【精選】初中周記匯編9篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇周記。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？下面是小編收集整理的初中周記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中周記 篇1
時(shí)光的年輪匆匆碾過(guò)，道德車(chē)痕是我珍貴的往昔，此時(shí)，它已踏了上高中的旅途。
來(lái)到了高中，一完全不一樣的環(huán)境，不一樣的房屋，不一樣的桌椅，一切的一切都是嶄新的，同樣是學(xué)習(xí)，但是如今，我已是名高中生，開(kāi)始了第一次住宿生活。
在宿舍里，不再是像家里那樣可以向著爸媽撒嬌，之后就可以樂(lè)呵呵的休息，這里，一切都要靠自己。自己洗碗，洗衣服，吃飯要好好地排練……這樣的生活充滿(mǎn)忙碌的氣息，但日子卻千分充實(shí)。
但是，畢竟還是第一次出門(mén)的人，不論外面是怎樣的，都會(huì)想著家里，剛剛來(lái)到這里的日子，很多的不知總想放假回家，這種感覺(jué)，挺難受的，但是我明白，等我漸漸適應(yīng)了，這里的生活，就一切都會(huì)好的。
初中周記 篇2
上周五那天，老師說(shuō)要發(fā)作文。老師點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去點(diǎn)不到我的名字。一般情況下，要是點(diǎn)不著誰(shuí)的名字，誰(shuí)就得重新寫(xiě)。然后，老師讓沒(méi)點(diǎn)到名字的同學(xué)起立，這時(shí)，我的心里更恐懼了。最后老師的一句話讓我把心給放下來(lái)了，老師說(shuō)：“是這些同學(xué)寫(xiě)的太好了，不用重寫(xiě)，不用抄寫(xiě)，已經(jīng)拿到別的班級(jí)去讀了，下午還給你們！”這時(shí)，我心里一萬(wàn)噸的石頭終于落地了！
看來(lái)，我寫(xiě)作文的潛力還是被激發(fā)出來(lái)了，嘗到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭啦！
初中周記 篇3
隨著花開(kāi)花落，云卷云舒，時(shí)間如清風(fēng)般從指尖悄然劃過(guò)，但它帶給我們的回憶不會(huì)因此而消逝，故鄉(xiāng)的那堵老墻，使我的靈魂縈繞在此，纏綿不絕。
隨著思緒的轉(zhuǎn)動(dòng)，回憶的牽引，我又再次走到老墻前。在這灰白色、不高的老墻上，有我和伙伴留下的痕跡�？磯ι�，幼稚的文字，也許并不像字，讓人忍俊不禁的圖案，真真切切的記載著與小伙伴的友誼。
再向上看，老墻真的老了，顯露著一副弱不禁風(fēng)的外狀，有些磚都掉落了下來(lái)了，然而，在伙伴們幾經(jīng)測(cè)試，它又是如此的結(jié)實(shí)。從此，這就成了我們的基地。一到放學(xué)，我們都會(huì)爬上老墻，在墻上嬉戲、玩耍。累了，就坐下來(lái)，把腳搭下來(lái)，有時(shí)，會(huì)有人拿一些好吃的。我們做在一起，吃著零食，目光奔向火紅的西方。哦，那是夕陽(yáng)。我們眼中充滿(mǎn)著憧憬，夕陽(yáng)染紅了滿(mǎn)天的云，顏色也在不斷的變化著。在夕陽(yáng)的映襯下，炊煙幾道，一片和諧的農(nóng)村花卷呈現(xiàn)在眼前。我望著這幅畫(huà)，那裊裊徐煙，又想到兒時(shí)的幻想，幻想著那煙上是花白胡子的老神仙。
