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我與圖書館周記
一周的時間即將結(jié)束了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？是時候認真地做好周記了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的我與圖書館周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與圖書館周記1
還記得十月的一個星期天，由翟老師組織我們班三十個同學(xué)一起參觀圖書館。
以前我和媽媽來圖書館只是看書，這次我和爸爸一起去圖書館，有了不小的收獲：了解了盲人是怎樣看書的。盲文書或稱點字書和凸字書，是專為盲人設(shè)計，靠觸覺感知的。接著又參觀了各種各樣的閱覽室：文學(xué)閱覽室，里面整齊地擺放著各種名著，文學(xué)書籍;歷史閱覽室，各種版本的歷史書按照年代有順序地陳列在書架上面……
臨走之前，我們辦了借書證。我就可以借閱我喜歡的書帶回家瘋狂地“吃書”了!
我和圖書館真是緣分不淺呢!
十二月六日，我再次參加了由圖書館和焦作師專聯(lián)合舉辦的“心靈驛站”，地點還是圖書館。我們?nèi)缂s到來，看到了帶領(lǐng)我們活動的師專的.大哥哥大姐姐。
活動分三個階段：第一個小游戲“馬蘭花開”。這個小游戲讓我明白了團結(jié)，合作才能創(chuàng)造驚人的奇跡!
第二個階段：盲人與拐杖。我扮演了一位盲人，當我的眼睛被蒙上一剎那，我感覺到一片漆黑，既緊張又害怕。這個小游戲讓我明白了：盲人的世界是黑暗的，是沒有色彩的，是孤獨的。
最后一階段，一位大姐姐拿著一個“王”字，讓我們加一加，減一減變新字。我們絞盡腦汁想出了六個字。變字游戲告訴我們：看事物要全面，站得高看得遠。
圖書館里有成百上千的書，讓我在書的海洋里盡情遨游，品味書香，領(lǐng)略書中風(fēng)采!
我與圖書館周記2
還記得十月的一個星期天，由翟老師組織我們班三十個同學(xué)一起參觀圖書館。
以前我和媽媽來圖書館只是看書，這次我和爸爸一起去圖書館，有了不小的收獲：了解了盲人是怎樣看書的。盲文書或稱點字書和凸字書，是專為盲人設(shè)計，靠觸覺感知的。接著又參觀了各種各樣的閱覽室：文學(xué)閱覽室，里面整齊地擺放著各種名著，文學(xué)書籍;歷史閱覽室，各種版本的`歷史書按照年代有順序地陳列在書架上面……臨走之前，我們辦了借書證。我就可以借閱我喜歡的書帶回家瘋狂地“吃書”了!我和圖書館真是緣分不淺呢!
十二月六日，我再次參加了由圖書館和焦作師專聯(lián)合舉辦的“心靈驛站”，地點還是圖書館。我們?nèi)缂s到來，看到了帶領(lǐng)我們活動的師專的大哥哥大姐姐。活動分三個階段：第一個小游戲“馬蘭花開”。這個小游戲讓我明白了團結(jié)，合作才能創(chuàng)造驚人的奇跡!第二個階段：盲人與拐杖。我扮演了一位盲人，當我的眼睛被蒙上一剎那，我感覺到一片漆黑，既緊張又害怕。這個小游戲讓我明白了：盲人的世界是黑暗的，是沒有色彩的，是孤獨的。最后一階段，一位大姐姐拿著一個“王”字，讓我們加一加，減一減變新字。我們絞盡腦汁想出了六個字。變字游戲告訴我們：看事物要全面，站得高看得遠。圖書館里有成百上千的書，讓我在書的海洋里盡情遨游，品味書香，領(lǐng)略書中風(fēng)采!
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