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【精華】中學(xué)生周記模板合集四篇
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,相信大家在這一周里收獲不少吧,這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。快來(lái)參考周記是怎么寫的吧,以下是小編幫大家整理的中學(xué)生周記5篇,歡迎大家分享。
中學(xué)生周記 篇1
梔子花又開(kāi)始了燦爛的一季。墻角邊,庭院前,陽(yáng)臺(tái)上,樓道口,到處可以看到粉嫩粉嫩,像蝴蝶一樣微微舒展著雙翼的淡白色的花瓣。她們努力地向上探了探頭,緩緩張開(kāi)襁褓一樣的外衣,一點(diǎn)一點(diǎn)悄悄地綻放。幽幽的馨香向整個(gè)樓道口彌漫開(kāi)來(lái)。
花開(kāi)得越燦爛,悲傷越蔓延。
看著樓道口的梔子花,我想起了你——一個(gè)有著梔子花的白皙、梔子花的芳香、梔子花的氣質(zhì)的女孩。你如梔子花一樣漂亮!
第一次見(jiàn)到你是在初中畢業(yè)典禮上,你穿著米黃色的連衣裙,站在舞臺(tái)上自彈自唱孫燕姿的《遇見(jiàn)》:“我遇見(jiàn)誰(shuí)會(huì)有怎樣的對(duì)白,我等的人他在多遠(yuǎn)的未來(lái)……”只是那么一眼,我便記住了你,并在心里千遍萬(wàn)遍臨?坍嬛隳侨缤瑮d子花般嬌艷的臉龐。
青春的旋律,我是你最后一個(gè)音符。不知道當(dāng)你柔美的手指滑過(guò)黑白的鋼琴鍵時(shí),你會(huì)否注意到我的哀傷?
為什么風(fēng)遲遲不來(lái),幫我吹走這迷人的馨香?我只要白色的哀傷,陪我靜靜的流淌。
校園的林陰道,綠草坪,休憩亭,我時(shí)時(shí)尋覓著你的身影。我對(duì)著學(xué)校的禮堂望穿秋水。我猶如一只濺濕了雙翅的蜻蜓,飛過(guò)青春的白樺林,不小心沾在了你的指尖。我愿意化成詩(shī)的精靈,掠過(guò)慕容席的詩(shī)行,為你低吟淺唱……
校園的草坪總是綠了又黃,黃了又綠。仿佛是我昨天的腳步踏黃,又被我今天的'腳步催綠。為什么我的行跡如此匆匆?——因?yàn)槲以趯ひ捘愕纳碛?
六月校園的梔子花開(kāi)得熱烈而又芬芳,濃濃的香味不時(shí)充斥著我的嗅覺(jué),仿佛,那就是你的味道。
何炅老師在電視上神情并茂演唱:“梔子花開(kāi),SO beautiful so white,在這個(gè)季節(jié),我們將離開(kāi)……”我的輪廓?jiǎng)澾^(guò)淺淺的哀傷。校園的梔子花開(kāi)了,這個(gè)季節(jié),我們也將離開(kāi)。在青春的旋律上,我仍是你最后一個(gè)音符,你很快將會(huì)忘卻。
校園的梔子花仍靜靜地綻放,只是少了些許生氣,偶爾離別的哀傷會(huì)隨著花香肆無(wú)忌憚的蔓延。離別的劇情將在這個(gè)六月上演,只是沒(méi)有劇本,沒(méi)有導(dǎo)演,只有主角和配角。劇情里你會(huì)是誰(shuí)的誰(shuí),我又能是你的誰(shuí)?沒(méi)有劇本,一切未知!我遇見(jiàn)你,沒(méi)有一句對(duì)白,我等待的你在何處的現(xiàn)在?你會(huì)不會(huì)在這梔子花開(kāi)得最浪漫的時(shí)候離去?那么我對(duì)你的期望只能埋藏在這片花海。
時(shí)間如飛鳥悄悄飛走了。我會(huì)站在梔子花開(kāi)的地方,靜靜吮吸著你的味道。只是時(shí)間流走的不僅是期望,留下的也不只是悲傷。
那一季,梔子花開(kāi)!
