培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度（精選27篇）
在社會發(fā)展不斷提速的今天，越來越多人會去使用制度，制度是指在特定社會范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實施機制三個部分構(gòu)成。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度（精選27篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度1
為加強機動車駕駛培訓(xùn)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)交通管理部門有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本公司實際，制定本制度。
一、全面落實全國統(tǒng)一的教學(xué)大綱
1、公司嚴格按照教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容、時間和順序組織教學(xué)。
2、學(xué)員補課的規(guī)定。學(xué)員缺課時由任課教員補課，達不到規(guī)定學(xué)時的不準參加本科目考試。
二、教學(xué)實施計劃管理
1、教務(wù)科負責制定理論教學(xué)和實際駕駛操作訓(xùn)練的教學(xué)實施計劃。
2、理論教學(xué)和實操負責人要經(jīng)常檢查監(jiān)管教學(xué)計劃實施情況。
三、駕駛培訓(xùn)記錄管理
1、駕駛培訓(xùn)記錄、教學(xué)日志是考核學(xué)員培訓(xùn)學(xué)時的合法憑證。應(yīng)認真填寫，不能弄虛作假。
2、每個科目訓(xùn)練結(jié)束后，由教練員在培訓(xùn)記錄上填寫培訓(xùn)學(xué)時，然后按照先學(xué)員后教員的順序簽名，教務(wù)部門簽名后，加蓋學(xué)校培訓(xùn)學(xué)時審核專用印章。
3、教務(wù)科持駕駛培訓(xùn)記錄到交通管理部門審核后，憑駕駛培訓(xùn)記錄及相關(guān)手續(xù)到公安交警部門約考
4、駕駛培訓(xùn)記錄一式三份，科目三培訓(xùn)結(jié)束時，經(jīng)交通部門審核后分別各存一份（交通部門、交警部門和培訓(xùn)機構(gòu)）。
5、培訓(xùn)機構(gòu)留存的駕駛培訓(xùn)記錄存入學(xué)員檔案。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度2
一、納入教學(xué)計劃的課程，盡可能采用多媒體教學(xué)。
二、教師的教學(xué)課件須不斷提煉內(nèi)容和遴選媒體，提高課件質(zhì)量，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備的作用。
三、任課教師必須提前20分種進多媒體教室，進行教學(xué)課件的殺毒和測試。
四、初次使用多媒體教室的教師、或較為復(fù)雜的教學(xué)課件，須與教育技術(shù)人員聯(lián)系，提前一天到多媒體教室進行測試。避免多媒體教學(xué)設(shè)備操作困難或教學(xué)課件打不開。
五、教師須認真填寫多媒體教室使用登記簿，在多媒體教學(xué)中只操作滿足自己教學(xué)使用的功能鍵，嚴禁觸動計算機的程序，按時下課。
六、教育技術(shù)服務(wù)生為教師開啟、關(guān)閉多媒體教學(xué)設(shè)備，保持多媒體教學(xué)設(shè)備的清潔衛(wèi)生，出現(xiàn)教學(xué)故障及時與教育技術(shù)人員聯(lián)系。其他學(xué)生不允許觸動多媒體教學(xué)設(shè)備。
七、教育技術(shù)人員要定期檢查電路，測試投影機的亮度、定期重裝計算機程序，清殺病毒等維護工作，全力保證所有多媒體教學(xué)設(shè)備的正常運行。
八、多媒體教室的調(diào)用歸教務(wù)處，未納入教學(xué)計劃的多媒體教學(xué)或講座，需與教務(wù)處聯(lián)系。
九、為提高多媒體教學(xué)的服務(wù)質(zhì)量，歡迎全體教師和學(xué)生提出寶貴的意見和建議。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度3
教學(xué)信息反饋是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握學(xué)校教學(xué)情況、教師的教學(xué)效果以及調(diào)配任課教師的重要依據(jù)。
1.每年定期在期中、期末考試后，通過學(xué)生填寫《教師工作情況調(diào)查反饋表》，掌握教師的實際教學(xué)情況,獎優(yōu)罰劣，及時發(fā)簡報并有相應(yīng)的整改措施。
2.不定期深入班級，通過與學(xué)生交談的方式，了解教學(xué)情況。
3.充分利用每次家長會，認真聽取家長對各班級教師任課情況的反應(yīng)，對暴露的問題認真整改。
4.通過校長信箱實行民主管理，多渠道掌握教育教育教學(xué)實際情況。
5.不定期召開家長會，每學(xué)年的學(xué)期初、期中、期末或遇重大事務(wù)(如高考填報志愿、分班等)召開家長會。
6.成立家長學(xué)校，定期給家長上課、培訓(xùn)，與家長溝通信息，形成學(xué)校、家長、社會三位一體的教育機制。
7.舉辦家長接待日活動，參與學(xué)校的重大決策，比如:班級科任教師的調(diào)配等。
8.家長學(xué)校的活動不得占用學(xué)校正常的教學(xué)活動時間，各班家長會的活動需經(jīng)家長委員會的批準。
9.家長委員會由主任、班主任、成員組成。主任由學(xué)校的校長、書記擔任，副主任由教學(xué)副校長、管理副校長及一名家長擔任，成員由教務(wù)、藝教、政教、教研室主任和四名家長代表擔任。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度4
一、教學(xué)儀器保管室有實驗教師負責管理，未經(jīng)許可不得進入儀器保管室。
二、凡分配、自購、自制的教學(xué)儀器、設(shè)備、藥品、器材等，均應(yīng)按清單和發(fā)票進行驗收核實，及時登記上冊，做到帳物相符。
三、教學(xué)儀器、設(shè)備要做到按不同的學(xué)科和類別分室、分柜，科學(xué)存入，陳列整齊、美觀、取用方便，貴重儀器、化學(xué)試劑、藥品要單獨保管；易燃、易爆、劇毒危險藥品要設(shè)地窖或?qū)ｉT櫥柜存放，嚴加管理。
四、儀器保管室內(nèi)要有實驗教師崗位職責，有總帳清冊，有實驗通知單，有實驗教學(xué)情況記載冊，有教學(xué)儀器借還登記冊和損壞賠償?shù)怯泝�，報廢記載冊，有藥品消耗記載冊，有危險藥品領(lǐng)用登記冊，實驗室要有實驗守則。
