初中歷史知識點的總結(jié)
在我們平凡的學(xué)生生涯里，說到知識點，大家是不是都習(xí)慣性的重視？知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。還在為沒有系統(tǒng)的知識點而發(fā)愁嗎？下面是小編精心整理的初中歷史知識點的總結(jié)，歡迎大家分享。
中國古代治國思想的演變
諸子百家思想觀點：
�、偃寮彝瞥纭叭酥巍�，提倡“禮治”或“德治”，即指治國時偏重人的作用，實行“仁政”。
②法家提倡“法治”，崇尚“以法治國”，即強調(diào)法的作用，主張用法令來統(tǒng)一人們的思想和行為，建立君主專制的中央集權(quán)國家。
�、鄣兰抑鲝垺盁o為而治”，即不要把自己的意志強加給社會，順應(yīng)時勢和民心。秦漢以后統(tǒng)治者的修養(yǎng)生息政策正是這種治國思想的體現(xiàn)。
初中歷史知識點
中國古代史：包括先秦到明清時期的歷史。其中，秦朝統(tǒng)一了中國，并修建了長城；漢朝則延續(xù)了秦朝的一些政策，并發(fā)展了新的文化，如瓷器、紙和絲織品；唐朝是一個繁榮的時期，文化、藝術(shù)和科技都有很大的發(fā)展；宋、元、明、清則是中國后續(xù)的朝代，每個朝代都有其獨特的發(fā)展和文化特點。
中國近代史：主要講述清朝晚期到中華民國時期的歷史。這一段時期內(nèi)，中國經(jīng)歷了許多戰(zhàn)爭、革命和變法。其中，鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，太平天國運動是一場大規(guī)模的農(nóng)民起義，中華民國則標志著中國的近代史的結(jié)束。
世界歷史：這門課程主要介紹人類歷史的重要事件和發(fā)展。其中包括古代文明，如古埃及、古希臘和古羅馬；中世紀歐洲的發(fā)展和變革，如十字軍東征和黑死�。唤臍W洲擴張和全球化，以及兩次世界大戰(zhàn)和冷戰(zhàn)等現(xiàn)代歷史事件。
初中歷史知識點
中國古代政治制度：了解并能夠概述從夏商周到明清時期中國政治制度的發(fā)展和變革，包括皇帝制度、官僚制度、科舉制度等。
中國古代經(jīng)濟：了解并能夠概述從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)到商業(yè)的發(fā)展，包括水利工程、絲織品、瓷器、貨幣和城市發(fā)展等。
中國古代文化：了解并能夠概述儒家思想、道家思想、佛教等對中國文化的影響，以及文學(xué)、藝術(shù)、科技等方面的成就。
中國近代民族危機與復(fù)興：了解并能夠概述從鴉片戰(zhàn)爭到中華民國的歷史，包括民族危機、救亡圖存、民族復(fù)興等主題。
世界古代文明：了解并能夠概述古埃及、古希臘、古羅馬等文明的歷史，包括政治、經(jīng)濟、文化等方面的成就和影響。
世界近代革命與全球化：了解并能夠概述從歐洲大革命到全球化的歷史，包括工業(yè)革命、社會主義思想、殖民主義、國際貿(mào)易等主題。
世界現(xiàn)代史：了解并能夠概述從二戰(zhàn)到現(xiàn)代的歷史，包括冷戰(zhàn)、聯(lián)合國、全球化、新興科技等主題。
人類重要事件與人物：了解并能夠概述對人類歷史有重要影響的事件和人物，包括戰(zhàn)爭、條約、文化名人等。
歷史研究方法：了解并能夠應(yīng)用歷史研究的基本方法和技能，包括史料收集、分析、整理等。
初中歷史知識點
唐朝的中外文化交流
一、遣唐使
唐朝時，為了學(xué)習(xí)中國的先進文化，日本派遣使節(jié)到中國，當時稱為“遣唐使”。
1.背景：唐朝時期，中國和日本的交流非常頻繁。
2.目的：學(xué)習(xí)中國的先進文化。
3.影響：把唐朝先進的制度、天文歷法、文字、典籍、制度、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)等傳回日本，對日本社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。
二、鑒真東渡(向東)
1.地位：在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是：鑒真(6次東渡日本)
2.貢獻(作用)：
在日本傳授佛經(jīng).還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。主持修建的唐招提寺以及寺內(nèi)的鑒真塑像，被日本政府定為一級國寶。
鄭成功收復(fù)臺灣
1、歷史上的臺灣：
