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培訓(xùn)材料管理制度（精選15篇）
在當(dāng)下社會(huì)，很多場(chǎng)合都離不了制度，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。擬定制度的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的培訓(xùn)材料管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓(xùn)材料管理制度 篇1
物業(yè)管理屬第三產(chǎn)業(yè)，管理公司主要通過各種優(yōu)質(zhì)、高效的管理和服務(wù)獲取酬金，并以此建立起自己的人才隊(duì)伍和行業(yè)聲譽(yù)。10多年來，我國(guó)物業(yè)管理業(yè)在人才、經(jīng)驗(yàn)等行業(yè)資源近于空白的情況下得到了快速而良好的發(fā)展，一大批敬業(yè)樂業(yè)的物業(yè)管理者發(fā)揮了重要作用。目前，在許多管理公司及其所屬管理處擔(dān)任中高級(jí)管理者的正是這群早期的物業(yè)管理從業(yè)人員。伴隨著中國(guó)物業(yè)管理的發(fā)展，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，這些對(duì)物業(yè)管理有深刻認(rèn)識(shí)、有豐富經(jīng)驗(yàn)的管理者仍將是中國(guó)物業(yè)管理的“領(lǐng)頭羊”。
但是，由于物業(yè)管理的發(fā)展飛速，管理人員不斷增加，加上人才培訓(xùn)跟不上、致使國(guó)內(nèi)物業(yè)管理者的整體素質(zhì)仍然跟不上行業(yè)發(fā)展的要求，滿足不了業(yè)主和使用人的需要。作為一個(gè)新行業(yè)，物業(yè)管理行業(yè)規(guī)范尚未真正形成。在眾多的投訴案例中，業(yè)主投訴的焦點(diǎn)，除了管理和服務(wù)的質(zhì)量外，便是管理人員的從業(yè)道德規(guī)范。因此，一個(gè)困擾政府主管部門、管理公司、業(yè)主和管理人員的問題便顯得愈加突出了，這就是:現(xiàn)在的物業(yè)管理者，應(yīng)該具備和遵循哪些職業(yè)道德
(一)物業(yè)管理者職業(yè)道德的基本內(nèi)容
職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人，在職業(yè)活動(dòng)的整個(gè)過程中必須秉承和遵循的職業(yè)思想、行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
良好的職業(yè)道德的基本因素，包括職業(yè)認(rèn)識(shí)、職業(yè)感情、職業(yè)意志、職業(yè)信念、職業(yè)行為和習(xí)慣五個(gè)方面。這就是:在不斷提高職業(yè)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，逐步加深職業(yè)感情，磨煉職業(yè)意志，進(jìn)而堅(jiān)定職業(yè)信念，以養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣。
物業(yè)管理者職業(yè)道德的基本內(nèi)容包括:物業(yè)管理者的職業(yè)思想、行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
1.物業(yè)管理者的職業(yè)思想
一個(gè)人的職業(yè)思想，指引著他在職業(yè)活動(dòng)中的一言一行。只有深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)的特性、特點(diǎn)和要求，并經(jīng)過不斷的實(shí)踐磨煉，才能形成正確的職業(yè)思想，才能在日常工作中把每一件事做好。據(jù)一些資深物業(yè)管理者總結(jié)，物業(yè)管理者職業(yè)思想十分豐富，但以下幾點(diǎn)最為關(guān)鍵:
(1)業(yè)主至上觀
物業(yè)管理公司是受業(yè)主聘請(qǐng)擔(dān)任物業(yè)管理工作的，物業(yè)管理公司的一切努力和工作，都是為了滿足業(yè)主的需要。因此，物業(yè)管理者要擺正自己與業(yè)主的關(guān)系，真正做到以業(yè)主為尊，業(yè)主至上。物業(yè)管理者應(yīng)該明白，是業(yè)主為管理公司、也為自己提供了工作的機(jī)會(huì)。業(yè)主的滿意，是自己工作的方向和目標(biāo)。那種不履行合同與承諾、管理與服務(wù)不對(duì)板、收多少管理費(fèi)做多少事、多收費(fèi)少做事甚至冷眼對(duì)(惡言辱罵)業(yè)主的行為，無異于砸管理公司的牌子、丟自己的飯碗。
(2)管理就是服務(wù)觀
物業(yè)管理的興起，改變了過去房管體制下的老爺作風(fēng)，因此受到人們的歡迎。盡管物業(yè)管理本質(zhì)上就是提供服務(wù)，但是由于受傳統(tǒng)思想的影響，一些物業(yè)管理者對(duì)物業(yè)管理的這一特性尚缺乏認(rèn)識(shí)，總以為自己是個(gè)“管事兒的”，即便對(duì)業(yè)主，也只有“管”，不想服務(wù)。
管理就是服務(wù)觀，就是在管理過程中，一切從服務(wù)業(yè)主出發(fā)，把日常工作看成是服務(wù)，把服務(wù)當(dāng)成最大的滿足，即便是一些不直接面對(duì)業(yè)主的崗位，如機(jī)房、控制室，也要把工作質(zhì)量的好壞與為業(yè)主服務(wù)聯(lián)系起來，以最好的管理質(zhì)量為業(yè)主提供安全、舒適、高效的生活和工作環(huán)境。
(3)技術(shù)服務(wù)觀
在物業(yè)管理崗位上，管理是一門技術(shù)，工程是一門技術(shù)，服務(wù)也要講技術(shù)。隨著現(xiàn)代物業(yè)管理的發(fā)展，物業(yè)科技含量越來越高，物業(yè)運(yùn)作的程序更加復(fù)雜，業(yè)主對(duì)管理與服務(wù)的要求更加多樣化。這就要求物業(yè)管理者在管理與服務(wù)技術(shù)上更加專門，更加博雜，不間斷地學(xué)習(xí)物業(yè)管理專業(yè)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，以更高、更新的水平為業(yè)主提供更滿意的服務(wù)。
(4)忠誠(chéng)的服務(wù)觀
一方面，物業(yè)管理者要忠于業(yè)主，業(yè)主的利益高于一切，嚴(yán)格履行管理合同，盡最大努力維護(hù)業(yè)主的利益不受損失;另一方面，隨著委托管理模式的推行，越來越多的物業(yè)由管理公司托管。管理公司為了不負(fù)業(yè)主所托，總是選派優(yōu)秀管理者擔(dān)任某一物業(yè)的管理人員，尤其是高級(jí)管理人員。因此，物業(yè)管理者也必須忠于管理公司，并按合同要求維護(hù)管理公司的聲譽(yù)和利益，切不可只顧業(yè)主或其他方的利益而損害管理公司的利益，更不能以不正當(dāng)?shù)?、違規(guī)的言行損害管理公司的形象和聲譽(yù)。
許多物業(yè)管理公司把職業(yè)思想具體化、條理化，使之易于操作。如廣州世界貿(mào)易中心大廈管理有限公司的職業(yè)思想(道德)要求包括敬業(yè)愛崗、遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)、公私分明、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)合作、嚴(yán)守秘密等。