五、教學(xué)儀器丟失和非正常損耗，要及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行處理，丟失或無故損壞者應(yīng)負責賠償。教學(xué)儀器、設(shè)備的報廢，須填好報廢單，報分管領(lǐng)導(dǎo)審批。
六、每學(xué)期末，實驗教師必須對所有儀器、設(shè)備、器材進行一次清理，在清理的基礎(chǔ)上，編制添置計劃向主管部門寫出書面報告。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度5
一、堅持落實好校長、教師的帶班、值日、值勤制度，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、做操、參加集體會等常規(guī)活動的關(guān)鍵部位、重要環(huán)節(jié)，安排專人疏導(dǎo)，保護、管理學(xué)生，明確疏散路線，健全緊急情況下疏散、拯救預(yù)案。
二、在校內(nèi)外教育教學(xué)活動、生活場所的安全通道、樓梯間、疏散路線上等安全瓶頸地帶，嚴厲禁止學(xué)生擁擠、跑、竄、追逐等做其它有礙安全的行為。
三、學(xué)校舉行或參加上級組織的運動會、文藝匯演等活動，事先周密安排，分管領(lǐng)導(dǎo)和負責教師班主任必須帶隊、跟班確保學(xué)生安全。
四、學(xué)校日常的實踐類教學(xué)和竟技類教學(xué)活動，必須做到先對學(xué)生進行安全教育，進行必要的安全預(yù)防，確保學(xué)生不受傷害。
五、認真做好季節(jié)性重點環(huán)節(jié)的安全教育與管理工作。定期舉行安全教育報告會、安全知識競賽、發(fā)致家長的一封信。春季是疾病多發(fā)季節(jié)，配合大營鎮(zhèn)衛(wèi)生院做好預(yù)防工作，冬季嚴禁學(xué)生在上、放學(xué)路上、校園內(nèi)玩火，夜間房間放煤火取暖。夏季嚴禁學(xué)生私自下河、塘洗澡，強行過河及危險地段。
六、在教育教學(xué)活動過程中，學(xué)生必須聽從教師教導(dǎo)和指揮，按教師規(guī)范要求參加教育教學(xué)活動、技能訓(xùn)練。師生共同有相應(yīng)避免和消除危險的義務(wù)。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度6
1、除本校教職工和學(xué)生外，外來閑雜人員一律不得隨便進入教學(xué)樓。
2、實行分班、室管理，學(xué)校于每學(xué)期開始講各班、室用具配齊，期末由保管人員驗收，遺失或損壞由負責人或責任人按價賠償。
3、各班、室負責人可將其公物分發(fā)給下屬人員保管，并制定切實可行的措施，責任到人。
4、室外要保持清潔，不準污染、撞擊墻壁和門窗，不準在墻壁、門窗、樓梯扶手、課桌登等處亂刻、亂寫、亂畫，物品擺放位置要適當。
5、要注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不用臟水拖地，進樓鞋底不帶泥土，污水垃圾不亂倒。
6、要遵守校內(nèi)公共秩序，做到不大聲喧嘩、不追逐大鬧、不串教室、不在樓梯上玩耍逗留，上下樓梯靠右行，不擁擠。
7、要注意安全，嚴禁扒、躥、攀越樓梯扶手、窗臺和走廊上的欄墻，需要擦玻璃時，一定要在老師的指導(dǎo)與監(jiān)護下進行，不允許攀上窗戶擦洗。
8、要節(jié)約用水、用電，不準亂開燈、亂放水，不亂動水暖、閥門和消防設(shè)備。
9、值日師生要認真執(zhí)行開門、清樓和鎖門時間，門窗開關(guān)要嚴穩(wěn)，放學(xué)前檢查門窗、水電是否關(guān)好，風(fēng)雨來臨前，門窗要關(guān)嚴。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度7
一、學(xué)校組織學(xué)生參加體育活動及上體育課必須堅持“學(xué)生為本”、“健康第一”的原則，要充分考慮天氣、場地、設(shè)備、器材等方面的安全因素。
二、學(xué)生到校外參加體育考試，體育比賽或其它體育活動，視具體活動內(nèi)容，必須有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育老師、班主任等相關(guān)人員帶隊，并事先對學(xué)生進行安全教育。
三、體育老師每月對學(xué)校的體育設(shè)施、器材進行一次安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時報告學(xué)校，學(xué)校要及時對體育設(shè)備、器材進行維修或更新。
四、體育教師上體育課要做到：
1、上課集合整隊，記錄考勤，以防學(xué)生滯留。對學(xué)生進行必要的安全教育。
2、合理安排運動量和運動強度，關(guān)注并妥善安排好體質(zhì)較弱和特異體質(zhì)學(xué)生。
3、室外課一定要做好充分的準備活動，對服裝、鞋不符合上課要求的學(xué)生要求其予以更換。
4、講明動作要領(lǐng)，做出動作示范，提出具體要求，注意事項等，并加強安全保護。
5、發(fā)現(xiàn)有學(xué)生打鬧或做出危險動作，要馬上或制止。
6、一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體有強烈的不良反應(yīng)，要及時通知班主任和校領(lǐng)導(dǎo)，必要時立即送往醫(yī)院進行診治或搶救。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度8
一、教師要努力提高職業(yè)道德水平，關(guān)心愛護學(xué)生，學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護法》，依法維護學(xué)生的健康成長。
二、落實新課程教學(xué)的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生的作業(yè)量、作業(yè)時間符合上級及學(xué)校有關(guān)規(guī)定。
三、各學(xué)科在教學(xué)中要滲透安全教育，對學(xué)生進行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育。
四、在課堂教學(xué)中，安全工作實行任課教師包課堂的責任制和責任追究制，特別是要強調(diào)課堂點名制度。
五、利用健康教育課對學(xué)生進行心理健康教育，針對中學(xué)生的心理特點，幫助學(xué)生解除心理障礙，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
六、要關(guān)心愛護學(xué)生，嚴禁體罰、變相體罰學(xué)生。