�、偃龂鴷r：230年孫權(quán)派衛(wèi)溫到達夷洲。
�、谒宄核鍩叟芍鞂捖蚀牭竭_流求
③元朝：設(shè)立澎湖巡檢司管理澎湖和琉球
2、西方入侵：17世紀20年代荷蘭、西班牙侵入臺灣，1642年荷蘭獨占臺灣
3、鄭成功收復(fù)臺灣：1661年3月鄭成功攻擊臺灣，1662年2月，鄭成功以"大明招討大將軍"名義接受荷蘭投降，結(jié)束了荷蘭殖民者對臺灣的統(tǒng)治。
4、1683年，清朝將軍施瑯收復(fù)臺灣，1684年清朝設(shè)立臺灣府，隸屬福建省。
元朝的大一統(tǒng)
(1)鐵木真：(1162-1227)，統(tǒng)一了蒙古，1206年蒙古各部推舉鐵木真做全蒙古的大汗，尊稱為成吉思汗，1227年他在攻滅西夏的前夕病死，其子孫繼續(xù)向西向南擴張，兵鋒最遠到達歐洲多瑙河流域，建立了地跨歐亞的蒙古大汗國。
(2)元朝的建立和統(tǒng)一
�、�1270年忽必烈即蒙古大汗位。②1271年忽必烈正式定國號為"大元"
�、�1272年定都大都(今北京)④1276年元軍占領(lǐng)南宋都城臨安(今杭州)
�、�1279年元軍攻滅南宋流亡政權(quán)，統(tǒng)一了全國。
(3)文天祥抗元：①抗元的正義性：反對蒙古的掠奪和虐殺，是正義的。
②元朝統(tǒng)一的進步性：結(jié)束了中國長期分裂的局面，有利于民族國家的鞏固和發(fā)展。
�、畚奶煜榈木瘢捍罅x凜然、堅貞不屈和高風(fēng)亮節(jié)等，值得繼承和發(fā)揚。
新航路開辟的意義
1.新航路開辟使歐洲與亞洲、非洲、美洲聯(lián)系日益密切，世界開始連成一個整體，是經(jīng)濟全球化的開始。打破了以往世界各個地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展的局面。
2.促進歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展c.隨著新航路的開辟，一場持續(xù)了數(shù)百年的殖民掠奪、擴張與侵略活動也從此開始了，歐洲資本主義的觸角開始伸向世界各地。
英國資產(chǎn)階級革命歷史意義和影響
�、偻品朔饨▽Ｖ平y(tǒng)治，走上了資本主義道路，率先開始了工業(yè)革命，有利于資本主義的發(fā)展。
②推動了歐洲資產(chǎn)階級革命運動的發(fā)展。
③是世界近代史的開端。
工業(yè)革命影響
①生活方面：出現(xiàn)的交通工具方便了人們的出行，擴大了人類的活動范圍，密切了世界各地的聯(lián)系。
�、谏a(chǎn)力：機器生產(chǎn)代替了手工，產(chǎn)生了巨大的生產(chǎn)力。
③社會關(guān)系方面：使社會日益分裂為兩大直接對立階級，即工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級。
�、車H關(guān)系方面：資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義。率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治，世界形成了西方先進、東方落后的局面。
羅斯福新政
特點：國家對經(jīng)濟的干預(yù)和指導(dǎo)。
中心措施：對恢復(fù)工業(yè)，頒布《全國工業(yè)復(fù)興法》
新政內(nèi)容：整頓金融業(yè)，恢復(fù)銀行的信用�；謴�(fù)工業(yè)，頒布《全國工業(yè)復(fù)興法》。調(diào)整農(nóng)業(yè)，恢復(fù)農(nóng)產(chǎn)品價格。興辦公共工程，減少失業(yè)，刺激消費。進行社會救濟。
新政的影響：是美國資本主義的一次自我調(diào)節(jié)，開創(chuàng)了資產(chǎn)階級大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟的先河，進一步提高了美國國家資本主義的壟斷程度，是資本主義發(fā)展史上的一個里程碑。新政取得了很好的效果，使美國渡過了危機。鞏固美國資本主義的民主制度，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定基礎(chǔ)。但新政不能消除資本主義的基本矛盾，產(chǎn)生危機的根源依然存在，所以不能從根本上消除經(jīng)濟危機。
經(jīng)濟全球化
(1)形成的原因：高新科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是交通和交往手段的迅速發(fā)展；國際資本流動加��；全球性經(jīng)濟組織(如：WTO)和區(qū)域性經(jīng)濟集團(如：APEC歐盟等)以及跨國公司進一步發(fā)展；市場經(jīng)濟體系的建立。
