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有關(guān)語(yǔ)文周記范文7篇
時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，制定一篇周記吧。可是怎樣寫(xiě)周記才能出彩呢？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文周記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文周記 篇1
正所謂“誠(chéng)信”，“誠(chéng)”乃誠(chéng)實(shí)，待人以誠(chéng)也；“信”乃言出必行，講信用也；“誠(chéng)信”便是我們應(yīng)該做到的誠(chéng)實(shí)和守信。在生活中我卻沒(méi)有完全做到。
那是一次圍棋比賽，第二盤(pán)我竟然輸給了平時(shí)穩(wěn)贏的對(duì)手。真是不可饒��！我對(duì)自己說(shuō)。我知道要是被老媽知道這件事，我肯定“死無(wú)完尸”。于是，在父母問(wèn)及我時(shí)，我就編了個(gè)謊言說(shuō)：“今天的對(duì)手都是別的地方的，都不認(rèn)識(shí)�！睕](méi)想到，第二天去比賽時(shí)遇到了同學(xué)的母親，一見(jiàn)面就嚷嚷“昨天你怎么可能輸給徐澤楷……”謊言被揭穿了。雖然父親不發(fā)一言，但我還是不敢再看一眼父親，慌忙跑進(jìn)賽場(chǎng)。然而忐忑一直陪伴著我，一個(gè)上午又連輸兩盤(pán)，徹底失去了升級(jí)的機(jī)會(huì)�；氐郊依�，我如實(shí)以告，父母卻沒(méi)怎么說(shuō)我，只是對(duì)我講了一些道理，這下，我心里就更慚愧了……
類似的錯(cuò)誤發(fā)生過(guò)不少。漸漸的，從這些事中，我知道了人與人之間的.誠(chéng)信是最重要的，若沒(méi)有了誠(chéng)信，其它一切都無(wú)法串聯(lián)起來(lái)。
是啊，在處理事情時(shí)，誠(chéng)信是一種最不花心思的處理方法。如果要用謊言去掩飾的話，最終，還是會(huì)被揭穿的，因?yàn)槭侵e言就總是會(huì)露出破綻，進(jìn)而被揭穿。就算謊言沒(méi)被揭穿，難道你就能問(wèn)心無(wú)愧嗎？不能！而且，誠(chéng)信的辦事效率也是最高的。所以，讓我們一起來(lái)“誠(chéng)信”吧！讓我們甩掉謊言的包袱，輕松上陣，去迎接美好的明天！
語(yǔ)文周記 篇2
今天可真沒(méi)事做呀！爸爸這兒沒(méi)有什么好玩的，甚至連本適合我的書(shū)都沒(méi)有，因?yàn)槿前职值挠嘘P(guān)工作的書(shū)。唉，真無(wú)聊呀！也許我該考慮要回家了，可是，真不想自己獨(dú)自一人坐車回家，因?yàn)閬?lái)來(lái)回回都要坐好幾趟車。我需要先坐314路車到達(dá)西站，再乘車去寧鄉(xiāng)老站，再乘車去南站，再乘車去……差不多要兩個(gè)鐘頭左右，兩個(gè)鐘頭似乎太長(zhǎng)，而且一路上是自己一個(gè)人，非常孤獨(dú)。如果在老爸這看電視，還可以看兩個(gè)鐘頭呢！還可以在爸爸的電腦上玩撲克牌……
不想了，去對(duì)面超市買些零食來(lái)吃吧！
我買了袋醬芒果，話梅，QQ糖，還賣了一根旺旺碎冰冰和一瓶旺仔飲料。嗯……一共是2.3+1.9+2.2+0.5+2=8.9元！可以大吃特吃咯。出了超市門(mén)，又看見(jiàn)那邊有個(gè)水果店，便又買了3個(gè)大大的桃子，要三元錢(qián)。
進(jìn)入大樓的.電梯上后，按了“21”，20秒左右便到了21樓，到了屋子門(mén)前，打開(kāi)了鎖，進(jìn)入屋子，將零食全攤在床上，又拿了一個(gè)桃子去洗了。打開(kāi)電視機(jī)，看了起來(lái)，又打開(kāi)易拉罐，各種零食都開(kāi)袋，還真好！
嘴里是甜甜的！
語(yǔ)文周記 篇3
我們的學(xué)校可漂亮了！
剛進(jìn)校門(mén)口，你會(huì)看到一條寬敞的水泥路。擼的左邊有兩個(gè)用來(lái)展示的櫥窗，櫥窗里有許許多多的的作品和各種各樣的介紹、通知等。水泥路兩旁還有許多的花草樹(shù)木，花的顏色豐富多彩：有黃色的、藍(lán)色的、紫色的、黑色的……多得我數(shù)也數(shù)不完。