七、在體育教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生心理、生理特點，遵循體育運動規(guī)律，精心安排教材，科學(xué)組織教學(xué)，合理安排運動量；體育器材出借、使用、歸還安全有序。
八、實驗教學(xué)中要規(guī)范操作，要防燃、防爆、防中毒、防腐蝕。
九、實踐活動課要有計劃、有組織、有專門指導(dǎo)教師，確保安全。
十、教學(xué)用的器材、場所要有安全保證。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度9
1、實驗保管員必須對易爆、易燃、有毒、易腐、易發(fā)霉物品進行妥善管理，專柜存放并隨時檢查，及時排除安全隱患。制定教學(xué)試驗安全事故處理預(yù)案。
2、加強實驗物品借還管理。任課教師借用實驗物品應(yīng)進行詳細登記，課后及時歸還。保管員認真清理歸還物品，注銷歸柜，防止有毒危險物品流失。
3、所有任課老師必須全面了解該科教學(xué)實驗時可能產(chǎn)生安全事故的環(huán)節(jié)及預(yù)防措施、事故處理辦法，嚴格按照規(guī)程進行實驗。
4、教師要牢固樹立安全第一的意識，加強學(xué)生安全教育，加強學(xué)生用電、用水、用實驗器材及實驗藥品的管理，提高學(xué)生預(yù)防和處理安全事故的能力。
5、教師在做實驗前，要向?qū)W生講明可能產(chǎn)生的安全事故及處理辦法，要求學(xué)生嚴格按照規(guī)程進行實驗。做演示實驗時，應(yīng)注意實驗操作安全，要求學(xué)生保持一定的觀察距離；學(xué)生在進行分組實驗時，老師要嚴格控制實驗紀律，加強指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正。
6、實驗室如發(fā)生安全事故，在場的教職工應(yīng)立即做出應(yīng)急處理，并及時上報學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度10
一、課堂《教學(xué)日志》是檢查教師執(zhí)行授課計劃進度、統(tǒng)計教師工作量、考核學(xué)生出勤的原始記錄。
二、教學(xué)系負責《教學(xué)日志》的發(fā)放、收集、檢查、整理和存檔以及教師工作量的統(tǒng)計。
三、文化理論課《教學(xué)日志》，主要包括授課日期、課程名稱、授課內(nèi)容、作用布置情況、課堂紀律情況、學(xué)生缺勤名單、教師簽名等內(nèi)容。
四、《生產(chǎn)實習(xí)課教學(xué)日志》主要內(nèi)容：除了與文化理論課教學(xué)日志相同的內(nèi)容外，“授課內(nèi)容”還應(yīng)包括入門指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)和結(jié)束指導(dǎo)等內(nèi)容；“課堂紀律”內(nèi)容還應(yīng)包括人身安全、設(shè)備安全、產(chǎn)品（制品）安全等安全操作規(guī)定遵守情況。
五、《教學(xué)日志》由班級學(xué)習(xí)委員管理。班級學(xué)習(xí)委員應(yīng)于每周星期五下午將該周《教學(xué)日志》交所屬系部辦公室。
六、任課教師每次上課（包括生產(chǎn)實習(xí)課和試驗課）必須及時認真地逐項填寫并簽名。
七、教學(xué)系在每周末應(yīng)收集整理好《教學(xué)日志》，并在每個月末統(tǒng)計教師工作量。《教學(xué)日志》交教務(wù)處教學(xué)科匯總，教師工作量交教務(wù)處督導(dǎo)科審核。
八、教務(wù)處和教學(xué)督導(dǎo)組對《教學(xué)日志》的填寫進行不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時處理。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度11
為了全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師科學(xué)化、規(guī)范化研究教材，認真?zhèn)湔n，切實解決學(xué)生過重課業(yè)負擔，依據(jù)學(xué)校的《備課常規(guī)》、《作業(yè)管理制度》、《關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的規(guī)定》，特制定關(guān)于教案、作業(yè)批改檢查制度：
一、對教案的要求
１、有教學(xué)目的`、教學(xué)要求。
�。病⑦\用的主要方法和手段，在教案上要有所體現(xiàn)。
�。�、教學(xué)過程各環(huán)節(jié)層次清楚。
�。础⒔虒W(xué)過程中的提問、例題、習(xí)題要有答案。
�。�、有必要的板書設(shè)計。
二、對作業(yè)批改的要求
�。�、嚴格執(zhí)行國家教委《關(guān)于全面貫徹教育方針，減輕中、小學(xué)生過重課業(yè)負擔的意見》，初中各年級總作業(yè)量控制在1小時，高中總作業(yè)量控制在2小時。
�。病⒆鳂I(yè)批改依據(jù)各科教學(xué)大綱的要求，根據(jù)不同學(xué)科的特點，進行批改。教師批改作業(yè)一律用紅筆，批語要通順、嚴肅，書寫工整，作文評批每學(xué)期不少于六次。
三、檢查方法
教案、作業(yè)批改教研組長每學(xué)期檢查一次，教務(wù)處每學(xué)期在期中、期末至少各查一次，以上檢查均要有記錄。
四、反饋
年級組長和教導(dǎo)處在檢查后，把存在的問題及時反饋任課教師，以利在今后的教育、教學(xué)過程中不斷提高。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度12
一、光盤播放點應(yīng)充分利用項目配發(fā)電視機、DVD播放機等，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)需要，制定活動計劃，認真做好教學(xué)光盤的使用、管理工作。
二、衛(wèi)星教學(xué)收視點應(yīng)充分利用項目配發(fā)的計算機、衛(wèi)星接收設(shè)備、電視機、DVD播放機等，結(jié)合教育部遠程教育資源節(jié)目播出安排，制定接收計劃，定時認真做好遠程教育節(jié)目資源的接收、瀏覽、下載、整理工作。
三、分別對項目所配發(fā)的教學(xué)光盤和收錄的教育資源，在《教學(xué)資源登記》上注冊編目，并由專人妥善管理。嚴格執(zhí)行教學(xué)光盤和收錄資源收錄、編目、觀看、借還登記制度，做到管理有序，手續(xù)完備。
四、轉(zhuǎn)播電視節(jié)目、接收衛(wèi)星資源應(yīng)當著重于教育資源部分，以與學(xué)校教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容為主，同時兼顧農(nóng)村實用技術(shù)信息、黨員教育資料，綜合發(fā)揮本項目的作用。
