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幼兒園幼兒午休管理制度（精選8篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們每個(gè)人都可能會(huì)接觸到制度，制度是國(guó)家法律、法令、政策的具體化，是人們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。到底應(yīng)如何擬定制度呢？下面是小編精心整理的幼兒園幼兒午休管理制度（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園幼兒午休管理制度1
1、午睡帶班老師在幼兒睡眠時(shí)不得離崗、睡覺、聊天、干私事、長(zhǎng)時(shí)間接電話發(fā)短信等，不能坐在幼兒床上。
2、值班老師不大聲訓(xùn)斥不入睡的幼兒，睡前可講一些午安故事幫助幼兒入睡，對(duì)難入睡的幼兒要多陪她一會(huì)，撫摸她的頭臉，讓其入睡。
3、幼兒睡眠時(shí)值班老師經(jīng)常巡視幼兒，觀察幼兒的精神狀態(tài)及睡眠情況，及時(shí)幫助幼兒蓋好被子，以免著涼;及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正幼兒不正確的`睡眠姿勢(shì)，切記讓幼兒抱頭睡覺，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
4、發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況，如發(fā)熱、劇烈咳嗽、流鼻血、腹瀉嘔吐等要立即采取措施、注意觀察并及時(shí)通知家長(zhǎng)或保健老師。對(duì)患有哮喘的幼兒要特別護(hù)理，嚴(yán)重者勸其回家睡覺。
5、午睡時(shí)必須脫掉外衣、外褲，把他們放在固定的地方，并且不要用外衣、外褲、當(dāng)枕頭。
6、老師要密切注意幼兒上下床的安全。
7、幼兒午睡時(shí)間為12：00以后，午睡起床時(shí)間為14：30，教師按時(shí)幫幼兒入睡起床，幫助和指導(dǎo)幼兒有次序穿、脫衣服，外褲和鞋子。
8、午睡后，一名老師負(fù)責(zé)組織幼兒活動(dòng)，另一名老師及時(shí)整理好鋪蓋。
幼兒園幼兒午休管理制度2
為保障幼兒充足的睡眠時(shí)間和養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，以促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，特制訂本制度：
一、教師在幼兒午睡期間要高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁幼兒在床上亂蹦亂跳，要培養(yǎng)幼兒安靜入睡的好習(xí)慣。
二、教師在幼兒午睡期間須培養(yǎng)幼兒脫鞋、脫外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。
三、用多種親和的'方式督促幼兒入睡，半小時(shí)內(nèi)入睡率應(yīng)達(dá)到90%。
四、加強(qiáng)巡視工作，特別對(duì)體弱兒、病患兒的觀察與照顧，若發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。
五、注意多尿的幼兒尿床，如有幼兒上廁所應(yīng)提醒其披上外套。
六、照顧幼兒午睡，值班人員不得打瞌睡、干私活、不看小說(shuō)，即使工作上的事也要在絕大多數(shù)幼兒已入睡后再可進(jìn)行。
七、值好班，注意幼兒的午睡姿勢(shì)（不蒙頭、不俯臥、不咬被角、不吸吮手指等），蓋好被子。
八、幼兒午睡期間，教師要每隔半小時(shí)對(duì)幼兒細(xì)致觀察，看有無(wú)異常，并做好記錄。
九、午睡時(shí)保持安靜，保證時(shí)間，按時(shí)起床，指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服、疊被子等。
十、午睡前后由主班教師共同負(fù)責(zé)寢室內(nèi)的安全和指導(dǎo)幼兒入睡工作。
幼兒園幼兒午休管理制度3