2.物業(yè)管理者的行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則
行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則是根據(jù)職業(yè)思想的要求而制訂的、用以約束員工言行的基本準(zhǔn)則和要求。物業(yè)管理者行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則一般包括儀表儀容、言行舉止、來電來訪、投訴處理等。如廣州世界貿(mào)易中心大廈管理有限公司要求員工處理投訴時(shí)必須做到:①員工必須牢記業(yè)主是上帝，所有工作必須以業(yè)主為中心，員工必須高度重視業(yè)主的投訴;②細(xì)心、耐心地聆聽業(yè)主投訴，讓業(yè)主暢所欲言;③認(rèn)真用書面形式記錄業(yè)主投訴內(nèi)容，并作為業(yè)主投訴處理的第一責(zé)任人迅速而妥善地解決業(yè)主所投訴的問題或轉(zhuǎn)報(bào)有關(guān)部門;④投訴事項(xiàng)中，若涉及本人的作業(yè)行為，不得隱瞞，更不得偽造;⑤業(yè)主投訴經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，可作為員工獎(jiǎng)勵(lì)或處罰依據(jù);⑥對(duì)投訴業(yè)主應(yīng)表示感謝，對(duì)由于管理和服務(wù)不當(dāng)、不周而對(duì)業(yè)主造成的不便或損失表示歉意。處理完投訴后，應(yīng)主動(dòng)報(bào)告業(yè)主，了解業(yè)主的滿意程度。
(二)物業(yè)管理者的職業(yè)道德修養(yǎng)
建設(shè)部頒布的《全國(guó)優(yōu)秀管理住宅小區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》第15條規(guī)定，小區(qū)管理人員要遵守職業(yè)道德規(guī)范。隨著物業(yè)管理的發(fā)展及從業(yè)人員的增加，可以預(yù)計(jì)，政府有關(guān)部門、行業(yè)協(xié)會(huì)將制定全面可行的物業(yè)管理道德規(guī)范，進(jìn)一步約束和規(guī)范物業(yè)管理者的行為，從整體上提高物業(yè)管理者的職業(yè)道德水平。因此，物業(yè)管理人員只有不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的物業(yè)管理業(yè)及其新要求。
修養(yǎng)，是指?jìng)�(gè)人在人生目標(biāo)、思想品質(zhì)和知識(shí)技能等方面，經(jīng)過長(zhǎng)期的有目的的鍛煉和培養(yǎng)所達(dá)到的一定水平，以及逐漸養(yǎng)成的在待人接物方面的正確態(tài)度。
物業(yè)管理職業(yè)道德修養(yǎng)，是指管理者在物業(yè)管理與服務(wù)過程中，堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇，不斷加深對(duì)物業(yè)管理行業(yè)特性、準(zhǔn)則的認(rèn)識(shí)，樹立忠誠(chéng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、利人意識(shí)，并以此指導(dǎo)、規(guī)范、升華自己的言行，從而達(dá)到使管理公司滿意、業(yè)主滿意、管理者自己滿意的理想境界。
那么，物業(yè)管理者怎樣才能加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)呢
1.加深行業(yè)認(rèn)識(shí)
物業(yè)管理的目的是為業(yè)主創(chuàng)造一個(gè)整潔、舒適、安全、寧?kù)o、幽雅的工作和生活環(huán)境，并且其基準(zhǔn)還隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步而逐步拓展和提升。人們生活水平的改善，生活內(nèi)容的充實(shí)和豐富，無論從物質(zhì)上還是精神上都離不開工作和生活環(huán)境的優(yōu)美。高質(zhì)量的物業(yè)管理不僅僅是單純的技術(shù)性保養(yǎng)和事務(wù)
性管理，而且還要在此基礎(chǔ)上為業(yè)主創(chuàng)造一種從物質(zhì)到精神，既具有現(xiàn)代城市風(fēng)貌，又具有個(gè)性特色的工作和生活環(huán)境，形成一個(gè)以物業(yè)為中心的“微型社會(huì)”;既充分發(fā)揮物業(yè)的功能，又能在充分保障業(yè)主的合法權(quán)利的同時(shí)，增加業(yè)主的睦鄰意識(shí)，創(chuàng)造相互尊重、和平共處的群居關(guān)系。物業(yè)管理者要充分認(rèn)識(shí)到物業(yè)管理對(duì)城市功能的完善及對(duì)城市精神文明建設(shè)的重要性，明確自己在城市建設(shè)與發(fā)展中所擔(dān)任的重要角色，自覺地把自己的工作與人們美好的生活環(huán)境聯(lián)系起來，把自己視作美好生活的創(chuàng)造者和維護(hù)者。
2.樹立服務(wù)意識(shí)
物業(yè)管理在中國(guó)大陸還是一個(gè)新興的行業(yè)，既有生機(jī)勃勃、前景美好的一面，又有經(jīng)驗(yàn)不足、有待完善的一面。惟其不完善，物業(yè)管理業(yè)才充滿機(jī)會(huì)、充滿挑戰(zhàn)。但是，物業(yè)管理者一切工作都是服務(wù)，一切努力都是為了服務(wù)。只有樹立起新型的現(xiàn)代服務(wù)觀，才能主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開展服務(wù)工作。一個(gè)成熟的物業(yè)管理者，總會(huì)自覺地把為業(yè)主、使用人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)作為職業(yè)的追求，并以此獲得職業(yè)的滿足感�？梢哉f，是否樹立了服務(wù)意識(shí)，是物業(yè)管理者職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。
3.提高文化素質(zhì)
培訓(xùn)材料管理制度 篇2
1、按時(shí)上崗，并做好交接班工作，在完成交接班工作后，盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。
2、工作期間，對(duì)來訪人員進(jìn)行詢問和登記手續(xù)，并經(jīng)被訪人員或有關(guān)值班領(lǐng)導(dǎo)同意后才能入校，提倡微笑服務(wù)。
3、嚴(yán)格按照學(xué)校要求，學(xué)生憑校牌進(jìn)校，無校牌者一律不得進(jìn)校。
4、負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)學(xué)生和老師有秩序地按規(guī)定地點(diǎn)停放車輛，外來車輛不得停放校內(nèi)。(上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和友好單位到校檢查指導(dǎo)工作和辦事外)
