- 相關(guān)推薦
學(xué)校談心談話制度（精選8篇）
在生活中，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編整理的學(xué)校談心談話制度（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校談心談話制度 1
為進一步加強教師的思想政治工作，及時掌握教職員工的思想、工作動態(tài)，切實做到關(guān)心人、理解人和愛護人，調(diào)動群眾的積極性，增強學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，經(jīng)研究決定，建立學(xué)校談心談話制度，具體規(guī)定如下：
一、談話內(nèi)容及重點
1、了解談話對象的思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習(xí)及家庭等方面情況。
2、聽取談話對象的意見、建議和要求。
3、談心談話工作在下列情況下要及時開展：
⑴群眾對班子成員和干部職工在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導(dǎo)、防微杜漸。
�、聘刹恐g、班子內(nèi)部之間、班級組之間出現(xiàn)不團結(jié)苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態(tài)。
⑶教師職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。
�、葘處熤卮螵剟�、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。
二、談話方法及要求
1、談話采用集體談話與個別談話相結(jié)合的方法。談話一般每月不少于二次。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必要時應(yīng)隨時與教職工談心，主動征求意見。
3、黨員干部可以主動向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，匯報思想。
4、領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間，黨員教師之間也要互相談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團結(jié)實干的良好氛圍。
5、主動了解談話對象的.思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術(shù)，增強談話的針對性，努力提高談話效果。
學(xué)校談心談話制度 2
為加強溝通，促進交流，融洽黨員、黨群關(guān)系，增進機關(guān)第四黨支部的團結(jié)和諧，制訂本制度。
一、黨支部結(jié)合召開民主生活會、開展民主評議黨員等活動，每年組織黨員開展談心活動，使談心活動經(jīng)�；⒅贫然�。
二、談心內(nèi)容主要圍繞黨員干部的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活情況，開展批評和自我批評，提出意見和建議，加強溝通，促進交流。
三、談心對象主要分為四個方面：領(lǐng)子班子成員之間、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與所分管部門負(fù)責(zé)人之間、黨員與黨員之間、黨員與群眾之間的談心。
四、談心活動要普遍開展。黨員要主動與困難群眾、離退休職工、對自己有意見的人和先進模范談心交心，通過談心活動找差距、明責(zé)任、定方向、增動力。每位黨員每年主動發(fā)起談心不少于5人次。
五、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮表率作用，帶頭開展談心活動，每月與黨員、群眾談心不少于1次。
六、談心雙方要端正態(tài)度，做到與人為善，坦誠相見，以利于溝通思想，增強團結(jié)，找準(zhǔn)問題，形成共識。
七、談心活動要突出一個“真”字，即講真話，動真情，亮真心。
同時要做到五個必談：一是工作成績相對突出的必談，及時告誡提醒，保持清醒頭腦，發(fā)揚成績、再接再厲;二是工作有失誤和相對落后的`必談，幫助分析原因，制定措施，振作精神，積極改進;三是工作生活困難的必談，幫助解決困難和問題，使其感受到大家庭的溫暖，增強黨組織的凝聚力;四是有矛盾磨擦的必談，消除成見，溝通思想，增進團結(jié);五是存在苗頭性、傾向性問題的必談，指出問題癥結(jié)，進行教育引導(dǎo)，防止矛盾擴大化。
學(xué)校談心談話制度 3
為進一步加強干部與教師隊伍的思想政治工作，及時掌握教師的思想、工作動態(tài)，切實做到關(guān)心人、理解人和愛護人，調(diào)動教師的積極性，增強教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力，經(jīng)研究決定，建立東鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)職工學(xué)生談心談話制度，具體規(guī)定如下：
一、談話對象及分工
談話對象為全體教師、職工、學(xué)生。干部與教師、學(xué)生談心談話制度，原則上采取分塊負(fù)責(zé)的辦法。教學(xué)由韓應(yīng)波、谷秋艷、王穎等負(fù)責(zé)談話并將談話情況向校長反饋；其他教師和職工由焦校長等負(fù)責(zé)談話。
