一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)優(yōu)選（15篇）
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1
1、9加幾計(jì)算方法：計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法，可以采用“點(diǎn)數(shù)”“接著數(shù)”“湊十法”等方法進(jìn)行計(jì)算，其中“湊十法”比較簡(jiǎn)便。
利用“湊十法”計(jì)算9加幾時(shí)，把9湊成10需要1，就把較小數(shù)拆成1和幾，10加幾就得十幾。
2、8、7、6加幾的計(jì)算方法：
(1)點(diǎn)數(shù);
(2)接著數(shù);
(3)湊十法�？梢浴安鸫髷�(shù)、湊小數(shù)”，也可以“拆小數(shù)、湊大數(shù)”。
3、5、4、3、2加幾的計(jì)算方法：
(1)“拆大數(shù)、湊小數(shù)”。
(2)“拆小數(shù)、湊大數(shù)”。
4、解決問(wèn)題
(1)解決問(wèn)題時(shí)，可以從不同的角度觀察、分析、從而找到不同的解題方法。
(2)求總數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，用加法計(jì)算。
小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)加減法知識(shí)點(diǎn)
【加減法(一)】
把兩個(gè)數(shù)合并在一起用加法。加數(shù)+加數(shù)=和
如：3+13=16中，3和13是加數(shù)，和是16。
從一個(gè)數(shù)里面去掉一部分求剩下的是多少用減法。被減數(shù)-減數(shù)=差
如：19-6=13中，19是被減數(shù)，6是減數(shù)，差是13。
(一)熟記表內(nèi)加法和減法的得數(shù)
(二)知道以下規(guī)律
1、加法
(1)兩個(gè)數(shù)相加，保持得數(shù)不變：如果相加的這兩個(gè)數(shù)有一個(gè)增大了，則另一個(gè)數(shù)就要減小，且一個(gè)數(shù)增大了多少，另一個(gè)數(shù)就要減少多少。
(2)兩個(gè)數(shù)相加，其中的一個(gè)數(shù)不變，如果另一個(gè)數(shù)變化則得數(shù)也會(huì)發(fā)生變化，且加數(shù)變化了多少，結(jié)果就變化多少。
(3)兩個(gè)數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不變。
2、減法
(1)一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)，保持減數(shù)不變：如果被減數(shù)增大，結(jié)果也增大且被減數(shù)增大多少，結(jié)果就增大多少;被減數(shù)減小，則結(jié)果也減小，且被減數(shù)減小多少，結(jié)果也減小多少。
(2)一個(gè)數(shù)減另一個(gè)數(shù)，保持被減數(shù)不變：如果減數(shù)增大，結(jié)果就減小，且減數(shù)增大了多少，結(jié)果就減小多少;如果減數(shù)減小，則結(jié)果增大，且減數(shù)減小了多少，結(jié)果就增大多少。
(3)一個(gè)數(shù)減另一個(gè)數(shù)，保持的數(shù)不變：被減數(shù)增大多少，減數(shù)就要增大多少;被減數(shù)減小多少，減數(shù)也要減小多少。
【加減法(二)】
(一)掌握20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法——-“湊十法”
“湊小數(shù)，拆大數(shù)”，將小數(shù)湊成10，然后再計(jì)算。
如：3+9(3+7=10，9可以分成7和2，10+2=12)
“湊大數(shù)，拆小數(shù)”，將大數(shù)湊成10，然后再計(jì)算。
如：8+7(8+2=10，7可以分成2和5，10+5=15)
注意：孩子喜歡和熟悉的`方法才是方法而且只掌握一種就可以了。
(二)20以?xún)?nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法：
11+6(個(gè)位相加，1+6=7)11+6=17
15-3(個(gè)位上夠減，5-3=2)15-3=12
3、加強(qiáng)進(jìn)位和不進(jìn)位、及不退位的訓(xùn)練。
4、看圖列式解題時(shí)候，要利用圖中已知條件正確列式。常用的關(guān)系有：
(1)部分?jǐn)?shù)+部分?jǐn)?shù)=總數(shù)：這時(shí)?在大括號(hào)下面的中間。
(2)總數(shù)-部分?jǐn)?shù)=另一個(gè)部分?jǐn)?shù)：這時(shí)?在大括號(hào)的上面一邊。
(3)大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù)：誰(shuí)比誰(shuí)多幾，或誰(shuí)比誰(shuí)少幾。
(4)原有-借出=剩下：用了多少，求還剩多少時(shí)用。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法一年級(jí)
說(shuō)理訓(xùn)練助口算
抓好說(shuō)理訓(xùn)練，能使學(xué)生有效地掌握基本口算，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。例如教學(xué)20以?xún)?nèi)的退位減法，上課一開(kāi)始先出示“13-8=?”，問(wèn)學(xué)生“13-8等于幾呢?”“等于5。”又問(wèn)：“是怎樣想出來(lái)的?”“做減法，想加法�！痹俟膭�(lì)學(xué)生：“能不能想出別的的口算方法呢?”在學(xué)生說(shuō)出幾種口算方法后，歸納出差別的退位減法，并要求學(xué)生就差別的方法加強(qiáng)說(shuō)理訓(xùn)練，以提高口算的速度念好“教”字經(jīng)“教”就是教給學(xué)生口算方法和規(guī)律。
當(dāng)學(xué)生都能熟練基本口算之后，就應(yīng)轉(zhuǎn)入拔高訓(xùn)練，即教給學(xué)生口算方法和規(guī)律：
(一)用“湊十法”口算
按照式題的特征，應(yīng)用定律和性質(zhì)使運(yùn)算數(shù)據(jù)“湊整”：
1. 加數(shù)“湊整”
如14+5+6=?啟發(fā)學(xué)生：幾個(gè)數(shù)相加，如果有幾個(gè)數(shù)相加能湊成整十的數(shù)，可以調(diào)換加數(shù)的位置，把幾個(gè)數(shù)相加。
2. 運(yùn)用減法性質(zhì)“湊整”
如50-13-7，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出思考過(guò)程，說(shuō)出幾種口算方法并通過(guò)比力，讓學(xué)生總結(jié)出：從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去幾個(gè)數(shù)，如果減數(shù)的和能湊成整十的數(shù)，可以把減數(shù)先加后再減。這種口算比力簡(jiǎn)便。
3. 連乘中因數(shù)“湊整”
如25×1?4×4，25與4的積是100，可直接口算出結(jié)果是140。
(二)運(yùn)用“分解法”口算
就是把標(biāo)題問(wèn)題中的某數(shù)“拆開(kāi)”別離與另一個(gè)數(shù)運(yùn)算，如2?5×32，原式釀成2?5×4×8=10×8=80。
(三)運(yùn)用一些速算技巧進(jìn)行口算
1. 首同尾合10的兩個(gè)兩位數(shù)相乘的乘法速算
即用其中一個(gè)十位上的數(shù)加1再乘以另一個(gè)數(shù)的十位數(shù)，所得積作兩個(gè)數(shù)相乘積的百位、千位，再用兩個(gè)數(shù)個(gè)位上數(shù)的積作兩個(gè)數(shù)相乘的積的個(gè)位、十位。如：14×16=224(4×6=24作個(gè)位、十位、(1+1)×1=2作百位)。
2. 頭差1尾合10的兩個(gè)兩位數(shù)相乘的乘法速算。即用較大的因數(shù)的十位數(shù)的平方，減去它的個(gè)位數(shù)的平方。如：48×52=2500-4=2496。
3. 采用“基準(zhǔn)數(shù)”速算
如623+595+602+600+588可選擇600為基數(shù)，先把每個(gè)數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)的差累計(jì)起來(lái)，再加上基數(shù)與項(xiàng)數(shù)的積。
(四)熟記常用數(shù)據(jù)
如：1～20各自然數(shù)的平方數(shù);念好“練”字經(jīng)“練”是指口算要經(jīng)常訓(xùn)練�？谒隳芰Φ男纬�，要通過(guò)經(jīng)常性的訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)，且訓(xùn)練要多樣化。
一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2
分散系相關(guān)概念
1.分散系：一種物質(zhì)(或幾種物質(zhì))以粒子形式分散到另一種物質(zhì)里所形成的混合物,統(tǒng)稱(chēng)為分散系.
