周記校園里的事
我的校園生活豐富多彩，在校園里我度過了一件又一件事......下面是關(guān)于周記校園里的事的內(nèi)容，歡迎閱讀！
【篇一：校園里一件難忘的事】
一天，我走在校園里，隱隱約約地聽到一個(gè)孩子的哭聲，我馬上跑過去看，原來是一個(gè)一年級的小妹妹被人撞到了，腳上流出了鮮血。我不顧已經(jīng)“叮鈴叮鈴”叫的上課的鈴聲，馬上把她扶起來，對她說：“不要怕，姐姐送你去看校醫(yī)�！闭f著我把她護(hù)送到校醫(yī)室�！皼]什么，可能是被什么鋒利的東西碰了一下擦傷了腳。我給你上一點(diǎn)兒藥，過兩天就好了。”聽了校醫(yī)的診斷，我舒了一口氣，說完“謝謝校醫(yī)后”，我把她送到了她的教室，說：“以后要小心點(diǎn)哦！”
過了一段時(shí)間，我漸漸淡忘了這件事。有一天，我見到一個(gè)小妹妹輕輕地拉了拉我的裙子，遞給我一張卡片，等我反應(yīng)過來的時(shí)候，她已經(jīng)跑得無影無蹤了。我打開了那張卡片，上面歪歪扭扭地寫著四個(gè)字：“謝謝姐姐！”“�。∈悄莻�(gè)擦傷腳的小妹妹。”瞬間，她那天真無邪的眼神又一次在我心里回蕩。
雖然我們不能像比爾蓋茨那樣大量的捐錢，但我們可以從小事做起，大大方方、善善良良地做人！
【篇二：校園里一件難忘的事】
世界上有很多令人難忘的事。比如：升國旗、考試考得不好……都是難忘的事。在我的身上發(fā)生的最令我難忘的事就是升國旗。
星期一早上，天氣晴朗。我們班所有的成員都在早上7：30的時(shí)候全部到達(dá)。穿著整潔的校服，在老師的帶領(lǐng)下，我們踏著整齊的步伐走到了操場。站地端端正正的等待著。其中19個(gè)同學(xué)站在校園中央準(zhǔn)備走正步，我也是其中的一員。心里特別激動(dòng)，又感到榮幸，還有一點(diǎn)點(diǎn)緊張。
我們期盼已久的升國旗儀式正式開始了。我們走正步的同學(xué)走的太整齊了！腿抬得幾乎一樣高。國歌奏響了，其中三個(gè)同學(xué)開始升國旗。聽到國歌，他為了保護(hù)老百姓，獻(xiàn)出自己的生命。我們現(xiàn)在美好的生活來之不易，我們要好好珍惜現(xiàn)在美好的生活，好好學(xué)習(xí)。我們看著冉冉升起的紅旗升到了終點(diǎn)。誰也沒有我們班卡的準(zhǔn)。歌唱完了，紅旗剛好升到終點(diǎn)。下面的同學(xué)看到這一幕，都?xì)g呼雀躍，直夸我們班升的好。朗誦開始了，我們班在買可的帶領(lǐng)下，整整齊齊的走到了國旗下面。我們班朗誦的是《老師，您辛苦了》與《書》。每一個(gè)同學(xué)都很投入。
升旗完畢，等全部同學(xué)都走完了，我們才踏著步伐走到教室。
升國旗是多么莊嚴(yán)地一件事。升完國旗，我對祖國更加熱愛。
【篇三：校園里一件難忘的事】
上周四，我們學(xué)校里發(fā)生了一件至今令我難忘的事。
下午上課前，我與同學(xué)在操場上玩，突然看見我們教室門口被同學(xué)們圍得水泄不通，還有的同學(xué)爬在窗戶上向里探頭張望。我不知道教室里發(fā)生了什么，急忙三步并作兩步，從門口人縫擠進(jìn)去。原來，我的同桌倒在椅子上，嘴角還有白沫，老師叫他名字也不答應(yīng)。我又聽見同學(xué)七嘴八舌的議論，是不是“癲癇病”？有的同學(xué)說這病會(huì)“傳染”，有的又給我說可能會(huì)傳染給我，“呀！你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了！”突然有人說出這樣的話，我心里忐忑不安。等老師把我的同桌背上車，送醫(yī)院急救，教室里才恢復(fù)了平靜。
放學(xué)以后，我回到家，向爸爸講了這件學(xué)�！靶侣劇�。爸爸立刻上網(wǎng)查找“兒童癲癇病”的.癥狀，會(huì)不會(huì)“傳染”，最后得知：癲癇病不會(huì)傳染，我的同桌也不是那種病癥，更不象同學(xué)們議論的那么可怕。
第二天，班主任老師告訴我們，我的同桌是重癥高燒。我心里懸著的石頭終于落地了。