在老墻里面，是一小片荒地，種著一棵榆樹(shù)，夏天，榆樹(shù)長(zhǎng)出了濃濃綠陰，滿(mǎn)樹(shù)青色的榆錢(qián)。我和小伙伴會(huì)再次爬上老墻，坐在綠陰下，吹著陣陣習(xí)風(fēng)，再抓把榆錢(qián)吃，是多么愜意悠閑。也有時(shí)候會(huì)與伙伴們爬上樹(shù)去，躺在樹(shù)杈間，感覺(jué)如此的涼爽。也會(huì)比試看誰(shuí)爬得高，并且時(shí)�？纯礃�(shù)上鳥(niǎo)巢里的蛋有沒(méi)有孵出小鳥(niǎo)來(lái)。有時(shí)，從樹(shù)上折下一根很直的樹(shù)枝來(lái)，在老墻前，扮作日本武士，用樹(shù)枝做劍來(lái)拼劍，也會(huì)一起扮壞人與俠客�？偸谴虼螋[鬧，有說(shuō)有笑，從沒(méi)有煩惱，老墻默默地注視著一切，記載著一切。
回到現(xiàn)實(shí)，回憶終究是回憶。那堵老墻老了，一副弱不禁風(fēng)的樣子，它是真的老了，一聲巨響，倒下了，榆樹(shù)也被砍了去，朋友見(jiàn)了，會(huì)淡淡的笑，再也不會(huì)像兒時(shí)那樣打鬧歡笑，我在思考，成長(zhǎng)讓我們變了么？友誼淡了？漸漸的明白，我們變了，但友誼從未淡過(guò)，因?yàn)樵诿總�(gè)人心中，那堵老墻從未倒下，永遠(yuǎn)也不會(huì)倒下。
初中周記 篇4
今天早上，我大概在7點(diǎn)左右的時(shí)候，我才賴(lài)洋洋的起了床。一下床，奶奶就說(shuō)：“快來(lái)，飯好了，快來(lái)吃飯！”來(lái)了�！蔽艺f(shuō)。于是，我便穿好了衣服，穿好了鞋子，跑了過(guò)去。我一看到又是稀飯，便不高興了。心想：“為什么啊，每天都是稀飯都不能來(lái)點(diǎn)新的花樣嗎？”算了，反正每天都吃，吃就吃，誰(shuí)怕誰(shuí)�。∪缓笪揖蛻阎桓吲d的心情吃了我最討厭的稀飯。
吃了早飯，我弟弟就嚷嚷著要和爸爸媽媽一起到我們的野豬場(chǎng)上去玩，我心想：“豬場(chǎng)上面有什么好玩的？算了我也上去看看得了。于是就朝爸爸媽媽喊：“我也要上去玩！”當(dāng)然他們也同意讓我上去的。然后就上了車(chē)到了豬場(chǎng)，我們上來(lái)了，爸爸一來(lái)二話不說(shuō)，拿起磚刀就去做糞坑了。我便跟著爸爸過(guò)去了，我看見(jiàn)了豬糞就說(shuō)：“天啊，這個(gè)地方太臭了，簡(jiǎn)直不是人呆的地方��！”然后爸爸什么也沒(méi)說(shuō)還是繼續(xù)在干活。然后我去看我媽媽?zhuān)诟钬i草，“媽媽你割什么豬草啊，多無(wú)聊啊過(guò)來(lái)和我玩唄�！眿寢屨f(shuō)：“玩什么啊，我去玩那豬吃什么呢？”。
中午，我不在豬場(chǎng)上面不知道爸爸媽媽有多么辛苦。
下午，我也上豬場(chǎng)去了。爸爸在安排水管了，但是我確一直在玩手機(jī)什么都不管，害的豬把排水管咬壞了。爸爸過(guò)來(lái)就把我說(shuō)了一下。“不就是排水管嗎，至于嗎？”這時(shí)，媽媽把混疑土推了過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)媽媽把腰摟著。我便問(wèn)怎么了，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，就是很累，腰酸背痛的。
回家的時(shí)候，我就在想一個(gè)問(wèn)題，爸爸媽媽每天都好辛苦哦，我以后都會(huì)把力所能及的事都給爸爸媽媽做好的，盡量的讓爸爸媽媽少?gòu)U點(diǎn)力，也希望如果有一天他們能夠不在喂豬了，那樣就好了！