五、學(xué)校應(yīng)定期集中組織教師收看教育光盤（衛(wèi)星接收資源），積極利用項目提供的軟件資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)光盤（衛(wèi)星接收資源）使用率，充分保證資源效益的發(fā)揮。
六、其它由學(xué)校自購、自制與項目有關(guān)的教學(xué)光盤，管理辦法參照以上制度執(zhí)行。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度13
1、學(xué)校的一切錄音機由信息中心統(tǒng)一管理，信息中心應(yīng)對學(xué)校所有的錄音機進行編號、登記、造冊。
2、長期借用錄音機的教師，包機到人，責任到人，每學(xué)期結(jié)束前，必須如期歸還，由信息中心統(tǒng)一保管（下一學(xué)期仍然只能借用該機）。臨時需要，可暫時借用，用完立即歸還。
3、借用者使用時必須倍加愛護，注意防塵，細心操作和謹慎保管。在借用期限內(nèi)，人為損壞（如摔壞、私自亂拆、使用不當?shù)确亲匀粨p壞），要追查責任，并由使用者照價賠償或自費維修。如屬自然損壞，由信息中心進行故障確認，開具《維修介紹信》，然后由借用者自己到指定地點維修，學(xué)校不負責送修。
4、錄音機系電化教學(xué)設(shè)備，只能用于教育教學(xué)，嚴禁挪作私用，不得外借。如有外借，必須經(jīng)管理員同意。
5、管理員應(yīng)具有高度的責任感，嚴格執(zhí)行借還制度，同時，應(yīng)盡可能的克服困難，為使用者提供一切方便。
6、錄音機如無修理價值需報廢時，由使用者本人填寫報廢申請單，由管理員技術(shù)鑒定，由信息中心批準后報廢，同時，向?qū)W校申請?zhí)碇谩?/p>
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度14
一、學(xué)�？倓�(wù)處應(yīng)定期組織對消防安全的指導(dǎo)教育，并落實專項經(jīng)費配備配齊各種消防設(shè)施。
二、各班主任老師應(yīng)定期對本班教室進行消防安全檢查和教育，嚴格禁止學(xué)生在教室內(nèi)點明火、點蠟燭、使用電爐等用電器，嚴格禁止學(xué)生破壞消防設(shè)施。如發(fā)現(xiàn)有違反消防安全制度，應(yīng)及時嚴肅教育及處理，并向?qū)W校消防安全負責人匯報。
三、行政值周、值周教師在教學(xué)時間段內(nèi)，應(yīng)對教學(xué)區(qū)進行消防安全檢查和巡邏，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并匯報。
四、行政值周、值周教師、各班主任如沒認真履行職責，發(fā)生責任事故者，應(yīng)負直接責任并接受處理。
五、教室內(nèi)開展易引起火災(zāi)的教學(xué)實驗、使用電器設(shè)備的各課任老師應(yīng)在課前認真做好儀器設(shè)備的安全情況檢查，并有責任做好學(xué)生的安全教育工作，教育教學(xué)過程中各課任教師為第一責任人，一旦引起消防安全事故，應(yīng)按緊急事故預(yù)案程序進行妥善處理。
六、總務(wù)部門應(yīng)定期做好各教室內(nèi)的電器設(shè)備、開關(guān)線路等易引發(fā)火災(zāi)事故點的安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，因技術(shù)原因不能及時處理的應(yīng)懸掛醒目的警示標志或停用該教室，啟用備用教室。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度15
一、教學(xué)儀器由專人負責管理。
二、教學(xué)儀器要設(shè)立賬目，內(nèi)容包括儀器名稱、來源、數(shù)量、單價、金額，做到賬、卡片、實物相符；學(xué)校教學(xué)儀器一律不準外借。
三、教學(xué)儀器設(shè)備應(yīng)按標準分類編號，定柜、定架存放，并在柜上貼有存放儀器名稱、數(shù)量的卡片，以便查找和使用；藥品和儀器分柜存放。
四、各類儀器說明書要裝訂成冊，專架存放，以便正確使用。
五、教學(xué)儀器室內(nèi)要張貼演示、分組實驗安排表，設(shè)置實驗記錄單和報告單，為實驗教學(xué)開展服務(wù)。
六、學(xué)校建立教學(xué)儀器使用、歸還、賠償制度，儀器管理人員對儀器的使用、歸還、賠償都要有記載，需要請示領(lǐng)導(dǎo)的，及時向領(lǐng)導(dǎo)請示。
七、儀器管理人員要愛護儀器設(shè)備，及時做好維護、保養(yǎng)工作，使儀器設(shè)備始終處于完好狀態(tài)；要經(jīng)常做好儀器設(shè)備的安全工作，室內(nèi)要保持干凈、整潔、通風(fēng)，做到防潮、防銹、防火、防盜。
八、主管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對教學(xué)儀器管理工作進行不少于兩次的檢查、指導(dǎo)；學(xué)期末進行全面檢查，做為儀器管理人員的考核依據(jù)。
九、儀器管理人員若更換工作或調(diào)職時必須辦理移交手續(xù)。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度16
一、指導(dǎo)思想
１、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標。
�。�、以求真務(wù)實為宗旨。
�。�、以提高師資水平為基礎(chǔ)。
�。�、以課改為重點。
�。�、以課堂為關(guān)鍵，向45分鐘要質(zhì)量。
�。�、以創(chuàng)新成果為標準，繼續(xù)推行“四環(huán)模式”教學(xué)方法。
二、健全各項管理制度
根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，我們制訂和完善了各項管理制度，包括：老師備課制度，老師上課制度，自習(xí)輔導(dǎo)制度，作業(yè)布置和批改制度，缺課補課及調(diào)課制度，教研教改制度，檢測評估制度，優(yōu)秀學(xué)生獎勵制度，電化教學(xué)管理制度等。這些制度都是在上學(xué)年的`基礎(chǔ)上制訂的，操作性強，切實可行。
三、狠抓重點環(huán)節(jié)
重點環(huán)節(jié)，我們要著手狠抓，一個是英語聽力部分，這是農(nóng)村學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)，我們每位英語老師都配有錄音機，在這方面加強教學(xué)，另一個理、化、生實驗，由于條件所限，在這方面也是薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校準備大投入，購置實驗儀器和藥品，加強實驗，提高同學(xué)的動手操作能力。