二、談話內(nèi)容及重點
干部與教師談心談話的內(nèi)容可根據(jù)不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：
1、了解談話對象的思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習(xí)及家庭等方面的情況。
2、肯定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。
3、對談話對象提出希望、要求和努力方向。
4、聽取談話對象的意見、建議和要求。
5、其他認(rèn)為必須談話的事項。
談心談話要體現(xiàn)講政治、講正氣的精神，堅持實事求是的原則。干部與教師談話要做到四個結(jié)合：一是與做好教師隊伍的政治思想工作相結(jié)合；二是與教師工作運行情況相結(jié)合；三是與解決教師隊伍的實際問題相結(jié)合；四是與教師隊伍建設(shè)相結(jié)合。
談心談話工作在下列情況下要及時開展：
1、教師對班子成員在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導(dǎo)、防微杜漸。
2、干部與教師之間、班子內(nèi)部之間出現(xiàn)不團結(jié)苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態(tài)。
3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的'信心和勇氣。
4、教師調(diào)任、轉(zhuǎn)任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。對談話中反映的重要問題，負(fù)責(zé)談心談話的同志要及時向組織匯報。
三、談話方法及要求
談話采用集體談話與個別談話相結(jié)合的方法。談話一般每年不少于二次，時間視情安排相對集中。領(lǐng)導(dǎo)干部必要時應(yīng)隨時找教職工談心，主動征求意見。教職工可以主動向領(lǐng)導(dǎo)干部反映情況，匯報思想。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間，教職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團結(jié)實干的良好氛圍。負(fù)責(zé)談話的領(lǐng)導(dǎo)要主動了解談話對象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術(shù)，增強談話的針對性，努力提高談話效果。
學(xué)校談心談話制度 4
教師的職責(zé)是教書育人，我們面對的是不同的學(xué)生，所以我們對學(xué)生應(yīng)該采取具體問題具體分析的原則，對學(xué)生的談話教育應(yīng)該做到恰到好處，同學(xué)生定期談話是為了具體全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活的實際情況的'重要方式，為了達到與學(xué)生定期交流并教育好學(xué)生，特擬定談話制度如下：
1、對學(xué)生的談話要有針對性。要根據(jù)自己對學(xué)生的了解及學(xué)生的實際情況及事實進行交流。
2、在與學(xué)生的交流中，教師特別應(yīng)當(dāng)注意自己在學(xué)生面前的言談舉止，不能說一些傷害學(xué)生自尊心、自信心的話，更不能侮辱學(xué)生。
3、在交流談話的過程中，教師應(yīng)特別注意一些學(xué)生的思想動機，如果學(xué)生的思想動機不純教師應(yīng)當(dāng)循循善誘，讓學(xué)生明白他思想的錯誤，從而糾正學(xué)生思想向良好方向轉(zhuǎn)化。
4、與學(xué)生交流談話時，教師應(yīng)當(dāng)特別注意自己的態(tài)度，對學(xué)生要和氣，不應(yīng)粗聲大氣的吼，讓學(xué)生覺得老師是為他作想，不是老師在訓(xùn)斥他。
5、與學(xué)生交流談話時，有些學(xué)生不敢告訴實情，教師應(yīng)慢慢的疏導(dǎo)引入，不應(yīng)單刀直入，不要讓學(xué)生對老師跟他的談話產(chǎn)生反感，從而拒絕說出真心話，給學(xué)生造成一種逆反心理。
6、教師與學(xué)生談話由于無法解決主要矛盾，可政教處處理解決。
7、若師生談話需要家長協(xié)助解決，可通知學(xué)生家長來校，共同解決問題。
8、教師與學(xué)生談話必須在辦公室或教室，嚴(yán)禁在寢室與學(xué)生談話，嚴(yán)禁男教師單獨找女學(xué)生談話，若有此類違規(guī)行為，扣除當(dāng)年全額績效工資并上報中心學(xué)校處理。
學(xué)校談心談話制度 5
班主任是班級的主要管理者，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、活動等各種教學(xué)活動的日常管理，一個班主任要解決好學(xué)生的思想問題，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的一代新人，其中一項重要的經(jīng)常性的工作就是與學(xué)生談心。為了促進談心工作的有效開展，便于師生之間溝通思想，交換意見、交流信息、解決矛盾、融洽感情、增強信賴及滿足學(xué)生的心理需求和對學(xué)生個體的教育，特制定此制度。
