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      2. 職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識與分析

        時間:2024-07-09 07:36:08 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿
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        職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識與分析

          時光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏,我們的工作又將告一段落了,我們的工作又邁入新的臺階,為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步,趁現(xiàn)在為自己做一個詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃吧。你知道怎樣的職業(yè)規(guī)劃才是適合自己的嗎?下面是小編為大家收集的職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識與分析,僅供參考,大家一起來看看吧。

        職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識與分析

        職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識與分析1

          現(xiàn)如今UI設(shè)計(jì)行業(yè)越來越火爆,因此學(xué)的人也越來越多,我們除了學(xué)習(xí)和研究知識之外,還應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃,只有這樣,才能讓我們在UI設(shè)計(jì)的道路上越走越遠(yuǎn)。

          隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,使得移動產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員急缺。由于高薪酬,很多其他行業(yè)設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)行做UI設(shè)計(jì)。那么到底如何做職業(yè)規(guī)劃?是很多新入行的人常會遇到的問題!針對這些問題,給大家一個比較全面的解釋,希望能幫到新入行做UI設(shè)計(jì)的人!

          因?yàn)閁I設(shè)計(jì)行業(yè)薪酬高,并且在初期UI設(shè)計(jì)師十分稀缺,因此有很多其他行業(yè)的設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)行做UI設(shè)計(jì)。那么UI設(shè)計(jì)到底是什么呢?UI設(shè)計(jì)又需要掌握哪些知識?怎么去學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)?怎么做UI設(shè)計(jì)師的職業(yè)規(guī)劃?以上都是很多新學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)的人所遇到的問題,針對這些問題,交互科技將簡單的解釋一下,希望能讓大家有個初步的認(rèn)識。

          關(guān)于職業(yè)規(guī)劃,由于UI設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、產(chǎn)品經(jīng)理工作內(nèi)容關(guān)聯(lián)性比較強(qiáng),而且有部分交集,很多UI設(shè)計(jì)師選擇UI—交互設(shè)計(jì)—產(chǎn)品經(jīng)理這個發(fā)展路線。但是大家要明白,這3個崗位畢竟是3個不同的`方向,每個方向需要的專業(yè)能力還是很大不同的。最終選擇怎么發(fā)展還是要看自己的興趣。很多人認(rèn)為產(chǎn)品經(jīng)理工資高,想從UI轉(zhuǎn)產(chǎn)品。這個也要看公司,一線公司UI設(shè)計(jì)師一般都15K+了,但小公司的的產(chǎn)品經(jīng)理也就12K。只是行業(yè)分工不同,沒有高低貴賤。即使你只想做視覺設(shè)計(jì),也不是沒有發(fā)展的。國內(nèi)一線修圖師,一張圖價格3K起。而普通修圖師,一個月也掙不了這么多。

          因此不管是想向UI設(shè)計(jì),還是UE設(shè)計(jì),抑或是產(chǎn)品經(jīng)理發(fā)展,都要看自己的喜好以及專長,不要盲目的跟風(fēng)。

        職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識與分析2

          一、自我分析

          轉(zhuǎn)眼四年的大學(xué)生活即將走完,就要成為這個社會的一分子,想到未來的日子,既充滿希望,又有一些忐忑。希望是因?yàn)樽约盒挠幸环分,想靠自己的雙手去創(chuàng)造美好的未來;忐忑的是,如今就業(yè)形勢嚴(yán)峻,畢業(yè)生就業(yè)的壓力越來越大,很擔(dān)心自己走錯了方向。所以想仔細(xì)的做一份職業(yè)規(guī)劃書,客觀的分析自己的優(yōu)劣勢,所處的社會環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境等,給自己的未來確定一個方向,少走彎路。

          優(yōu)勢:大學(xué)期間學(xué)習(xí)勤奮刻苦,專業(yè)知識掌握得比較熟練。同時參加了很多學(xué)校活動,讓自己溝通能力、人際交往能力和組織能力都得到了很大的鍛煉。在性格上,我熱情隨和,有主見有想法,思維靈活,有創(chuàng)新意識,獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)。