5、在執(zhí)行工作時(shí)間除守護(hù)大門外，定期定時(shí)巡視校園，要求保安員每20分鐘巡視校園一次，如發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，必要時(shí)及時(shí)報(bào)警或撥打110求助。
6、在全面巡視校園的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)巡視保護(hù)逸夫教學(xué)樓和自行車擺放區(qū)。
7、每天晚上10:00，將廁所燈、水關(guān)閉，早上6:00打開。
8、值班時(shí)間不吸煙不喝酒，不看報(bào)不閑聊，保持清醒的頭腦和充沛的精力，投入到工作當(dāng)中。
9、搞好門衛(wèi)室及周邊衛(wèi)生工作，對(duì)郵件快遞要及時(shí)通知或送到有關(guān)部門或有關(guān)人員。
10、保安值班盡可能穿好制服，系直領(lǐng)帶，戴正帽子，待人彬彬有禮，態(tài)度和藹可親。外來人員必須登記，閑雜人員嚴(yán)禁入校。
11、晚上值班不許打瞌睡，并不定時(shí)對(duì)校園安全進(jìn)行巡視檢查。遇到緊急情況立刻向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并負(fù)責(zé)前后門50米以內(nèi)的清潔和校門外200米左右的`師生人身安全。
12、一切行動(dòng)聽指揮，除常規(guī)保安工作外，還要完成學(xué)校交派的臨時(shí)性工作，要隨叫隨到。
13、保安的工作性質(zhì)是一種服務(wù)，也是一種責(zé)任，任何時(shí)候都要保持與學(xué)校一致。
重點(diǎn)工作:
1、每周至少一個(gè)年級(jí)的自行車進(jìn)行一次排查與登記，確保自行車無丟失;
2、每晚對(duì)學(xué)校閑散人員要特別關(guān)注，6:00以后要加強(qiáng)巡查，確保無安全事故;
3、每月要對(duì)學(xué)生的管制刀具等物品排查一次;每月對(duì)班級(jí)安全排查一次;
4、每?jī)芍馨嚅L(zhǎng)與政教處或校長(zhǎng)室開碰頭會(huì)一次。
以上活動(dòng)均要有記錄。
培訓(xùn)材料管理制度 篇3
為加強(qiáng)教師教育理論學(xué)習(xí)，提高全體教師教育教學(xué)理論水平及課堂教學(xué)水平，學(xué)校堅(jiān)持開展師德學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、集體備課、師徒結(jié)對(duì)等校本培訓(xùn)工作，為保證校本培訓(xùn)有效落實(shí)，特制定本制度。
1.參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。
2.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定、組織實(shí)施校本培訓(xùn)方案和年度培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃要有針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。
3.校本培訓(xùn)組織者和實(shí)施者必須按校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動(dòng)，并作好記載，每次有出勤統(tǒng)計(jì)，有過程記載。每學(xué)年對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果分合格、不合格兩個(gè)等次，無故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。
4.校本培訓(xùn)的考核情況將作為教師年度考核評(píng)優(yōu)，職務(wù)聘任、晉升的必備條件。
5.教師培訓(xùn)的方式要靈活多樣，切實(shí)可行，不搞形式，不走過場(chǎng)。對(duì)不同層次教師提出不同的培訓(xùn)要求，但都應(yīng)在原有基礎(chǔ)上提高。使教師逐步實(shí)現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向知名轉(zhuǎn)化，由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的.奮斗目標(biāo)。
6.做好校本培訓(xùn)的考核與總結(jié)工作�？己艘獔�(jiān)持嚴(yán)格、全面的原則；總結(jié)中要肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施，保證培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。
7.經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校積極籌措資金，加大投入，為順利開展校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
8.后勤支持：后勤為培訓(xùn)服務(wù)，主動(dòng)、及時(shí)提供物質(zhì)保障。
培訓(xùn)材料管理制度 篇4
1、科室在開展新技術(shù)或新業(yè)務(wù)、新項(xiàng)目、新方法時(shí)，科室需制定實(shí)施方案，須按質(zhì)量計(jì)劃論證，有可行性方案后報(bào)醫(yī)務(wù)科審批。
2、科室接受醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)組織對(duì)申報(bào)的新技術(shù)或新業(yè)務(wù)、新項(xiàng)目的論證，并對(duì)此新項(xiàng)目開展策劃，形在質(zhì)量計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)度監(jiān)督和評(píng)價(jià)，醫(yī)院終審后，科室方可實(shí)施新技術(shù)。
3、科室在開展新技術(shù)或新業(yè)務(wù)、新項(xiàng)目、新方法時(shí)，定要進(jìn)行告知制度，需先征求病人及家屬意見，并說明所需費(fèi)用和醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)。病人在進(jìn)行新技術(shù)或新業(yè)務(wù)、新項(xiàng)目、新方法時(shí)，一旦病情發(fā)生變化，應(yīng)及時(shí)向家屬通報(bào)，征得家屬理解和配合，盡全力保障患者的'生命安全。
培訓(xùn)材料管理制度 篇5
1、根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，將培訓(xùn)的目標(biāo)與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合，圍繞企業(yè)發(fā)展開展員工培訓(xùn)，不斷探索創(chuàng)新培訓(xùn)模式。
2、建立培訓(xùn)效果與激勵(lì)掛鉤機(jī)制，搭建起學(xué)習(xí)型、知識(shí)型企業(yè)的平臺(tái)；
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)公司各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)、工作要領(lǐng)，使新進(jìn)員工盡快適應(yīng)并能勝任本職工作；
