語(yǔ)文周記

語(yǔ)文周記模板匯編6篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，這一周里，大家都有不少感想吧，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？以下是小編整理的語(yǔ)文周記6篇，歡迎大家分享。

語(yǔ)文周記 篇1

　　在大力提倡讓課堂活躍起來(lái)的今天，在鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)會(huì)說(shuō)的同時(shí)，在放手讓學(xué)生合作討論的同時(shí)，也該讓學(xué)生在課堂上養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。在不少的課堂上，發(fā)現(xiàn)了同樣的一種傾向，有時(shí)一個(gè)同學(xué)的發(fā)言還沒(méi)有結(jié)束，其他同學(xué)就迫不及待地舉起小手，一邊還大聲喊:“我來(lái)，我來(lái)……”。有時(shí)老師剛提出了作業(yè)要求，明明是一聽(tīng)就懂，可總有那么幾個(gè)同學(xué)對(duì)老師的提醒根本不入耳，有時(shí)老師剛糾正一個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤答案，另一個(gè)同學(xué)又重復(fù)了同樣的錯(cuò)誤……凡此種種，都是學(xué)生不認(rèn)真傾聽(tīng)老師或同學(xué)的發(fā)言引起的。這樣的課堂教學(xué)，不僅導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的低下，而且也違背了全員參與的原則。那么怎樣才能讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣呢?

　　一、教師要明確要求。

　　在平時(shí)的教學(xué)中，老師要抓住機(jī)會(huì)鄭重其事地向?qū)W生強(qiáng)調(diào):聽(tīng)和說(shuō)同樣重要。說(shuō)是表達(dá)自己，讓別人聽(tīng)明白，要善于表達(dá);傾聽(tīng)也是現(xiàn)代人必備的`素質(zhì)之一，聽(tīng)是尊重別人，弄懂別人的意思。因此，說(shuō)要大膽，聽(tīng)要專心。同時(shí)，老師可向同學(xué)表白:老師欣賞積極舉手發(fā)言的學(xué)生，同樣也喜歡專心傾聽(tīng)的學(xué)生。在專心傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，再勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，那就更好了。學(xué)生在明確要求之后，一般都能等待別人把話說(shuō)完并努力去思考，理解同學(xué)的發(fā)言，即使同學(xué)回答有錯(cuò)，在老師的提醒下，學(xué)生也會(huì)“耐心”等待。

　　二、要發(fā)揮示范作用。

　　課堂上無(wú)論學(xué)生的發(fā)言是對(duì)還是錯(cuò)，是流暢還是吞吐，教師都要專心傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言，偶爾可作提示，但不可打斷學(xué)生的發(fā)言。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生也應(yīng)努力做到先肯定，再指正，尋找學(xué)生發(fā)言的閃光點(diǎn)。這樣，學(xué)生無(wú)形中受到了潛移默化:聽(tīng)別人發(fā)言，首先要找到值得自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，其次才是指正、補(bǔ)充等。

　　只要我們?cè)谡n堂上堅(jiān)持要求明確，堅(jiān)持榜樣示范，課堂上學(xué)生的傾聽(tīng)意識(shí)就會(huì)在其間慢慢流淌!

語(yǔ)文周記 篇2

　　本學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

　　一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

　�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的`結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 ⑵課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

　　小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，我班的某同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺(jué)、搞小動(dòng)作、說(shuō)話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對(duì)這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高，其他的毛病相對(duì)就減少了。

　　3、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)室博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)注入新鮮血液。

　　社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

語(yǔ)文周記 篇3

　　很多同學(xué)喜歡上多姿多彩的美術(shù)課，有的喜歡歡樂(lè)的體育課，有的喜歡奇妙的自然課……而我，卻喜歡上車?yán)蠋熌秦S富、輕松而又能學(xué)到許多知識(shí)的語(yǔ)文課。

　　上課鈴一響，同學(xué)們立刻回座位坐好，值日生拿著書(shū)本到講臺(tái)上帶讀，同學(xué)們一陣陣同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲響了起來(lái)，說(shuō)明車?yán)蠋熆煲獊?lái)上課了，我迫不及待地等著，盼著老師帶著比陽(yáng)光還燦爛的笑容走進(jìn)課室。

　　車?yán)蠋熒险Z(yǔ)文課與別的老師上語(yǔ)文課不太一樣，車?yán)蠋熛矚g跟我們談話，在談話的過(guò)程中學(xué)到知識(shí)，學(xué)到一定的道理，車?yán)蠋熯�喜歡用別的方式把我們帶進(jìn)學(xué)習(xí)的夢(mèng)境里。

　　我班語(yǔ)文老師還有兩大絕招呢！車?yán)蠋煂?duì)我們每個(gè)同學(xué)了如指掌。有一次，車?yán)蠋熣�在黑板上�?xiě)字，忽然，她喊了一個(gè)正在做小動(dòng)作的同學(xué)和幾個(gè)比較認(rèn)真寫(xiě)字的同學(xué)。那個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)很驚訝：“車?yán)蠋熢趯?xiě)字，怎么會(huì)知道呢？難道車?yán)蠋煹难劬δ芄諒潱俊?/p>

　　光這“一絕”就能讓我們佩服得五體投地，但車?yán)蠋熯�有第二絕招呢！原來(lái)我們班愛(ài)讀書(shū)的人很少，至于發(fā)表文章就更不用說(shuō)了。自從車?yán)蠋熒衔覀儼嗟恼Z(yǔ)文課后，我好像被車?yán)蠋熓┝四Х�，每個(gè)同學(xué)都對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的'興趣，大家都盼著上語(yǔ)文課�，F(xiàn)在大家都愛(ài)讀書(shū)了，字也寫(xiě)得漂亮多了，還有不少同學(xué)的字被貼到語(yǔ)文園地上呢！