          劣勢:缺乏足夠的耐心,有點(diǎn)粗心,有時候有些固執(zhí),自我評價小結(jié):我是個勤奮、獨(dú)立、思維敏捷又善于跟人溝通的人,熱愛所學(xué)的專業(yè),希望自己能在這方面有所成就。

          二、職業(yè)認(rèn)知

          所處環(huán)境的分析:從自身來說,通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)也具備一定的專業(yè)知識,學(xué)校還為學(xué)生建立了社會實(shí)踐機(jī)會。從外部環(huán)境來說,中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,為各行業(yè)帶來了無限機(jī)遇,模具行業(yè)更是到了一個黃金時期,需要大量的專業(yè)人才。但是大量的大學(xué)畢業(yè)生的激烈競爭,也給就業(yè)帶來了巨大的壓力。

          目標(biāo)職業(yè)分析:模具設(shè)計(jì)師,模具制造師

          三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

          1、近期目標(biāo):在大學(xué)的最后半年時間,抓緊一切時間鍛煉自己的實(shí)踐能力,把實(shí)踐跟理論充分的'結(jié)合起來,為將來的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

          2、中期目標(biāo):在畢業(yè)后的三年到五年時間,一邊工作一邊繼續(xù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)業(yè)務(wù)熟練程度,同時要鍛煉自己的溝通協(xié)調(diào)能力和管理能力,為以后進(jìn)入管理層做準(zhǔn)備。

          3、長期目標(biāo):模具行業(yè)是個前景廣闊的行業(yè),發(fā)展勢頭良好,到那時自己具備一個集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理為一身的高級人才,既可以做一個高級設(shè)計(jì)師,也可以自己創(chuàng)業(yè)。

          總結(jié),經(jīng)過以前的分析,我對自己的未來有了一個明確的目標(biāo),清晰的指導(dǎo)自己要朝什么方向努力。有了這個目標(biāo),我將堅(jiān)定信心,加倍努力,為自己的理想而奮斗。

        職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識與分析3

          記得高中時老師就告訴我們要認(rèn)識自己,“認(rèn)識自己”,僅僅四個字,實(shí)踐起來是何等的艱難,古往今來那么多仁人志士為了能認(rèn)識自己,不斷實(shí)踐,不斷創(chuàng)新,可又有幾個能在生命即將終了之時,拍拍胸膛,告訴自己,我終于認(rèn)清了自己!

          但經(jīng)過一年的思考,終歸是比一年前要對自己有更深一些的了解。

          首先,我的性格屬于雙層的,有時候活潑開朗,有時候又很安靜內(nèi)斂,但是這兩種性格的轉(zhuǎn)換總是不適時宜的.出現(xiàn),由此我覺得應(yīng)該加強(qiáng)自我對自身性格的控制,是這兩種性格出現(xiàn)的恰到好處,這就需要從小事做起,例在競選和社交的方面就要當(dāng)仁不讓,要活潑一些;在讀書,聽課的時候就應(yīng)該控制自己要安靜下來。我覺得自身有一些成功需要的必備品質(zhì),如強(qiáng)烈的競爭意識,不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)持,不到黃河心不死的決心等。這些都是需要在今后的道路上保持和增強(qiáng)的。

          其次,我的興趣很廣泛。我非常喜歡讀書,但迫于學(xué)習(xí)壓力,涉獵面很狹窄,基本上只看教材,所以今后我需要多看一些經(jīng)濟(jì)、管理、文學(xué)、保險方面的書籍,以擴(kuò)充自己的涉獵面;會很多種球類運(yùn)動,雖然不是專業(yè)水平,但是作為娛樂還是很受用的,因此可以通過這些運(yùn)動多認(rèn)識一些朋友,以擴(kuò)大自己的交友范圍;小時候?qū)W過很多種樂器,還有書法、繪畫等……

          最后,我想對我三年后想擁有的能力做一個期望,因?yàn)槲艺J(rèn)為我現(xiàn)在的水平并不能夠達(dá)到我未來想從事的職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),但是通過三年的努力,我一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。三年后,我應(yīng)該精通經(jīng)濟(jì)類方面的專業(yè)英語,有一口流利的口語,專業(yè)的數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、保險精算、計(jì)算機(jī)等方面的技能,有一定的社交能力和管理能力。

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