4、公司根據(jù)實(shí)際培訓(xùn)需要，擬定培訓(xùn)計(jì)劃；
5、公司的'培訓(xùn)形式包括：公司內(nèi)部培訓(xùn)、外派培訓(xùn)和員工自我學(xué)習(xí)；內(nèi)部培訓(xùn)又分員工崗位培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)和員工態(tài)度培訓(xùn)。
6、培訓(xùn)人員在培訓(xùn)期間其工作崗位、待遇不變。
7、建立職工培訓(xùn)檔案，包括培訓(xùn)范圍、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)講師、培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)時(shí)間、學(xué)習(xí)情況等。
培訓(xùn)材料管理制度 篇6
1．目的
通過加強(qiáng)新人的培訓(xùn)，讓新人對(duì)企業(yè)的發(fā)展歷史、企業(yè)文化及公司榮譽(yù)有基本了解，明確采購(gòu)部工作制度，采購(gòu)人員工作范圍及職責(zé)。初步學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和采購(gòu)技巧。
2．適用范圍
本流程適用于與采購(gòu)部?jī)?nèi)部培訓(xùn)有關(guān)的所有人員
3．職責(zé)
3.1采購(gòu)部經(jīng)理負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)目標(biāo)和相關(guān)審核性工作。
3.2采購(gòu)內(nèi)勤負(fù)責(zé)培訓(xùn)資料的收集，計(jì)劃及考核辦法的草擬，具體組織培訓(xùn)活動(dòng)。
3.3采購(gòu)內(nèi)勤人員負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)成果的檢驗(yàn)。
4．工作程序及要求
4.1.1采購(gòu)部對(duì)應(yīng)聘新人初步錄用。
4.1.2采購(gòu)部開始組織新人培訓(xùn)，采購(gòu)部經(jīng)理負(fù)責(zé)制定新人培訓(xùn)目標(biāo)。
4.2采購(gòu)內(nèi)勤針對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)，負(fù)責(zé)搜集培訓(xùn)資料，制定培訓(xùn)計(jì)劃及相關(guān)培訓(xùn)考核制度等培訓(xùn)準(zhǔn)備工作。
4.3采購(gòu)內(nèi)勤具體組織采購(gòu)部新人培訓(xùn)活動(dòng)。
4.4.1培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，采購(gòu)部對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行目標(biāo)評(píng)估、考核。將評(píng)審結(jié)果報(bào)采購(gòu)部經(jīng)理審核。
4.4.2評(píng)估合格，考核通過者采購(gòu)部予以錄用，新人上崗。評(píng)估成績(jī)差，考核未通過者淘汰。
4.5采購(gòu)部新人培訓(xùn)相關(guān)資料存檔，培訓(xùn)工作結(jié)束。
4.6對(duì)新人的培訓(xùn)要將企業(yè)文化貫徹到培訓(xùn)內(nèi)容當(dāng)中，要針對(duì)設(shè)定的崗位進(jìn)行專門的講解，
5.流程說明
1、采購(gòu)經(jīng)理負(fù)責(zé)對(duì)應(yīng)聘人員的面試情況，負(fù)責(zé)進(jìn)行對(duì)簡(jiǎn)單采購(gòu)認(rèn)識(shí)的提問。負(fù)責(zé)初錄人員的篩選情況，并進(jìn)行備案登記。設(shè)定《培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄跟蹤表》。
2、采購(gòu)內(nèi)勤人員負(fù)責(zé)對(duì)采購(gòu)新進(jìn)人員培訓(xùn)知識(shí)的整理、評(píng)估考核內(nèi)容的整理編寫，報(bào)采購(gòu)經(jīng)理審批后執(zhí)行。
3、采購(gòu)內(nèi)勤遠(yuǎn)遠(yuǎn)負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的執(zhí)行情況，負(fù)責(zé)監(jiān)督培訓(xùn)資料的傳達(dá)。
4、采購(gòu)經(jīng)理根據(jù)跟蹤表的'情況，負(fù)責(zé)最終錄用人員的選定工作，并對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，根據(jù)新進(jìn)人員的自身特點(diǎn)，確定相應(yīng)人員的崗位。
培訓(xùn)材料管理制度 篇7
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》，不斷普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全知識(shí)，提高社會(huì)和從業(yè)人員的安全素質(zhì)，杜絕和減少傷亡事故，特制定本制度。
一、堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，廣泛宣傳《安全生產(chǎn)法》等有關(guān)法律法規(guī)，樹立安全發(fā)展觀，推進(jìn)安全生產(chǎn)法制建設(shè)，不斷加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)，促進(jìn)全局安全生產(chǎn)形式的根本好轉(zhuǎn)，為促進(jìn)西豐經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供良好安全交通保障。
二、強(qiáng)化安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，以全面實(shí)施《安全生產(chǎn)法》為主線，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，重點(diǎn)宣傳黨和國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的.法律法規(guī)、方針政策。要“以人為本”加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各類從業(yè)人員的培訓(xùn)，逐步建立安全生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)全局安全生產(chǎn)工作創(chuàng)新水平。
三、交通局范圍的安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)由交通局安全領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織，協(xié)調(diào)各基層單位具體實(shí)施，充分利用行業(yè)特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，開展形式多樣的安全生產(chǎn)宣傳教育工作。針對(duì)春運(yùn)工作、“安全生產(chǎn)月”、“119”消防宣傳日、“安全生產(chǎn)先進(jìn)達(dá)標(biāo)單位”等競(jìng)賽活動(dòng)，利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、宣傳單、等宣傳媒體做好宣傳教育工作。
