周記怎么樣寫

周記怎么樣寫

　　時間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗，是時候靜下心來好好寫寫周記了。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編為大家整理的周記怎么樣寫，希望對大家有所幫助。

　　寫周記的格式

　　周記

　　用文字記載一個星期來的自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況的文字記錄。

　　它有別于“流水賬”，“日記”，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認(rèn)識的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識有一定的升華。周記是對個人和某個團(tuán)體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。坦白的說就是，周記可以寫你看到了什么，有什么心得，感受都可以寫出。周記寫得范圍很大，寫人、寫事、寫景、寫物。什么題材都可以寫，只是都要圍繞一件事來寫。

　　作用

　　從學(xué)生角度來說，周記用來了解學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認(rèn)識，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會準(zhǔn)備材料，提高同學(xué)們參與的積極性。

　　從老師的角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經(jīng)驗教訓(xùn)，讓老師對班上情況有一個更加詳細(xì)和全面的了解，提高工作的針對性和準(zhǔn)確性。老師除了用來了解同學(xué)一周發(fā)生的事情外，還用來鍛煉同學(xué)的文章水平，使同學(xué)文章水平得以提高。

　　格式

　　周記的題目（寫作范圍：讀后感；見聞；趣事；數(shù)學(xué)周記......）

　　1、記事

　　2、自評（優(yōu)，缺）

　　3、解決措施

　　4、下周計劃

　　5、自己的所見所聞所感

　　其實周記并沒有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。

　　中學(xué)生暑假周記600字范文

　　暑假到了，同學(xué)們高高興興，下面我就為大家介紹一下我的暑假是怎過的。

　　我在暑假里開始寫作業(yè)時，一直怕寫不完，結(jié)果七月十五號，我就快寫完了。過了幾天其余作業(yè)寫完了，就差兩篇作文了，我到了八月十四號才寫，下個禮拜爸媽準(zhǔn)備帶我去玩兩天，我很開心。暑期就快過了，我真希望暑期再長一點。

　　暑假就快過了，我有一件煩惱的事。

　　就是我還有一篇作文沒寫。馬上就開學(xué)了，我何時去寫，古代人們常說：少壯不努力，老大徒傷悲。要我們珍惜時間，可我就不一樣了我就浪費時間，我很懶 ， 希望能改正這個缺點希望大家多多支持！

　　今天是我學(xué)游泳的第一天，在此之前，我準(zhǔn)備好了游泳必備的一些東西，如泳帽、泳褲、泳鏡等，而且我還興奮了好幾天，天天盼望著今天的到來。

　　來到寶力豪健身館的游泳池里，只見水碧清碧清的，能當(dāng)鏡子用。我和另外三個小朋友被分在了一組，他們和我一樣也是第一天來學(xué)習(xí)。今天我們的主要任務(wù)是練習(xí)憋氣、換氣。由天我從來沒有接觸過水，所以一開始我有些怕水不敢憋氣，但看見別人的頭全都沉下去了，我鼓足勇氣把頭沉下去，但不到六秒就出來了，其他的學(xué)員都憋了大概有三十秒，看來我得加油了。

　　回到家，媽媽對我說，做任何事都要有決心，既然去學(xué)了，就要把學(xué)會，如果有些動作不到位，自己要想辦法多練習(xí)。我覺得媽媽說的話有很有道理，所以晚上我又在洗臉池里練習(xí)憋氣，最多的時候可達(dá)二十幾秒了，看來，只要努力我就可以做得更好，有志者事竟成嗎！

　　【擴(kuò)展】

　　1、確定主題

　　周記雖然沒有主題限定，但難就難在沒有主題，無從下手。所以，可以嘗試以一個月為單位，給自己制定一些主題，比如：感恩類，在父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日寫寫感恩的話題；成長感悟類，自己在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面的成長；讀后感，所學(xué)課文、課外讀物等等；出去游玩，則可以寫游玩的過程、感受等等。

　　確定了主題，才能做到有話可說，才有全面展開的可能性。

　　2、從生活中積累素材

　　寫周記不是憑空杜撰，基本都來自于對自己生活的所想、所感。所以，需要能夠留心日常生活的點點滴滴，但并不是要求大家事無巨細(xì)、多愁善感，而是要形成自己的思維能力，即多從事物表明思考事物本身及其舉一反三。

　　3、堅持寫日記

　　素材的積累需要一個過程，那么，寫日記就是最好的方式。所謂“好記性抵不上爛筆頭”，將每天的所想、所感寫下來，在一周結(jié)束的時候就能有個全面的觀察與思考。

　　同時，寫日記也可以在無形中提高自己的寫作能力。

　　4、采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式

　　對于隨意敷衍寫周記的學(xué)生來講，除了態(tài)度問題外，另一個問題就是不清楚文章結(jié)構(gòu)。而開頭總概括主題思想，再分段敘事或議論或夾敘夾議，結(jié)尾再總結(jié)一次主題思想的“總—分—總”結(jié)構(gòu)，最容易展開來寫整個作文。

　　5、多種文體均可以嘗試

　　初中階段已經(jīng)開始接觸文言文了，包括議論文也是常常要寫的文體。那么，對每周的周記而言，也可以嘗試不同文體的文章，如：就某一社會熱點而展開的議論文；對自然界某一動物、植物觀察而展開的說明文；對某一件感觸很深的事件而展開的敘述文。文言文、小說、詩歌（如果老師允許的話）都可以嘗試，通過不同文體感受寫作的樂趣。

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