2.分散質(zhì)：分散系中分散成粒子的'物質(zhì).
3.分散劑：分散質(zhì)分散在其中的物質(zhì).
4、分散系的分類(lèi)：當(dāng)分散劑是水或其他液體時(shí),如果按照分散質(zhì)粒子的大小來(lái)分類(lèi),可以把分散系分為：溶液、膠體和濁液.分散質(zhì)粒子直徑小于1nm的分散系叫溶液,在1nm-100nm之間的分散系稱(chēng)為膠體,而分散質(zhì)粒子直徑大于100nm的分散系叫做濁液.
一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3
1、勤動(dòng)手。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能光用腦子想想就可以的，學(xué)數(shù)學(xué)一定要勤動(dòng)手，有很多時(shí)候，沒(méi)有想明白，但用手去寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)不定就做出來(lái)了。
2、作業(yè)很重要。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要方法就是要完成老師布置得作業(yè)，如果只是上課聽(tīng)講，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，在完成老師布置作業(yè)的同時(shí)，還要多做課后習(xí)題進(jìn)行鞏固。
3、上課預(yù)習(xí)，下課復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的很重要一點(diǎn)便是，上課之前做好預(yù)習(xí)，這樣才能在聽(tīng)課的過(guò)程中重點(diǎn)聽(tīng)自己預(yù)習(xí)時(shí)不太懂的知識(shí)點(diǎn)，下課要及時(shí)復(fù)習(xí)，上課時(shí)聽(tīng)得沒(méi)有經(jīng)過(guò)鞏固很容易忘記。
4、總結(jié)錯(cuò)題庫(kù)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，可以用一個(gè)本子來(lái)記錄自己所做錯(cuò)的題目，每隔3天左右，再回頭進(jìn)行做一遍，有些錯(cuò)題，當(dāng)時(shí)可能會(huì)做了，但過(guò)幾天有可能就會(huì)再次忘記。
一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)4
一、認(rèn)識(shí)新部首
日字旁(rìzìpánɡ)日(例：春晴暖曬)
木字旁(mùzìpáng)木(例：樹(shù)林桃梨)
草字頭(cǎo zìtóu)艸(例：芽草花苗)
巾字旁(jīn zìpánɡ)巾(例：布帕幟幫)
手字旁(shǒu zìpánɡ)(例：看拜掰)
私字旁(sīzìpánɡ)(例：臺(tái)丟允參)
單人旁(dān rén pánɡ)亻(例：倒化億僅)
包字頭(bāo zìtóu)勹(例：勾包句甸)
走之旁(zǒu zhīpánɡ)辶(例：過(guò)這遠(yuǎn)近)
力字旁(lìzìpánɡ)力(例：加動(dòng)功勸)
三點(diǎn)水(sān diǎn shuǐ)氵(例：河江湖海)
竹字頭(zhúzìtóu)(例：筆等竿筑)
門(mén)字框(mén zìkuànɡ)門(mén)(例：
問(wèn)閃悶閑)
國(guó)字框(ɡuózìkuànɡ)囗(例：國(guó)團(tuán)圓圖)
車(chē)字旁(chēzìpánɡ)(例：輪輸軌轉(zhuǎn))
羊字頭(yánɡzìtóu)(例：美姜羔蓋)
京字頭(jīnɡzìtóu)亠(例：京六市主)
二、生字
嫩(nèn)芽
柳樹(shù)(shù)綠(lǜ)茵
傳(chuán)球
河川(chuān)什(shén)么軌(ɡuǐ)道運(yùn)輸(shū)
三、多音字
四、近義詞
吶喊——叫喊 助威——捧場(chǎng)
加油——喝彩 拼搶——爭(zhēng)搶
舟——船 河川——河流
轉(zhuǎn)眼——瞬間
五、反義詞
黑——白 問(wèn)——答
快——慢 來(lái)——去
六、詞語(yǔ)積累
【描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)】
春暖花開(kāi) 春回大地 春色滿(mǎn)園 春雨綿綿
【描寫(xiě)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面的詞語(yǔ)】
腳底生風(fēng)、風(fēng)馳(chí)電掣(chè)
爭(zhēng)先恐后、 騰空而起、歡聲雷動(dòng)、你追我趕
一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)5
1.奇偶性
問(wèn)題
奇+奇=偶奇×奇=奇
奇+偶=奇奇×偶=偶
偶+偶=偶偶×偶=偶
2.位值原則
形如：abc=100a+10b+c
3.數(shù)的整除特征：
整除數(shù)特征
2末尾是0、2、4、6、8
3各數(shù)位上數(shù)字的和是3的倍數(shù)
5末尾是0或5
9各數(shù)位上數(shù)字的和是9的倍數(shù)
11奇數(shù)位上數(shù)字的和與偶數(shù)位上數(shù)字的和，兩者之差是11的倍數(shù)
4和25末兩位數(shù)是4(或25)的倍數(shù)
8和125末三位數(shù)是8(或125)的倍數(shù)
7、11、13末三位數(shù)與前幾位數(shù)的差是7(或11或13)的倍數(shù)
4.整除性質(zhì)
�、偃绻鹀|a、c|b，那么c|(ab)。
�、谌绻鸼c|a，那么b|a，c|a。
�、廴绻鸼|a，c|a，且(b,c)=1,那么bc|a。
�、苋绻鹀|b,b|a,那么c|a.
�、輆個(gè)連續(xù)自然數(shù)中必恰有一個(gè)數(shù)能被a整除。
5.帶余除法
一般地，如果a是整數(shù)，b是整數(shù)(b≠0),那么一定有另外兩個(gè)整數(shù)q和r，0≤r
當(dāng)r=0時(shí)，我們稱(chēng)a能被b整除。
當(dāng)r≠0時(shí)，我們稱(chēng)a不能被b整除，r為a除以b的`余數(shù)，q為a除以b的不完全商(亦簡(jiǎn)稱(chēng)為商)。用帶余數(shù)除式又可以表示為a÷b=q……r,0≤r
小學(xué)生奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)
數(shù)列求和：
等差數(shù)列：在一列數(shù)中，任意相鄰兩個(gè)數(shù)的差是一定的，這樣的一列數(shù)，就叫做等差數(shù)列。
基本概念：首項(xiàng)：等差數(shù)列的第一個(gè)數(shù)，一般用a1表示;
項(xiàng)數(shù)：等差數(shù)列的所有數(shù)的個(gè)數(shù)，一般用n表示;
公差：數(shù)列中任意相鄰兩個(gè)數(shù)的差，一般用d表示;
通項(xiàng)：表示數(shù)列中每一個(gè)數(shù)的公式，一般用an表示;
數(shù)列的和：這一數(shù)列全部數(shù)字的和，一般用Sn表示。
基本思路：等差數(shù)列中涉及五個(gè)量：a1，an，d，n，sn，通項(xiàng)公式中涉及四個(gè)量，如果己知其中三個(gè)，就可求出第四個(gè);求和公式中涉及四個(gè)量，如果己知其中三個(gè)，就可以求這第四個(gè)。
基本公式：通項(xiàng)公式：an=a1+(n-1)d;
通項(xiàng)=首項(xiàng)+(項(xiàng)數(shù)一1)×公差;
數(shù)列和公式：sn，=(a1+an)×n÷2;
數(shù)列和=(首項(xiàng)+末項(xiàng))×項(xiàng)數(shù)÷2;
