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家長(zhǎng)開(kāi)放周的周記
家長(zhǎng)開(kāi)放周的周記1
“悅悅！”一聽(tīng)這熟悉的呼喚聲，就知道是奶奶在叫我。知道我奶奶今天為什么來(lái)嗎？因?yàn)榻裉焓俏倚５募议L(zhǎng)開(kāi)放周。我的心里惶惶不安。哎呀，我一定要好好表現(xiàn)，不能讓奶奶失望，否則……我的心里咚咚地敲起了小鼓。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，“丁零零——”鈴聲讓我的心變得更加緊張。我邁著焦慮不安的步子走進(jìn)了課堂。
老師先讓我們向各位家長(zhǎng)問(wèn)好，緩解了我們緊張的心情，繼而圍繞著課前導(dǎo)語(yǔ)，笑瞇瞇地問(wèn)：“你從哪些描寫(xiě)中看出這幅世界名畫(huà)的魅力？”哈哈，這個(gè)問(wèn)題我早就在預(yù)習(xí)的時(shí)候解決了，難不倒我！我剛才的緊張頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，自信滿滿地舉起了手，與此同時(shí)，同學(xué)們的小手也有如雨后春筍一般紛紛破土而出。只聽(tīng)背后傳來(lái)家長(zhǎng)們紛紛的.驚嘆和贊美聲，我的心里美滋滋的，心中更加充滿了自信和熱情。老師叫了徐翔昊來(lái)回答，徐翔昊文辭兼美，全面到位的回答令老師滿意不已，讓家長(zhǎng)們刮目相看，讓我們拍手叫好；嚴(yán)蔚霞的深刻理解讓人贊不絕口；何軒的開(kāi)闊見(jiàn)解讓人贊嘆不已。隨著老師的講解，我們與課堂幾乎融為一體了。仿佛來(lái)到了蒙娜麗莎身邊，相互交談；仿佛來(lái)到了她的身邊，看到了她那神秘的微笑和優(yōu)雅的姿態(tài)。特別是在寫(xiě)蒙娜麗莎的微笑時(shí)，大家立即有了極大的熱情。有的在埋頭寫(xiě)，有的在認(rèn)真地思考，還有的在咬筆桿。我也不例外，我一定要寫(xiě)得很好，在老師和奶奶面前很好表現(xiàn)。我以最快的速度寫(xiě)好了話，讀了一遍又一遍，然后驕傲地舉起了手，急著想回答，老師仿佛看出了我的心思似的，點(diǎn)名叫了我回答，我自豪地讀出了自己的答案。老師對(duì)我投來(lái)了贊許的目光，我的心里別提有多開(kāi)心了！
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，一會(huì)兒就下課了，我們不得不從課堂的海洋里離開(kāi)。
我這節(jié)課舉手了15次，發(fā)言了1次。雖然有點(diǎn)遺憾，甚至有些沮喪，但老師是為了給更多人機(jī)會(huì)，而且又有這么多的家長(zhǎng)來(lái)為我們捧場(chǎng)，我何樂(lè)而不為呢？
啊，家長(zhǎng)開(kāi)放日真令人難忘��！
家長(zhǎng)開(kāi)放周的周記2
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，我的心情也陽(yáng)光燦爛的。因?yàn)�，今天是我們班的家長(zhǎng)開(kāi)放日，我能不高興嗎？
終于上課了。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，所以我不免有些緊張�！澳銈�?cè)趺粗缊A的`半徑是直徑的一半？”我舉起手來(lái)，王老師讓我回答�！拔矣贸咦恿堪l(fā)現(xiàn)半徑是直徑的一半�！薄澳悄闵蟻�(lái)量一下。”啊，我驚訝極了，面對(duì)那么多家長(zhǎng)，我會(huì)回答好嗎？沒(méi)辦法，我只好跌跌撞撞地走上講臺(tái)。
我將圓放在投影儀上，拿起尺子量了起來(lái)。反復(fù)研究，我說(shuō)：“5月8米�！薄鞍。 蓖趵蠋煾械绞煮@訝。我感到很奇怪，這才發(fā)現(xiàn)我把5月8厘米說(shuō)成5月8米，我只好改口。哎，好沒(méi)面子�。�
可量著量著，王老師覺(jué)得又有點(diǎn)不對(duì)勁了，叫尤鑫鑫上臺(tái)來(lái)檢查我的“作業(yè)”。尤鑫鑫不禁暗暗皺了皺眉，說(shuō)：“這半徑5月5厘米都沒(méi)到，怎么會(huì)是5月8厘米呢？”恩，我又一次感到驚訝，我不會(huì)又搞錯(cuò)了吧！為了辨清我是清白的，我湊過(guò)去仔細(xì)看了看。真是不看不知道，一看嚇一跳呀！我又搞錯(cuò)了。我羞得無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。王老師叫我回座位時(shí)，我立即狼狽不堪地逃回座位。