四、考核
根據(jù)各項管理制度，對教師實行量化考核，根據(jù)賦分多少，實施獎勵，極大地調(diào)動了教師的積極性。對學(xué)生每學(xué)期考核三次，副課只進行期末考試�？荚嚺c其他學(xué)校聯(lián)考，做到知己知彼。對考核優(yōu)秀的教師和學(xué)生加大獎勵力度。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度17
一、每位任課教師必須參加學(xué)校和年級組（教研組）的教研活動，并能圍繞活動主題，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見，努力做到在教學(xué)上講究科學(xué)性、先進性、探究性。
二、教研活動時間原則上每月一次。各教研組長應(yīng)根據(jù)本組實際自行確定時間，召集本組全體成員參加，任何人不得無故請假或遲到早退。
三、教研組內(nèi)開展教研活動，必須邀請學(xué)校一名中層以上干部參加活動，第次活動必須作好記錄，并由參加活動的領(lǐng)導(dǎo)簽字。各教研組長必須于每月底將教研記載情況交教導(dǎo)室檢查評估，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字的記載一律無效。
四、學(xué)校蹲點干部必須指導(dǎo)和了解蹲點年級組織的每次教研活動情況，每期應(yīng)指導(dǎo)一至二節(jié)研究課，做到一月一統(tǒng)計，一期一總評。
五、教導(dǎo)室每期必須通過“研討課”、“成果展示”等形式認真搞好一屆大型教研活動，以總結(jié)推廣教研新經(jīng)驗，開辟教研機關(guān)報途徑，探討教研新方法。
六、每位教師參與教研活動在“教學(xué)月查”中積分20分，在“教學(xué)管理”中積分5分。教研成果在“教學(xué)管理”中積分10分，并給予50—300元/件獎勵。
七、活動要求：
1、“五個必須做到”：有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。
2、每位教師每周聽課一節(jié)。
3、每個教師根據(jù)學(xué)�？傮w的研究專題確定自己的研究專題。
4、每個教師每學(xué)期做到“五個一”：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇教研心得、一個教學(xué)設(shè)計、強求一個對子、一個5000字的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度18
一、認真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)《體育與健身課程標準》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，明確教學(xué)的目的和任務(wù)，結(jié)合本校實際情況，制定學(xué)期、單元和課時教學(xué)計劃。
二、根據(jù)課時計劃，課前要布置好場地、備好器材，做好安全檢查工作，課上要做好安全工作。如因教師安排失誤或管理不當造成學(xué)生身體傷害的，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。課堂上要重視安全教育，加強安全措施，組織練習(xí)前，要講清練習(xí)方法、要求及注意事項。
三、教師上課時應(yīng)穿運動服和運動鞋，帶口哨，提前兩分鐘到達上課地點。上課前師生互相問好、下課時師生相互道別，不私自換課、不提前下課。
四、教學(xué)目標準確，針對性強，教材內(nèi)容搭配科學(xué)，場地安排得當，合理分配時間，練習(xí)密度和運動負荷適宜。
五、教師上課前要組織學(xué)生在教學(xué)樓前站好隊，上課鈴響后由體育委員帶往操場；教師要清點學(xué)生人數(shù)、檢查服裝；課前要組織好學(xué)生做好熱身活動，下課前要組織學(xué)生做好放松活動，并清點學(xué)生人數(shù)。
六、規(guī)范教授廣播操和眼保健操，廣泛開展“陽光體育”活動，成立體育興趣小組。
七、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔體育特長生，積極配合學(xué)校開展體育運動會和運動員訓(xùn)練。
八、注重過程性評價與總結(jié)性評價。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度19
一、嚴格執(zhí)行國家幼兒園課程標準，加強對幼兒園課程的宏觀管理。
幼兒園要堅決執(zhí)行、認真實施幼兒園課程標準，切實按照幼兒園課程標準的課程目標和教育原則開展各項教育活動。
二、依據(jù)本市制訂的有關(guān)幼兒園教育的文件和幼兒發(fā)展實際進行教育，抓好各類幼兒園教育課程的管理。
依據(jù)幼兒園課程管理文件的精神，結(jié)合本園發(fā)展實際進行教育。鑒于影響兒童發(fā)展因素的復(fù)雜性以及幼兒教育課程模式多元化的世界發(fā)展趨勢，幼兒園可根據(jù)課程管理的要求確定本園幼教課程方案，所擬方案應(yīng)先報區(qū)縣級教育行政部門批準，再報市教育委員會主管理部門備案后，方可進行。
三、重視教育的各個環(huán)節(jié)，抓好對教育過程的管理。
1、制定計劃。幼兒園應(yīng)建立、健全集體備課制度和檢查、交流計劃的制度。教師應(yīng)按照《幼兒園教師教育工作計劃的基本要求》來制定教育工作計劃。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。教師應(yīng)充分認識環(huán)境對幼兒的教育作用，并努力運用教育學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會學(xué)等理論，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境（包括師生關(guān)系、社會交往等），讓幼兒在與環(huán)境的交耳作用中得到發(fā)展。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)教育的目的性、幼兒的參與性，學(xué)習(xí)的階段性、材料豐富性、安排的合理性，為幼兒提供更舒適的環(huán)境。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度20
一、要求每位教師養(yǎng)成“反思”的習(xí)慣，自覺地對自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為與教學(xué)效果進行自我認識、自我評價。