　　怎么樣，我們車?yán)蠋煹摹皟山^”讓你大開(kāi)眼界了吧？嘿嘿，是不是很羨慕我有這樣的語(yǔ)文老師呢？車?yán)蠋煹脑捯燥L(fēng)趣、幽默的語(yǔ)氣指出不足，既不傷學(xué)生的自尊心和自信心，又會(huì)讓人在笑聲中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并徹底改正。

　　我喜歡上語(yǔ)文課！

語(yǔ)文周記 篇4

　　除夕是一個(gè)喜慶的日子，因?yàn)檫^(guò)年啦！一家人雖然很忙，但大家都很喜氣洋洋！忙東忙西的。有的做蛋餃、有的剝松花蛋；有的燒魚(yú)……而我呢，就去擺放碗筷，再幫助大人們，哪里需要我就立刻來(lái)！當(dāng)大家的小助手！

　　終于開(kāi)始吃年夜飯了。當(dāng)天的菜可真豐富！有紅燒鰱魚(yú)，意寓年年有余！有炒水芹菜，意寓路路通順！有豌豆苗，意寓平平安安！……桌上的菜肴品種豐富、色香俱全！我迫不及待地夾了一塊我喜歡吃的脆骨嚼起來(lái)，這時(shí)爸爸已經(jīng)給我們杯中都斟滿了美酒，大家開(kāi)懷暢飲起來(lái)。正盡興時(shí)，爸爸將早已準(zhǔn)備好的一個(gè)大紅包寄到了我的'手上，打開(kāi)一看是八百元，接著奶奶也表示了她的一點(diǎn)心意，二百元！媽媽最厲害，一千元，太高興了！我趕緊向他們表示感謝：“謝謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，祝你們新年快樂(lè)！身體健康！蛇年交好運(yùn)”！正當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，爸爸卻說(shuō)：“小小年紀(jì)，見(jiàn)錢眼開(kāi)啦，仔細(xì)看看，還有什么”，我覺(jué)得納悶，就將大紅包又翻了個(gè)夠，什么也沒(méi)，但發(fā)現(xiàn)背面的一段話，我大聲的讀了起來(lái)：“孫正，你又長(zhǎng)大了一歲，祝你在新的一年里身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步。還希望你能改掉不好的習(xí)慣及缺點(diǎn)，一天比一天好。——爸爸、媽媽”。讀著讀著我的心里莫名的多了許多感動(dòng)，真是悠悠父母心呀！

　　大家聽(tīng)后都一齊鼓掌！接著爸爸、媽媽、爺爺和奶奶又說(shuō)了幾句祝福的話，大家就開(kāi)開(kāi)心心地繼續(xù)品嘗著美食……

　　時(shí)間過(guò)得很快，天黑下來(lái)了，我就和家人們一起上樓去燃放煙花，那煙花可漂亮了！五彩繽紛！大家看著燃放的煙花都笑開(kāi)了花！

語(yǔ)文周記 篇5

　　在我心中最柔軟的地方，有一個(gè)人，有一個(gè)溫柔，沉穩(wěn)的人，他當(dāng)然就是——我的劉老師。

　　語(yǔ)文老師有一個(gè)幸福的象征——啤酒肚。他還有一雙明亮的眼睛，配上一副眼鏡，顯得富有書(shū)香氣息，更加哲思。語(yǔ)文老師的嗓音雄渾敦厚，他的朗誦常常使人身臨其境。

　　我們班主任采用的是“放養(yǎng)式”。這個(gè)方法好是好，可終歸是用的太早了，所以我們班常常亂糟糟的，而出現(xiàn)在我們班窗戶旁的一定不是我們的`老班而是我們的語(yǔ)文老師。久而久之，語(yǔ)文老師跟老班相比，威懾力真是有過(guò)而無(wú)不及啊！

　　我們學(xué)校秉承的是先育人后教書(shū)，可育人畢竟是育人，教書(shū)畢竟是教書(shū)，中考又不考人的品行道德，所以非常多老師都無(wú)法做到先育人再教書(shū)，教書(shū)永遠(yuǎn)要比育人重要得多�？晌覀冞@位語(yǔ)文老師可真正做到了先育人再教書(shū)——他曾在快要期末考試的前一周浪費(fèi)一節(jié)課來(lái)教育我們“任何人都要對(duì)自己做過(guò)的每一件事甚至每一句話負(fù)責(zé)”，因?yàn)閷��?lái)我們長(zhǎng)大了步入社會(huì)了，是沒(méi)有人會(huì)處處遷就我們、替我們做事的，我們要為自己說(shuō)過(guò)的話買單！”這句話我一直牢記于心，不知道您還記得您曾經(jīng)教過(guò)我們的道理嗎？

　　語(yǔ)文老師，您是我精神上的導(dǎo)師；人生路上的引路人；黑暗中的一抹陽(yáng)光。我以您為目標(biāo)一步步向著您前行，從未放棄，我會(huì)為我曾經(jīng)的誓言買單。我希望您會(huì)永遠(yuǎn)佇立在那里永不倒下，我會(huì)永遠(yuǎn)追隨著您直至老去，我親愛(ài)的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

語(yǔ)文周記 篇6

　　這次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好。我要深刻反思。

　　首先，要學(xué)會(huì)審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，透過(guò)以后的練習(xí)，我必須要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的`時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

　　第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。但是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)�？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句。

　　第三，調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視，不要對(duì)自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我必須會(huì)努力的。

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