剩下的兩節(jié)課，我都順利過(guò)關(guān)。但今天數(shù)學(xué)課上我所演的那場(chǎng)搞笑劇，永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
家長(zhǎng)開(kāi)放周的周記3
為了讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，學(xué)校決定于9月xx日舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日。一清早，媽媽與我一起進(jìn)入校園。哇！好多的自行車(chē)�。】磥�(lái)家長(zhǎng)們對(duì)這次活動(dòng)是十分關(guān)注的。
首先，我們進(jìn)入了第一階段：課堂觀摩。我們班由班主任馬老師為我們講數(shù)學(xué)。今天，我們學(xué)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，老師用一個(gè)關(guān)于衛(wèi)星升天的故事，引出了課題，并要求我們求衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)時(shí)間，同學(xué)們絞盡腦汁，想出了各種辦法計(jì)算時(shí)間。最后，由我上前去解題。雖說(shuō)我有點(diǎn)緊張，但是我卻非常胸有成竹，我的`解答獲得了老師的贊揚(yáng)，老師的這堂課上得輕松，同學(xué)們學(xué)得愉快，時(shí)間不知不覺(jué)地就過(guò)去了。這堂課獲得了全體家長(zhǎng)的好評(píng)。
室外觀摩開(kāi)始了，首先是由旱冰組表演的輪滑，然后是古詩(shī)韻律操，緊接著就是武術(shù)表演了，其中我最喜歡的是武術(shù)表演：只見(jiàn)一位穿著紅衣服的小姑娘英姿颯爽地走上來(lái)，手中持著一把寶劍，為我們和全體家長(zhǎng)舞起劍來(lái)，一會(huì)忽左，一會(huì)兒忽右，動(dòng)作靈敏，姿態(tài)優(yōu)美，其中還有好多驚險(xiǎn)動(dòng)作呢！讓人看了心驚膽戰(zhàn)，緊張不已，小姑娘自己呢，卻是毫發(fā)無(wú)損，我們看了后都拍手叫好，真讓我佩服極了。
接下來(lái)該由各班表演花樣跳繩了，我們班表演的是“十”字形大搖繩。這種搖繩的跳法需要兩根繩子擺成“十”字形，并且需要4個(gè)人搖繩，整個(gè)過(guò)程如果連跳起來(lái)，就像一個(gè)大大的“0”字。但是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，我們跳的時(shí)候，不知什么原因，竟常常壞繩，只有少數(shù)人成功地跳過(guò)。比賽結(jié)束后，老師說(shuō)：“這次跳壞了沒(méi)關(guān)系，我們主要是重在參與嗎！”同學(xué)們聽(tīng)后，心情好了起來(lái)。
中午時(shí)分，開(kāi)放日結(jié)束了，家長(zhǎng)們都陸續(xù)離開(kāi)了，同學(xué)們也陸續(xù)排著隊(duì)伍進(jìn)入教室，我心想：這次家長(zhǎng)開(kāi)放日既鍛煉了同學(xué)們的能力，又使人大開(kāi)眼界，真讓人難忘�。�
家長(zhǎng)開(kāi)放周的周記4
本周四，我們學(xué)校邀請(qǐng)了三年級(jí)部分家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校聽(tīng)公開(kāi)課。我們班來(lái)了幾十位家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課。
公開(kāi)課是學(xué)校為了讓家長(zhǎng)了解我們的學(xué)習(xí)情況而開(kāi)設(shè)的。我覺(jué)得公開(kāi)課對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)可以了解孩子學(xué)習(xí)情況得很好機(jī)會(huì)；對(duì)我們學(xué)生來(lái)講是一個(gè)可以向家長(zhǎng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)督促我們認(rèn)真聽(tīng)講的好方法。在課堂上，我們一個(gè)個(gè)都很緊張，生怕自己有不足讓那么多家長(zhǎng)知道。老師講話時(shí)，我們屏息凝神，一言不發(fā)；回答問(wèn)題的'時(shí)候，我們爭(zhēng)先恐后的舉手回答。老師也比平時(shí)耐心很多，態(tài)度也溫和許多。這正是我們學(xué)生所期待的老師。
我很喜歡上公開(kāi)課，真希望學(xué)校多組織這樣的公開(kāi)課。
家長(zhǎng)開(kāi)放周的周記5