(2)經(jīng)濟全球化的影響
�、倮�(機遇)：有利于商品和資本的流動，有利于高新技術(shù)的擴散和推廣，有利于世界各國發(fā)揮自身優(yōu)勢，參與國際分工，開拓國際市場。
�、诒�(挑戰(zhàn))：但經(jīng)濟全球化又是一把雙刃劍，給各國帶來新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，游戲規(guī)則由發(fā)達國家制定，使發(fā)展中國家處于不利地位
歷史重點知識點總結(jié)概括
明清時期對外貿(mào)易性質(zhì)、政策對社會轉(zhuǎn)型的影響
(1)中國古代對外貿(mào)易是政府與外國進行的朝貢貿(mào)易，目的不以獲取最大的經(jīng)濟效益為目的，主要是加強友好往來。
往往遵循“厚往薄來”的原則和采取“倍償其價”的方法，政府在貿(mào)易中增加了沉重的財政負擔，影響了中外貿(mào)易的持續(xù)發(fā)展。
(2)明清時期對外貿(mào)易實行“海禁”與“閉關(guān)鎖國”政策，嚴格限制對外貿(mào)易，限制了民間對外貿(mào)易的發(fā)展；妨礙了海外市場的開拓，阻礙了資本主義萌芽的成長；使中國與世界隔絕，逐漸落后于世界發(fā)展潮流，影響了中國社會向近代的轉(zhuǎn)型。
關(guān)于初中歷史知識點
1、學(xué)習(xí)歷史三個步驟
首先，還是要做好預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)這三個步驟，雖然是千篇一律的建議，但是要真正完成，還是需要持之以恒的。課前認真預(yù)習(xí)可以讓學(xué)生對新課里要講到的歷史事件和人物等有一個大概地了解。
另外，學(xué)生可以在預(yù)習(xí)的時候找出自己不懂的問題，然后在課堂上認真聽老師進行解疑。上課認真聽講，這是理解和掌握知識的關(guān)鍵。在聽講時還應(yīng)學(xué)會記錄一些重點內(nèi)容，將這些記錄在自己的筆記本上。如重復(fù)多次的內(nèi)容，課本中一些思考題的答案等等。
2、理解性記憶
歷史是需要大量記憶和知識來支持的，所以大量的閱讀(課外歷史書籍也需大量閱讀)對學(xué)習(xí)歷史是很有幫助的。但又不能靠死記硬背，因為這樣所需時間不僅多而且效率相對較差。
3、運用概念分析問題。僅做到對概念的理解還不夠，能運用對歷史概念的準確理解來分析歷史現(xiàn)象才是復(fù)習(xí)中的理想境界。如運用“分封制″的概念來分析周朝分封、秦不分封而實行郡縣制、漢初分封等歷史現(xiàn)象的原因和結(jié)果。運用“半殖民地半封建社會”的概念來分析中國民族資產(chǎn)階級的兩面性等。
4、把握整體結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)初中歷史，要理清線索，把握知識的整體結(jié)構(gòu)，使知識條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學(xué)會看目錄，通過它掌握知識整體結(jié)構(gòu)�？v觀歷年中考試卷，考的都是主干知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結(jié)構(gòu)，考試時也就能得心應(yīng)手了。
5、學(xué)會歸納整理
歷史是從古到今發(fā)展演變而來的，我們在學(xué)習(xí)時要注意知識的前后聯(lián)系。例如，在學(xué)習(xí)中國歷史“香港回歸”時，我們應(yīng)聯(lián)系前面所學(xué)知識，回顧香港是如何被英國占領(lǐng)的相關(guān)知識。在學(xué)習(xí)世界歷史“第一次世界大戰(zhàn)”時，我們應(yīng)聯(lián)想到中國歷史“五四運動”的發(fā)生。
經(jīng)常注意前后聯(lián)系，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便于理解掌握知識。在學(xué)習(xí)過程中，我們還要學(xué)會對知識進行歸納整理，進一步使知識系統(tǒng)化。例如，我們可以就“港澳、臺灣 問題”、“三次科技革命”等專題知識進行歸納整理，這樣也有利于知識的掌握。
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