1.幼兒午睡期間易出現(xiàn)的安全事故：如蒙頭睡覺、憋氣、玩危險(xiǎn)物品進(jìn)入口腔、鼻腔、耳朵等部位;上、下床及在床上玩的危險(xiǎn)，衣服纏著幼兒的`脖子、手脖等部位等等有關(guān)給幼兒造成人身安全的危險(xiǎn)事故，都屬于教師安全責(zé)任職責(zé)范圍之內(nèi)。
2.幼兒午睡時(shí)間12：15--2：00(冬天)，12：15--3：00(夏天)，午睡安全責(zé)任由保育員老師負(fù)責(zé)。
3.幼兒午睡期間，教師要每隔半小時(shí)對(duì)幼兒細(xì)致觀察，看有無(wú)異常，并做好記錄。
4.教師在幼兒午睡期間要高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁幼兒在床上亂蹦亂跳，要培養(yǎng)幼兒安靜入睡的好習(xí)慣。
5.教師在幼兒午睡期間須培養(yǎng)幼兒脫鞋、脫外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。
6.保育班教師必須認(rèn)真填寫幼兒午睡值班記錄情況表。
幼兒園幼兒午休管理制度4
一、午睡前的管理
1.靜態(tài)游戲、睡前靜心
午睡前的游戲應(yīng)以靜為原則。在幼兒餐后到午睡前這段時(shí)間，教師要避免幼兒進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，這樣有利于幼兒消化和吸收。教師可以讓先吃完的孩子自由結(jié)合，一起念兒歌，或輕聲交談，或看圖書，還可以組織一些“拍手、打電話”等游戲，不僅提高幼兒的交往能力，而且孩子們都比較喜歡。還可以讓幼兒安靜的聽故事或者聽音樂，這樣既可以培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，還能陶冶幼兒的情操。
2.睡前入廁、作好準(zhǔn)備
睡前確保每位幼兒都要入廁。這樣做得目的是為了給孩子提供一個(gè)安靜、舒適的睡眠環(huán)境。托班幼兒年齡小，好模仿，語(yǔ)言表達(dá)和自控能力都比較弱。平時(shí)我們總能發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒因睡前玩得開心而忘了小便，午睡后不到兩、三分鐘就叫：“老師，我要小便�！倍渌恍╊B皮的也就跟著湊熱鬧：“老師，我也要小便。”“我也要小便”……，結(jié)果，影響了整個(gè)班的睡眠。因此我們要求幼兒在睡覺前一定要都去小便，然后再躺下來(lái)睡覺。對(duì)個(gè)別不想或不愿者，教師作好細(xì)心觀察，及時(shí)督促。并且要求幼兒入廁時(shí)，不推不擠，不打不鬧，避免事故的發(fā)生。
3.睡前檢查、消除隱患
睡前對(duì)幼兒進(jìn)行手口檢查是關(guān)鍵。避免托班的幼兒將不安全的豆子、珠子、硬幣等帶到床上，甚至放入口中、鼻中、眼中，教師應(yīng)加強(qiáng)巡視，有針對(duì)性的'進(jìn)行教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、處理問題，杜絕意外事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
二、午睡中的管理
1.溫馨氛圍助睡眠
當(dāng)幼兒脫完衣服安靜躺在床上時(shí)，老師可以播放一些舒緩的音樂，“催眠曲”對(duì)于難入睡的幼兒來(lái)說(shuō)可謂是一劑良藥。尤其托班的孩子，在幼兒園午睡還未習(xí)慣，往往會(huì)有哭鬧情緒。這時(shí)老師可以坐在幼兒的身邊輕輕拍、輕輕哼、隨著音樂節(jié)奏帶幼兒進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。經(jīng)典名曲的注入既渲染午睡環(huán)節(jié)恬靜氣氛，又讓幼兒從小聆聽高雅音樂，喜歡欣賞音樂打下基礎(chǔ)。
2.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)促睡眠
“實(shí)物激勵(lì)”對(duì)托班幼兒更為有效�！拔褰切恰⑿〖t花、獎(jiǎng)勵(lì)乘坐電動(dòng)小火車(幼兒園戶外活動(dòng)器械)”這些時(shí)他們最渴望得到的。因此，在午睡時(shí)，我就會(huì)看誰(shuí)的表現(xiàn)好睡覺快又靜，就給她貼一顆紅星。這一招還挺靈，一會(huì)兒孩子都閉著眼睛安安靜靜的躺好了。但是，好的方法不能天天用，否則就會(huì)“失靈”。于是，我又改變了方法，看誰(shuí)睡覺睡得好，起床之后就讓她做值日生等等，諸如此類的方法對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)用處多多�？粗⒆觽兌歼M(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，心里有說(shuō)不出的高興。