一、目的意義
班主任通過與學(xué)生交流談心，幫助學(xué)生解決目前存在的問題（包括了解并提供生活上的幫助、了解掌握學(xué)生的思想動態(tài)、心理需求、及時掌握幫助解決學(xué)生的思想困擾），使其逐漸走出思想困擾，融入班級與學(xué)校大團體，在生活與學(xué)習(xí)上更加自信與努力，逐步展現(xiàn)出“思想進步、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、踏實肯干”的衛(wèi)校學(xué)生良好精神風(fēng)貌。
二、方式原則
一般以個別談話為主，根據(jù)談話內(nèi)容的具體需要也可選擇集體談話、網(wǎng)上談話、電話溝通等靈活多樣的'形式。談心談話應(yīng)遵循以下原則。
1.實事求是的原則。對原則問題不遷就，枝節(jié)問題不糾纏，分清是非。
2.平等尊重的原則。與人為善，耐心細(xì)致。尊重學(xué)生人格，不侮辱、歧視、體罰學(xué)生，批評有據(jù)，以理服人。
3.有備記錄的原則。談話前必須認(rèn)真準(zhǔn)備談話提綱，不打無準(zhǔn)備之仗。談話中作好記錄。
4.內(nèi)容保密的原則。談話涉及到的某些內(nèi)容應(yīng)注意保密，以免給學(xué)生帶來心理壓力。
5.解決問題的原則。談話要有針對性，講求談話實效，通過談話切實解決存在的各種問題。
三、工作要求
1.班主任找學(xué)生談心談話人次每月應(yīng)達到所帶學(xué)生數(shù)的25%左右。
2.班主任找學(xué)生談心情況應(yīng)統(tǒng)一記錄在《班主任手冊》中，并要求學(xué)生簽名。
3.班主任遇到下列情況要及時找學(xué)生談心談話
�。�1）學(xué)生思想受到外界負(fù)面影響，情緒產(chǎn)生波動；
�。�2）學(xué)生家庭出現(xiàn)經(jīng)濟困難或突遭變故；
�。�3）學(xué)生獲得獎勵；
（4）學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)；
�。�5）學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾；
�。�6）學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，考試成績不及格；
�。�7）學(xué)生與異性交往失范；
（8）學(xué)生有心理困惑、疾�。�
�。�9）學(xué)生拖欠學(xué)費；
（10）學(xué)生遇到其他重大問題、狀況。
四、注意事項
班主任在與學(xué)生談心時應(yīng)注意以下幾點：
1.掌握情況，有的放矢
班主任確定談心對象時，應(yīng)先了解相關(guān)情況，掌握事情起因和學(xué)生心理狀態(tài)。
2.區(qū)分對象，注意技巧
學(xué)生各有個性，差異不容忽視。教師應(yīng)根據(jù)不同個體的情況，靈活機動地運用相應(yīng)的方式開展談心工作，使談心工作順利進行。
3.理性克制，對癥施策
在全面了解情況時，班主任要保持冷靜理智，在耐心傾聽中適時提問，分析判斷，找到問題的癥結(jié)，針對性的提出最恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，確保取得實實在在的效果。
學(xué)校談心談話制度 6
一、談話便于了解學(xué)生的思想動向掌握兒童的心理狀態(tài)便于及時全面了解每位學(xué)生。
二、教師要主動積極熱情的找每一位指定學(xué)生每學(xué)期要談話兩次。
三、談話要重視后進生讓他們體會到老師的關(guān)愛樹立“我能行我不比別人差”的'信心。
四、找優(yōu)生談話要使他們有一種強烈的責(zé)任感”我一定能把班中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣樹立起來,讓全班同學(xué)共同進步。
五、代理家長和學(xué)生的談話必須達到100%。
六、學(xué)期中代理家長應(yīng)及時把握重點關(guān)注學(xué)習(xí)有困難行為有偏差等現(xiàn)象的學(xué)生進行個別談話。
七、談話后要求談話教師做好談話記錄關(guān)注重要信息。
八、談話記錄要求每學(xué)期開學(xué)后上交教導(dǎo)處情況分析后存檔。
學(xué)校談心談話制度 7
一、誡勉談話對象
凡違反《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》和《晉城市教育局貫徹實施細(xì)則（試行）》中列舉的教師違反職業(yè)道德行為，以及有違反《師德師風(fēng)“十提倡”“十不準(zhǔn)”》、《師德師風(fēng)承諾書》行為的教職工。
二、誡勉談話要求
1.誡勉談話由各校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織進行；
2.應(yīng)提前通知被誡勉對象，約定談話具體時間、地點及有關(guān)要求；
3.各校師德領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)被誡勉對象存在問題的性質(zhì)和認(rèn)識問題的態(tài)度，提出整改的具體要求；
4.誡勉談話時要有專人做好記錄。
三、誡勉談話內(nèi)容
1.向被誡勉對象指出其存在的主要問題和應(yīng)引起注意的有關(guān)事項。
