【實用】小學周記集合7篇
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，我們會積累一些相應的經(jīng)驗，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？你所見過的周記應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的小學周記7篇，希望能夠幫助到大家。
小學周記 篇1
周五，天氣晴空萬里，我和大家一起去鵝鼻嘴公園玩。
我們走過長長的地道，來到長江邊。我看見許多小朋友在打水漂、扔石子。我和姐姐跑向長江，我隨意拿了幾塊石子扔向水里，雖然水花四濺，但沒彈出水面。姐姐高說我：“要找扁一點的石片，才能打起水漂！”于是，我找了許多石片，扔到水里，但還是沒成功，我很沮喪。這時，舅舅看見了，走過來，撫摸著我的頭說：“小乙，打水漂要有技巧的，我來教你�！闭f完，舅舅彎下腰，揀起一塊石片，像扔飛碟一樣，用力削向水面，“嗖”，“嗖”，“嗖”，石片在水面上彈了三下�！昂脜柡Π�！”我喊道。
我學著舅舅的樣子，把石片削向水面，“嗖”，石片從水里彈了出來，我高呼了起來：“成功了！成功了！”接下來的幾次，我都成功了。正當我玩得開心時，聽見媽媽在叫我：“小乙，快快上來，要到別的地方去玩了�！�
我依依不舍的離開了長江邊，但我仿佛聽見我的笑聲還在久久回蕩。
小學周記 篇2
快了，再有11天就是萬圣節(jié)了。
雖然這個節(jié)日在中國并不流行，不過依然是屬于10月份的一個節(jié)日，而且，只要萬圣節(jié)一到，就代表10月份要結(jié)束了，11月份要開始了，期中考試要降臨了，我們也離寒假不遠了。沒想到吧？一個萬圣節(jié)竟然有這么多意義。
10月31日，外國的學生在挨家挨戶的索取糖果，那充滿稚氣和成熟的一聲“Chick or cheat！”是多么的令人向往，然而當他們在歡笑的時候，我們卻悶在書堆里埋頭苦干，為即將來臨的期中考試作準備。這真是，很大的差別��！心里總有那么一點點地不公平，畢竟我們還沒有成年，看見別人在玩總會心里不平衡。
據(jù)說，萬圣節(jié)晚上，小孩要穿著妖魔鬼怪的服裝四處敲門要糖果，以此趕走企圖入侵的幽靈魔鬼，保護全家人的平安，現(xiàn)在，已變成了一種節(jié)日的游戲。這么說來，驅(qū)鬼倒是跟中國的孩子有點相似，我們也要驅(qū)走妖怪，這個妖怪就是考試！只不過方式上有所不同，人家是要糖果，甜滋滋的趕走鬼怪，我估計還巴不得再來幾只；我們呢，是靠啃書，把書里面啃不完的東西一股腦背熟，然后向“試卷鬼”發(fā)起大幅度的進攻。
取得的成績是好是壞，只在一擊之差。
哎，萬圣節(jié)，借我一點力量，把試卷打敗吧！
小學周記 篇3
在那場雪中等待一次奇遇。
在這個穿越盛行的年代，在這個奇幻充斥的年代，在這個想象盈溢的年代，每個人都希望生活能更加精彩，更加有趣，我當然也不能免俗，事實上，我就是一個“職業(yè)夢想家”，正宗的“dreame”，每天都在幻想著不同的事情。
而寒假對我來說就像是畫家得到了畫紙，作家得到了鋼筆，木匠得到了好的木料，讓我有了更多想象的空間和時間。
20xx年2月10日下午，天空開始下雪，雖然下雪對我這樣一個北方孩子來說并不稀奇，但它卻足以另一個女孩興奮。吃完飯，我就迫不及待地塞上耳機，沖下了樓，在門洞里，我仔細打量外面那個銀色的世界，雪已經(jīng)不大了，零零星星的，又小又薄，又柔又輕，就像優(yōu)雅的白天鵝舞動她的翅膀，靈透的羽毛便追逐著飄落在地面。
片刻，我叫著、笑著奔了出去，在潔白的雪地上第一個留下我的腳印。任憑雪花落在我的身上，在她們的舞蹈中，我提著想象中的裙擺，在屬于我一個人的“舞臺”上，走著公主的一字步，閉著眼，哼著歌漫步向前，我，在等待一場奇遇。
像仙杜拉，我在尋覓那誘人的香甜，它會指引我找到有著兔耳朵的王子;像鐘曉魁，我在等待從天而降的一紙契約，讓我行走三界;像桫欏，我在等待有人拿著金條，帶著故事請求我的幫助;像日奈森亞夢，我在等待我的守護甜心在我周圍飛舞;像阿貍，我在搜索那輛汽車，帶我去永遠站尋求生命的真諦……