項(xiàng)數(shù)公式：n=(an+a1)÷d+1;
項(xiàng)數(shù)=(末項(xiàng)-首項(xiàng))÷公差+1;
公差公式：d=(an-a1))÷(n-1);
公差=(末項(xiàng)-首項(xiàng))÷(項(xiàng)數(shù)-1);
關(guān)鍵問(wèn)題：確定已知量和未知量，確定使用的公式
小學(xué)奧數(shù)幾何知識(shí)點(diǎn)整理
鳥(niǎo)頭定理即共角定理。
燕尾定理即共邊定理的一種。
共角定理：
若兩三角形有一組對(duì)應(yīng)角相等或互補(bǔ)，則它們的面積比等于對(duì)應(yīng)角兩邊乘積的比。
共邊定理：
有一條公共邊的三角形叫做共邊三角形。
共邊定理：設(shè)直線AB與PQ交與M則S△PAB/S△QAB=PM/QM
這幾個(gè)定理大都利用了相似圖形的方法，但小學(xué)階段沒(méi)有學(xué)過(guò)相似圖形，而小學(xué)奧數(shù)中，常常要引入這些，實(shí)在有點(diǎn)難為孩子。
為了避開(kāi)相似，我們用相應(yīng)的底，高的比來(lái)推出三角形面積的比。
例如燕尾定理，一個(gè)三角形ABC中，D是BC上三等分點(diǎn)，靠近B點(diǎn)。連接AD，E是AD上一點(diǎn)，連接EB和EC，就能得到四個(gè)三角形。
很顯然，三角形ABD和ACD面積之比是1：2
因?yàn)楣策叄詢(xún)蓚�(gè)對(duì)應(yīng)高之比是1：2
而四個(gè)小三角形也會(huì)存在類(lèi)似關(guān)系
三角形ABE和三角形ACE的面積比是1：2
三角形BED和三角形CED的面積比也是1：2
所以三角形ABE和三角形ACE的面積比等于三角形BED和三角形CED的面積比，這就是傳說(shuō)中的燕尾定理。
以上是根據(jù)共邊后，高之比等于三角形面積之比證明所得。
必須要強(qiáng)記，只要理解，到時(shí)候如何變形，你都能會(huì)做。至于鳥(niǎo)頭定理，也不要死記硬背，掌握原理，用起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。
一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)6
一、照樣子，找朋友。
qiú bǐnɡ pái qiān shè dēnɡ lán
排射球登籃餅鉛
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
jìnɡ zǒu biāo qiānɡ tiào ɡāo diǎn jī
shǒu zú yuǎn fānɡ yóu yǒ biāo diǎn
三、寫(xiě)出本課生字中帶有下列偏旁的`字，再組詞。
立（）亠（）
氵（）足（）
四、把搭配合適的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。
�。╰ī）踢鐵餅
�。╠ǎ）打足球
�。▃hì）擲籃球
�。╰óu）投標(biāo)槍
五、寫(xiě)反義詞。
近（jìn）——（）矮（ǎi）——（）
六、把句子補(bǔ)充完整，再讀一讀。
1、我最喜歡（）的體育運(yùn)動(dòng)是（）。
2、啊，運(yùn)動(dòng)會(huì)可真（）！
3、下課了，小朋友們飛奔到操場(chǎng)上踢（）。
七、我會(huì)猜。
一根橫竿擋住道，
鷹展翅凌空躍。 [打一體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目]（）
八、學(xué)會(huì)積累。
成語(yǔ)話(huà)“高”：高朋滿(mǎn)座高人一等高抬貴手
高瞻遠(yuǎn)矚高山景行高談闊論
一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)7
彎彎的月兒 小小的船
閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天
高高的樹(shù) 尖尖的草芽
圓圓的荷葉 彎彎的谷穗
白白的云 綠綠的草
xxx的沙灘 雪白的浪花
彩色的項(xiàng)鏈 長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴
金色的沙子 雪白的云朵
快活的小鳥(niǎo) 小小的貝殼
暖和的衣裳 暖和的棉襖
暖和的天氣 暖和的毛衣
可愛(ài)的花朵 可愛(ài)的笑臉
可愛(ài)的孩子 可愛(ài)的小狗
明亮的燈光 明亮的眼睛
明亮的教室
綠色的小傘 漂亮的衣服
綠色的葉子 漂亮的娃娃
綠色的草地 漂亮的眼睛
雪白的棉花 雪白的云朵
雪白的羽毛 雪白的肚皮
鮮艷的花朵 高大的雪松
火紅的太陽(yáng) 火紅的楓葉
紅紅的蘋(píng)果 紅紅的太陽(yáng)
綠綠的樹(shù)葉 清清的河水
閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天空
美麗的鮮花 美麗的春天
美麗的孔雀
清清的河水 青青的`豆角
青青的草地 青青的瓦
白白的手帕 白白的雪花
彎彎的月兒 彎彎的小路
高高的山 高高的房子
高高的大樹(shù) 高高的樓房
高高的燈籠
圓圓的足球 圓圓的荷葉
圓圓的臉蛋 圓圓的月亮
長(zhǎng)長(zhǎng)的小路 長(zhǎng)長(zhǎng)的小河
長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴
小小的船兒 金色的陽(yáng)光
大大的西瓜 大大的公園
快樂(lè)的生日 金黃的秋天
漂亮的衣服 甜甜的笑容
一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)8
(一)一位數(shù)乘多位數(shù)乘法法則
1、從個(gè)位起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)中的每一位數(shù);
2、哪一位上乘得的積滿(mǎn)幾十就向前進(jìn)幾。
(二)除數(shù)是一位數(shù)的.除法法則
1、從被除數(shù)高位除起，每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小再試除前兩位數(shù);
2、除數(shù)除到哪一位，就把商寫(xiě)在那一位上面;
3、每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。
(三)一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法法則
1、先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘另一個(gè)因數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)個(gè)位對(duì)齊;
2、再用兩位數(shù)的十位上的數(shù)去乘另一個(gè)因數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)十位對(duì)齊;
3、然后把兩次乘得的數(shù)加起來(lái)。
只要大家腳踏實(shí)地的復(fù)習(xí)、一定能夠提高數(shù)學(xué)成績(jī)！希望提供的一年級(jí)數(shù)學(xué)乘除法知識(shí)點(diǎn)匯總，能幫助大家迅速提高數(shù)學(xué)成績(jī)！
一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)9
1、年代 距今約四五千年
2、生活情況
�、龠M(jìn)入父系氏族公社階段
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)半坡、河姆渡居民被成為母系氏族公社的原因,分析為什么說(shuō)大汶口居民已經(jīng)進(jìn)入到了母系氏族公社時(shí)期?(男子與婦女在勞動(dòng)中所處的地位的.改變)