這件難忘的事情在我的腦海里一直記憶猶新。
【篇四：校園里一件難忘的事】
每個(gè)人都有許多件開心的、傷心的、難忘的、有趣的，等等的事。我呢就有一件超難忘的事，如果你想知道的話，我就來告訴你吧！
我記得在我剛上一年級的時(shí)候，第一節(jié)課我們班主任讓我們同學(xué)讀課文，我們班許多同學(xué)都舉了手，我也舉了手，不過我舉的很低，但是還是讓老師點(diǎn)到了。我慢慢地走上了講臺(tái)準(zhǔn)備好讀書的樣子，我一開始整篇都會(huì)讀的�？墒俏艺驹谥v臺(tái)上好像一句話也不會(huì)讀了。但老師并沒有讓我下去，而是對我說：“晨宇，不要緊張大膽地讀吧！”我心想：一定要讀好不能讓老師看不起我，可是我有害怕同學(xué)們?nèi)⌒ξ�，好吧！我不管那么多了。我自信地讀了起來。讀完了，本想同學(xué)們會(huì)說：“好難聽啊！”誰知同學(xué)們聽到李老師的拍手聲大家都拍起了手。有的同學(xué)說：“你讀的真好！”有的同學(xué)糾正說：“不是很好，是非常好！”我聽了之后心想：一定是同學(xué)們?yōu)榱俗屛矣凶孕�、勇氣與大膽，才那么說的。我很高興地坐會(huì)自己的座位上想：同學(xué)們沒有取笑我，還表揚(yáng)我，呵呵！真不可思議。
這就是我超難忘的事，你知道了吧，這就是李老師與同學(xué)們[鄭州]教會(huì)了我如何大膽發(fā)揮自己，是自己更有信心。我永遠(yuǎn)會(huì)記得這件事。
【篇五：校園里一件難忘的事】
學(xué)校里，我有許多難忘的事，如：比賽贏了，表演成功了，獲獎(jiǎng)了……有一盤象棋，我至今記憶猶新。
在五年級的一節(jié)體育課上，語文老師來與同學(xué)們下象棋。我自告奮勇地參加了，更何況有個(gè)巨大的“賭注”：當(dāng)天的回家作業(yè)，如果我贏了，這天全班就沒有語文回家作業(yè)了。我的幾個(gè)棋友聽到后也聞?dòng)嵹s來，在旁邊圍觀，還幫我出主意，加油鼓勁。當(dāng)時(shí)，我懷著不辜負(fù)同學(xué)們期待的雄心壯志。
此時(shí)，我很緊張，因?yàn)槲页袚?dān)著同學(xué)們的“使命”，但是我很快就平靜下來，投入到棋盤上面了。我把基本陣勢擺好后，就邊防守邊進(jìn)攻。中間，不知戰(zhàn)了多少回合后，圍觀的同學(xué)散去了一些，但是當(dāng)時(shí)還處于“棋逢對手”的僵局，我們的“戰(zhàn)爭”還在繼續(xù)，我沉著地應(yīng)對。
接著，我大軍挺進(jìn)，“主力部隊(duì)”過河了一大半，恰似“百萬雄師過大江”，連小卒也在大車的保護(hù)下，步步為營的前進(jìn)，猶如大軍壓境。我方陣營的危險(xiǎn)被我一一化解了。我將了又將，仿佛“宜將剩勇追窮寇”，三將五將，將得老將無處藏身，我終于贏了。完成了“重托”；沒有辜負(fù)同學(xué)們期待，我如釋負(fù)重地回到了座位。
老師也兌現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)的承諾。
事后我想：難道老師真的下不贏我嗎？這是在讓著我，鼓勵(lì)我��！
這盤棋中，老師對我的引導(dǎo)與下棋時(shí)的樂趣使我難忘。
【篇六：校園里一件難忘的事】
我們在學(xué)校里一起學(xué)習(xí)，一起游戲，在我們身邊，每天都會(huì)發(fā)生許多令人難忘的事情。其中，有這么一件事情讓我至今記憶猶新。
記得那是三年級，我與幾個(gè)同學(xué)在體育課的休息時(shí)間里做游戲。在玩得起勁，一件意想不到的事情發(fā)生了。我在急速跑步拐彎的時(shí)候，沒收住腳步失去了平衡，使右手背蹭到了大樹突起的粗糙表面上，并跌坐在地上。頓時(shí)，一陣撕心裂肺的疼痛涌上心頭。那幾個(gè)同學(xué)并沒有發(fā)現(xiàn)我的異常，我一個(gè)人坐在冰冷的水泥地上，看著那撕裂的傷口，鮮血與沙粒已經(jīng)讓裂口變得血肉模糊了，我真有點(diǎn)手足無措。
