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      2. 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

        時(shí)間:2023-04-18 20:23:13 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

        有關(guān)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文

          日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,你有為自己做過(guò)職業(yè)規(guī)劃嗎?我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。為了讓您不再為做職業(yè)規(guī)劃頭疼,下面是小編為大家收集的有關(guān)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文,希望能夠幫助到大家。

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          其實(shí)看過(guò)一些國(guó)外的書(shū),在國(guó)外,真正的職業(yè)規(guī)劃從高中就會(huì)開(kāi)始。從我國(guó)國(guó)情來(lái)看,上大學(xué)前跟學(xué)生們談?chuàng)駱I(yè)、或者簡(jiǎn)單的談?chuàng)裥6际强赵?huà)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子們大多還是處于家長(zhǎng)的控制之下,進(jìn)入大學(xué)則不然了,很多人離開(kāi)家,面對(duì)新的世界新的生活。學(xué)知識(shí)的方式以及面對(duì)社會(huì)的方式也會(huì)產(chǎn)生很大的不同,這時(shí)候會(huì)產(chǎn)生很多的問(wèn)題,而且隨著階段的不同,問(wèn)題也在隨之增加,在畢業(yè)前夕進(jìn)入一個(gè)頂峰。就我們自己這代人來(lái)說(shuō),問(wèn)題可以分為幾個(gè)階段:

          大學(xué)入學(xué)期:

          1、我選擇的專(zhuān)業(yè)有前途嗎?

          2、我該如何規(guī)劃大學(xué)4年的生活?

          3、我的理想究竟是什么?(呵呵,以前的理想就是考大學(xué))

          4、我真的喜歡這個(gè)學(xué)校嗎?

          5、除了上課,我還要學(xué)些什么、做些什么呢?

          大學(xué)畢業(yè)前的一年,擇業(yè)期:

          1、我的理想改變了嗎?

          2、什么職業(yè)和我的理想有關(guān)?

          3、考研還是擇業(yè)?

          4、10年后的我?

          5、求職和理想的關(guān)系,職業(yè)生涯規(guī)劃《大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃》。

          6、失業(yè)意味著什么?

          7、金錢(qián)、地位、權(quán)利、和生存?

          8、去哪里找工作?

          大學(xué)畢業(yè),發(fā)展期:

          1、什么是適合我的工作。

          2、永遠(yuǎn)的離開(kāi)學(xué)校了嗎?

          3、放棄原有的理想不等于失去一切!

          4、我該在第一份工作上學(xué)什么?

          這些問(wèn)題在不同的時(shí)期產(chǎn)生,帶來(lái)不同的影響,一一解決或者一一找到答案,都會(huì)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯產(chǎn)生好的`影響。因此我建議如果有志同道合的人,不如我們一起來(lái)開(kāi)發(fā)一套職業(yè)生涯的課程體系,分階段向?qū)W生們介紹解決他們迫切問(wèn)題的方法和方式。

          其實(shí)國(guó)外的學(xué)生很多人在求職、擇校時(shí)都會(huì)選擇專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)。通過(guò)測(cè)評(píng)更好的了解自己,通過(guò)訓(xùn)練具備求職的技能,了解生存的環(huán)境。我沒(méi)能力成立什么機(jī)構(gòu),我只想借助自己的平臺(tái),給更多的人提供了解自己的機(jī)會(huì)。積累大家的需求,最后有機(jī)會(huì)給更多的朋友去分享。

          我必須承認(rèn)一點(diǎn),以上的很多問(wèn)題,是我當(dāng)時(shí)的困惑,可能現(xiàn)在的學(xué)生增加了更多的內(nèi)容。另外,我一個(gè)人是不可能完成一個(gè)課程體系的開(kāi)發(fā),如果完成也只是皮毛。借此機(jī)會(huì),找一些志同道合的人,一起來(lái)探討吧。希望有人愿意和我一起來(lái)研發(fā)這個(gè)課題。

          有人會(huì)說(shuō),已經(jīng)很多老師在樂(lè)此不疲的這么做了。我想說(shuō),那是他們,很多人只是拿老師的思維去看問(wèn)題。而我經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代,我抵觸過(guò),我更愿意接受那些用學(xué)生的思想去思考問(wèn)題的人。

          其實(shí)在人生的旅途上,誰(shuí)是學(xué)生誰(shuí)是老師呢?

