到爺爺奶奶家逛逛，知道不？”聽了媽媽的話，于是乎，我馬上整理好東西，帶上作業(yè)，去了爺爺奶奶家。坐了幾個(gè)小時(shí)的車，頭也暈乎乎的，有種想睡覺的欲望，但一想到爺爺奶奶正等著我呢，便立馬振作精神，背上書包，奔向我的目的地。
到了爺爺奶奶家，奶奶看見我心花怒放，一下子問(wèn)這問(wèn)那的，讓我應(yīng)接不暇。我感覺這種氣氛很溫馨，緊接著，我發(fā)現(xiàn)爺爺竟然不在，便問(wèn)奶奶：“奶奶，爺爺呢？”奶奶笑著回答道：“哦，他啊，田里種菜著呢，要不你去看看？”聽此言，我便跑到爺爺?shù)奶锢�，站在田壟邊上看著爺爺在田里除草、施肥。在這么炎熱的天氣下，爺爺戴著一頂大草帽，在田里辛勤耕耘�？粗歉呤輩s不在壯實(shí)的背影，我心中泛起一層酸澀漣漪。我大喊了一聲：“爺爺！”爺爺似乎聽得不是很清楚，并沒有反應(yīng)，于是我走到他的身旁。爺爺看見我，嚇了一跳，卻依舊和藹地說(shuō)道：“乖孫女，怎么想來(lái)看爺爺了？”我說(shuō)：“想你們啦，就不能來(lái)嗎？”說(shuō)著說(shuō)著，便在爺爺?shù)奶锢镦音[起來(lái)：捉蝴蝶，抓青蛙，玩蝌蚪……仿佛又回到了小時(shí)候。爺爺看著我的目光也漾滿了慈愛。愉快的時(shí)光總是消逝的如此快，一天就這樣結(jié)束了。即使在田野里累得滿頭大汗我卻還是想賴在爺爺奶奶家不回去啦，雖然今天作業(yè)也沒動(dòng)一個(gè)字。最終爸爸還是要接我回去，拗不過(guò)爸爸，我只好依依不舍的跟爺爺奶奶分別了。
這是多么快樂幸福的一天啊，至少在我心中是如此美好。即使汗水濕透了全身，我依然覺得很快樂！
我累并快樂著！這一天的一切將化為一顆閃星定格在我的記憶長(zhǎng)河中。
小學(xué)周記 篇3
數(shù)學(xué)是生活的組成部分，數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)源于生活，而應(yīng)用于生活。生活中常用的各種知識(shí)像按比例分配水電費(fèi)、計(jì)算儲(chǔ)蓄利息、日常購(gòu)物問(wèn)題均發(fā)生在身邊，我們買東西、做衣服、外出旅游，都離不開數(shù)學(xué)。既然如此，那么，數(shù)學(xué)教師能否布置讓學(xué)生寫日記或周記之類的“數(shù)學(xué)生活”手記呢?
讓學(xué)生把用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的事例、感受或自己的獨(dú)特想法記錄下來(lái)，讓他們體驗(yàn)到生活須臾離不開數(shù)學(xué)，從而增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的`應(yīng)用意識(shí)，使其對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感和濃厚的興趣，并且養(yǎng)成事事、時(shí)時(shí)、處處吸收運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的習(xí)慣，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、創(chuàng)新性運(yùn)用數(shù)學(xué)的積極性。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要依據(jù)是教材，但又不能拘泥于教材，否則，那樣的教學(xué)必然是呆板而膚淺的。如：加工零件、修路等方面的知識(shí)，與信息技術(shù)發(fā)展迅猛的今天相比，教材的更新顯然不能適應(yīng)新形式的要求。因此，教師在教學(xué)中要聯(lián)系生活實(shí)際，吸收并引進(jìn)與現(xiàn)代生活，科技等密切相關(guān)的具有時(shí)代性、地方性的數(shù)學(xué)信息資料來(lái)處理教材，整理教材，重組教材內(nèi)容。這些數(shù)學(xué)題材哪里來(lái)呢?通過(guò)讓學(xué)生搜集生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題并記錄下來(lái)，教師則對(duì)這些素材加以梳理、提煉，就可以成為通俗易懂而又鮮活的例題，學(xué)生通過(guò)親自探索——發(fā)現(xiàn)——解決問(wèn)題的一系列活動(dòng)，享受創(chuàng)造的樂趣，獲得成功的喜悅，真正成為學(xué)習(xí)的主人，成為“自主而主動(dòng)的數(shù)學(xué)思想家”。