四、本著“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，各基層企業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人必須經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門或法律、法規(guī)規(guī)定的有關(guān)主管部門培訓(xùn)考核合格，并取得安全資格證書后方可任職，其他單位主要負(fù)責(zé)人必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)，所有單位負(fù)責(zé)人每年必須進(jìn)行一次再培訓(xùn)。
五、一般管理人員安全教育的培訓(xùn)每年一次，要求熟悉國(guó)家安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、及執(zhí)行上述內(nèi)容應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任;懂得一般安全技術(shù)、工業(yè)衛(wèi)生知識(shí)，并能針對(duì)本單位情況提出改進(jìn)措施;懂得怎樣支持專兼職技術(shù)人員搞好安全生產(chǎn)工作，明確本崗位安全生產(chǎn)責(zé)任。
六、企業(yè)安全管理人員每年必須經(jīng)安全教育培訓(xùn)一次，施工、運(yùn)輸部門的安全管理人員必須經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門或法律、法規(guī)規(guī)定的有關(guān)部門培訓(xùn)考核合格并取得資格證書后方可任職。
七、各基層單位必須堅(jiān)持新工入廠三級(jí)安全教育、特種作業(yè)人員安全教育、經(jīng)常性安全教育、“五新”作業(yè)安全教育、復(fù)工和調(diào)崗教育五個(gè)方面的生產(chǎn)崗位職工安全教育。
八、針對(duì)各崗位的培訓(xùn)教育工作，對(duì)法規(guī)、文件有規(guī)定的持證上崗的崗位，必須保證職工的持證上崗率100%，杜絕一切違規(guī)無證上崗現(xiàn)象發(fā)生，因此而發(fā)生安全事故的，追究相關(guān)責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
九、要把宣傳教育和開展安全生產(chǎn)大檢查，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制有機(jī)結(jié)合起來，搞好安全警示教育，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。要對(duì)有法不依、安全隱患嚴(yán)重、管理不善并導(dǎo)致重大事故的典型案例進(jìn)行曝光，強(qiáng)化安全生產(chǎn)法律意識(shí)，促進(jìn)安全生產(chǎn)形式的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
培訓(xùn)材料管理制度 篇8
一、單位應(yīng)當(dāng)定期或不定期召開會(huì)議研究部署消防安全工作。
二、單位應(yīng)當(dāng)通過多種形式開展經(jīng)常性的消防安全教育，并應(yīng)當(dāng)組織新上崗和進(jìn)入新崗位的員工進(jìn)行上崗前的消防安全培訓(xùn)。消防安全重點(diǎn)單位對(duì)每名員工應(yīng)當(dāng)至少每年進(jìn)行一次消防安全培訓(xùn)。
宣傳教育和培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：
1、有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程；
2、本單位、本崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；
3、有關(guān)消防設(shè)施的性能、滅火器的使用方法；
4、報(bào)火警、撲救初期火災(zāi)以及自就逃生的`知識(shí)和技能。
公眾聚集場(chǎng)所對(duì)員工的消防安全培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)至少每半年進(jìn)行一次，培訓(xùn)的內(nèi)容還應(yīng)當(dāng)包括組織、引導(dǎo)在場(chǎng)群眾疏散的知識(shí)和技能。
三、消防安全重點(diǎn)單位應(yīng)當(dāng)按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，至少每半年進(jìn)行一次演練。其他單位應(yīng)當(dāng)結(jié)合本單位實(shí)際，參照制定相應(yīng)的應(yīng)急方案，至少每年組織一次演練。
培訓(xùn)材料管理制度 篇9
為保證醫(yī)療工作每個(gè)環(huán)節(jié)安全無誤，做到醫(yī)務(wù)人員之間的有效配合與溝通，確保安全醫(yī)療，特制定本制度。
一、臨床醫(yī)護(hù)人員間的溝通：
1、在通常的診療過程中，醫(yī)護(hù)人員要嚴(yán)格執(zhí)行“醫(yī)囑制度”，做到正確的下達(dá)醫(yī)囑與
執(zhí)行醫(yī)囑，通常不得使用口頭醫(yī)囑或電話醫(yī)囑。
2、在特殊情況下，醫(yī)生可以使用口頭或電話下達(dá)醫(yī)囑，醫(yī)護(hù)之間必須保證有效溝通，確保醫(yī)囑的`正確執(zhí)行。
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�、卺t(yī)生正在進(jìn)行無菌操作；
�、刍颊咄蝗怀霈F(xiàn)病情變化，醫(yī)生不能立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)；
3、醫(yī)護(hù)雙方要嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，在執(zhí)行實(shí)施雙重檢查（特別是在超常規(guī)用藥的情況下），確�？陬^/電話醫(yī)囑的正確實(shí)施。同時(shí)要如實(shí)做好記錄，要保證醫(yī)療記錄與護(hù)理記錄的一致性。
二、臨床與檢驗(yàn)科醫(yī)務(wù)人員的溝通
1、“危急值”是指危及患者安全或生命的檢驗(yàn)數(shù)值，也稱緊急或警告值。當(dāng)這種檢驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)時(shí)，表明患者可能正處于有生命危險(xiǎn)的邊緣狀態(tài)；
2、“危急值”一旦出現(xiàn)，檢驗(yàn)人員應(yīng)認(rèn)真分析檢驗(yàn)結(jié)果與其準(zhǔn)確性，要及時(shí)臨床溝通，詳細(xì)詢問病人情況及采樣時(shí)的用藥情況。還要確認(rèn)檢驗(yàn)儀器和和檢驗(yàn)過程是否正常。同時(shí)立即取原標(biāo)本進(jìn)行復(fù)查。確定無誤后及時(shí)通知臨床醫(yī)護(hù)人員。