沿著路向西走，走到盡頭，你會(huì)看見(jiàn)南邊有個(gè)停車場(chǎng)，里邊停著各種形狀不同，顏色各異的車子。前面有一個(gè)施工場(chǎng)地，里面在造一幢新的教學(xué)樓。在工地前，偶爾會(huì)聽(tīng)見(jiàn)機(jī)器的嘟嘟聲和砰砰的敲打聲。
順著水泥路向北轉(zhuǎn)彎，你會(huì)看見(jiàn)我們學(xué)校寬闊又熱鬧的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，它們都被紅白相間的塑膠跑道圍繞著，足球場(chǎng)的地面都是用草鋪成的，嫩綠嫩綠的，仿佛是塊鋪在足球場(chǎng)上的綠毛毯。這就是我們的.操場(chǎng)。
繼續(xù)向北走，你會(huì)明顯地看見(jiàn)兩幢紅黃黑白相間的教學(xué)樓。兩幢教學(xué)樓中間有一塊非常大的草坪，草坪中間有一條玩玩去去的鵝卵石路，正好是一個(gè)“S”形。草坪上有香樟樹(shù)，聞著香絲絲的，感覺(jué)真好！
教學(xué)樓對(duì)面是一個(gè)司令臺(tái)，他的四周由圍欄圍著。每當(dāng)舉行升旗儀式的時(shí)候，都會(huì)有老師和同學(xué)在上面發(fā)表講話。
向北走，然后向西轉(zhuǎn)彎，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了操場(chǎng)上的籃球場(chǎng)外，還有一個(gè)水泥籃球場(chǎng)。這個(gè)籃球場(chǎng)的右邊，還有四五個(gè)用來(lái)給學(xué)生們練習(xí)乒乓球的乒乓臺(tái)。
再往前走沒(méi)你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)碩大的菜園，里面有各種菜：蘿卜、青菜、白菜、大蒜、洋蔥、芋頭等�？粗@么多的菜，你會(huì)不禁流口水。
校園真美麗！
語(yǔ)文周記 篇4
今年暑假我參加了軍事夏令營(yíng)，度過(guò)了難忘的七天軍隊(duì)生活�；叵肫鹪谙牧顮I(yíng)基地度過(guò)的每一天，我的心情就好比坐“過(guò)山車”，有過(guò)憂傷，但也充滿了快樂(lè)。
記得第一天到軍訓(xùn)基地時(shí)，我一下車，就感到非常的驚訝和難過(guò)——因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這個(gè)地方是我四年級(jí)學(xué)農(nóng)時(shí)就來(lái)過(guò)的，當(dāng)時(shí)第一天晚上我就發(fā)燒了，難受得睡不著覺(jué)，想吐，又很想家，第二天爸爸把我接回了家，匆匆忙忙結(jié)束了我的第一次學(xué)農(nóng)。我似乎只是在這里做了一個(gè)噩夢(mèng)。
可是，過(guò)了幾天，我卻發(fā)現(xiàn)夏令營(yíng)是這么的好玩，我的心情漸漸高興起來(lái)了。我和小伙伴們一起翻越障礙，穿越電網(wǎng)，尤其是走迷宮，一會(huì)兒往左轉(zhuǎn)，一會(huì)兒往右轉(zhuǎn)，一會(huì)兒走著走著前面卻是一個(gè)死胡同，總覺(jué)得是在同一個(gè)地方繞來(lái)繞去，讓我感覺(jué)暈乎乎的，好玩極了。我還是第一次和這么多的小伙伴一起在食堂吃飯，飯前要“站好”“準(zhǔn)備凳子”“坐下”“調(diào)整位置”，然后才能“開(kāi)飯”，感覺(jué)和真的`當(dāng)兵的一模一樣。
不過(guò)，夏令營(yíng)更多的是辛苦的訓(xùn)練。早晨，我們六點(diǎn)半就起床了，到了操場(chǎng)上，先要站軍姿十分鐘，雙手要貼緊大腿，一點(diǎn)都不能動(dòng)，汗水沿著我的臉流下來(lái)了也不能擦。上午和下午還要進(jìn)行原地踏步、跨立等訓(xùn)練，頂著火辣辣的太陽(yáng)站在訓(xùn)練場(chǎng)上，真是“熱火朝天”��！我第一次感受到原來(lái)訓(xùn)練是那么的辛苦，如果不下定決心，還真是堅(jiān)持不了。但是，軍訓(xùn)同時(shí)又充滿了樂(lè)趣。就說(shuō)那次緊急拉動(dòng)吧，我們被一陣響亮的口哨從睡夢(mèng)中叫醒，手忙腳亂穿好衣服沖到操場(chǎng)上。教官說(shuō)有子進(jìn)入了營(yíng)地，需要我們?nèi)ヅ爬�。我感到既緊張又有點(diǎn)害怕，一顆心砰砰直跳，都快從嗓子眼里跳出來(lái)了！但一想到地雷就要爆炸，我就鼓足了勇氣，和大家一起展開(kāi)了“地毯式搜索”。經(jīng)過(guò)一陣認(rèn)真地排查，終于被我們找到了十幾個(gè)“地雷”——竟然是滾圓滾圓的大西瓜！大家都松了一口氣，哈哈大笑起來(lái)。