二、要求每位教師每學(xué)年備有一本教學(xué)反思專用筆記本，經(jīng)常性進行教學(xué)反思，并記錄下來。每月至少寫1個文本式的教學(xué)反思，每學(xué)期至少撰寫1篇教學(xué)案例。
三、撰寫教學(xué)反思錄的程序一般是：
1、收集、整理本周的教學(xué)問題；
2、選取一個教學(xué)流程；
3、選擇一個精彩片斷；
4、確定反思的內(nèi)容（經(jīng)驗或問題）；
5、理論結(jié)合實際進行撰寫。
四、教學(xué)反思撰寫類型多樣，形式不一，可靈活使用
1、教學(xué)后記：它是教師對課堂教學(xué)的小結(jié)，也是對自己教學(xué)行為和體驗的自我評價與對話，篇幅可長可短，它又可分為幾種，如：
（1）片斷旁注式；（2）困惑征解式；（3）結(jié)論感悟式
2、反思文本：它是對一節(jié)課或一個單元的教學(xué)進行整體性反思，篇幅與一篇文章同。
�。�4）案例點評式；（5）經(jīng)驗總結(jié)式；（6）失誤反思式；（7）階段回顧式
3、教學(xué)隨筆：即教師記錄觀察到的教育現(xiàn)象，記錄自己的感受和思考，它篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由，可以抒情、敘事或評論，抒寫自己的心思、體驗與感悟。
五、教研處在學(xué)期末，教師撰寫的教學(xué)反思錄，并將優(yōu)秀案例匯編成冊。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度21
教師的成長=經(jīng)驗+反思。在新課程標準實施背景下，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)模式都需要相應(yīng)的變革，變革的成功與否很大程度上取決于教師對其實踐活動的反思質(zhì)量。教師在教學(xué)過程中不斷進行反思不僅是重構(gòu)教學(xué)實踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，也是教師專業(yè)成長的需要。教師的自我反思作為校本教研的一種研究方法不同于傳統(tǒng)教育研究中的經(jīng)驗總結(jié)法，它是貫穿于整個教學(xué)生活的行為，反思切入點的多樣性使得反思活動本身呈現(xiàn)出多樣化的特征。
一、教師要正確認識反思
凡是對看到的聽到的親身經(jīng)歷過的教育教學(xué)現(xiàn)象所進行的一番認真思考。教師用批判和審視的眼光看行自己的思想、觀念和行為，并做出理性的判斷和選擇。反思之后用自己的觀點、看法，評價用于自己的實踐教學(xué)就是改進教學(xué)的行動。一邊教學(xué)一邊反思，教學(xué)與反思研究相結(jié)合，相輔相成、相互促進，形成自己的教學(xué)思想和風(fēng)格。
二、教師要提高反思能力
反思是教師教學(xué)中一種內(nèi)省活動，也是新課改背景下教師應(yīng)該具備的一種能力。要不斷地對自我及教學(xué)進行積極、主動的計劃，檢查評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力。
1、要有自我監(jiān)控能力：提高自我的觀察、判斷、評價和設(shè)計的能力。要求有教學(xué)效能感。對教師自身教學(xué)效果的認識，評價進而產(chǎn)生的價值感、自我滿足感，自我信賴感。要求有職業(yè)意識。
2、要有教學(xué)監(jiān)控能力。在教學(xué)活動內(nèi)容中，教師每人要求寫有效的教學(xué)計劃，即教學(xué)設(shè)計在課堂教學(xué)之前。明確教學(xué)課程內(nèi)容、學(xué)生興趣和需要，學(xué)生發(fā)展水平、教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)方法與手段。預(yù)測教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題與可能的教學(xué)效果。
3、要有課堂的組織與管理能力。在課堂上密切關(guān)注所有學(xué)生的反應(yīng)，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，隨時準備應(yīng)付課堂上的偶發(fā)事件。
4、教學(xué)中，師生言語互相溝通，教師要努力以自己積極的態(tài)度感染學(xué)生，以多種形式鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
5、教師對學(xué)生的提問、回答、作業(yè)、交流、操作等學(xué)習(xí)行為進行及時評價，或指導(dǎo)學(xué)習(xí)主體或同伴對學(xué)習(xí)行為進行評價。
6、教學(xué)反思。課上完后，對自己上過的課的情況進行回顧和評價。把它記錄下來。
三、教師要寫教學(xué)反思
反思貫穿于教師的整個教學(xué)生涯當中，而不是某一個階段的特殊任務(wù)。所以要求每一堂課后寫一寫簡短的篇反思。至少每學(xué)期寫10篇，兩篇上交學(xué)校存檔。一篇反思經(jīng)驗總結(jié)交教導(dǎo)處。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度22
1、每位教師要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，自覺地對自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為與教學(xué)效果進行自我認識和自我評價。
2、反思要注重教法反思，注重學(xué)法反思，注重教學(xué)過程反思，還要注重學(xué)生的“三維”目標的反思。
3、反思要做到：課前反思，備課、教學(xué)設(shè)計是否體現(xiàn)新課標；課中反思，是否體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，是否體現(xiàn)師生、生生的交往互動；課后反思，哪些成功，哪些失敗，如何改進。
4、 在一個單元或一個章節(jié)之后，都要對自己的教學(xué)進行認真地思考，把教學(xué)后的經(jīng)驗、體會、問題、困惑及再教設(shè)計寫出來，字數(shù)不少于300個。
5、各備課組在組織教師教學(xué)反思活動中，應(yīng)采取“日反思，周交流，月總結(jié)，期評比”的方法
6、學(xué)校結(jié)合平時的教學(xué)常規(guī)檢查，對教師的教學(xué)反思進行檢查，在學(xué)期結(jié)束時收集教師撰寫的教學(xué)反思，并將優(yōu)秀案例匯編成冊。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度23
一、教師要按時上課，提前候課，鈴聲一響必須在教室。上課時間不準接待家長和客人，不得離開教室、不得接、打電話。如果由于教師上課不及時或離開教室，學(xué)生出現(xiàn)任何問題，則全部責任由該教師承擔。
