半期考試的周記

半期考試的周記

　　考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績(jī)的一種手段,更是對(duì)教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。下面小編帶來(lái)的是半期考試的周記，希望對(duì)你有幫助。

　　半期考試的周記1

　　“鈴——”上課鈴隨著同學(xué)們的尖叫打響了。有的同學(xué)趁現(xiàn)在趕緊復(fù)習(xí)，有的在悲催地嚎叫。

　　先考的是語(yǔ)文。天，開(kāi)頭就遇到了不幸，嫌疑的“嫌”怎么寫(xiě)？！這個(gè)怎么改為述句？完了，悲劇鳥(niǎo)啊……~作文！天哪，你不是折磨俺吧？！這次的作文竟是《一件事情的啟示》我左思右想，看來(lái)只能用上次老師讓我們寫(xiě)的《吹磚頭》來(lái)湊合湊合了……

　　緊接著才是對(duì)我來(lái)說(shuō)最悲劇的——英語(yǔ)！我看了看考卷，“餓啊……”我快暈掉了，算了，隨便亂填得了……最討厭英語(yǔ)了。嗚嗚嗚嗚~

　　還沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)，哎，又是數(shù)學(xué)考試了。

　　不過(guò)總算讓我輕松了點(diǎn)，因?yàn)閿?shù)學(xué)是我最擅長(zhǎng)的科目。前幾題我輕輕松松就過(guò)啦，望著還在仔細(xì)琢磨題目的`笨同桌，心里有些飄飄然，便諷刺道：“哎，太簡(jiǎn)單了。”只見(jiàn)他埋頭甩都不甩我，我心里暗暗地罵了幾句：“哼，有什么，竟敢不理本惡魔！不想活了，要不是現(xiàn)在是考試的話，我早就把你宰了�。�！”我已經(jīng)做到倒數(shù)第二題了，笨同桌被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。最后一題終于難住了我這個(gè)天才，我想了好久，同桌也追上來(lái)了，并輕松的做完了這道題，同桌見(jiàn)我還在苦思冥想，便“狠心”傳來(lái)一張的紙條，我生氣極了，沖他大吼：“你才二百五呢！”說(shuō)完順手把紙條丟給了后面的小肚子。下課一問(wèn)同桌，他說(shuō)“笨吶！250是答案�！蔽疫�有些不相信，一問(wèn)老師，果然是250！不聽(tīng)同桌言，吃虧在眼前��！

　　悲��！期中考試！

　　半期考試的周記2

　　半期考試到了，第一科考語(yǔ)文。我并不擔(dān)心，因?yàn)槲易骱昧顺浞值臏?zhǔn)備。考試開(kāi)始了，試卷發(fā)到我的手上。我看著試卷心想，這么簡(jiǎn)單的題目，我一定做的`起，我信心十足地拿起筆，飛快地做了起來(lái)，我做了一道，又一道，一道，又一道

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我連抬頭的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。我的手酸酸的麻麻的，很不舒服。此時(shí)試卷的題目我已做了一大半，我正想放了筆休息一會(huì)兒時(shí)。突然傳來(lái)老師的聲音：“同學(xué)們，只有十分鐘了，快點(diǎn)做�！蔽翌櫜簧闲菹�，又開(kāi)始做了起來(lái)。我才做了三道題，下課鈴響了，我無(wú)可耐何，只好交卷。

　　沒(méi)做完題目就交卷，這種情況我還是第一次遇到。我坐在座位上越想越難過(guò)，越想越傷心。于是就傷心地哭了起來(lái)。我怎么考砸了呢？我對(duì)得起老師嗎？對(duì)得起家長(zhǎng)嗎？天哪！我該怎么辦呢？

　　事后，我認(rèn)真地總結(jié)了教訓(xùn)。第一，平時(shí)做作業(yè)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真地訓(xùn)練速度，做作業(yè)總是拖拖拉拉的，所以這次考試速度沒(méi)跟上，題目才沒(méi)做完。第二，粗心馬虎是我的老毛病。還有，平時(shí)沒(méi)有去深鉆課外知識(shí)。所以有些課外知識(shí)，所以有些課外知識(shí)的題目做不起。

　　這些問(wèn)題，我今后要認(rèn)真改正，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，下次爭(zhēng)取考得好成績(jī)。

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