通常我感到語(yǔ)文老師通過(guò)讓學(xué)生寫日記、作文，和學(xué)生的情感溝通是比較多的，那么數(shù)學(xué)老師如何實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的溝通呢?我覺得除了找學(xué)生談心，找家長(zhǎng)了解情況之外，通過(guò)文字溝通也許不失為一種好辦法!哪個(gè)同學(xué)有難題?哪個(gè)同學(xué)跟不上?哪個(gè)同學(xué)最近有心事?抑或老師哪里講得不清楚?……都可以從日記中反饋得到并及時(shí)處理解決。
我們一直在強(qiáng)調(diào)教學(xué)要因人而異，這是對(duì)的，但是我覺得要在短短的幾十分鐘課堂教學(xué)中真正做到因人而異是很難的，講快了，學(xué)習(xí)底子差的同學(xué)跟不上，講慢了，思維快的同學(xué)“吃不飽”。怎么辦?通過(guò)讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)生活日記，鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)每次搜索一道趣味題、思考題做做，給老師批改，我想對(duì)他們也是有好處的。
數(shù)學(xué)生活日記的形式可以不拘一格，比如還可以鼓勵(lì)學(xué)生讀一些數(shù)學(xué)家的故事，然后寫下讀后感等等都可以。
小學(xué)周記 篇4
天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，小狗皮皮穿著棕色的西服，戴著一頂藍(lán)白相間的帽子，精神抖擻的出去玩。他的鼻子像雞蛋一樣是橢圓形的，可愛極了，它的尾巴細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，擺動(dòng)起來(lái)可靈活了。
皮皮準(zhǔn)備去森林里玩，忽然他看見一只五顏六色的美麗蝴蝶向他飛了過(guò)來(lái)。皮皮想：好漂亮的蝴蝶呀，我一定要把它捉住”。于是它追呀追呀，蝴蝶飛呀飛呀。終于皮皮捉住了那只美麗的蝴蝶，可是他也發(fā)現(xiàn)自己好像迷路了。四周的景色看起來(lái)都是一模一樣的，樹，頂天立地，花，萬(wàn)紫千紅。皮皮急的腦門上直冒汗，心想怎么辦呀，怎么辦呀，找不到回家的路了，他急得哭了起來(lái)。
天漸漸黑了，皮皮仰望天空，忽然他看見天空上有一個(gè)大勺子。哦，原來(lái)那是北斗七星啊，皮皮忽然想到自己的家好像就是在北邊，于是他向著北斗七星的方向走啊走啊，終于，皮皮順著北斗七星指引的方向找到了家。
北斗七星可真是天上的指北針呀。
小學(xué)周記 篇5
今天晚上，天上的云黑漆漆的，只呀一束皎潔的月光，還時(shí)不時(shí)的吹來(lái)一陣涼風(fēng)。我和媽媽來(lái)到樓下打羽毛球。
開始打球了，我拿起球拍和羽毛球用力一拍，砰的一聲球發(fā)出去了，“嗖”眼看球離媽媽只有一厘米了，媽媽還不接，心想媽媽肯定接不到了。想著，媽媽用力一拍，球閃電般似的飛過(guò)我這邊來(lái)，我還沒晃神來(lái)，砰的一聲球不偏不倚的砸在了我的腦袋上，媽媽在旁邊哈哈大笑，我撿起球一句話也不說(shuō)，臉上裝出若無(wú)其事的表情，心想可惡可惡，我一定要贏你，讓你接不到球。我集中注意力聚精會(huì)神的看著媽媽發(fā)球，嗖球飛過(guò)來(lái)了，我斜著身子一跳，“砰”接中了，我心里暗暗高興，擺出一個(gè)勝利的姿勢(shì)，球飛過(guò)來(lái)了，我用力一跳，球從我身邊飛奔而過(guò)，掉到了地上，唉，就差一點(diǎn)點(diǎn)就接中了，我不服氣。這回輪到我發(fā)球了，我把球向上一拋，拿起球拍一拍，我心里默默的祝福著球一定要打過(guò)界，嗖，眼看球就要打過(guò)界了，啪的一聲掉了下來(lái)，我的希望又落空了。
就這樣我和媽媽打了半個(gè)小時(shí)。累得我們氣都喘不過(guò)來(lái)了，滿頭大汗的，今晚過(guò)得真開心！
小學(xué)周記 篇6
錦屏公園是個(gè)既有趣又好玩的游樂場(chǎng)。
進(jìn)了公園的大門，就看到我最喜愛的秋千，我馬上飛奔過(guò)去，一下子坐在了上面，然后我就叫爸爸。因?yàn)槲蚁胱尠职謳臀彝埔幌拢屛衣仫w上去。等我飛上去后，我就感覺自己十分掌握不好平衡，生怕從天上摔下來(lái)，把自己摔個(gè)鼻青臉腫，那可就慘了！但是，我鼓足了勇氣，慢慢從空中落下來(lái)。等我落下來(lái)以后，我又跑向滑滑梯，只聽“刷”的一聲，我就滑了下來(lái)。接著，我就連續(xù)繞了幾個(gè)來(lái)回，爸爸媽媽都被我轉(zhuǎn)暈了，而我卻一點(diǎn)也不暈，從這里可以看出，我玩得多起盡呀！