七天的軍訓(xùn)很快就結(jié)束了，我終于勝利歸來(lái)。離開(kāi)時(shí)我很依依不舍，因?yàn)槲壹磳⒁托』锇閭兎謩e，和那熟悉的基地說(shuō)再見(jiàn)，在這里我學(xué)會(huì)了很多，比如疊被子、整理內(nèi)務(wù)、打軍體拳等。還有那嚴(yán)格訓(xùn)練的教官，使我明白了當(dāng)一名軍人是多么的辛苦和光榮。
語(yǔ)文周記 篇5
瞧，這位穿著一條裙子，身材小巧的人是誰(shuí)呢？她就是我們新學(xué)期是語(yǔ)文老師-肖老師。
肖老師長(zhǎng)著高高的鼻梁，瓜子臉，還有一雙明亮的眼睛。
肖老師常常給我開(kāi)“綠燈”。比如星期二那天，肖老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于場(chǎng)面的作文，我還不會(huì)寫(xiě)，就來(lái)到教室里給同學(xué)們借同步作文看，可時(shí)間偏偏跟我作對(duì)，一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了。肖老師讓同學(xué)們把作文交給他看，全班有六分之五的`同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)，肖老師氣得火冒三丈，大聲地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)作文的全部跪在板凳上！”我急忙向老師說(shuō)明了原因，肖老師說(shuō)：“好，你可以坐下�！苯又謱�(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們最好別跟李紀(jì)華比，要是你們都像李紀(jì)華那樣了，我作業(yè)都不要你們做了�！甭�(tīng)了這話，我感到驕傲和滿足。還有一次，肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學(xué)們做，而我的試卷丟失了，肖老師對(duì)我說(shuō)：“你的學(xué)習(xí)好，就不需要做了�！蔽腋械绞指吲d，驕傲情緒也就更高漲了。
肖老師常常給我們講故事呀，唱歌呀，等等。肖老師從不占下課時(shí)間，從不占副科老師的課。所以，我們大家都喜歡肖老師，喜歡語(yǔ)文。
語(yǔ)文周記 篇6
在這一周我們安排了小組內(nèi)的互相聽(tīng)評(píng)課。我們都進(jìn)行了互相點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行了歸納整理。
此次聽(tīng)評(píng)課我的授課班級(jí)是七年級(jí)八班，據(jù)說(shuō)是普通班中紀(jì)律最差，成績(jī)也很不好的班級(jí)。對(duì)于不同的班，不同水平的學(xué)生，當(dāng)然也要采取不同的授課方式。在試驗(yàn)班中可以二十分鐘講完一套卷子，而在普通班也不過(guò)講幾道題，這就是區(qū)別，這就是差距。成績(jī)好的學(xué)生不用老師說(shuō)就會(huì)自己整理錯(cuò)題筆記，有計(jì)劃的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，而有些同學(xué)是老師點(diǎn)明要記下來(lái)，但是他們卻未必拿筆。
總結(jié)隊(duì)友們的寶貴意見(jiàn)如下：
第一，講課語(yǔ)速快，節(jié)奏把握不好；
第二，聲音很大；
第三，板書(shū)寫(xiě)的很好，很詳細(xì)；
第四，教態(tài)也很自然；
自我感覺(jué)表情比以前豐富了，音調(diào)停頓也有所改觀，但是眼睛不能靈活應(yīng)用，不能縱觀全體，捕捉到學(xué)生的求知眼神，眼神的交流與互動(dòng)比較匱乏。