3、臨床醫(yī)生接到“危急值”報(bào)告后，應(yīng)及時(shí)識(shí)別與臨床表現(xiàn)的相符性，如癥狀不符，即應(yīng)與檢驗(yàn)人員聯(lián)系，重新留取標(biāo)本進(jìn)行復(fù)查。確定無誤后迅速給予患者有效的干預(yù)措施或治療，及時(shí)挽救患者生命；同時(shí)要在病歷中記錄對(duì)“危急值”監(jiān)測(cè)報(bào)告的分析和處理過程；
三、臨床與影像科醫(yī)務(wù)人員的溝通：
1、影像科工作人員在為患者進(jìn)行拍照時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，審核影像申請(qǐng)單，如有與患者信息或投照部位可疑之處，要及時(shí)與開單醫(yī)生聯(lián)系進(jìn)行核實(shí)；
2、醫(yī)生在參考影像結(jié)果回報(bào)時(shí)，如與患者癥狀或初步診斷有出入時(shí)，要及時(shí)與影像報(bào)告醫(yī)生進(jìn)行溝通，防止誤診、漏診現(xiàn)象發(fā)生。
培訓(xùn)材料管理制度 篇10
1、煤礦年度內(nèi)組織本單位人員深化、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《職業(yè)病防治法》等相關(guān)法律、規(guī)矩，加大對(duì)管理范圍內(nèi)的煤礦企業(yè)職業(yè)危害防治學(xué)問的培訓(xùn)力度。
2．樂觀參與市、縣煤炭行業(yè)管理部門組織的職業(yè)衛(wèi)生學(xué)問培訓(xùn)，定期開展崗前和在崗期間的職業(yè)危害防治學(xué)問培訓(xùn)，強(qiáng)化對(duì)職工的職業(yè)危害防治學(xué)問的`教導(dǎo)，教導(dǎo)職工自覺遵守職業(yè)危害防治規(guī)則制度，正確使用職業(yè)危害防治設(shè)備和個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品。
3．年度內(nèi)舉辦全礦人員參與的《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》學(xué)習(xí)講座3次，舉辦礦級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子專題研討會(huì)4次，就深化貫徹落實(shí)職業(yè)危害防治工作舉行專題討論。
4、平安生產(chǎn)管理人員、作業(yè)人員把握生產(chǎn)工藝流程，把握職業(yè)危害預(yù)防學(xué)問。
5、建立職工職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)檔案；
6、對(duì)職工職業(yè)危害學(xué)問舉行考核，考核合格后支配上崗。
培訓(xùn)材料管理制度 篇11
麥當(dāng)勞在人材培育方面采取的是“人培育人”的方式，將公司員工培養(yǎng)成具有訓(xùn)練資格的合格人才后，再讓其去培育零工。
因?yàn)辂湲?dāng)勞堅(jiān)信零工站在店鋪?zhàn)钋熬�每天接觸大量顧客，通過訓(xùn)練提高零工素質(zhì)的最終目的，就是向顧客保證提供最高質(zhì)量的商品、服務(wù)和環(huán)境，讓顧客獲得來店用餐的附加價(jià)值，而麥當(dāng)勞店鋪本身也因此受到更多顧客的支持，獲得更多的贏利。
1、要在員工的訓(xùn)練和發(fā)展上投資
投資在訓(xùn)練和發(fā)展上
對(duì)于如何看待人員的訓(xùn)練和發(fā)展，麥當(dāng)勞創(chuàng)始人雷克羅克先生說了兩句話。
第一句是：不管我們走到哪里，我們都應(yīng)該帶上我們的智能，并且不斷給智能投資。所以早在1976年，麥當(dāng)勞的創(chuàng)始人就已經(jīng)決心要在人員的發(fā)展上做出很大的投資。
另一句話是：錢跟智能是不一樣的，你可以賺到錢，但是你想隨處去抓到智能卻是不可能的，所以必須花心思去發(fā)展。
麥當(dāng)勞認(rèn)定了訓(xùn)練將帶來利益：
第一、有最好訓(xùn)練、最好生產(chǎn)力的麥當(dāng)勞團(tuán)隊(duì)，能夠在顧客滿意與員工滿意上，達(dá)成企業(yè)目標(biāo)。
第二、我們強(qiáng)調(diào)在正確的時(shí)間提供正確的訓(xùn)練，因?yàn)橛?xùn)練的價(jià)值在于對(duì)員工生產(chǎn)力的大幅
提升，同時(shí)由于麥當(dāng)勞的訓(xùn)練也提供給加盟經(jīng)營(yíng)者，而加盟經(jīng)營(yíng)者在麥當(dāng)勞的系統(tǒng)里占有很大的部份，所以這對(duì)加盟經(jīng)營(yíng)者的生產(chǎn)力，也有很大的幫助。
第三、如果可以有效率地運(yùn)用訓(xùn)練投資，對(duì)于麥當(dāng)勞的股票投資人，也會(huì)產(chǎn)生一定的效益 這也是麥當(dāng)勞企業(yè)對(duì)投資人一個(gè)很重要的責(zé)任。
第四、通過良好的`訓(xùn)練，就能將麥當(dāng)勞的標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值、訊息、以及想要做的改變一一達(dá)成 這對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的永續(xù)經(jīng)營(yíng)相當(dāng)重要，因此麥當(dāng)勞的“愿景之屋”，把“人”當(dāng)做一個(gè)很重要的資產(chǎn)。
2、培訓(xùn)要與實(shí)際操作相結(jié)合
幾乎所有的麥當(dāng)勞員工一進(jìn)公司就被派到餐廳現(xiàn)場(chǎng)鍛煉，在那里穿著與零工一樣的制服，干著與零工一樣的工作。剛進(jìn)店鋪的員工，其最初職位為經(jīng)理受訓(xùn)生，在店鋪對(duì)開店和打佯業(yè)務(wù)、零工的錄用、現(xiàn)場(chǎng)操作指揮等與經(jīng)理管理業(yè)務(wù)有關(guān)的所有基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還必須學(xué)習(xí)店鋪的經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)。
為了把培訓(xùn)與實(shí)際操作結(jié)合起來，麥當(dāng)勞要求員工每天在上班時(shí)間內(nèi)，抽出一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)實(shí)際操作和管理方面的業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：餐廳的營(yíng)運(yùn)管理知識(shí)、會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)、人力資源、餐廳的設(shè)計(jì)與設(shè)備的管理和安排、公共關(guān)系、市場(chǎng)營(yíng)銷推廣等諸多方面。這種培訓(xùn)不僅對(duì)服務(wù)質(zhì)量的穩(wěn)定提供了保證，更為企業(yè)培訓(xùn)了管理人才。