二、實行每節(jié)課前核對人數(shù)制度，發(fā)現(xiàn)缺課學(xué)生，任課教師要及時與班主任或家長聯(lián)系，班主任和任課教師要及時進行調(diào)查、處理，任課教師沒有及時向班主任反映，學(xué)生出現(xiàn)問題由任課教師承擔；如果任課教師及時向班主任反映了情況，而班主任沒有及時進行處理，產(chǎn)生得后果則由班主任承擔責任。
三、從上課鈴聲響到本節(jié)下課時間，任課教師要對學(xué)生課堂上的所有行為負起責任，各科教師要根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的身體差異合理安排課堂活動。不安排對學(xué)生身體有傷害的活動和危險游戲。以學(xué)生健康為第一宗旨。教學(xué)中做好課前安全教育，各種活動和運動前做好安全防范準備，并有相應(yīng)的保護措施。
四、強調(diào)用電安全：教室內(nèi)有電源插頭等易發(fā)生危險的地方嚴禁學(xué)生觸摸玩耍。
五、體育課，學(xué)生必須做好課前準備，上課鈴響前必須到操場，上課鈴響必須進行規(guī)范性上課，如果上課鈴響教師不到位，學(xué)生出現(xiàn)問題，教師要承擔全部責任。如果鈴響后學(xué)生沒到位或紀律混亂，均屬于沒有及時上課。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度24
一、學(xué)校教學(xué)例會是研究和布置全校教學(xué)及相關(guān)工作的例行會議，是學(xué)校教學(xué)管理的常規(guī)形式之一。例會由學(xué)校主管教學(xué)的校長主持，教科處負責召集與組織。教學(xué)例會是學(xué)校日常教學(xué)管理的重要會議，例會內(nèi)容反映學(xué)校教學(xué)管理的基本內(nèi)涵和過程。因此，每次例會必須進行詳細記錄，由學(xué)校校辦作為教學(xué)工作檔案長保存。
二、根據(jù)教學(xué)管理工作的需要，例會一般每月召開兩次（2周一次）。例會時間根據(jù)工作任務(wù)和內(nèi)容決定。
三、例會的內(nèi)容主要包括如下幾個方面：
1、傳達貫徹上級有關(guān)教學(xué)工作方面的會議或文件精神，布置工作。
2、研究和討論教學(xué)改革、教學(xué)管理的方案及實施辦法。
3、反饋年級處、教研組教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督體系的信息，分析教學(xué)中存在的問題及其原因，研究和提出解決問題的方法與措施。
4、總結(jié)學(xué)期、學(xué)年教學(xué)工作成績，交流教學(xué)工作經(jīng)驗。
5、其他有關(guān)教學(xué)的事宜。
四、參加教學(xué)例會的人員一般是：主管教學(xué)工作的校級領(lǐng)導(dǎo)、教科處主要負責人、年級處主要負責人、各教研組及教科處管理人員。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度25
一、教學(xué)區(qū)及教學(xué)設(shè)施安全制度
1、各班要教育學(xué)生上下樓梯右行禮讓，不得擁擠起哄，不得相互推攘。
2、各班要教育學(xué)生課間休息時間不得在樓道上打鬧喧嘩，更不得追逐嬉戲。
3、各班要每天檢查教室內(nèi)的各種教學(xué)設(shè)施及電器線路，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告，嚴防安全事故。
4、各教學(xué)設(shè)備管理人員及各學(xué)科任課教師要認真檢查并及時維修教學(xué)設(shè)施，保障教學(xué)設(shè)備設(shè)施的完好性及安全性。
5、放學(xué)或午間休息時間，各值日值周教師必須按時到位巡羅，發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常情況，及時處理。
二、課堂教學(xué)安全管理制度
1、教師要努力提高職業(yè)道德水平，關(guān)心愛護學(xué)生，學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護法》，依法維護學(xué)生的健康成長。
2、落實“減負”的有關(guān)規(guī)定，嚴格控制學(xué)生在校時間，學(xué)生的作業(yè)量、作業(yè)時間符合上級有關(guān)規(guī)定。
3、各學(xué)科在教學(xué)中要滲透安全教育，對學(xué)生進行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全和受到不法侵害時的安全保護等方面的教育。
4、在課堂教學(xué)中，安全工作實行任課教師包課堂的責任制和責任追究制。
5、利用綜合實踐課對學(xué)生進行心理健康教育，針對小學(xué)生的心理特點，幫助學(xué)生解除心理障礙，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
6、要關(guān)心愛護學(xué)生，嚴禁體罰、變相體罰學(xué)生。
7、在體育教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生心理、生理特點，遵循體育運動規(guī)律，精心安排教材，科學(xué)組織教學(xué)，合理安排運動量。學(xué)生活動要安排在教師的視線范圍內(nèi)。
8、實踐活動課要有計劃、有組織、有專門指導(dǎo)教師，確保安全。
9、教學(xué)用的器材、場所要有安全保證。
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度26
教育教學(xué)活動是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，應(yīng)把教學(xué)安全放在首位，全體任課教師都要遵守教學(xué)安全制度。
1、室內(nèi)課堂教學(xué)：包括語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與保健、美術(shù)、品德與生活、品德與社會，信息技術(shù)、科學(xué)（常識）、地方課程、學(xué)校課程、綜合實踐活動（生活與勞動）等所有義務(wù)教育階段設(shè)置的課程，凡在教室里進行教學(xué)活動的任課教師都要注意課堂教學(xué)衛(wèi)生，保證課堂紀律。不隨意離開工作崗位。其中科學(xué)（常識）、生活與勞動、綜合實踐活動等課程中的手工制作或?qū)嶒灢僮鲿r，任課教師要經(jīng)常對學(xué)生進行工具及實驗器材、藥品的安全使用教育，特別是在實驗室上課必須嚴格按照實驗室操作制度進行，防止事故發(fā)生。