初中周記 篇5
我們班有一個(gè)名副其實(shí)的大力士，這個(gè)同學(xué)的名字叫做王圣涵，他在我們班富有聲譽(yù)。
記得有一次，我們班有一位同學(xué)的桌子腿壞掉了，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，桌子總是歪歪斜斜的，十分的不方便，于是這個(gè)同學(xué)就向老師匯報(bào)了這個(gè)情況，老師讓她把桌子搬到樓下的維修室修理。
這可讓這個(gè)同學(xué)犯了難，她是一個(gè)十分瘦弱的女生，別說(shuō)搬桌子了，我覺(jué)得她背著那么沉重的書(shū)包就是一個(gè)很大的負(fù)擔(dān)。王圣涵同學(xué)知道了這個(gè)事情，二話不說(shuō)，來(lái)到這個(gè)女生身邊，把她桌子上的文具放在一邊，搬著桌子就下樓了，看他搬起桌子那輕松自如的樣子，就像是拎起來(lái)一只小兔子那么簡(jiǎn)單。
當(dāng)他回來(lái)以后，把修好的桌子放在那個(gè)女生身邊就離開(kāi)了，氣都不帶喘的，真是個(gè)名副其實(shí)的.大力士。
我們大家都很喜歡這個(gè)樂(lè)于助人，力大無(wú)窮的大力士同學(xué)。
初中周記 篇6
下雪天打雪仗，是我們少不了的游戲。今天，我和幾個(gè)同學(xué)就在小公園展開(kāi)了一場(chǎng)打雪仗大戰(zhàn)。
首先，我占據(jù)了假山這個(gè)有利地勢(shì)，在高處抓起了一把雪，就往敵方的身上打去，打得他們沒(méi)有還手之力，急忙跑回基地去了。我趁勢(shì)追擊，沒(méi)料到他們?cè)缬袦?zhǔn)備，雪團(tuán)象雨點(diǎn)似的朝我下來(lái)。有一個(gè)雪球打的太準(zhǔn)了，剛好打到我的鼻子上，害得我滿(mǎn)臉開(kāi)花，狼狽不堪。我急忙抓起一團(tuán)雪開(kāi)始滾，拼命地進(jìn)行還擊，把他們的陣角打亂，抱頭鼠竄，到處亂跑。
我們笑著玩著，開(kāi)心的不得了。就這樣打來(lái)打去，直到都累的精疲力盡，天都快黑了才一起回家去。
今天是多開(kāi)心的一天呀！
初中周記 篇7
從前，我渴望過(guò)星期天。因?yàn)椋挥性谛瞧谔�，我才能從一星期的緊張學(xué)習(xí)中掙脫出來(lái)，好好地放松一下自身疲憊的身心。這一天，我可以和鄰居的小伙伴盡情地玩丟沙包，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地看自身喜歡的動(dòng)畫(huà)片，還可以纏著爸爸媽媽讓他們帶我到書(shū)店里買(mǎi)上幾本我最?lèi)?ài)看的連環(huán)畫(huà)……可是，隨著到了六年級(jí)以后，以上的一切都一去不復(fù)返了，我的星期天只剩下做不完的作業(yè)，父母數(shù)不清的禁令。
在學(xué)校，老師的作業(yè)是突然變得多了起來(lái)。常常是這位任課老師一張練習(xí)題，那位任課老師一張測(cè)試卷，就算是雙休日也讓我忙得不可開(kāi)交。在家中，爸爸媽媽早就和我約法三章，一不能看電視，二不能去玩，三不能看無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的課外書(shū)，雙休日還去上他們?yōu)槲覉?bào)的興趣班，真是苦不堪言。唉!從前的快樂(lè)星期天是可望而不可及了，現(xiàn)在的星期天比平時(shí)還要累、還要苦，這如何不教我傷心呢?