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          一、認(rèn)識(shí)自我

          我是一個(gè)性格很分明的人,喜歡一個(gè)人靜靜地呆在一個(gè)角落里靜靜地看書(shū),看電影,想問(wèn)題……喜歡一個(gè)人默默地承受著一切,無(wú)論歡喜或者悲傷,不喜歡讓別人知道自己的隱私。但我又是一個(gè)愛(ài)好廣泛,喜歡交朋友的人,喜歡傾聽(tīng)朋友的悲或喜,與他一起承受,共同分擔(dān)。

          1.職業(yè)興趣:我對(duì)外界的風(fēng)云變化不太關(guān)注,與其把注意力放在外界那些不相干的事上,不如一個(gè)人默默地看書(shū),多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。因此,我希望能不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步,考研讀博,做學(xué)問(wèn);或者成為一名教師,教書(shū)育人,應(yīng)用自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)幫助那些修要的人。

          2.職業(yè)能力及適應(yīng)性:我最大的優(yōu)點(diǎn)就是能沉下心,安心做某件認(rèn)定的事情。我是一名師范類(lèi)學(xué)生,我所學(xué)的就是如何教書(shū)育人,做一名光榮的人民教師正是學(xué)有所用;并且安心做學(xué)問(wèn)是每一名學(xué)生都應(yīng)該做到本分。

          3.職業(yè)性格——我喜歡靜下來(lái)的職業(yè)性格,我本人喜歡安靜。只有靜下來(lái),才能更好的'思考,考慮到每一個(gè)細(xì)節(jié),避免一些失誤,減少一些不必要的損失,確保工作的順利進(jìn)行,萬(wàn)無(wú)一失。我喜歡學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的進(jìn)步。學(xué)習(xí)、思考正是我的兩大法寶。

          二:就業(yè)前景

          1.就業(yè)方向:我們學(xué)歷史專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后主要到國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文物檔案館及各類(lèi)企事業(yè)從事實(shí)際工作。例如:

          A.學(xué)術(shù)研究、文化教育、外交外貿(mào)、國(guó)際文化交流和新聞出版部門(mén)及各類(lèi)企事業(yè)單位從事教學(xué)科研工作;

          B.考古、文檔及博物館等單位從事研究、教學(xué)、管理等實(shí)際工作;

          C.文物保護(hù)工作。

          2.發(fā)展前景指數(shù):歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為17%,42%的畢業(yè)生認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景“不太好和很不好”。按照10分制進(jìn)行計(jì)算,本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景指數(shù)為4.20,與其他專(zhuān)業(yè)相比,發(fā)展指數(shù)為中等偏下。

          三、職業(yè)選擇分析

          我作為一名免費(fèi)師范生,為自己定下的理想職業(yè)就是教師,我將在下面作

          詳細(xì)分析:

          1.教師的必備條件:

          a.扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),較強(qiáng)的教學(xué)能力;

          b.高度的敬業(yè)精神以及人之負(fù)責(zé)的做事態(tài)度;

          c.強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān); d.良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及較高的責(zé)任心。

          2.自我分析

          (1)優(yōu)勢(shì):

          a.做事認(rèn)真,精益求精;

          b.細(xì)心、耐心、勤于思考;

          c.又吃苦耐勞的精神,學(xué)習(xí)歷史,知識(shí)較豐富; d.團(tuán)隊(duì)合作較好,責(zé)任心強(qiáng)。

          (2)劣勢(shì):

          a.交際能力較弱;

          b.做事有時(shí)沒(méi)有周密計(jì)劃。

          (3)機(jī)會(huì):

          a.義務(wù)教育的普及,教師資源需求大;

          b.地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)大。

          四、未來(lái)三年的規(guī)劃

          歷史學(xué)是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)學(xué)科,我將以此來(lái)拓展我的知識(shí)面,提升我的分析能力,比且要提高自己做事的計(jì)劃性和效率,力求做到最好,增強(qiáng)與別人的交流溝通,已達(dá)到增加自我的交際。大二的時(shí)候?qū)W好專(zhuān)業(yè)課,爭(zhēng)取一下獎(jiǎng)學(xué)金、繼續(xù)加強(qiáng)人際關(guān)系、拓展人脈,計(jì)算機(jī)過(guò)二級(jí)和為大三英語(yǔ)四級(jí)做準(zhǔn)備,更要做好班級(jí)上的工作。大三除一些基本的不斷學(xué)習(xí)和完善自己的計(jì)劃外,做好大四出去支教的安排和計(jì)劃,還有著手寫(xiě)論文并完善。大四的時(shí)候完成論文答辯、做好支教工作并籌劃找工作與相關(guān)的考試。

          五、畢業(yè)后的人生規(guī)劃

          教師職業(yè)是我的目標(biāo),我追逐夢(mèng)想也追求“蠟炬成灰淚始干”的教師職業(yè)精神,我不怕勞苦、敢于為人師表,所以我把最大目標(biāo)定位當(dāng)一名教師,我也會(huì)教師默默奉獻(xiàn)我的一生,我為教師職業(yè)感到驕傲,相信教師職業(yè)也能綻放我的人生精彩!

          六、結(jié)束語(yǔ)

          好好學(xué)習(xí),珍惜大學(xué)時(shí)光,使自己的大學(xué)豐富而多彩。

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