在學(xué)習(xí)中常說(shuō)：興趣是最好的老師，那么對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動(dòng)力，才能全方位的考慮過(guò)程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。 有了這份動(dòng)力，才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí)，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時(shí)，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。在這次錄課試講的時(shí)候效果不太好，一方面自己制作的課件還是不夠完善。另一方面，設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)控制不好，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了混亂的局面。
我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒(méi)有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生，既沒(méi)有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng)，又沒(méi)有考慮可能發(fā)生的情況，這都是沒(méi)有預(yù)計(jì)到的。所以到晚上真正錄課的時(shí)候，我恢復(fù)了心情，而又有熱情，坦然面對(duì)一切。這樣就好了許多，課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤少了許多�？偟恼f(shuō)來(lái)，實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對(duì)教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。
——同岳英語(yǔ)張亞楠
半年的實(shí)習(xí)，我最大的感覺(jué)就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)就像建筑高樓，基礎(chǔ)沒(méi)有打好就蓋不出參天大廈，而英語(yǔ)的基礎(chǔ)就在于單詞的掌握。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我就會(huì)稍微加大學(xué)習(xí)單詞的力度，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，面面俱到。再者，就是讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。此年齡段的孩子，興趣的`來(lái)源有兩個(gè)：一，從游戲中汲取，寓教于樂(lè)。二，使其具備一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)，比如發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。當(dāng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)發(fā)音比其他人更有腔調(diào)更形象時(shí)，別人的羨慕目光或是驕人的成績(jī)更容易激發(fā)自己的進(jìn)取心。從此，課要怎么上的問(wèn)題自然迎刃而解，我們既要寓教于樂(lè)，又要抓好大家的英語(yǔ)素質(zhì)教育。讓大家在一種積極的氛圍中學(xué)到實(shí)在的東西。中考已迫近，肩上的任務(wù)似乎更重了，大家要抖擻好精神，向著英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路，出發(fā)吧！
——同岳英語(yǔ)張亞楠
這一周，師大的老師來(lái)聽(tīng)我們課了。我們?nèi)齻�(gè)人把課程安排在了同一上午的二、三、四節(jié)。第二節(jié)便是我的課，和藹慈祥的老師讓我沒(méi)有了一點(diǎn)緊張的情緒。那節(jié)課講的是前幾天考試的試卷，我和平常講試卷一樣，按部就班，挑著錯(cuò)的較多的題重點(diǎn)講了一下。一堂課很緊湊的就結(jié)束了。