“呀，你受傷了！”突然，一種驚恐的聲音傳過來，只見史皓玉向我跑來，看著我呲牙咧嘴的痛苦表情，二話沒說扶起我就往醫(yī)務(wù)室走去。在醫(yī)務(wù)室里，校醫(yī)給我清洗、消炎，酒精滲進(jìn)了傷口，一陣陣刺痛讓我再也無法忍受，我痛苦地呻吟著。一只手按在了我的肩膀上，那么有力，那么溫暖，我知道那是在傳遞“堅(jiān)強(qiáng)”的暗示。是的，男子漢這點(diǎn)痛不算什么！最后，我們一起回到了教室。
這件事已經(jīng)過去一年了，那個(gè)受傷的地方也已經(jīng)留下了無法磨滅的疤痕。這對別人來說或許是一件壞事，但是對我來說卻是一個(gè)真誠友誼的見證。每當(dāng)我看到右手背上的那塊疤痕時(shí)，我都會(huì)想到我的鐵桿哥們兒——史皓玉。
【篇七：校園里一件難忘的事】
們在校園里度過了許多歲月。當(dāng)然，在這些歲月中，有歡笑，也有傷心；有愉悅，也有難過。
開學(xué)第一天，徐老師教了我們古詩詞三首，并且讓我們回家把古詩默寫下來。我想：“反正老師也沒法檢查，我就不默寫了�！逼鋵�(shí)就是想偷懶，而沒有完成作業(yè)。
沒想到，第二天徐老師讓我們在聽寫本上默寫兩首古詩，檢查昨天作業(yè)完成的情況。我想：“壞了，昨天沒默寫�！笨墒�，又有什么辦法呢？我只好硬著頭皮寫了起來。結(jié)果有兩句不會(huì)。下課了，徐老師把我叫了過去，問我：“馬祎哲，你怎么有兩句詩沒寫呀？昨天按照老師的要求做了嗎？”說完把默寫成績給我看。一共只有四句的古詩，我卻只寫了兩句。徐老師告訴我：“口頭作業(yè)其實(shí)是一種日常積累，它甚至比書寫的作業(yè)還重要，絕對不能輕視�！笨粗约翰患案竦某煽�，想著老師的諄諄教導(dǎo)，心里很不是滋味。
這件事我非常難忘。它讓我知道了：對待學(xué)習(xí)絕不能偷懶，一定要按老師的要求去做，尤其是口頭作業(yè)一定要認(rèn)真完成。
【篇八：校園里一件難忘的事】
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。但是令我難忘的發(fā)生在學(xué)校的事將永遠(yuǎn)縈繞在我的腦海中。在母校的時(shí)光已經(jīng)不多了，同學(xué)瑯瑯的讀書聲猶在我的耳畔，老師們辛苦的身影猶在眼前……多姿多彩的小學(xué)生活令我終生難忘！
記得有一次，老師讓我們預(yù)習(xí)明天要學(xué)的課文，回家后我只顧著玩，忘了預(yù)習(xí)了。第二天，一上課，老師找人讀課文，我惴惴不安的想，真倒霉，恨自己沒有聽老師的話，把頭埋得很低，心里祈禱著老師千萬別點(diǎn)到我，正在我六神無主的暑假聽到老師叫我的名字，剎那間，我感到全班同學(xué)的目光都聚集到了我的身上，這時(shí)候地上有個(gè)縫我恨不得鉆進(jìn)去，我邁著沉重的步子，從講臺(tái)到位子幾米的距離，我卻覺得有幾十公里那么漫長，上了講臺(tái)，我只覺得臺(tái)下同學(xué)們正在議論紛紛，我的腦子一片空白，這課的生字太多啦。我說：“老師我沒預(yù)習(xí)，我不會(huì)”。說這句話的聲音比蚊子嗡嗡的聲音都低。老師就又選了一個(gè)人，別人流利的讀完課文，而我，而我……這一節(jié)課也沒有聽進(jìn)去老師所講的內(nèi)容。
下課了，老師把我叫去辦公室，讓我解釋。我吞吞吐吐地說：“我光顧玩啦，忘了預(yù)習(xí)啦�！崩蠋熋业念^說：“沒事，下次一定要好好預(yù)習(xí)�！蹦且凰查g，我竟然流下了眼淚�！袄蠋�，您為什么不批評我，那樣或許我會(huì)好受些�！蔽乙贿叢林蹨I一邊說。老師卻慈愛的對我說：“別哭了，記住這次教訓(xùn)，下不為例�！笨赡墁F(xiàn)在老師已經(jīng)把這件事忘記了，可我終生都無法忘記。
是老師給了我寬容，是老師給了我自信，世上最無私的便是像母親一樣給我們關(guān)愛的老師，這便是愛。我最想感謝的人就是辛勤耕耘的園丁，是老師那慈母一般的愛讓我懂得了很多，很多……
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