周四，我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的家長(zhǎng)開(kāi)放日，有數(shù)不勝數(shù)的同學(xué)盼望這個(gè)“稀有”的家長(zhǎng)開(kāi)放日。我的心情既緊張又激動(dòng)，因?yàn)闀?huì)有很多家長(zhǎng)到我們班來(lái)看我們上課，當(dāng)然里面也有我的媽媽。然后我們就回到教室，準(zhǔn)備好第一節(jié)課要用的東西。開(kāi)始上課了，我認(rèn)真地聽(tīng)講，老師上的那一課是第十六課（橋），語(yǔ)文課上我覺(jué)得我的`表現(xiàn)不是很好，下課的時(shí)候媽媽提醒了我，我決定以后要好好表現(xiàn)。我們?cè)卩嵱缽?qiáng)老師的活躍可愛(ài)在這樣濃濃的親情氛圍下表現(xiàn)得淋漓盡致。第三節(jié)課，鐘老師不愧是年輕的名師，聲音那么富有感情，課件那么有趣。把在場(chǎng)的家長(zhǎng)都給深深地感動(dòng)了。第四節(jié)課是陳老師上的課，有不少家長(zhǎng)都回去了（我覺(jué)得可能是陳老師的課太沒(méi)趣了）不過(guò)陳老師這次也盡力了，盡量的把課上的有趣了一點(diǎn)，好讓我們聽(tīng)了不會(huì)昏昏欲睡。叮叮叮，放學(xué)鈴聲響了，我們就這樣度過(guò)了一個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日。
同學(xué)們，你的家長(zhǎng)在這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日來(lái)了嗎？如果沒(méi)來(lái)，回去就叫你的家長(zhǎng)在下一次家長(zhǎng)開(kāi)放日有時(shí)間就來(lái)哦！
家長(zhǎng)開(kāi)放周的周記6
家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課
我們學(xué)校邀請(qǐng)了三年級(jí)部分家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校聽(tīng)公開(kāi)課。我們班來(lái)了幾十位家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課。
公開(kāi)課是學(xué)校為了讓家長(zhǎng)了解我們的學(xué)習(xí)情況而開(kāi)設(shè)的。我覺(jué)得公開(kāi)課對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)可以了解孩子學(xué)習(xí)情況得很好機(jī)會(huì)；對(duì)我們學(xué)生來(lái)講是一個(gè)可以向家長(zhǎng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)督促我們認(rèn)真聽(tīng)講的好方法。在課堂上，我們一個(gè)個(gè)都很緊張，生怕自己有不足讓那么多家長(zhǎng)知道。老師講話時(shí)，我們屏息凝神，一言不發(fā)；回答問(wèn)題的時(shí)候，我們爭(zhēng)先恐后的舉手回答。老師也比平時(shí)耐心很多，態(tài)度也溫和許多。這正是我們學(xué)生所期待的老師。
我很喜歡上公開(kāi)課，真希望學(xué)校多組織這樣的公開(kāi)課。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
這個(gè)星期四，我們?nèi)昙?jí)舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。星期三，我還在想是誰(shuí)參加我的開(kāi)放日，劉老師發(fā)下一則告家長(zhǎng)書(shū)，我一放學(xué)就興高采烈地把告家長(zhǎng)書(shū)交給了爸爸，說(shuō)：“爸爸，你參不參加開(kāi)放日活動(dòng)呀？”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好啊�！蔽议_(kāi)心得大叫：“太好了！”
開(kāi)放日到了，我想把最好的一面給爸爸看。家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室里，有我最熟悉的吳潤(rùn)發(fā)媽媽。我的.視線中看見(jiàn)了爸爸，我高興地叫：“爸爸！爸爸！”最幸運(yùn)的是爸爸就坐在我身旁。
第一節(jié)課時(shí)語(yǔ)文課，我們上的課文是《家是什么》。上課鈴響了，我聚精會(huì)神地聽(tīng)，也跟著老師的思路跑，爸爸就“偷”拍同學(xué)們，拍得最多就是我了。語(yǔ)文課上，劉老師帶領(lǐng)我們朗讀，我們讀得又整齊又好聽(tīng)，劉老師臉上露出燦爛的笑容。那一天，我們還上了英語(yǔ)課。