突然，我的耳機里換了一首歌，是齊秦的《直到世界末日》，我猛然想起了20xx年12月21日，這個光明之子對戰(zhàn)黑暗之子的日子，對它的到來，人們曾是那樣堅定，以至于做出了許多令人啼笑皆非的事情。但我并不能說他們不對，我只相信：Everything will be OK!如果你連求生的欲望都喪失，那你的結(jié)局只會有一個。我渴望向夏微藍一樣擁有神奇的力量，讓我同米迦勒、加百列、拉斐爾他們并肩作戰(zhàn)。
雪還在下，我還提著裙，我還閉著眼，我還在旋轉(zhuǎn)，我還在哼歌，我還在幻想，我，還在等待一場奇遇。
小學周記 篇4
從今天開始，我就是一名大隊實習干部啦！我別提多高興了。唯一不滿意的是，我胸卡的編號是C4——一種炸彈的編號。
今天早上，我像只威武的大公雞一樣在走廊里踱著步子，四處轉(zhuǎn)悠，來回巡視。正巧，一群比我高出一頭的六年級學生迎面走來。一個學生瞄了一眼我胸前的小牌子，突然手指著我大笑起來：“看呀，這兒有一枚‘C4炸彈’！”大家一下子圍了過來，爭先恐后地摸起我這“C4炸彈”圓圓的腦袋。頓時，我像根被夾在面包中的香腸一樣，進退兩難。面對這幫一而再，再而三地在太歲頭上動土的“悍匪”，本想一笑了之的我終于忍不住了，“導火索”倏地被點燃了。“夠了！想被大隊輔導員邱老師罰寫檢查的，來呀！”聽到我的怒吼，“悍匪”們先是一愣，接著就你看看我，我看看你，不知是誰先怪叫一聲："‘炸彈’要炸了，逃命要緊，快閃哪！”隨后他們一哄而散，瞬間沒了蹤影。
我哭笑不得地摸著我那備受欺凌的“腦袋”，邊走邊想：“幸好我的編號不是B2，不然大家準把我當成戰(zhàn)斗機了�！�
小學周記 篇5
今天是“六一”兒童節(jié)，雖然氣溫很高，可是到處都可以看到興高采烈的小朋友和大人們。
大街上有一手拿著氣球、一手拿著零食，邊走邊吃的`小孩；還有雙手抱著自己精心挑選的禮物，跟在爸爸、媽媽后面小跑的哥哥、姐姐。公園里到處都是興奮的人群，幾乎所有的游樂項目都排起了長隊。商場里涌出來的人們手里都是大包、小包，涌進去的人們都爭先恐后地往里趕。人們好象已經(jīng)忘了曾經(jīng)給我們帶來巨大影響的“非典”�！胺堑洹笔刮覀兊臍g笑少了，是“六一”兒童節(jié)給我們帶來了歡聲笑語，連大人們都仿佛又回到了童年。
為什么兒童節(jié)到了，“非典”就跑了呢？其實我知道一個原因，那就是我們戰(zhàn)勝了“非典”。
小學周記 篇6
剛到這個既熟悉又陌生的環(huán)境時，開始有點不太適應，我深深的感到了我肩膀上的責任和自己應盡的義務(wù)。下面我就總結(jié)一下這兩個月來的感受。
俗話說，一面知底，確實是這樣。當我第一次走上講臺時就犯了個大錯。對于學生而言，親切和藹可愛的老師讓他們更容易接受，而這并不該表現(xiàn)在首次見面上，現(xiàn)在的學生都會研究老師，研究你的長相，研究你的穿著，研究你的表情等等等等，總之，孩子們對新老師總是那么神秘。我是一個剛踏上教壇的老師，而我的學生更是剛進入小學的新生，我們這樣的組合簡直是“遇齊了”！當我走進教室，六十多雙眼睛齊刷刷的盯著我，然后就是孩子的小動作，我并沒在意，開始上課了，剛開始教師里很安靜，我覺得他們應該是因不熟悉而有點害怕吧，隨著我講課的進行，孩子的注意力開始分散了，小部分孩子跟著我的思路走，其余的孩子都在做自己的事情，我不停的強調(diào)紀律，很快一節(jié)課結(jié)束了，哎，一聲嘆息，感覺很累，很失敗。因為根據(jù)自己讀書時的經(jīng)驗，我深刻知道第一節(jié)課失敗會給以后的教學帶來怎樣的困難�。ǚ此迹菏状紊险n必須嚴厲，向?qū)W生提出學習這門課的要求和上課規(guī)矩，情愿讓學生認為你很兇，也要極力維護第一堂課的教師威嚴，以便日后能更好的管理學生和班級。） 一個班上總有幾個讓老師特別操心的“孩子”，我的班上也是如此。注意力不集中，愛做小動作，對于這種現(xiàn)象我