②農(nóng)業(yè)成為主要生產(chǎn)部門(mén)以及黑陶和白陶的制造
農(nóng)業(yè)從遺址的墓葬中,發(fā)現(xiàn)了許多陶杯、陶瓶等酒器隨葬品,這些東西間接地證實(shí)當(dāng)時(shí)糧食有了剩余。因?yàn)橹挥性跐M(mǎn)足了基本食用的前提下,人們才有可能把剩余的一部分糧食用于釀酒。由于糧食有了剩余,一部分人脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn),專(zhuān)門(mén)從事手工業(yè)生產(chǎn),手工業(yè)因此也有了發(fā)展。
�、鄢霈F(xiàn)私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化,產(chǎn)生階級(jí)
教師引導(dǎo)學(xué)生從:生產(chǎn)發(fā)展――出現(xiàn)私有財(cái)產(chǎn)――私有制出現(xiàn),產(chǎn)生貧富分化的現(xiàn)象――貧富分化的加劇,逐步產(chǎn)生了階級(jí)這一過(guò)程去理解。
一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)10
1、同音字組詞。
工（工人）（手工）（工作）（木工）陰（陰天）（陰冷）（陰雨）（林陰道）
公（公園）（公正）（公開(kāi)）（公雞）音（音樂(lè)）（聲音）（音節(jié)）（拼音）升（上升）（升旗）（升起）（紅日東升）
木（木頭）（木工）（樹(shù)木）（木耳）聲（聲音）（笑聲）（大聲）（哭聲）
目（目光）（目前）（目的）（耳目）生（花生）（生日）（生活）（生氣）
做（做事）（做作業(yè)）（做工）字（寫(xiě)字）（人字）（漢字）
作（作業(yè)）（工作）子（孩子）（兒子）（猴子）
坐（坐下）（坐立）（坐汽車(chē)）自（自己）（自從）
座（讓座）（座位）（一座橋）
在（現(xiàn)在）（在這）（在家）（在嗎）
有（沒(méi)有）（有人）（有用）（有空）
再（再見(jiàn)）（再來(lái)）（再次）（再說(shuō)）
又（又來(lái)了）（又走了）（又是）（又要）
2、帶“一”的成語(yǔ)。
一馬平川一心一意一葉知秋一無(wú)是處
一諾千金一馬當(dāng)先一唱一和一心二用
一目十行一箭雙雕一石二鳥(niǎo)一表人材
一敗涂地一刀兩斷一鳴驚人一舉一動(dòng)
一知半解一了百了
3、帶“花”字的成語(yǔ)。
花好月圓百花爭(zhēng)艷筆下生花心花怒放
花言巧語(yǔ)百花齊放殘花敗柳春暖花開(kāi)
4、反義詞
上—下冷—熱老—少前—后
有—無(wú)開(kāi)—關(guān)來(lái)—去寬—窄
文—武左—右長(zhǎng)—短明—暗
升—降公—私天—地里—外
頭—尾先—后輕—重南—北
陰—陽(yáng)出—進(jìn)東—西黑—白
忙—閑好—壞對(duì)—錯(cuò)遠(yuǎn)—近
彎—直多—少細(xì)—粗笑—哭
胖—瘦大—小男—女真—假
早—晚軟—硬古—今高—低
反—正活—死高—矮出—入
熟—生美—丑新—舊問(wèn)—答
借—還長(zhǎng)—短這—那快—慢
餓—飽動(dòng)—靜愛(ài)—恨苦—甜
難看—漂亮難過(guò)—高興喜歡—討厭
清涼—炎熱溫暖—寒冷敵人—朋友
進(jìn)步—落后認(rèn)真—馬虎粗心—細(xì)心
可愛(ài)—可惡成功—失敗高興—生氣
5、近義詞
復(fù)—又關(guān)—合傻—笨啼—叫
閉—合眠—睡聞—聽(tīng)
全—都看—望叫—喊蹦—跳
高興—快樂(lè)朋友—伙伴小心—仔細(xì)
高興—快樂(lè)好玩—有趣著急—焦急
6、填上合適的詞。
一（朵）花一（朵）浪花一（朵）白云
一（雙）手一（只）手一（只）羊
一（只）青蛙一（只）松鼠一（只）小鳥(niǎo)
一（片）樹(shù)林一（片）楓葉一（顆）珍珠
一（顆）星星一（個(gè)）巨人一（個(gè)）腳印
一（塊）草坪一（塊）木板一（塊）石頭
一（條）小河一（條）小魚(yú)一（條）漁船
一（條）林蔭道一（艘）軍艦一（艘）飛船
一（頭）牛一（匹）馬一（盞）燈
一（陣）風(fēng)一（封）信一（場(chǎng)）雨
一（件）衣服一（股）暖流一（首）歌曲
一（輪）明月一（張）桌子一（列）火車(chē)
一（葉）扁舟一（張）紙一（粒）種子
一（面）紅一（口）水井一（座）雕像
一（縷）炊煙一（節(jié)）車(chē)廂一（頓）晚餐
（高興）地說(shuō)（得意）地笑（傷心）地哭
�。土遥┑卮担ㄊ箘牛┑卮担@奇）地問(wèn)
（大聲）地喊（認(rèn)真）地寫(xiě)字（快樂(lè)）地成長(zhǎng)
�。g快）地游（雪白）的云（快樂(lè)）的小魚(yú)
�。ê寐�(tīng)）的名字（鮮艷）的紅旗（聰明）的頭腦
�。ㄇ趧冢┑碾p手（靈巧）的雙手（寬大）的樹(shù)葉
�。ㄈ崮郏┑男〔荩▓A圓）的眼睛（彎彎）的小河
�。ㄋ{(lán)藍(lán)）的天空（閃閃）的星星（青青）的小草
7、ABB的'疊詞：
圓溜溜、笑瞇瞇、笑嘻嘻、笑呵呵、靜悄悄、綠油油、油亮亮、胖乎乎紅撲撲、黃澄澄、喜滋滋、白花花紅艷艷黑乎乎亮晶晶
光閃閃笑哈哈白花花黃澄澄水靈靈
油亮亮冷冰冰胖乎乎興沖沖喜洋洋
8、AABB的疊詞：
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)往往、確確實(shí)實(shí)、舒舒服服、明明白白、高高興興、紅紅火火、開(kāi)開(kāi)心心、
9、又......又......詞語(yǔ)ABAC
又說(shuō)又笑又大又紅又大又甜又香又甜
又高又大又圓又大又唱又跳又細(xì)又長(zhǎng)
又哭又鬧又香又甜又唱又跳又松又軟
游來(lái)游去飛來(lái)飛去跑來(lái)跑去走來(lái)走去
不慌不忙不緊不慢、不知不覺(jué)、不聞不問(wèn)
一點(diǎn)一點(diǎn)一跳一跳一塊一塊一本一本
一五一十一字一句一心一意
10、ABAB的疊詞：
討論討論研究研究、商量商量、打掃打掃、
鮮紅鮮紅考慮考慮打聽(tīng)打聽(tīng)暖和暖和
放松放松學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)開(kāi)心開(kāi)心雪白雪白
11、“很......很......”與名詞搭配（很高很高的山）
12、我能寫(xiě)出很多的顏色詞。
金黃杏黃、橙黃、火紅、粉紅、桃紅、嫩綠、翠綠、碧綠、碧藍(lán)、蔚藍(lán)
綠油油黃燦燦紅通通紅艷艷白花花
黃澄澄黑乎乎
13、多音字組詞
長(zhǎng)cháng（長(zhǎng)江）發(fā)fā（沙發(fā)）地de（輕輕地）
zhǎng（長(zhǎng)大）fà（頭發(fā)）dì（土地）
好hǎo（好人）樂(lè)lè（快樂(lè)）還hái（還有）
hào（好學(xué)）yuè（音樂(lè)）huán（還書(shū)）
干gān（干枯）看kān（看門(mén)）種zhǒng（種子）
gàn（干活）kàn（看書(shū)）zhòng（種田）
一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)11
1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。
2.上：位置方位名詞，例如：汽車(chē)在馬路的上面。
3.下：位置方位名詞，例如：船在橋的下面。
4.前：位置方位名詞。
例如：xxx在xxx的前排，那么可以說(shuō)xxx在xxx的前面。
5.后：位置方位名詞。
例如：xxx在xxx的后排，那么可以說(shuō)xxx在xxx的后面。
7.退位減：減法運(yùn)算中必須向高位借位的減法運(yùn)算。
以?xún)?nèi)的退位減法：
20以?xún)?nèi)的數(shù)字之間的退位減法。例如：12-9=3.