2.對被誡勉對象存在的錯誤進行批評教育，明確整改期限和要求。
3.幫助被誡勉對象明確努力方向，制定整改措施。
四、誡勉談話工作管理
各校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要安排專人負(fù)責(zé)了解被誡勉對象的整改情況，對誡勉談話之后有所改進、表現(xiàn)較好的'教職工，要及時給予肯定和鼓勵；對無明顯轉(zhuǎn)變的教職工，應(yīng)進行二輪談話。
1.每接受一次誡勉談話，在年度師德考核中扣5分，且在年度師德考核中不能被評定為“優(yōu)秀”等級；
2.每學(xué)期接受3次及以上誡勉談話的，在本年度評優(yōu)評先、晉升職稱、職務(wù)等方面一票否決；（在評優(yōu)評先、晉升職稱、職務(wù)等工作中，申請對象要經(jīng)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組鑒定師德表現(xiàn)，審查參評資格）
3.每學(xué)期接受5次及以上誡勉談話的，由校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組書面載明歷次違規(guī)事實，并報請學(xué)校教育主管部門參照晉城市《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》給予處分。
學(xué)校談心談話制度 8
為切實加強老師隊伍建設(shè)，全面提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)；為進一步加強干部與老師隊伍的思想政治工作，準(zhǔn)時把握老師的思想、工作動態(tài)，強化訓(xùn)練系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增加師德師風(fēng)建設(shè)的實效性。切實做到關(guān)懷人、理解人和愛惜人，調(diào)動老師的主動性，增加老師的分散力、戰(zhàn)斗力，經(jīng)討論決定，建立和平學(xué)校老師師德談心談話制度，具體規(guī)定如下：
一、談話對象及分工
談話對象為全體老師、職工。干部與老師談心談話制度，原則上實行分塊負(fù)責(zé)的方法
二、談話內(nèi)容及重點
干部與老師談心談話的內(nèi)容可依據(jù)不同對象，不憐憫況而定，一般有以下幾個方面：
1、了解談話對象的思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習(xí)及家庭等方面的狀況。
2、確定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。
3、對談話對象提出盼望、要求和努力方向。
4、聽取談話對象的看法、建議和要求。
5、其他認(rèn)為必需談話的事項。
談心談話要體現(xiàn)講政治、講正氣的精神，堅持實事求是的原則。干部與老師談話要做到四個結(jié)合：
一是與做好老師隊伍的政治思想工作相結(jié)合；
二是與老師工作運行狀況相結(jié)合；
三是與解決老師隊伍的`實際問題相結(jié)合；
四是與老師隊伍建設(shè)相結(jié)合。談心談話工作在下列狀況下要準(zhǔn)時開展：
1、群眾對班子成員在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有反映時，要準(zhǔn)時談話提示、訓(xùn)練引導(dǎo)。
2、干部與老師之間、班子內(nèi)部之間消失不團結(jié)苗頭，要準(zhǔn)時談話指出，化解沖突，把問題消退在萌芽狀態(tài)。
3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要準(zhǔn)時談話鼓舞，關(guān)心他們提高克服困難的信念和士氣。
4、老師調(diào)任、轉(zhuǎn)任、提任、降職、輪崗、退休、重大嘉獎、處分以及考核、考察、民主評議等，要準(zhǔn)時進行談話，確定成績，指出問題，提出盼望和要求。對談話中反映的重要問題，負(fù)責(zé)談心談話的同志要準(zhǔn)時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。
三、談話方法及要求
談話采納集體談話與個別談話相結(jié)合的方法。談話一般每年不少于二次，時間視情支配相對集中。領(lǐng)導(dǎo)干部必要時應(yīng)隨時找教職工談心，主動征求看法。教職工可以主動向領(lǐng)導(dǎo)干部反映狀況，匯報思想。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間，教職工之間也要相互談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團牢固干的良好氛圍。負(fù)責(zé)談話的領(lǐng)導(dǎo)要主動了解談話對象的思想、工作狀況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術(shù)，增加談話的針對性，努力提高談話效果。
【學(xué)校談心談話制度】相關(guān)文章：
談心談話制度（通用15篇）04-09
談心談話記錄06-24
談心談話記錄簡短08-16
談心談話記錄11篇[精選]08-20
談心談話記錄(精華13篇)08-18
個人談心談話記錄范文（精選10篇）08-17
師生一對一談心談話記錄08-25
誡勉談話制度11-04