我的班主任的周記

關(guān)于我的班主任的周記

　　人們常說道：“師恩似海。老師對(duì)我們學(xué)習(xí)給與指導(dǎo)，生活給與幫助這種深厚的思情，師恩難報(bào)，因?yàn)樗�常常體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事上正是這些小事，鑄就了老師對(duì)我們深情的關(guān)懷。

　　剛來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)的時(shí)候，我很高興我進(jìn)入了212班，我們的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是班主任老師，使全市首屈一指的特級(jí)教師，正因?yàn)槔蠋熑绱藘?yōu)秀，使我忐忑不安的心里平添了幾分崇敬。

　　初見老師，是來學(xué)校報(bào)到的那天。老師戴著眼鏡，身著樸素整潔的.衣服，歡迎我們來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大集體，我若有所思的盯著他用嚴(yán)肅流暢的聲音講話，腦海里卻又開始一個(gè)一個(gè)地冒著問號(hào)。因?yàn)槔蠋熤�衣打扮讓我覺得仿佛是一位過去的老學(xué)究：”這樣的古板，未來不會(huì)連講課都會(huì)干巴巴的擰在一起不出一點(diǎn)水分吧!那整日我都一直在考略對(duì)未諳世事的我來說太過嚴(yán)肅的問題。

　　不過，老師很快用它完美的課程為種種對(duì)這個(gè)問題的猜測畫上了圓滿的句號(hào)。正可謂是“枝驚四座”令人深感不愧是資深教師，果真非同一般。

　　我清楚的記得第一次課老師引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿饔欣頂?shù)的奧秘的情景，他用生活中常見的小例子為我們引入主題只不過是倚在講桌旁濤濤不絕的敘述，卻有極大的影響力與號(hào)召力，帶領(lǐng)我們一步步走向未知探索美妙的數(shù)學(xué)世界。我極大地受了他嚴(yán)肅認(rèn)真的卻又平易近人的教風(fēng)影響，又一次的墜入熱愛數(shù)學(xué)的“深淵”二字里。

　　在老師門下做學(xué)生快兩年了，越學(xué)越覺得她是一個(gè)很特別的老師，尤甚是她超乎尋常的細(xì)致平謹(jǐn)，令人欽佩不已�？蓪�(duì)于我，只是欽佩罷了。因?yàn)榘嗬飳W(xué)生太多，老師不遺余力的希望把我們每個(gè)的照顧到，不落下一個(gè)。所以她每每到考試以后，都會(huì)仔細(xì)對(duì)著成績單然后找那些退步明顯的同學(xué)單獨(dú)談話，不瞞你說，我也有過曾經(jīng)被“談話”的經(jīng)歷。

　　上學(xué)期暑假過后第一次月考，由于悠閑假期我玩的有點(diǎn)過頭了，成績來了個(gè)大跳水。成績下來后，我只想挾著成績單灰溜溜得回家準(zhǔn)備經(jīng)受狂風(fēng)暴雨的洗禮。沒成想老師把我叫了過去。我在辦公室里低著頭，知道她要對(duì)我說什么。

　　“這次你的成績不是很好，你的成績可不能像孫悟空那樣‘上竄下跳’忽高忽低，其實(shí)追根到底還是數(shù)學(xué)沒考好，好好總結(jié)，下回一定在努力�！�

　　不知怎的，我卻一直牢牢的記得這段話，每次想起，都仿佛在提醒自己要奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　想起這么多多的小事，終于很好地詮釋了“師恩似海”的含義。老師對(duì)我們情深意重，像大海一樣深，一樣廣闊。那么我們則又應(yīng)做到些什么那?“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。佇已為己任，不亦重乎，死而后已，不亦遠(yuǎn)乎。”弘大的師恩只需要用小小的成績來回報(bào)。我想，我們也應(yīng)給去好好學(xué)習(xí)，無論如何，我們不能辜負(fù)老師對(duì)我的深切希望。

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