我希望，學(xué)校能經(jīng)常舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我更希望，下次活動(dòng)讓媽媽來(lái)參加，讓她看看我在學(xué)校里的表現(xiàn)。
家長(zhǎng)開(kāi)放周的周記7
5月16日是家長(zhǎng)開(kāi)放日，我的心情既緊張又期盼，因?yàn)樵跐M老師提議下，我們要在學(xué)校里給媽媽過(guò)一次母親節(jié)，給爸爸過(guò)一次父親節(jié)，這可是第一次哦！
家長(zhǎng)開(kāi)放日當(dāng)天，我很早就來(lái)到了學(xué)校，在校門(mén)口看到了很多同學(xué)在才藝展示，有吹葫蘆絲的，有彈古箏的，有拉小提琴的……十八般武藝，各顯神通！
第一堂課是爸爸媽媽和我們一起聽(tīng)滿老師講繪本——《鴨子農(nóng)夫》，滿老師聲情并茂地講述了鴨子和農(nóng)夫的故事，同學(xué)們仿佛身臨其境，感受了鴨子的悲慘生活。提問(wèn)環(huán)節(jié)同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉起小手積極回答問(wèn)題，精彩的回答贏得了陣陣掌聲，我們還和爸爸媽媽們互動(dòng)扮演了繪本中的角色，真是太有趣太開(kāi)心了。
第二堂課我們是在操場(chǎng)上進(jìn)行的，有我們最喜歡的撕名牌項(xiàng)目，丁老師給我們分成了四個(gè)小組，給我們講了游戲規(guī)則后，我們馬上就開(kāi)始行動(dòng)了。大家你追我趕，活動(dòng)進(jìn)行得很激烈，有些同學(xué)很厲害，一下子把很多同學(xué)的名牌撕掉了。我也是小心翼翼地護(hù)著，不過(guò)最終名牌也被以前的同桌撕掉了。這個(gè)項(xiàng)目我們玩得開(kāi)心極了。
下一個(gè)環(huán)節(jié)是和爸爸媽媽們一起互動(dòng)合作，運(yùn)乒乓球和單腳雙落。每個(gè)小組的成員和爸爸媽媽們都表現(xiàn)得很棒，大家你追我趕互不相讓。有些媽媽為了讓自己跑得更快一些，都脫掉了高跟鞋光腳跑呢。最后經(jīng)過(guò)努力我們組兩個(gè)項(xiàng)目都取得了第一名的好成績(jī)。
活動(dòng)結(jié)束有心的滿老師還替我們準(zhǔn)備了花，讓我們送給自己的.媽媽和爸爸一支永不凋謝的花，表達(dá)對(duì)媽媽和爸爸永不凋謝的愛(ài)，最后用相機(jī)記錄下了這精彩的一瞬間。
在教室里爸爸媽媽們都收到了我們給爸爸媽媽的一封暖暖的信，看到爸爸媽媽們燦爛的笑容，我們知道爸爸媽媽們一定都非常開(kāi)心。
這真是一次既快樂(lè)又有意義的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
家長(zhǎng)開(kāi)放周的周記8
今天是星期三，是我們班的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，這種開(kāi)放日是一年才有一次的。
我們班的家長(zhǎng)們，當(dāng)然也包括我的爸爸，早早地就等在學(xué)校門(mén)口了。我們出操的時(shí)候，他們進(jìn)了校門(mén)。他們都在操場(chǎng)的左前方，一直看著我們做操。有的還給我們拍照呢！
做完操，家長(zhǎng)們就到六樓微格教室等著我們?nèi)ド险n了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，我們跟以前一樣認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，爭(zhēng)先恐后地舉手回答老師的問(wèn)題。第二節(jié)是語(yǔ)文課，我們也和以往一樣先朗讀課文，再聽(tīng)老師講課文的內(nèi)容，回答老師提出的問(wèn)題。家長(zhǎng)們都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，認(rèn)真地聽(tīng)完了我們上的兩節(jié)課。
上課的.過(guò)程中，我們聽(tīng)到家長(zhǎng)們輕輕的議論聲，從他們的表情上來(lái)看，對(duì)我們上課的表現(xiàn)很滿意呢！
這就是我們的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日。同學(xué)們很開(kāi)心，爸爸媽媽們也很開(kāi)心。
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