下課后恰好是大課間，我有二十分鐘的時(shí)間接受老師的指導(dǎo)。老師給出了很多建議，我整理了一下，主要有以下幾個(gè)方面：
一、板書(shū)太亂。我一直以為習(xí)題課的板書(shū)不可以隨便擦，但是我寫(xiě)的字有很大，所以呈現(xiàn)在黑板上就顯得特別亂。老師說(shuō)試卷講評(píng)課題與題之間沒(méi)有太大聯(lián)系，一個(gè)題講完了也就可以擦了。還有就是我的字寫(xiě)的也很不美觀，而且很多字用的是簡(jiǎn)體，有的甚至老師都不認(rèn)識(shí)。作為老師，怎么寫(xiě)字會(huì)直接影響到學(xué)生，所以一定要注意字體的規(guī)范性。
二、雖然沒(méi)有就題論題，都注意了題與題的延伸，但是也沒(méi)有就人論題。到了初三后期，成績(jī)好的學(xué)生有些知識(shí)已經(jīng)掌握了，沒(méi)必要再進(jìn)行提問(wèn)。提問(wèn)一定要有層次，比如把每道題那個(gè)同學(xué)錯(cuò)了找出來(lái)有針對(duì)性的進(jìn)行提問(wèn)，就會(huì)起到很好的效果。
三、最后就是教態(tài)，作為一個(gè)女老師，上課應(yīng)該是溫柔而不是激情。而這兩點(diǎn)恰恰是我所欠缺的，講課的語(yǔ)氣有的時(shí)候會(huì)比較強(qiáng)硬，而且越講越?jīng)]有激情。 老師給的建議很多，有些甚至是我一直都沒(méi)有察覺(jué)的。很慶幸在實(shí)習(xí)期間還有時(shí)間讓我改正，在此鄭重的感謝這位慈祥的指導(dǎo)老師，我一定積極改正。
語(yǔ)文周記 篇7
我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文，它無(wú)處不在。它可能是夜空中最亮的星，照亮我前行的路；它可能是一把知識(shí)大門(mén)的鑰匙，為我們打開(kāi)一道道平坦的大陸。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！薄疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情�！薄拔歉甙俪�，手可摘星辰”它為我們講述了詩(shī)仙李白的一首首詩(shī)句，讓我們沉醉在其中；它還為我們刻畫(huà)了《三國(guó)演義》中的一個(gè)個(gè)英雄人物，劉備讓我們知道做什么事都要冷靜。關(guān)于讓我們懂了忠誠(chéng)就能得到別人的信任。曹操告訴我們做什么事都不要過(guò)于多疑。它讓我們知道了“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”讓我們知道了“近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春”讓我們明白了“長(zhǎng)江樓浪推前浪，世上新人趕舊人”讓我們知道了“人情似紙張張薄，世事如棋局局新”還讓我們知道了“少壯不努力，老大徒傷悲”
它還為我們講述了一篇篇美麗的文章，給我印象最深的是老舍先生寫(xiě)的《草原》：“那小丘的'線條是那么柔美，就像國(guó)畫(huà)那樣，只用綠色渲染，沒(méi)有用筆勾勒，到處翠色*流，輕輕流入云際�！睘槲覀兠枋隽艘煌麩o(wú)際的大草原。奧地利作家茨威格的《偉大的悲劇》帶給我另一種感覺(jué)，它為我們描述了五位英雄在征服大自然和挑戰(zhàn)人類極限的途中，一個(gè)個(gè)都英勇的死去，他們的精神感動(dòng)了許多人。“只要你是一只天鵝蛋，就算出生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系”它帶我們見(jiàn)證了丑小鴨變成白天鵝的時(shí)刻，也讓我們知道是金子總會(huì)發(fā)光的道理。我們還瞻仰了“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙葌ゴ蟮男蜗蠛透呱械钠焚|(zhì)。
語(yǔ)文，他就像滴滴答答的細(xì)雨，斜織著不同的文字，不同的標(biāo)點(diǎn)，不同的音符。
語(yǔ)文，就像一杯茶，需要細(xì)細(xì)品味才能嘗出它淡淡的香氣。
語(yǔ)文，它就像一杯咖啡，味道現(xiàn)是苦，需要慢慢回味才有無(wú)窮的味道在其中。
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