在加強(qiáng)員工的店鋪實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，麥當(dāng)勞也非常注意對(duì)員工進(jìn)行理論知識(shí)的教育，對(duì)此主要通過“人才培育綜合計(jì)劃”來進(jìn)行平衡，下面是此計(jì)劃的主要構(gòu)成內(nèi)容：
MDP系統(tǒng)
店鋪的經(jīng)理或店長(zhǎng)使用名為“經(jīng)營(yíng)管理開發(fā)大綱(MangementDevelopmentProsram)”的教材，通過店鋪的實(shí)際業(yè)務(wù)對(duì)員工進(jìn)行訓(xùn)練，是所有員工從經(jīng)理受訓(xùn)生到成為店長(zhǎng)的統(tǒng)一教育程序。
想要正式加入麥當(dāng)勞公司職員的行列，需要進(jìn)行三個(gè)月的經(jīng)理在職訓(xùn)練。在門市實(shí)習(xí)滿三個(gè)月之后，再接受漢堡大學(xué)初級(jí)班進(jìn)修十天，結(jié)業(yè)后回到店面，這時(shí)公司會(huì)準(zhǔn)備MDP管理發(fā)展計(jì)劃手冊(cè)。
MDP的內(nèi)容是以具體的活動(dòng)內(nèi)容和行動(dòng)目標(biāo)為中心構(gòu)成的一系列訓(xùn)練手冊(cè)。在每一科目大標(biāo)題下都有閱讀、討論、實(shí)踐的功課，進(jìn)而消化麥當(dāng)勞的教材。
這些科目主要包括：“人才管理”、“器材修護(hù)”、“能源管理”、“損益表”等，等精通MDP之后，便可以升任為中心經(jīng)理了。
培訓(xùn)材料管理制度 篇12
第一章總則
第一條為了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要，加強(qiáng)人力資源開發(fā)，不斷提高教職工的職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新精神，打造一支優(yōu)秀的教職工隊(duì)伍，根據(jù)《學(xué)校章程》和《師資發(fā)展規(guī)劃》，制訂本制度。
第二條本制度關(guān)系到學(xué)�？缭绞�、可持續(xù)發(fā)展辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須嚴(yán)肅對(duì)待，認(rèn)真落實(shí)。
第二章培訓(xùn)對(duì)象、目標(biāo)和原則
第三條培訓(xùn)對(duì)象包括全體教職工和臨時(shí)員工。
第四條培訓(xùn)目標(biāo)分為3級(jí)：
一級(jí)目標(biāo)是培養(yǎng)合格教職工。
二級(jí)目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀教職工和骨干教師。
三級(jí)目標(biāo)是培養(yǎng)各種專家。
第五條培訓(xùn)原則是：理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)習(xí)和研討相結(jié)合、科研與工作相結(jié)合。
第三章培訓(xùn)形式和內(nèi)容
第六條教職工培訓(xùn)分為校本培訓(xùn)和校外培訓(xùn)兩種基本形式。以校本培訓(xùn)為主，校外培訓(xùn)為輔。
校本培訓(xùn)面向全體教職工，包括入職培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、制度培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、理論培訓(xùn)等。
校外培訓(xùn)主要面向管理人員和骨干教師，兼顧全體，包括外出學(xué)習(xí)、委托培訓(xùn)、脫產(chǎn)（離職）進(jìn)修等。
第七條教職工培訓(xùn)內(nèi)容包括：
1、學(xué)校的辦學(xué)理念和教育教學(xué)理念。
2、職業(yè)道德規(guī)范和教職工行為規(guī)范。
3、各種規(guī)章制度，包括崗位職責(zé)、基本制度、管理規(guī)定和實(shí)施細(xì)則等。
4、教育教學(xué)理論。
5、各種職業(yè)技能，包括教育教學(xué)技能、教師禮儀、招生技能、管理技能等。
6、有效提高教職工素質(zhì)和生活質(zhì)量的其他培訓(xùn)，如軍訓(xùn)、才藝培訓(xùn)、生活技能培訓(xùn)、拓展培訓(xùn)等。
第四章培訓(xùn)時(shí)間安排
第八條校本培訓(xùn)時(shí)間每年累計(jì)不少于30個(gè)工作日。每周六下午為規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間。其中集中培訓(xùn)和自學(xué)討論隔周進(jìn)行一次。
第九條每次學(xué)習(xí)時(shí)間通常為1—2小時(shí)，根據(jù)具體學(xué)習(xí)內(nèi)容而定。
第十條學(xué)校積極創(chuàng)造條件為全體教職工特別是優(yōu)秀教職工提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)。
第五章培訓(xùn)組織管理
第十一條教職工培訓(xùn)由教務(wù)處主管，其他相關(guān)部門參與組織實(shí)施。
第十二條教務(wù)處負(fù)責(zé)制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃，按月份擬訂培訓(xùn)活動(dòng)日程，確定培訓(xùn)主題、主講人和討論題目，籌備、印發(fā)有關(guān)學(xué)習(xí)資料。
第十三條每位教職工必須建立學(xué)習(xí)筆記。
第十四條每半年舉行一次學(xué)習(xí)研討會(huì)或演講比賽活動(dòng)。每年開展一次文章評(píng)選活動(dòng)。
第十五條教職工的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，納入年度績(jī)效考評(píng)。
第六章附則
第十六條本制度由教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)施和解釋。
培訓(xùn)材料管理制度 篇13
一、教師自學(xué)制度
1、每個(gè)教師每周都要安排2—4課時(shí)的自學(xué)時(shí)間，要訂出學(xué)期自學(xué)計(jì)劃。
2、教師要苦練基本功。
3、每學(xué)期上公開課一節(jié)，教學(xué)論文一篇，上交一篇最佳教案，聽課15節(jié)以上。
二、教師面授制度
1、通過有效的理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，將教師面向新的境界。
2、每周一個(gè)課后，學(xué)校統(tǒng)一安排組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，均要有一兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，每周并有具體安排。
4、每學(xué)期舉辦教學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)一次。
5、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的形式有：
（1）專家指導(dǎo)。教育科研和教改專家、有成就的同行來校組織培訓(xùn)，開設(shè)講座、開展咨詢。