9.圖形的`拼組：
一年級(jí)數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)簡(jiǎn)介：認(rèn)識(shí)圖形
一、圖形可分為(1)平面圖形;(2)立體圖形
1.平面圖形：正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓、平行四邊形
2. 立體圖形： 長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球
二、圖形的拼組
1.兩個(gè)完全一樣的三角形可xxx一個(gè)平行四邊形;兩個(gè)完全一樣的三角形既可以拼
成一個(gè)平行四邊形，也可以xxx一個(gè)長(zhǎng)方形，還可以xxx一個(gè)大三角形。
2.xxx一個(gè)大正方形至少需要4個(gè)小正方形，xxx一個(gè)大正方體至少需要8個(gè)小正方體。
3. 兩個(gè)長(zhǎng)方形能xxx一個(gè)大的長(zhǎng)方形。(兩個(gè)特殊的長(zhǎng)方形能xxx一個(gè)大正方形)
4個(gè)長(zhǎng)方體能xxx一個(gè)大的長(zhǎng)方體。
北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)
生活中的數(shù)
1、數(shù)數(shù)的方法有：
一個(gè)一個(gè)的數(shù)，1,2,3,4,5,6,7,8,9,10，……
兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)，1,3,5,7,9,,11,13,15,17,19…或2,4,6,8,10,12,14,16,18,20…
五個(gè)五個(gè)的數(shù)，5,10,15,20,25,30,35,40……
十個(gè)十個(gè)的數(shù)，10,20,30,40,50,60,70，……
2、數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)
計(jì)數(shù)器上從右邊起第三位是百位。從右往左的數(shù)位名稱(chēng)：個(gè)位、十位、百位，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。
數(shù)位：數(shù)中各個(gè)數(shù)字所占的特定位置，例如：個(gè)位、十位、百位
基數(shù)：表示物體的個(gè)數(shù)，例如：8個(gè)蘋(píng)果
序數(shù)：表示某一元素在序列中的位置，例如：第1個(gè)
3、兩位數(shù)的理解
一個(gè)兩位數(shù)有幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。十位上的數(shù)表示有幾個(gè)十，個(gè)位上的數(shù)表示有幾個(gè)一。
如：95的十位是9，表示9個(gè)十，個(gè)位是5，表示5個(gè)一。
10個(gè)十是一百。100有10個(gè)十，100有100個(gè)一。
的兩位數(shù)是99，最小的兩位數(shù)是10。
最小的三位數(shù)是100。
87讀作：八十七;九十四寫(xiě)作：94
4、比較數(shù)的大小
數(shù)位不同：比較數(shù)的大小，先從位數(shù)上比較，位數(shù)多的數(shù)更大，如：28>9.
數(shù)位相同：相同位數(shù)的數(shù)要從高位依次比較。如果是兩個(gè)兩位數(shù)比大小，先看十位，十位大的數(shù)就大;十位相同看個(gè)位，個(gè)位大的數(shù)就大，例如：94>91.
其他：75比23多得多;54比49多一些;21比56少得多;37比41少一些;62與61差不多。
一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)12
筆順規(guī)則、結(jié)構(gòu)及關(guān)系舉例①?gòu)纳系较拢憾�、三、公、魚(yú)、羊、白
�、谙葯M后豎：十、木、王、開(kāi)、井、下、干、土、士、
�、凵舷陆Y(jié)構(gòu)：花、星、色、塵、只、早、草
④左右結(jié)構(gòu)：明、葉、把、地、清、林、
�、莞鷺�(shù)木有關(guān)的：樹(shù)、林、桃、橋、棵
�、薷ú萦嘘P(guān)的：花、草、蓮、蘋(píng)
⑦先中間后兩邊：水、小、少、山、辦、永、木、出
�、嘞韧饷婧罄锩妫洪g、問(wèn)、同、內(nèi)、向、聞、國(guó)、圓、園、四
�、嵯壤锩婧笸饷妫哼叀⑦h(yuǎn)、進(jìn)、近、匹
一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)13
知識(shí)點(diǎn)：
1、初步了解加法的含義，會(huì)讀、寫(xiě)加法算式，感悟把兩個(gè)數(shù)合并在一起求一共是多少，用加法計(jì)算；
2、初步嘗試選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行5以?xún)?nèi)的加法口算。
3、第一次出現(xiàn)了圖形應(yīng)用題，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)看圖形應(yīng)用型題目，理解題目的意思。有幾輛車(chē)（初步認(rèn)識(shí)加法的交換律）知識(shí)點(diǎn)：
1、初步感知從不同的觀察角度出發(fā)，會(huì)列出不同的算式，從而形象直觀的說(shuō)明兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)位置，得數(shù)不變。
2、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖意提出問(wèn)題。解決問(wèn)題時(shí)，可以出現(xiàn)兩個(gè)不同的算式，并比較兩個(gè)算式的異同。
摘果子（減法的認(rèn)識(shí)）
知識(shí)點(diǎn)：
1、會(huì)讀寫(xiě)減法算式，能說(shuō)出減號(hào)的意義，理解減法的計(jì)算方法。2、能正確理解圖意，并根據(jù)圖意寫(xiě)出減法算式，從而學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，感悟從一個(gè)數(shù)里去掉一部分求另一部分用減法計(jì)算。
小貓吃魚(yú)（得數(shù)是0的減法）知識(shí)點(diǎn)：
1、進(jìn)一步體會(huì)減法含義，理解得數(shù)是“0”的減法算式的意義。2、提高5以?xún)?nèi)數(shù)減法的計(jì)算能力。3、會(huì)把加法算式轉(zhuǎn)化減法算式。猜數(shù)游戲（6,7的加減法）知識(shí)點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)“6”和“7”的加減法,感知并了解加減法之間的相互聯(lián)系。2、根據(jù)圖意能列出“一加一減”兩道算式。
3、正確口算“6”和“7”的加減法，并能表達(dá)算式的含義。跳繩（8,9的加減法）知識(shí)點(diǎn)：
1、在具體情境中有序地寫(xiě)出8、9的不同的加減法算式。體會(huì)加減法之間的聯(lián)系。2、正確口算“8”和“9”的加減法。
可愛(ài)的企鵝（8,9加減法的綜合練習(xí)）知識(shí)點(diǎn)：
1、在理解圖意的基礎(chǔ)上分析數(shù)量關(guān)系并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，正確選擇計(jì)算方法解決問(wèn)題。2、認(rèn)識(shí)“大括號(hào)”，理解圖中“大括號(hào)”和“問(wèn)號(hào)”表示的含義。
3、根據(jù)圖中數(shù)量關(guān)系，聯(lián)系加減法含義，能正確列式，學(xué)會(huì)“求整體”時(shí)用加法解決，“求部分”時(shí)用減法解決。
分蘋(píng)果（10的加減法）知識(shí)點(diǎn)：
1、從實(shí)際問(wèn)題抽象并整理出10的加法和相應(yīng)的減法。
2、正確熟練地口算10的加減法
3、本課教學(xué)10的組成和分解雖然不再作為10的加減法的邏輯起點(diǎn)，但它仍是熟練地口算10的加減法的有效手段。操場(chǎng)上（解決減法問(wèn)題）知識(shí)點(diǎn)：
1、在具體情境中使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用減法算式解決"誰(shuí)比誰(shuí)多（少）幾"的問(wèn)題。2、用自己的語(yǔ)言完整的表達(dá)兩者之間多幾、少幾的關(guān)系
3、在具體的問(wèn)題情境中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)誰(shuí)比誰(shuí)少，誰(shuí)比誰(shuí)多的相對(duì)性，意思是一樣的，可以用同一道算式來(lái)解決。
乘車(chē)（連加、連減與加減混合運(yùn)算）知識(shí)點(diǎn)：
1、知道連加、連減、加減混合算式的含義和“從左到右”的運(yùn)算順序。2、掌握連加、連減、加減混合式題運(yùn)算的計(jì)算方法，能正確計(jì)算。大家來(lái)鍛煉
知識(shí)點(diǎn)：