沒有過多的在意，對于他們的嚴重違紀行為我也只是說幾句，總感覺自己沒有經(jīng)驗，不知道如何處理恰當，現(xiàn)在的孩子打不得，罵不得，有時候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了，還怕處理重了影響學生情緒。對于非正式群體就更沒辦法了，感覺他們基本不在自己的掌控之中，無拘無束似乎已成為他們的一種習慣。而我只是在出現(xiàn)問題的時候批評他們幾句，教育幾句，希望他們從此改正，但效果卻是因人而異，這讓我深刻體會到一個詞語：因材施教。（反思：制定嚴格的課堂規(guī)章，可由教師和學生共同完成，共同執(zhí)行�？赏ㄟ^召開班會，對學生進行事件和情感教育，以增強學生與教師、學生與學生之間的融洽關(guān)系。）
小學教學，尤其是小學低年級的教學更多的是照顧這個年齡階段孩子的特點。一年級的孩子，具體的形象思維占據(jù)主體，因此就要求教師在教學中要多準備實物，也就是教育學上所講的實物直觀和模像直觀。多用這些實物去刺激他們的大腦，擴展他們的思維，用具體的實物去幫助孩子們思維的延伸，這有助于他們抽象思維的開發(fā)與培養(yǎng)，為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。俗話說，手腦并用，教學的最終目的是讓孩子們走向社會，用所學知識去解決實際問題，只有手上動的多，見的多，腦袋里才裝的多，到時可供提取的才會多。教學上的多動手做，多動腦思考，這才能更好的服務(wù)于孩子們的想象思維，為其創(chuàng)造插上翅膀。（反思：多收集教學掛圖，教學模具，多制作教具，有機會可根據(jù)教學內(nèi)容與學生共同制作教學器具，讓學生更好的觀察、思考，更好的掌握知識。)
目前為止，我和孩子們的關(guān)系處的不錯，上課我很嚴格的要求他們，會用正強化和負強化的方式來進行課堂紀律的組織，還有就是采用表演、演示、合作、討論等方式和孩子們一起學習，大部分孩子能跟著我的思路走。下課我和孩子們互相聊天，了解他們，和他們做好朋友，解答他們的疑問，幫助他們解決問題，他們能夠信任我，希望我能多給他們講課，傳授本領(lǐng)，這是讓我自豪的一點。
我明白，孩子能夠喜歡我是我的一大優(yōu)勢，接下來就是我自身的努力了，提高自身素質(zhì)，提高教學水平，以孩子能夠接受的方式更好的組織教學，讓每一個孩子都學到本領(lǐng)，每一節(jié)課都能讓所有孩子跟著自己的思路走，和諧的完成每一節(jié)課，讓孩子在輕松、和諧的環(huán)境中學到知識，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習興趣，這是我的努力目標。我相信有同事的幫助、有自己的努力、有領(lǐng)導的支持、有孩子的信任，我一定可以達到目標。
小學周記 篇7
今天，我、云兒阿姨、一個小妹妹以及一些叔叔阿姨們?nèi)ヅ腊自粕健?/p>
媽媽一大早就把我送到了集合地點：人民公園南門。正巧，云兒阿姨也來了。媽媽說：“云姐呀，孩子你要多費點心呀。”阿姨說：“沒事，小乖很聽話的�！钡热藖睚R后，我們就出發(fā)了。
白云山很高，高的直入云霄，山頂都成了白色。我們好不容易才爬到半山腰。一看，哇！還有好長的路才到山頂。但我還是決定爬上去，可我跟叔叔們和小妹妹實在爬不上去了，就找了一個離山頂不遠的地方照了幾張合影。照完就下山吃飯了，吃完就回家了。
【【實用】小學周記集合7篇】相關(guān)文章：
實用的小學周記集合6篇03-29
【實用】小學周記集錦6篇03-05
【精華】小學周記集合五篇03-24
寒假小學周記集合15篇03-02
小學周記優(yōu)秀04-09
小學簡單周記03-14
【實用】小學周記模板合集五篇04-13
實用的小學周記范文5篇04-03
實用的小學周記范文六篇03-28
實用的小學周記集錦6篇03-25