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聰明反被聰明誤周記
今年夏天，我報(bào)了游泳班。第一節(jié)課，我只能呆在淺水區(qū)練習(xí)換氣，憋氣。
第二節(jié)課，我就被老師調(diào)到中水區(qū)了，老師開始教我們蛙泳的基本動(dòng)作。胳膊伸直往外劃水，腿往后蹬直，我隨著老師的節(jié)奏，一絲不茍的做著，不一會(huì)兒就腿疼胳膊酸了。我開始偷工減料，一會(huì)腿不用力蹬直，一會(huì)兒胳膊彎著，這下倒真是輕松不少，我心里暗暗高興。
大概半小時(shí)以后，老師為了檢驗(yàn)我們的勞動(dòng)果實(shí)，讓我們繞著泳池游，這下我可傻眼了，剛才沒好好練習(xí)，我一游就往水下沉，怕耳朵進(jìn)水，頭也不敢沒在水里，這可怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻------團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在我不知所措，忐忑不安之時(shí)，腦中靈光一閃，有了!“手還是做一樣的動(dòng)作，一只腳踩著地，另一只腳往后蹬，看起來天衣無縫�！蔽艺鏋樽约旱摹奥斆鳌备`喜。老師一聲令下，我開始自信地“游”了起來，輕輕松松“游”了一圈，老師沒發(fā)現(xiàn)，耶!這招還挺管用，居然讓我蒙混過關(guān)。
看著同學(xué)們?cè)絹碓绞炀毜膭?dòng)作，再看看我真是自慚形穢，可還是硬著頭皮“游”著。雖然在涼爽的水中，我的臉卻火辣辣的，心里像揣著一只野兔，七上八下的，腦中蹦出《濫竽充數(shù)》里的南郭先生，我不正是這個(gè)南郭先生嗎?可我的心里依稀存著絲僥幸，也許老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)呢?下節(jié)課再好好練習(xí)也不晚吧。終于我被老師發(fā)現(xiàn)了，老師語重心長地告訴我;“你這樣可學(xué)不好，到時(shí)候別人都學(xué)會(huì)了，你還不會(huì)呢!”再回頭看看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)像水里的精靈，嫻熟的技巧，靈巧的身姿，在我周圍濺起一陣水花，看著他們像魚兒一樣自由自在的游著，再看看我，心里就像是打翻了五味瓶，個(gè)中滋味涌上心頭，哎，真是“聰明反被聰明誤”!
這就是一個(gè)真實(shí)的反面例子，生活中，學(xué)習(xí)中，都不能耍小聰明，腳踏實(shí)地，才會(huì)走得更好，走的更遠(yuǎn)!
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