中學(xué)生周記 篇2
在我的初中生活中,有兩個(gè)讓我印象深刻的同桌,一個(gè)叫小暉,一個(gè)叫小馬,小輝有個(gè)外號(hào)叫做波斯貓,小馬有個(gè)外號(hào)叫馬子。
當(dāng)老師說(shuō),讓波斯貓做我的同桌時(shí),似乎有成千上萬(wàn)的人和我說(shuō)過(guò)一句話:有一個(gè)很斯文很斯文的人和你做同桌。我當(dāng)時(shí)還想著呢,如果很斯文的話我上課應(yīng)該能好好地聽(tīng)?zhēng)坠?jié)了吧。是的,被我猜的很準(zhǔn),前面一天波斯貓同學(xué),根本不說(shuō)話,不知道的.人還以為到錯(cuò)學(xué)校,這里是啞巴學(xué)校了呢。但是奇跡發(fā)生了,居然在某次什么什么課上,我和他講起話來(lái)了,結(jié)果就一發(fā)不可收拾了,我和他在什么課上都聊,結(jié)果有一次在老班的課上,我們?cè)谕?,在下面嬉皮笑臉的,被老師抓住了。后來(lái)也是因?yàn)槲覀儍蓚(gè)很會(huì)講話,所以換了位置的,哎好可惜啊,少了一個(gè)說(shuō)話的了。
換了位置之后我就和馬子做了,他可以說(shuō)在我心里是一個(gè)紳士,比如處處讓著女生,無(wú)論我怎么折騰他,他絕對(duì)沒(méi)有任何的反抗,所以我就成了欺負(fù)他的主角了,可能真的欺負(fù)他欺負(fù)管了吧,只要一有時(shí)間我就會(huì)去弄他,知道他大聲的吼一句在停下來(lái),所以有謠言就說(shuō),我喜歡他。
波斯貓和馬子可以說(shuō)在我初中的生涯中占了很大的地位吧,時(shí)光流失,我已經(jīng)失去了一位好同桌,現(xiàn)在不知道自己將來(lái)還會(huì)失去什么,不過(guò)我會(huì)好好的去珍惜這一切的,我的兩位好同桌,不知道我們今后的命運(yùn)如何啊。
中學(xué)生周記 篇3
在這個(gè)社會(huì)中,有多少人只想著去不斷的索取,不斷的獲得,卻從未想過(guò)去放棄一些東西。哪怕自己已擁有的東西已壓得自己精疲力盡,已經(jīng)讓自己無(wú)法前進(jìn),那也不愿意去放棄一些。
其實(shí)有時(shí)候放棄是為了讓自己獲得的更多,是為了讓自己有一個(gè)更明朗的天空,可以看得更遠(yuǎn)望得更高。有時(shí)候很辛苦的去追求一件本就不屬于自己的事物,只會(huì)讓自己感覺(jué)到累,讓自己感到壓抑。讓自己每天都心煩意亂,何不放開(kāi)手,去重新追求屬于自己的東西,那樣我們的生活每天都會(huì)充滿陽(yáng)光,充滿燦爛,我們的心再也不會(huì)被什么所擾亂,會(huì)專心的去做自己應(yīng)該做的事,心如止水,就是我一直所崇尚的境界。也許我們有時(shí)會(huì)受到外面世界的紛紛擾擾,但請(qǐng)不要怕,只要你還有自己的方向,還有著自己所堅(jiān)持的.東西,還擁有著自己的夢(mèng)想,還敢于舍棄,明白有時(shí)候的舍棄是心靈的一種釋放。
中學(xué)生周記 篇4
暑假已經(jīng)過(guò)了一半兒,我的作業(yè)早寫完了,剩下的日子里,我本想好好玩幾天的,可是,家長(zhǎng)逼著我學(xué)這學(xué)那,如果我不情愿,他們就問(wèn)我是不是驕傲了,然后就莫名其妙的訓(xùn)我一頓,講一大堆道理,還說(shuō)是為我好,真不知道他們是怎麼想的。
早上我起床,先洗漱完畢。然后,媽媽連吃早飯的時(shí)間都不給我,逼著我做奧數(shù)作業(yè),寫完就該吃午飯了,吃完午飯,媽媽還不讓我睡午覺(jué),又讓我寫作文 ,寫完后,我知道該在網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)了。學(xué)了三四個(gè)小時(shí)。
吃完飯,出去轉(zhuǎn)一圈,回來(lái)就得沖澡,然后爸爸就催我早點(diǎn)睡,迎接新的一天。
哎,一天就這樣模模糊糊過(guò)去了。晚上,我趴在床前,看著星星自由的.眨著眼睛,心想:我今天都干了什麼有意義的事?沒(méi)有啊!我進(jìn)入了夢(mèng)想,我做夢(mèng)都在寫作業(yè)。
我期待的暑假不是這樣的!是勞逸結(jié)合,是非常燦爛、非常陽(yáng)光的。并不是像考試前一樣,整天掙扎在學(xué)海里,在習(xí)題中苦苦煎熬,我不要!
也許在家長(zhǎng)們的眼里,暑假是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段,而在我們這些小學(xué)生眼里,暑假是放松的日子。
爸爸媽媽,請(qǐng)尊重我們,我的暑假,我做主。
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