3.特別關(guān)照利睡眠
每個(gè)班級(jí)總有幾個(gè)幼兒精力特別旺盛，午睡對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件比較痛苦的事情。我們托班就有幾個(gè)這樣的幼兒，于是我陪坐在身邊，走進(jìn)他們，關(guān)注他們。耳邊呢喃的叮囑就如是親切的關(guān)愛，暖人心底，幼兒也能有如此這般感受 。
4.正確睡姿護(hù)睡眠
在午睡中老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒保持良好地睡姿。幼兒睡姿正確與否，關(guān)系到幼兒睡眠質(zhì)量和身體健康。俯臥壓迫心臟，血液循環(huán)受影響。左側(cè)臥也同樣有影響。幼兒喜歡趴著睡，甚至蒙頭睡，這都是不好的睡眠習(xí)慣。因?yàn)榕恐�，兩腿都要伸直，肌肉就不能完全放松。蒙頭睡覺的時(shí)候，被窩里的空氣不能很好的流通，幼兒不能舒暢的呼吸到新鮮空氣，影響幼兒的骨骼正常生長(zhǎng)。因此必須培養(yǎng)幼兒右側(cè)睡或者平躺入睡的正確睡姿。并結(jié)合午睡實(shí)際，密切觀察，隨時(shí)糾正幼兒的睡姿。
5.有序巡視定睡眠
午睡時(shí)老師要多巡視，走動(dòng)、注意觀察每一位幼兒的體征變化情況，呼吸音量情況等有無(wú)異常。如有個(gè)別幼兒入睡難，老師應(yīng)耐心觀察，了解幼兒難入睡的原因，找到原因有利于用正確的方法引導(dǎo)幼兒入睡。在一定情況下，對(duì)特殊幼兒特殊對(duì)待，滿足睡眠少的幼兒。另外，有意識(shí)培養(yǎng)幼兒有尿意時(shí)能主動(dòng)向老師表達(dá)的能力。老師也要觀察幼兒的肢體語(yǔ)言表達(dá)。例如我們班的江子柯小朋友，他在熟睡中有小便時(shí)，不會(huì)自然醒過(guò)來(lái)，也不會(huì)告訴老師。而是兩只腳不停的動(dòng)，這樣的情況表示柯柯要解小便，必須及時(shí)叫他起來(lái)解小便。
三、午睡后的管理
1.借助美妙音樂，提醒孩子起床
每次到了幼兒起床時(shí)間，我們就會(huì)放音樂來(lái)喚醒幼兒，讓幼兒在悅耳動(dòng)聽的音樂聲中醒來(lái)。這是時(shí)，我們不急著讓幼兒起床，(因?yàn)楹芏嗤邪嗟挠變河衅鸫矚猓逼鸫灿變簳?huì)有哭鬧情緒)而是讓幼兒班清醒一會(huì)兒，再幫助幼兒穿好衣服。
2.通過(guò)游戲形式，確保孩子安全
幼兒起床后的安全工作也非常重要。托班的幼兒年齡小、動(dòng)手能力差。這就需要老師一幫助他們穿衣服，因此必定會(huì)忽視那些衣服已穿好的幼兒，這時(shí)也是幼兒最容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的時(shí)候。為了防止事故的發(fā)生，我就發(fā)些圖書來(lái)吸引幼兒，盡量避免意外事故的發(fā)生。
3.關(guān)注幼兒身體，及時(shí)補(bǔ)充水分
孩子盥洗后，我們會(huì)提醒幼兒及時(shí)喝水，因?yàn)樗哌^(guò)程中幼兒的身體進(jìn)行了新陳代謝，因此我們要給幼兒及時(shí)補(bǔ)充水分。
四、家園共育協(xié)管
1.學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的作息時(shí)間。因?yàn)楹⒆釉诩乙话愣际怯芍约合胧裁磿r(shí)候睡就什么時(shí)候睡。許多孩子往往是其他孩子起床了才睡，那是因?yàn)樗诩揖褪沁@個(gè)點(diǎn)才睡得，他自己已經(jīng)習(xí)慣了!所以幼兒在家的午睡時(shí)間與幼兒園午睡時(shí)間同步這一點(diǎn)非常重要。
2.發(fā)放調(diào)查表，調(diào)查孩子的睡眠習(xí)慣。如有的幼兒喜歡抱著媽媽睡，可以提前跟家長(zhǎng)交流，讓孩子先抱著媽媽的衣服或自己喜歡的布娃娃入睡。等孩子熟悉養(yǎng)成睡覺習(xí)慣后，慢慢的就不用帶了。