1、能正確數(shù)出數(shù)量是10以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)。
2、鞏固基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別，能給事物正確排序。
3、正確理解圖意，能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并選擇相應(yīng)的方法解決問(wèn)題。
4、根據(jù)情境提供的數(shù)學(xué)信息，學(xué)生可以正確比較“多、少”“高、矮”，體會(huì)比較的相對(duì)性。四分類(lèi)
各課知識(shí)點(diǎn)：
整理房間（分類(lèi)的含義和方法）
知識(shí)點(diǎn)：
1、使學(xué)生經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程，學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。
2、讓學(xué)生懂得把物體按一定的標(biāo)準(zhǔn)放在一起就叫分類(lèi)。
3、初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣；在分類(lèi)的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、判斷力，動(dòng)手操作能力。
整理書(shū)包(用不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi))知識(shí)點(diǎn)：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷整理分類(lèi)的過(guò)程，體驗(yàn)整理分類(lèi)的必要性。
2、讓學(xué)生自主選擇某種標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行比較、分類(lèi)活動(dòng)，體驗(yàn)分類(lèi)結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。讓學(xué)生懂得根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類(lèi)結(jié)果。五位置與順序各課知識(shí)點(diǎn)：
前后（前后的位置關(guān)系）知識(shí)點(diǎn)：
1、注意用前、后等詞語(yǔ)描述物體的順序與描述物體的準(zhǔn)確位置兩者之間的區(qū)別。
2、鹿在最前面，誰(shuí)在它的后面？這個(gè)答案不唯一，不僅僅有一個(gè)松鼠，還有兔子、烏龜和蝸牛都在鹿的后面。
3、注意讓學(xué)生會(huì)用前、后等詞語(yǔ)描述物體的相對(duì)位置。上下（上下的位置關(guān)系）知識(shí)點(diǎn)：
1、在具體的情境中理解“上下”的相對(duì)性。
2、能用語(yǔ)言表達(dá)實(shí)際情境中物體的“上下”位置關(guān)系。
左右（左右的位置關(guān)系）知識(shí)點(diǎn)：
1、能用語(yǔ)言描述物體的左右位置關(guān)系。
2、能在情境中體會(huì)左右位置的相對(duì)性。進(jìn)一步再體會(huì)：兩人如果面向同一方向，他們所看到的左右位置與順序是一致的；如果面對(duì)著面，他們看到的左右位置與順序是相反的。教室（前后、上下、左右綜合應(yīng)用）
知識(shí)點(diǎn)：
綜合運(yùn)用前面三課所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行物品的位置與順序的描述活動(dòng)
六認(rèn)識(shí)物體
�。ㄒ唬└髡n知識(shí)點(diǎn)：
物體分類(lèi)（立體圖形的認(rèn)識(shí)）知識(shí)點(diǎn)：
1、對(duì)幾何體有一定的感性認(rèn)識(shí)，直觀辨別物體的四種形狀及其名稱(chēng)。
2、能對(duì)簡(jiǎn)單的幾何圖形進(jìn)行分類(lèi)。在具體的分類(lèi)活動(dòng)中，知道可以選擇很多不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)，教材只呈現(xiàn)按大小和形狀的標(biāo)準(zhǔn)分，是因?yàn)樗鼈兌际菐缀窝芯康膶?duì)象。
你說(shuō)我擺（幾何體認(rèn)識(shí)的練習(xí)）
知識(shí)點(diǎn)：
這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)“說(shuō)”的和“擺”的都有一定要求：說(shuō)的一方要清晰、有條理地描述眼前幾何體的'相對(duì)位置與順序；擺的一方則要根據(jù)聽(tīng)到的信息，一邊在頭腦中建構(gòu)空間圖形的表象，一邊用相應(yīng)幾何體模型把它擺出來(lái)。雙方還要就擺的與說(shuō)的是否一致進(jìn)行確定。
七加減法（二）（一）各課知識(shí)點(diǎn)：
捆小棒（11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)）知識(shí)點(diǎn)：
1、計(jì)數(shù)器表示數(shù)的方法是擺小棒表示數(shù)的方法的簡(jiǎn)化和抽象：
計(jì)數(shù)器上的數(shù)的“十位”與“捆”對(duì)應(yīng)，“個(gè)位”與“根”對(duì)應(yīng)。這次抽象形成了極為重要的位值概念。
2、認(rèn)識(shí)一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位“十”，知道“從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位�！�3、在擺一擺、數(shù)一數(shù)、捆一捆活動(dòng)中，認(rèn)學(xué)生認(rèn)、讀、寫(xiě)11～20各數(shù)。掌握20以?xún)?nèi)數(shù)的順序、大小以及數(shù)的組合。
搭積木（十幾加（減）幾的加減法）知識(shí)點(diǎn)：
1、用形象的積木，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不進(jìn)位加法和不退位減法。（即在原有的基礎(chǔ)上增加為加法，減少為減法。）
2、學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法，計(jì)算方法都是先在個(gè)位上加或減，然后再與十位上相加或相減。
3、在計(jì)算中找規(guī)律，理解加法中加號(hào)兩邊的數(shù)交換位置，相加結(jié)果不變。減法中，被減數(shù)不變，減數(shù)越大，所得的差越小。
有幾瓶牛奶（9加幾的進(jìn)位加法）知識(shí)點(diǎn)：
1、通過(guò)問(wèn)題的解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“9+？”的進(jìn)位加法。
2、理解湊十法的簡(jiǎn)便性。（把與9相加的另一加數(shù)分解成1和幾，使9和1湊成10，再用10加上剩余的數(shù)，就是“9+？”的湊十法。
3、直接對(duì)進(jìn)位加法的算式進(jìn)行計(jì)算，以作為鞏固練習(xí)。有幾棵樹(shù)（8加幾的進(jìn)位加法）知識(shí)點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生利用已有的“9+？”的經(jīng)驗(yàn)探索“8+？”的計(jì)算方法。第一種方法：把8湊10，分解另一個(gè)加數(shù)。第二種方法：把8分解，將另一個(gè)加數(shù)湊成10。2、進(jìn)一步理解“湊十法”。3、正確熟練地口算8加幾。
買(mǎi)鉛筆（十幾減幾的退位減法（一））知識(shí)點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)“十幾減九”的退位減法。
2、讓學(xué)生探索并學(xué)會(huì)“十幾減八”的退位減法及相關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題。
3、體會(huì)計(jì)算方法的多樣性。
第一種方法：個(gè)位上的數(shù)不夠減9或8，從十位退一在個(gè)位加十再減。
第二種方法：將十幾分解10和幾，用10減9或8，再用結(jié)果加上分得的另一個(gè)數(shù)。
第三種方法：逆向思維，做減法想加法，9（8）加幾等于十幾，十幾減9（8）就等于幾。第四種方法：十幾減9可以想成用個(gè)位數(shù)加1。（十幾減9就用幾加1）
以上幾種方法不是要求每一位學(xué)生全部掌握，但是要求學(xué)生明確退位減法的算理。跳傘表演（十幾減內(nèi)的退位減法（二））知識(shí)點(diǎn)：
1、正確計(jì)算十幾減7、減6等數(shù)的減法。（減5、4、3、2等數(shù)的減法在教學(xué)實(shí)際情況中進(jìn)行穿插安排。）2、進(jìn)一步感知解題策略的多樣性。美麗的田園（解決問(wèn)題）知識(shí)點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、鞏固20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。