2、室外教學(xué)：體育與保健、課外活動、綜合實踐、美術(shù)寫生等需要到室外進行教學(xué)的任課教師，事先要與班主任聯(lián)系。活動課要按教材要求上，教師不得隨意離開工作崗位。體育室對運動場地、器械經(jīng)常進行檢查，不得使用質(zhì)量低劣有危險的體育器械，要保持運動場地的平整和清潔，合理地劃分活動區(qū)域和設(shè)置警戒標志，創(chuàng)造安全鍛煉的良好環(huán)境。體育課或體育活動要先作好準備，加強防護，注意安全，投擲標槍、鉛球等危險區(qū)域要嚴格防范學(xué)生擅自出入。要加強課堂紀律教育，注意教學(xué)規(guī)范，根據(jù)學(xué)生的年齡，性別和健康狀況科學(xué)地安排活動量，要耐心地指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，要使學(xué)生知道每一種活動可能發(fā)生的意外和自學(xué)成才注意的事項，懂得鍛煉和保護的方法。在組織學(xué)生參加田徑、球類、游泳等體育競賽及其劇烈活動時，嚴禁有病、身體不適者參加，不宜參加活動的學(xué)生不得單獨坐在教室里，必須在活動場地的安全位置休息。
3、帶學(xué)生外出（校外）教學(xué)活動：包括春秋游、看電影、看戲、帶班外出（校外）上課等，所有要帶學(xué)生外出教學(xué)活動的教師，事先要有活動方案和安全預(yù)案報學(xué)校備案。外出活動要牢固樹立“安全第一”的思想，精心組織好學(xué)生活動，加強各個環(huán)節(jié)的安全工作，做到責任到人，每項活動要有行政領(lǐng)導(dǎo)和足夠的教師帶隊，凡不安全的地方或安全措施不落實的地方，不得組織學(xué)生前往。
（1）、手工制作課組織學(xué)生勞動以及參加社會實踐等活動時，應(yīng)對場地、工具作好安全檢查，對學(xué)生提出明確的勞動紀律、要求，避免發(fā)生安全事故。各教師不得組織進行強度過大和有危險的勞動，不得安排學(xué)生為私人幫工。
�。�2）、組織文藝演出、報告會等活動時，應(yīng)對活動場館進行安全檢查，重點是電路和消防器材。在封閉式的禮堂，影劇院開展活動，應(yīng)預(yù)先安排好緊急情況下的疏散措施。
（3）、嚴禁組織中小學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他商業(yè)性廣告宣傳活動。要按有關(guān)規(guī)定，維護教學(xué)秩序和正常工作，嚴格控制師生參加與教育教學(xué)無關(guān)的社會活動，如個別活動確需學(xué)生參加，須報當?shù)亟逃姓鞴懿块T嚴格審批，并采取有效措施，確保師生安全。
4、健全出勤考核制度，嚴格執(zhí)行點名制度，及時了解學(xué)生缺課原因，并與家長取得聯(lián)系。
5、教學(xué)活動期間，帶班老師要遵守工作紀律，不得擅離職守；堅決杜絕體罰與變相體罰，或者其他侮辱人格尊嚴的行為，杜絕學(xué)生站到教室門外；給學(xué)生補課，作個別指導(dǎo)，教師應(yīng)在學(xué)生身邊，但男教師不能單獨留女學(xué)生。
6、嚴禁組織安排學(xué)生從事直接危及人身安全或者不宜未成年人參加的勞動、體育活動或者搶險、救災(zāi)等其他活動。
7、嚴禁患有不宜擔任教育教學(xué)工作的教師堅持教育教學(xué)工作。
8、各班主任要根據(jù)學(xué)生不同年齡段的生理、心理特點和教學(xué)特點，對學(xué)生進行相關(guān)規(guī)章制度和紀律、安全及自救自護教育。（學(xué)生教育課程設(shè)置應(yīng)當包括安全教育內(nèi)容）
培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度27
新課改要求教師不僅要養(yǎng)成“讀書學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，還要養(yǎng)成“反思”的習(xí)慣。反思對教師的專業(yè)發(fā)展極為重要。葉瀾教授認為：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師�！睘榇�，學(xué)校制定此項教師反思制度：
1、教師要加強對平時工作的反思，采取“回憶式反思”和“撰寫式反思”相結(jié)合的辦法，要求每位教師每周必須從課堂教學(xué)、育人、管理等教育教學(xué)實踐中找出2-3個案例進行詳實反思，并認真及時做好反思記錄。,也可記教育故事,教學(xué)案例可長可短。要寫清反思時間,學(xué)校定時進行檢查。期末學(xué)校將組織一次教學(xué)反思的案例評選，并將優(yōu)秀的案例結(jié)集成冊。
2、學(xué)校定期對教師的教學(xué)反思進行展示、交流。教師的教育教學(xué)反思在每月底，由教研組長收齊后交到級部負責人，以級部為單位組織交流。
3、鼓勵教師建立個人“反思集”，有條件的老師要把反思情況上傳到校園網(wǎng)上，每學(xué)年學(xué)校將對優(yōu)秀的教學(xué)反思分類裝訂成冊，實現(xiàn)資源共享。
4、教師要運用新課程理念，開動腦筋，采用多種方法進行教學(xué)反思，及時提煉經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，努力提高自身的反思水平。
5、教師要針對自己的教學(xué)實際，靈活選擇教學(xué)反思的類型，如：“課后思”、“周后思”、或“單元思”、“月后思”、“期中思”等。
6、堅持教學(xué)前、中、后反思，教學(xué)前反思重在教學(xué)預(yù)測，教學(xué)中反思重在隨機應(yīng)變，教學(xué)后反思重在教學(xué)批判。
7、教師要用批判和審視的眼光看待自己的思想、觀念和行為，并做出理性的判斷和選擇，從而實現(xiàn)自己思想觀念和行為的鞏固、完善和變革。
8、把要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”與會教師“學(xué)教學(xué)”統(tǒng)一起來。教師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動中，把教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學(xué)進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。
【培訓(xùn)班教學(xué)的管理制度】相關(guān)文章：
培訓(xùn)班管理制度07-08
培訓(xùn)班安全管理制度11-14
培訓(xùn)班管理制度(8篇)07-10
培訓(xùn)班管理制度8篇07-10
培訓(xùn)班老師管理制度（精選6篇）05-24
培訓(xùn)班學(xué)生管理制度（精選5篇）05-19
培訓(xùn)班消防安全管理制度11-07