3.通過(guò)“QQ群”、“家園聯(lián)系冊(cè)”等方式與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，讓家長(zhǎng)與幼兒園配合，要求幼兒在家午睡時(shí)間與幼兒園一致，從而使家園步調(diào)一致，相互配合，不間斷的共同培養(yǎng)孩子的午睡習(xí)慣。
為了幼兒的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)幼兒午睡的良好習(xí)慣是教師和家長(zhǎng)共同的目標(biāo)，這需要教師和家長(zhǎng)的共同努力。總之，要為幼兒建立合理的生活節(jié)奏，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，達(dá)到幼兒健康、幸福、快樂成長(zhǎng)的目的。
幼兒園幼兒午休管理制度5
為保障幼兒充足的睡眠時(shí)間和養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，以促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，特制訂本制度：
一、教師在幼兒午睡期間要高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁幼兒在床上亂蹦亂 跳，要培養(yǎng)幼兒安靜入睡的好習(xí)慣。
二、教師在幼兒午睡期間須培養(yǎng)幼兒脫鞋、脫外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。
三、用多種親和的.方式督促幼兒入睡，半小時(shí)內(nèi)入睡率應(yīng)達(dá)到90%。
四、加強(qiáng)巡視工作，特別對(duì)體弱兒、病患兒的觀察與照顧，若發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。
五、注意多尿的幼兒尿床，如有幼兒上廁所應(yīng)提醒其披上外套。
六、照顧幼兒午睡，值班人員不得打瞌睡、干私活、不看小說(shuō)，即使工作上的.事也要在絕大多數(shù)幼兒已入睡后再可進(jìn)行。
七、值好班，注意幼兒的午睡姿勢(shì)（不蒙頭、不俯臥、不咬被角、不吸吮手指等），蓋好被子。
八、幼兒午睡期間，教師要每隔半小時(shí)對(duì)幼兒細(xì)致觀察，看有無(wú)異常，并做好記錄。
九、午睡時(shí)保持安靜，保證時(shí)間，按時(shí)起床 ，指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服、疊被子等。
十、午睡前后由主班教師共同負(fù)責(zé)寢室內(nèi)的安全和指導(dǎo)幼兒入睡工作。
幼兒園幼兒午休管理制度6
1.午睡帶班教師在幼兒午睡時(shí)不得離崗、聊天、接電話。
2.不大聲訓(xùn)斥不入睡的.幼兒，睡前可講一些午安故事，對(duì)難以入睡的幼兒要多陪他一會(huì)。
3.幼兒睡眠時(shí)當(dāng)班教師應(yīng)15分鐘巡視一次，觀察幼兒的精神狀態(tài)，及時(shí)幫助幼兒蓋好被子，以免著涼;及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正幼兒睡眠姿勢(shì)，切忌蒙頭睡、俯臥睡，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
4.發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況，如發(fā)熱、劇烈咳嗽、流鼻血、腹瀉、嘔吐、夢(mèng)哭要立即采取措施、注意觀察并及時(shí)通知保健老師。對(duì)患有哮喘的幼兒要注意特別護(hù)理，嚴(yán)重者勸其回家午睡。
5.對(duì)于班中體弱、服藥、容易出汗的幼兒要特別關(guān)注。
6.午睡時(shí)必須脫掉外褲、外衣，根據(jù)季節(jié)和氣溫穿適當(dāng)?shù)囊卵澣胨�，把脫下的`衣褲折疊整齊放在固定地方，并且不要將外衣外褲當(dāng)枕頭。
7.教師要密切注意幼兒上下床的安全。
8.對(duì)于女孩的發(fā)卡等在入睡前由教師統(tǒng)一集中在教師處。
9.幼兒午睡時(shí)間為12:30以后，起床時(shí)間為14:50，教師幫助幼兒入睡、起床，幫助指導(dǎo)幼兒迅速有序穿脫衣褲和鞋子。
10.對(duì)本班幼兒午睡情況做好記錄，注意發(fā)現(xiàn)并消除午睡時(shí)的安全隱患。