3、使學(xué)生能根據(jù)一個(gè)加法算式寫(xiě)出兩道減法算式。4、多角度的認(rèn)識(shí)一個(gè)數(shù)，建立數(shù)感。
八認(rèn)識(shí)鐘表各課知識(shí)點(diǎn)：
小明的一天（認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)）知識(shí)點(diǎn)：
1、初步認(rèn)識(shí)鐘面，知道鐘面的數(shù)字以及長(zhǎng)短針的作用，知道指針轉(zhuǎn)動(dòng)的方向。2、正確認(rèn)讀整時(shí)、半點(diǎn)。并說(shuō)出時(shí)針和分針在整時(shí)和半點(diǎn)的指向特點(diǎn)。小芳的上午（估計(jì)接近整時(shí)的時(shí)間）知識(shí)點(diǎn)：
1、進(jìn)一步鞏固認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)。
2、估計(jì)整時(shí)應(yīng)先看時(shí)針?biāo)傅奈恢�，再看分針是否在�?shù)字12的左右。九統(tǒng)計(jì)
各課知識(shí)點(diǎn)：
最喜歡的水果（象形統(tǒng)計(jì)圖）知識(shí)點(diǎn)：
1、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理過(guò)程，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)圖表回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
2、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的重心不應(yīng)該放在如何制作統(tǒng)計(jì)圖表上，可以事先為學(xué)生準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)圖表讓學(xué)生填補(bǔ)完整，著重對(duì)填補(bǔ)完整的統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行分析、解釋和應(yīng)用。這樣才能體會(huì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的意義和必要性。迎新年知識(shí)點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)獨(dú)立觀察與思考，能根據(jù)圖意提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2、通過(guò)活動(dòng)復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖、表的有關(guān)知識(shí)。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體和球四種幾何形體。
一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)14
化學(xué)方法分離和提純物質(zhì)
對(duì)物質(zhì)的分離可一般先用化學(xué)方法對(duì)物質(zhì)進(jìn)行處理，然后再根據(jù)混合物的特點(diǎn)用恰當(dāng)?shù)?分離方法(見(jiàn)化學(xué)基本操作)進(jìn)行分離。
用化學(xué)方法分離和提純物質(zhì)時(shí)要注意：
①不引入新的雜質(zhì);
�、诓荒軗p耗或減少被提純物質(zhì)的質(zhì)量
③實(shí)驗(yàn)操作要簡(jiǎn)便，不能繁雜。用化學(xué)方法除去溶液中的雜質(zhì)時(shí)，要使被分離的物質(zhì)或離子盡可能除凈，需要加入過(guò)量的分離試劑，在多步分離過(guò)程中，后加的試劑應(yīng)能夠把前面所加入的無(wú)關(guān)物質(zhì)或離子除去。
對(duì)于無(wú)機(jī)物溶液常用下列方法進(jìn)行分離和提純：
(1)生成沉淀法
(2)生成氣體法
(3)氧化還原法
(4)正鹽和與酸式鹽相互轉(zhuǎn)化法
(5)利用物質(zhì)的XX除去雜質(zhì)
(6)離子交換法
一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)15
1.識(shí)字寫(xiě)字
(1)生字表(一)中漢字能正確讀認(rèn)。
(2)生字表(二)中漢字要讀音正確，按照正確的筆順書(shū)寫(xiě)，會(huì)組詞。需注意的漢字筆順：火、出、也、牙、心、西、片、皮、 里、衣、瓜、年、生。
(3)掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見(jiàn)的反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
(4)認(rèn)識(shí)漢字筆畫(huà)名稱(chēng)
橫( ) 豎( ) 撇( ) 捺( ) 點(diǎn)( ) 橫折( ) 橫鉤( ) 豎折( ) 豎提( ) 豎彎( ) 豎鉤( ) 彎鉤( ) 臥鉤( ) 撇折( ) 橫撇( ) 橫折鉤 ( ) 豎彎鉤( )
橫折彎鉤( ) 橫斜鉤( ) 豎折折鉤( )
(5)字變魔術(shù)
加一筆：
“日” “一筆”→目、白、電、田、申、由、甲、舊、旦
“目” “一筆”→自
“米” “一筆”→來(lái)
加兩筆：
“口” “兩筆”→目、白、電、田、申、由、甲、舊、旦
減一筆：自→白、目 鳥(niǎo)→烏
減兩筆：公→八 云→二 車(chē)→十 白→口 田→口 電→口
(6)多音字組詞
長(zhǎng)zhǎng(長(zhǎng)大) 樂(lè) yuè(音樂(lè)) 行 xíng(飛行)
cháng(長(zhǎng)江、長(zhǎng)短) lè (快樂(lè)) háng(行業(yè))
少 shǎo(多少) 著 zhe (看著) 只 zhī(一只) 都 dōu(都是)
shào(少年) zháo(著急) zhǐ(只要) dū (首都)
2.詞語(yǔ)知識(shí)
(1)疊詞 AB→AABB
說(shuō)笑→說(shuō)說(shuō)笑笑 紅火→紅紅火火 開(kāi)心→開(kāi)開(kāi)心心 上下→上上下下 來(lái)往→來(lái)來(lái)往往 高興→高高興興 許多→許許多多 漂亮→漂漂亮亮 仔細(xì)→仔仔細(xì)細(xì) 日夜→日日夜夜 明白→明明白白 干凈→干干凈凈 風(fēng)雨→風(fēng)風(fēng)雨雨 清楚→清清楚楚 快樂(lè)→快快樂(lè)樂(lè) 大方→大大方方 平安→平平安安 慌張→慌慌張張 浩蕩→浩浩蕩蕩 瑣碎→瑣瑣碎碎
重疊→重重疊疊 整齊→整整齊齊 結(jié)實(shí)→結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) 老實(shí)→老老實(shí)實(shí) 勤懇→勤勤懇懇
匆忙→匆匆忙忙 進(jìn)出→進(jìn)進(jìn)出出 歡喜→歡歡喜喜 冷清→冷冷清清 拉扯→拉拉扯扯
認(rèn)真→認(rèn)認(rèn)真真 清白→清清白白 扎實(shí)→扎扎實(shí)實(shí) 隱約→隱隱約約 拖拉→拖拖拉拉
(2)量詞重疊
束(一束束)一束束美麗的鮮花 只(一只只)一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)(小雞、小貓)
朵(一朵朵) 一朵朵鮮艷的花兒 片(一片片)一片片潔白的云朵(火紅的楓葉)
雙(一雙雙) 一雙雙明亮的眼睛 條(一條條) 一條條活潑的小魚(yú)
棵(一棵棵)一棵棵高大的樹(shù)木 個(gè)(一個(gè)個(gè)) 一個(gè)個(gè)紅紅的蘋(píng)果
串(一串串) 一串串美麗的泡泡 塊(一塊塊)一塊塊透明的玻璃
堆(一堆堆)一堆堆金黃的稻谷 陣(一陣陣)一陣陣涼爽的秋風(fēng)
(3)又…又…
又黑又瘦 又說(shuō)又笑 又高又大 又渴又累 又鮮又嫩 又白又胖 又唱又跳 又哭又鬧 又快又準(zhǔn) 又大又圓 又大又紅 又香又甜 又驚又喜 又愛(ài)又恨
又酸又甜 又打又罵 又香又脆 又快又好 又羞又怒 又高又壯 又吃又喝
溪水又清又甜 月亮又亮又圓 小朋友又蹦又跳 馬路又長(zhǎng)又寬 豆角又細(xì)又長(zhǎng)
(4)越…越…
越長(zhǎng)越高 越游(走)越遠(yuǎn) 越飛越快(高) 越來(lái)越近 越下越大 越快越好 越看越像
越陷越深 越洗越白 越過(guò)越好 越說(shuō)越懸 越挫越勇 越走越慢 越轉(zhuǎn)越快 越坐越懶
(5)動(dòng)詞重疊
看看→看一看 拍拍→拍一拍 走走→走一走 讀讀→讀一讀 說(shuō)說(shuō)→說(shuō)一說(shuō) 講講→講一講 跑跑→跑一跑 數(shù)數(shù)→數(shù)一數(shù) 比比→比一比 做做→做一做
坐坐→坐一坐 逛逛→逛一逛 聽(tīng)聽(tīng)→聽(tīng)一聽(tīng) 瞧瞧→瞧一瞧 催催→催一催
(6)很…很…的
很多很多的房子 很冷很冷的冬天 很清很清的河水 很綠很綠的小草 很高很高的大樓