從滑滑梯上下來(lái)，我就來(lái)到了碰碰車的目的地，我二話不說(shuō)，就連蹦帶跳地跳上了碰碰車，此時(shí)，我感覺有一股熱氣直踴上來(lái)，只聽“沙”的一聲，我出擊了。剛開始，我還覺得好好的，可是到了后來(lái)，我就感覺車身歪歪斜斜的，好像要倒了似的。但是，這難不了我，我放松心情，掌握好方向，不過(guò)一會(huì)兒，我就隨心自如了，似乎在開著車溜達(dá)，散散心呢！
從碰碰車場(chǎng)出來(lái)。我就來(lái)到了坐過(guò)山車的地方，我和爸爸媽媽坐上了過(guò)山車，剛坐好，過(guò)山車就“嗖”的一聲開走了。我看著前面歪歪扭扭的道路，害怕的怦怦直跳，再說(shuō)了，這車速還很快呢！等我從過(guò)山車上下來(lái)，我還在想著那激動(dòng)人心的一刻，是多么刺激呀！那是我永遠(yuǎn)望不了的。
錦屏公園還有很多好玩的地方，可是我還沒有玩過(guò)，如果以后有空，我還要仔細(xì)瀏覽一下。
小學(xué)周記 篇7
今天早晨，我就早早地起床，為6：45的軍訓(xùn)做準(zhǔn)備了。一想到明天就要回學(xué)校了，我就把被子疊得更好，床單鋪得更平整了。到食堂吃過(guò)早飯后，我就回宿舍了，8個(gè)人一起分工打掃，掃完了，我們又沉浸在書海里了，周圍靜悄悄的。
9點(diǎn)左右，我們開展了無(wú)線電定向追蹤活動(dòng)，分別收聽了4號(hào)和7號(hào)電臺(tái)。收聽的步驟是：先將遙控器豎起來(lái)，瞄準(zhǔn)一個(gè)方向不動(dòng)，把音量調(diào)到最大，等從耳機(jī)中聽到強(qiáng)烈的“嗞”聲，然后收聽電臺(tái)，把按鈕旋轉(zhuǎn)到有“嘀”的聲音是時(shí)，再把遙控器從左到右180度旋轉(zhuǎn)，測(cè)出啞點(diǎn)，把遙控器放在胸前，前后轉(zhuǎn)動(dòng)。最后往聲音大的一邊收聽。
接下來(lái)，我們?nèi)プ隽耸止すに囍谱�，我們都做了一個(gè)可愛的海寶，是用特殊材料制作而成的。幾個(gè)小時(shí)就在勞動(dòng)中過(guò)去了，我們都十分高興。對(duì)了，我們還去了大堂生態(tài)園參觀了哦！
我們還去聽了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的講座，去品嘗了親手包的餛飩，在實(shí)踐中得到快樂。夜晚，我們和西塘小學(xué)開了一個(gè)晚會(huì)，最后，我們回到了宿舍，閉上了眼睛……充實(shí)的一天就結(jié)束了，我們好懷念啊！
小學(xué)周記 篇8
在生活中，我養(yǎng)過(guò)許多小動(dòng)物：小金魚啦，小蝌蚪啦，小兔子啦等等，但是我最喜歡我的小烏龜。它長(zhǎng)著一個(gè)蛇形的腦袋，小小尖尖的嘴巴，大大的眼睛；短短的脖子，脖子上還有兩道紅線；硬硬的殼，殼上還有翠綠色的花紋，殼的中間還有一條中心線，將殼平均分成兩半；還有四條短短的腿，四個(gè)小腳像鴨掌一樣，你可別小瞧那四個(gè)小腳，它還可以支撐著用來(lái)翻身呢！
我的小烏龜可喜歡吃肉了。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我把它放在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，我還用盆裝了一盆水讓它游泳。瞧，它游得多自在！我就蹲在一旁饒有興趣的看著它。突然，它用小眼睛可憐巴巴地看著我，它餓了嗎？我連忙從冰箱里拿出一塊肉，切成小肉丁，扔進(jìn)水里，你看它：脖子一伸，嘴巴一張，一口就吞下了一塊肉。只聽它“嘎吱嘎吱”的嚼著，還吐泡泡呢！吃得高興的時(shí)候，還時(shí)不時(shí)的用它的前爪抹抹嘴，多愜意呀！吃飽了，喝足了，它就把它那尖尖的腦袋縮進(jìn)硬硬的殼里，得空休息去了。
我的這只小烏龜還特別調(diào)皮，最喜歡和我玩捉迷藏了。有一天，我在寫作業(yè)，順便把它也放在腳邊玩�？墒俏覍懼鴮懼桶阉o忘記了，等我再想起它的時(shí)候，它都不知跑哪兒去了。我們一家人幾乎把家里的每一個(gè)角落都翻遍了，最后爸爸在我床底下的儲(chǔ)物箱旁發(fā)現(xiàn)了它，它正躲在那里悠閑的小憩呢！
怎么樣，看了我的小烏龜?shù)墓适轮螅闶遣皇且蚕矚g上了它呢？
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