11、教師守睡時(shí)違反以上制度，發(fā)生任何安全事故教師自行負(fù)責(zé)。
本制度自簽訂之日起有效，且長(zhǎng)期有效。
幼兒園幼兒午休管理制度7
1、幼兒睡前值班教師應(yīng)該進(jìn)行午檢，仔細(xì)檢查幼兒是否帶有小棒、玻璃、扣子、硬幣以及有尖角和刀刃的東西，以免刺傷幼兒或塞入鼻內(nèi)、耳朵，吞入氣管或肺內(nèi)。
并讓幼兒有秩序地入廁，避免幼兒之間打鬧、推搡，發(fā)生意外。對(duì)午睡期間入廁幼兒，教師要及時(shí)協(xié)助上下床，不得讓幼兒自己下床，以免摔傷。
2、午睡時(shí)，教師應(yīng)幫助幼兒脫掉外衣、外褲，鞋襪整理好后放在固定的.地方，并且不要用外衣、外褲作枕頭要密切注意幼兒上、下床的安全。
3、午睡值班教師在幼兒睡眠時(shí)不得離崗、睡覺、聊天、干私事、長(zhǎng)時(shí)間接電話、發(fā)短信等。
4、幼兒睡眠時(shí)值班教師應(yīng)經(jīng)常巡視幼兒，觀察幼兒的精神狀態(tài)及睡眠情況，及時(shí)幫助幼兒蓋好被子，以免著涼。教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正幼兒不正確的睡眠姿勢(shì)，切忌讓幼兒蒙頭睡覺或爬著睡等，以免發(fā)生危險(xiǎn)。發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況，如發(fā)熱、劇烈咳嗽、流鼻血、腹瀉、嘔吐等要立即采取措施、嚴(yán)重者與家長(zhǎng)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。
5、要經(jīng)常檢查幼兒小床扶手、梯子是否牢固，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)維修或更換，對(duì)寢室內(nèi)幼兒能觸摸到的插座或燈具要采取有效的防護(hù)措施。
6、午睡起床后，值班教師要再一次清點(diǎn)人數(shù)，帶領(lǐng)幼兒有序入廁，讓組織學(xué)生有次序的回到班級(jí)上課，防止發(fā)生意外，然后按要求整理好被褥，保證寢室衛(wèi)生，通風(fēng)。
7、天氣變化季節(jié)教師應(yīng)督促幼兒加衣服，特別是容易生病的幼兒在午睡起床時(shí)教師應(yīng)多注意幼兒身體。
幼兒園幼兒午休管理制度8
一、午睡時(shí)間：12：00-14:30
二、值班教師要一步不離的堅(jiān)守寢室，不得做與看睡無(wú)關(guān)的事情，且關(guān)注幼兒午睡的全過(guò)程。
三、值班教師應(yīng)提醒幼兒睡前入廁以免尿床現(xiàn)象的.出現(xiàn);提醒幼兒進(jìn)入睡室后將自己的物品擺放整齊并在幼兒午睡前，引導(dǎo)幼兒脫鞋、脫外衣、嚴(yán)禁幼兒穿外衣外褲上床午睡。
四、值班教師在幼兒上床前檢查幼兒口袋里有沒有危險(xiǎn)品，避免午睡過(guò)程中玩危險(xiǎn)物品進(jìn)入口腔、鼻腔、耳朵等部位
五、午睡的前半小時(shí)要不間斷的巡視，要能保證在第一時(shí)間，以最快速度到達(dá)發(fā)生意外的幼兒處，保證無(wú)論哪位幼兒發(fā)生突發(fā)情況都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
六、幼兒午睡半小時(shí)后，教師要每隔10—15分鐘巡視一次，對(duì)幼兒細(xì)致觀察，看有無(wú)異;幫助幼兒蓋好被子，糾正幼兒不正確的睡姿。
七、教師在幼兒午睡期間要高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁幼兒在床上亂蹦亂跳，要培養(yǎng)幼兒安靜入睡的好習(xí)慣。教師要用暗示的方法、悄悄話的形式或愛撫的手段鼓勵(lì)幼兒安靜入睡，造成一種安謐的午睡局面，使每一個(gè)幼兒都能得到充分合理的休息，保證有足夠的精力投入到下午的各項(xiàng)活動(dòng)中去。
八、起床后要引導(dǎo)幼兒及時(shí)穿衣服，以防止感冒;同時(shí)要提醒孩子不反穿鞋子，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
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