別了，我喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)、動(dòng)畫(huà)片。別了，我可愛(ài)的小伙伴們。我們只有放假時(shí)才能見(jiàn)面了……在孤零零的書(shū)房里，我常常會(huì)這樣自言自語(yǔ)。我多么希望這樣的傷心星期天能快點(diǎn)結(jié)束。
初中周記 篇8
今天是我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié),我還是第一次參加。記得剛開(kāi)始老師讓我們排練”花木蘭”時(shí)，男同學(xué)總是在打鬧，我們女同學(xué)也因?yàn)閯?dòng)作太多，有點(diǎn)灰心。但是大家都說(shuō)，多練幾次會(huì)好的。我們經(jīng)常在課余時(shí)間一起去練習(xí)，有一次翻跟斗時(shí)我還扭了腰，疼了好幾天，媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)持一下就好了。
在練舞的過(guò)程中，我更加喜歡花木蘭了，也知道團(tuán)結(jié)合作非常重要，一個(gè)人跳不好，就會(huì)影響所有的人。
明年我還要參加，還要現(xiàn)上更加精彩的節(jié)目。
初中周記 篇9
勸君惜取少年時(shí)時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。
人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。 少年，一切的事物都是那么激烈，以為自己長(zhǎng)大了，便一心想著要證明給媽媽看。踏進(jìn)初一的那一刻，我知道我不再是小孩子了，終于可以張開(kāi)翅膀，開(kāi)創(chuàng)自己的一番天地，我的心就像是久久被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)突然被釋放出來(lái)，歡聲笑語(yǔ)成了我生活的主流，樂(lè)在其中，那時(shí)我似乎不懂，什么叫責(zé)任。幾次三番，媽媽勸我快中考了好好學(xué)習(xí)，我總說(shuō)，那是九年級(jí)的事，還早。那時(shí)，我丟掉了和生命同樣重要的東西――時(shí)間。
你越無(wú)視時(shí)間，就越會(huì)被時(shí)間無(wú)視，這世界，只有時(shí)間是大公無(wú)私的，不會(huì)因?yàn)槟橙说臋?quán)勢(shì)和地位而停留半刻。 此情可待成追憶 悔，豈待今日來(lái)追憶，只是當(dāng)年卻漫不經(jīng)心，早已惘然。 九年級(jí)的生活充實(shí)，就愈發(fā)覺(jué)得有價(jià)值，這才明白，初一的我是多么幼稚，也許現(xiàn)在仍然幼稚，這是時(shí)間給我的警示。 在我度過(guò)的十幾個(gè)春秋中，我做過(guò)許多事情，其中有令人快樂(lè)的，但也有令我后悔的事，至今想起來(lái)仍歷歷在目，也希望時(shí)間可以倒流，去改變那些事情。
一寸光陰不可輕 時(shí)鐘滴答，敲人心弦，使步入歧途者幡然悔悟。 一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，貴如黃金也有再得的時(shí)候，“千金散盡還復(fù)來(lái)”;然而青春對(duì)任何人也只有一次，它一旦逝去是永不復(fù)返的�？墒�，世人多惑于此，愛(ài)金如命、虛擲光陰的真不少呢。我總感覺(jué)，浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，時(shí)間就在吞噬著生命。
鐘滴滴嗒嗒地響著,我撫著鐘，思緒飄向從前。
陶淵明說(shuō)的好;盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
歲月不待人吶，剛上初中時(shí)，以為三年會(huì)很長(zhǎng)，嘆息著遙遙無(wú)期的畢業(yè)，如今夢(mèng)想成真，卻很痛心，這三年，我辜負(fù)了太多人。 如今，傾聽(tīng)著時(shí)間，這滴滴答答讓我明白了許多。
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