（2）外出取經(jīng)。帶著問題到先進(jìn)兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，加強(qiáng)兄弟學(xué)校的聯(lián)系。形成經(jīng)常性的工作考察和交流研討制度。
（3）師資培訓(xùn)。學(xué)校制定切實(shí)可行的.業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，有計(jì)劃地開展專題研討會(huì)，讀書報(bào)告會(huì)。
三、作業(yè)制度
1、每次集中培訓(xùn)以后，學(xué)校組織受訓(xùn)教師認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)上交。
2、作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范。
3、對(duì)每次作業(yè)上交者進(jìn)行記錄，有作業(yè)缺交者，過程考核成績(jī)?yōu)椴缓细瘛?/p>
四、請(qǐng)假制度
每次學(xué)習(xí)研討活動(dòng)均有專人負(fù)責(zé)進(jìn)行點(diǎn)名，有特殊情況需請(qǐng)假的須經(jīng)教導(dǎo)處同意，無效缺席者，繼續(xù)教育學(xué)分不予登記，還要扣相應(yīng)項(xiàng)目的考核分。
五、獎(jiǎng)勵(lì)制度
對(duì)教師在教育教學(xué)上有突出成績(jī)的，學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校設(shè)立開課獎(jiǎng)，論文獎(jiǎng)，競(jìng)賽獎(jiǎng)，科研獎(jiǎng)，分不同級(jí)別分別給與一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
培訓(xùn)材料管理制度 篇14
為提升職工的自我庇護(hù)意識(shí)和能力，按照《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》第三十一條規(guī)定，結(jié)合本車間實(shí)際，組織對(duì)職工舉行職業(yè)衛(wèi)生規(guī)矩、職業(yè)衛(wèi)生學(xué)問、操作規(guī)程、職業(yè)病防護(hù)設(shè)備和個(gè)人使用的職業(yè)病防護(hù)用品的正確使用、維護(hù)的培訓(xùn)，特制定本制度。
一、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、職業(yè)衛(wèi)生法律、規(guī)矩與標(biāo)準(zhǔn)。
2、職業(yè)衛(wèi)生基本學(xué)問，工作環(huán)境及危害因素，從事工種可能受到的職業(yè)危害。
3、職業(yè)衛(wèi)生管理制度和操作規(guī)程。
4、正確使用、維護(hù)職業(yè)病防護(hù)設(shè)備和個(gè)人使用的'職業(yè)病防護(hù)用品。
5、發(fā)生事故時(shí)的應(yīng)急救援措施。
6、職業(yè)衛(wèi)生事故。
二、培訓(xùn)對(duì)象與內(nèi)容
�。ㄒ唬┥蠉徢敖虒�(dǎo)
1、從事有害作業(yè)的職工，上崗前必需人人接受就業(yè)前的職業(yè)衛(wèi)生教導(dǎo)。
2、就業(yè)前職業(yè)衛(wèi)生教導(dǎo)內(nèi)容包括：職業(yè)衛(wèi)生普通學(xué)問、職業(yè)衛(wèi)生規(guī)矩常識(shí)、本崗位職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)學(xué)問。
3、就業(yè)前職業(yè)衛(wèi)生教導(dǎo)不合格，不能上崗作業(yè)。
�。ǘ┰趰徠陂g教導(dǎo)
1、從事有害作業(yè)的職工在就業(yè)過程中，必需人人定期接受本崗位職業(yè)衛(wèi)生教導(dǎo)。
2、就業(yè)中職業(yè)衛(wèi)生教導(dǎo)內(nèi)容包括：本崗位主要有害因素種類、濃（強(qiáng)）度、本崗位的主要職業(yè)危害及其防護(hù)技術(shù)、本崗位職業(yè)危害防護(hù)設(shè)施的原理及其防護(hù)技術(shù)。
三、教導(dǎo)周期
1、重點(diǎn)有害作業(yè)每月不少于4小時(shí)。
2、普通有害作業(yè)崗位每季不少于8小時(shí)。
3、從事有害作業(yè)職工就業(yè)中教導(dǎo)考試不合格，限期一次補(bǔ)考，再次不合格者勒令停職學(xué)習(xí)直至補(bǔ)考合格。
四、提升教導(dǎo)
1、從事有害作業(yè)的班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、車間主任及至廠（礦）長(zhǎng)，必需接受職業(yè)衛(wèi)生提升教導(dǎo)。
2、提升教導(dǎo)內(nèi)容包括：特種崗位職業(yè)衛(wèi)生教導(dǎo)、職業(yè)衛(wèi)生預(yù)防技術(shù)教導(dǎo)、職業(yè)衛(wèi)生規(guī)矩教導(dǎo)。
3、教導(dǎo)周期：每年40小時(shí)。
五、組織實(shí)施部門
職業(yè)衛(wèi)生教導(dǎo)由車間平安科負(fù)責(zé)教導(dǎo)材料、教案及教導(dǎo)工作實(shí)施的監(jiān)督與檢查。
六、附則
本制度自下發(fā)之日起開頭實(shí)施。
培訓(xùn)材料管理制度 篇15
為加強(qiáng)和規(guī)范單位職工的安全教育培訓(xùn)工作，提高職工的安全素質(zhì)，防范傷亡事故，減輕職業(yè)危害，現(xiàn)根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》特制定本制度。
1、單位所有職工應(yīng)當(dāng)接受安全培訓(xùn)，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，掌握安全操作技能，增強(qiáng)預(yù)防事故、控制職業(yè)危害和應(yīng)急處理能力。
2、單位主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員必須經(jīng)安全教育培訓(xùn)合格取得安全資格證書。且每年接受再培訓(xùn)時(shí)間不得少于12學(xué)時(shí)。
3、其他職工在上崗前必須經(jīng)過三級(jí)安全培訓(xùn)教育。保證其具備本崗位安全操作、應(yīng)急處置等知識(shí)和技能。
安全培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：
�、侔踩a(chǎn)情況和安全基本知識(shí);
②安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律;
�、郯踩a(chǎn)權(quán)利和義務(wù)，有關(guān)部門事故案例;
�、苁鹿蕬�(yīng)急救援，事故應(yīng)急救援演練及防范措施等內(nèi)容。
�、蓊A(yù)防事故和職業(yè)危害的.措施及應(yīng)注意的安全事項(xiàng);
4、職工人員在調(diào)整工作崗位或離崗一年以上重新上崗時(shí)，應(yīng)當(dāng)重新接受單位的安全培訓(xùn)。
5、職工人員的安全教育培訓(xùn)工作、檔案記錄管理工作由單位安全生產(chǎn)管理員負(fù)責(zé)。
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