很藍(lán)很藍(lán)的天空 很美很美的笑臉 很香很香的野花 很大很大的廣場(chǎng) 很甜很甜的西瓜
很紅很紅的蘋(píng)果 很綠很綠的禾苗 很彎很彎的山路 很大很大的太陽(yáng) 很美很美的鮮花 很甜很甜的葡萄 很青很青的小草 很長(zhǎng)很長(zhǎng)的街道
(7)形容詞重疊
大大的 小小的 高高的 矮矮的 白白的 黑黑的 尖尖的 圓圓的 紅紅的 綠綠的
寬寬的 窄窄的 長(zhǎng)長(zhǎng)的 短短的 閃閃的 清清的 青青的 藍(lán)藍(lán)的 細(xì)細(xì)的 粗粗的
(8)反義詞
大→小 多→少 來(lái)→回 高→矮 上→下 里→外 早→晚 遠(yuǎn)→近 來(lái)→去 黑→白
笑→哭 出→入 天→地 水→火 開(kāi)→關(guān) 東→西 長(zhǎng)→短 好→壞 冷→熱 前→后
左→右 南→北 高→低 是→非 遠(yuǎn)→近 外→內(nèi) 無(wú)→有 慢→快 老→少 愛(ài)→恨
彎→直 降→升 圓→扁 死→生 反→正 古→今 私→公 熟→生 歪→正 深→淺
虛心→驕傲 誠(chéng)實(shí)→虛偽 冷淡→熱情 黑暗→光明 失敗→成功 安全→危險(xiǎn)
(9)詞語(yǔ)搭配
暖和的(暖和的天氣 暖和的衣裳 暖和的棉襖 暖和的毛衣 暖和的被子)
可愛(ài)的(可愛(ài)的花朵 可愛(ài)的笑臉 可愛(ài)的孩子)
明亮的(明亮的燈光 明亮的眼睛 明亮的教室)
綠色的小傘 漂亮的衣服 雪白的云朵 綠色的葉子 漂亮的娃娃 雪白的羽毛 綠色的草地 漂亮的眼睛 雪白的棉花 可愛(ài)的小狗 鮮艷的花朵 火紅的太陽(yáng) 潔白的雪花 紅紅的蘋(píng)果 綠綠的樹(shù)葉 高高的樓房 圓圓的月亮 清清的河水 青青的小草 閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天空 彎彎的月牙 美麗的鮮花 美麗的春天 美麗的孔雀 清清的河水 火紅的楓葉 高大的雪松 青青的豆角 青青的`草地 雪白的云朵 雪白的棉花 白白的手帕 甜甜的笑容 彎彎的月兒 彎彎的小路 高高的房子 高高的大樹(shù) 圓圓的足球 圓圓的荷葉 圓圓的臉蛋 尖尖的鉛筆 閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天空 小小的船兒 長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴 金色的陽(yáng)光 大大的西瓜 可愛(ài)的小熊 快樂(lè)的生日 金黃的秋天 大大的公園 綠色的小傘 明亮的燈光 紅紅的太陽(yáng) 漂亮的衣服 鮮艷的花朵 長(zhǎng)長(zhǎng)的小路 長(zhǎng)長(zhǎng)的小河 紅紅的燈籠 寬寬的門(mén) 青青的瓦 高高的山 雪白的墻 大大的窗 白白的墻
(10)量詞
一朵花 一條魚(yú) 一片云 幾本書(shū) 一群鴨子 一只小狗 一條小河 一朵白云 兩只鴨子一雙手 一頭牛 一個(gè)桃 一顆棗 一座大橋 一只杯子 一條木船 一部電話(huà) 一張桌子 一扇門(mén) 一陣風(fēng) 一片葉 一頓飯 一臺(tái)電視 一所學(xué)校 一把椅子 一群小鳥(niǎo) 一顆星星一口井 一匹馬 一塊田 一片云 一塊黑板 一間教室 一把尺子 一個(gè)蘋(píng)果 一彎月牙一枝筆 一條魚(yú) 一把刀 一幅畫(huà) 一支粉筆 一棵大樹(shù) 一片草地 一架飛機(jī) 一場(chǎng)大雪一個(gè)家 一座山 一朵云 一群鵝 一條毛巾 一座城市 一條尾巴 一位同學(xué) 一只猴子 一條路 一份報(bào) 一棵樹(shù) 一把傘 一件衣服 一根木頭 一堆沙子 一個(gè)蘋(píng)果 一面紅旗一雙手 一個(gè)人 一群鳥(niǎo) 一堆土 一塊面包 一個(gè)朋友 一扇窗戶(hù) 一架飛機(jī) 一句話(huà) 一朵花 一顆心 一輛車(chē) 一套房子 一個(gè)故事 一片草地 一塊點(diǎn)心 一袋面粉
(11)詞語(yǔ)分類(lèi)
食品：牛奶、面包、蛋糕、火腿腸 、餃子、包子
日用品：牙膏、牙刷 、肥皂、洗衣粉、臉盆、毛巾
文具：鉛筆、尺子、作業(yè)本、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮
蔬菜：黃瓜、茄子、豆角、蘿卜、土豆、南瓜
瓜果：蘋(píng)果、桃子、杏子、棗、西瓜、梨
交通工具：汽車(chē)、飛機(jī)、輪船、火車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)
3.基本句型
(1)誰(shuí)干什么
樂(lè)樂(lè)洗水果。 牛牛拍皮球。 東東畫(huà)畫(huà)。 紅紅做作業(yè)。 花花洗衣服。 明明掃地。 媽媽織毛衣。 爸爸看報(bào)紙。 爺爺澆花。
(2)什么地方有什么
江上有一座大橋。 商場(chǎng)里有許多商品。 我家門(mén)口有一棵小樹(shù)。 天上有一架飛機(jī)。
天上有一片白云。 屋子里有一臺(tái)電視機(jī)。 河里有一群鴨子。 田里有一片禾苗。
樹(shù)上有一群小鳥(niǎo)。 公園里有一片草地。 森林里有許多大樹(shù)。 學(xué)校里有許多同學(xué)。
(3)打比方：什么像什么
彎彎的月兒像小船。 藍(lán)藍(lán)的天空像大海。 彎彎的月亮像鐮刀。 紅紅的臉蛋像蘋(píng)果。
閃閃的星星像眼睛。 閃閃的星星像寶石。 密密的春雨像細(xì)線。 灼熱的太陽(yáng)像火球。
(4)表示事物漸變
雨越下越大。 人越來(lái)越多。 天越來(lái)越黑。 風(fēng)越吹越大。 天氣越來(lái)越冷。 飛機(jī)越飛越高。 小樹(shù)越長(zhǎng)越高。 小馬越跑越快。 扇葉越轉(zhuǎn)越快。 沙子越堆越多。 河水越漲越高。
(5)什么是什么
北京是我國(guó)的首都。 五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。 水是生命之源。 黃河是我們的母親河。
地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃。 尊老愛(ài)幼是中華發(fā)民族的傳統(tǒng)美德。
(6)愛(ài)
我們愛(ài)北京。 我們愛(ài)五星紅旗。 我們愛(ài)老師，我們愛(ài)爸爸媽媽。 我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們愛(ài)勞動(dòng)。
(7)從
雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)。 小松鼠從樹(shù)上跳下來(lái)。 亮亮從屋里跑出去。 樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。小草從土里鉆出來(lái)。 雪花從天空中飄落下來(lái)。泉水從石縫里流出來(lái)。小羊從地上站起來(lái)。
(8)正確使用“嗎、呢、吧”以及“?”
你去北京嗎? 你去上學(xué)嗎? 我的書(shū)包呢? 我的尺子呢? 他是你的朋友吧?
她是你的老師吧?
4.偏旁部首及代表字
氵三點(diǎn)水(江 河 沙 流 漂) 讠言字旁(語(yǔ) 認(rèn) 識(shí) 說(shuō) 話(huà) 讀 課 誰(shuí) 訴)
亻單人旁(休 體 何 做 作 住 仔 什 他 ) 口 口字旁(唱 聽(tīng) 葉 呢 啊 嗎 吧 響 嘴 哪 ) 辶 走之底 (過(guò) 遠(yuǎn) 近 還 送 ) 扌提手旁(打 把 拉 扣 ) 女 女字旁(好 媽 奶)
忄豎心旁(快 慢 恨) 冫兩點(diǎn)水(次 冷 準(zhǔn)) 犭反犬旁(豬 狗 貓) 鳥(niǎo) 鳥(niǎo)字旁(鴨 雞 鵝) 竹字頭 (笑 筆 笛) 目 目字旁(眼 睛 盯) 足 足字旁(跳 跑) 月 月字旁(肚 朋 腿) 門(mén) 門(mén)字框(閃 問(wèn) 聞) 土 提土旁(地 場(chǎng) 城) 王 王字旁(球 玩 ) 火 火字旁 (炒 燒)
人 人字頭(會(huì) 合 全) 宀 寶蓋頭 (寶 家 寧) 風(fēng)字框 (風(fēng) 鳳)
八 八字頭(谷 分 公) 口 方框(國(guó) 園 圓) 心 心字底(想 思 念)饣食字旁(飽 飯 饅)
【一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)】相關(guān)文章：
一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)07-31
一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)08-04
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)07-13
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)04-25
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)05-21
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)01-07
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)04-02
一年級(jí)的語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)11-10