科普的征文

[必備]科普的征文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫征文的經(jīng)歷，對征文都不陌生吧，征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾征文的出現(xiàn)。寫起征文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的科普的征文，歡迎大家分享。

科普的征文1

　　山重水復(fù)，轉(zhuǎn)彎處又見柳暗花明�；砣婚_朗需要智慧來引領(lǐng)生活，絕處逢生要用智慧來生死較量。

　　智慧的生活即是應(yīng)對挑戰(zhàn)能夠多一些戰(zhàn)勝它的勇氣，少一些膽怯的情調(diào)；智慧的生活就是應(yīng)對機遇能夠多一些自信十足的魅力，少一些放棄的念頭；智慧的生活就是應(yīng)對過程能夠多一些體驗它的激情，少一些望而卻步的感慨。而正是智慧的生活，我們才能在智慧中享受那美和快樂。

　　這樣我們才能享受“一覽眾山小”的壯懷，體驗“天生我材必有用”的豪放，分享“楊柳岸曉風(fēng)殘月”的意境。此時我們似乎不再關(guān)注得失的多少，更重要的是我們以前轟轟烈烈的奮斗史和瀟瀟灑灑的豪情壯志。

　　然而我們生活中怎樣才能體驗到這種美呢？

　　生活需要我們用信心點燃激情，用努力獲得期望，用真誠打動心靈。智慧是一切完美情感的代名詞，不要低調(diào)但應(yīng)內(nèi)斂，不要悲觀但應(yīng)冷靜，不要自滿但應(yīng)自信，不要自卑但應(yīng)自知，這樣才用智慧去主宰生命，自由生活，享受美感。

　　智慧的生活吧。朋友，用愛點亮未來，用情打動世界，這樣才能體會到生活過程中的'點點滴滴的美感的瞬間。享受美，更要享受生活！相信美源自智慧的生活。

　　夜?jié)M秋深花帶露，望月樓中，燕雨橋頭，芳塵萬里愁且住。

　　此生料定多空度?巨木無邊，亭亭玉樹，龍血暗香銷魂處。

　　西雙版納熱帶植物園龍血樹園的香龍血樹Dracaena fragrans(fragrans，意為，芳香)正在大量開花，芬芳馥郁，沁人心脾，夜間香味尤其濃烈。

　　香龍血樹又名巴西木，為天門冬科龍血樹屬下的一個種，是一種原生于非洲的開花植物，從北部的蘇丹到南部的莫桑比克，西到科特迪瓦，西南到安哥拉，生長于海拔600-2250m的高地。

　　巴西木株形整齊優(yōu)美，葉片寬大，富有光澤，蒼翠欲滴，是著名的新—代室內(nèi)觀葉植物。它可以中小盆點綴書房、客廳和臥室等，顯得清雅別致;大中型植株布置于廳堂、會議室、辦公室等處，可較長期欣賞，頗具異國情調(diào);尤其是高低錯落種植的巴西木，枝葉生長層次分明，還可給人以“步步高升”之寓意。

　　巴西木為常綠喬木，在原產(chǎn)地可高達(dá)6米以上，一般盆栽高 50-100cm。它樹干直立，有時分枝。葉簇生于莖頂，長橢圓狀披針形，沒有葉柄;葉長40-90cm、寬6-10cm，彎曲成弓形，葉緣呈波狀起伏，葉尖稍鈍;鮮綠色，有光澤。穗狀花序，花小，黃綠色，芳香。

　　巴西木并非產(chǎn)自巴西，而是原產(chǎn)非洲，我國近年來已廣泛引種栽培。巴西木多用扦插繁殖。栽培多年后，植株過于高大或莖干下部葉片脫落、株形較差的可進(jìn)行修剪，剪下的枝條便可用作扦插材料。

　　前幾天媽媽帶我去超市購物，我們買了飲料、零食，還有一袋雞蛋，在回家的路上媽媽讓我提著雞蛋，由于雞蛋太重，我就用一只手把雞蛋提起來，另一只手從下方托著。不一會到了家，媽媽問我雞蛋有沒有碎，我看了看雞蛋說：“中間的雞蛋碎了不少�！痹诼飞衔乙矝]有摔跤啊，怎樣雞蛋就碎了呢？于是我去問媽媽。媽媽反問我：“雞蛋是什么形狀的？”“是橢圓形的�！蔽掖鸬�。我問媽媽：“這個和雞蛋破碎有什么關(guān)系？”媽媽讓我拿兩個雞蛋把它們拼在一齊，我拼了好長時光卻怎樣也拼不成功，最多也只能讓兩個雞蛋的蛋殼挨在一齊，我問媽媽這是什么意思，媽媽指著那兩個雞蛋的接觸點說：“雞蛋破碎的關(guān)鍵就在這個接觸點�！眿寢屢娢宜贫�非懂說：“雞蛋的接觸點有很多，雞蛋與雞蛋之間的接觸面積卻很小，雖然接觸面積很小，但承受的力卻很大，所以雞蛋就破碎了。隨后媽媽又讓我把一個雞蛋放在桌子上，讓我用筆尖來扎，沒用多大力氣就被扎穿了。

　　在我們的生活當(dāng)中也有許多的科學(xué)道理，等著我們?nèi)ヌ剿�、學(xué)習(xí)！

　　那個讓人難忘的下午，當(dāng)我們安心的在教室學(xué)習(xí)時，誰也不曾想過，無情的災(zāi)難會降臨到汶川同胞們的身上，就在那一瞬間，無情的災(zāi)難奪走了無數(shù)人的生命和健康，就在那一瞬間，一座座高樓變成了一片廢墟，就在那一瞬間，無數(shù)撕心裂肺的哭喊聲籠罩了整個汶川縣。就是那一天——5月12日，給人類留下不可磨滅的教誨，防災(zāi)減災(zāi)日將是那次地震留下的腳印，這一天將永遠(yuǎn)提醒人類——防災(zāi)、減災(zāi)！

　　我國是世界上主要的“氣候脆弱區(qū)”之一，自然災(zāi)害頻發(fā)、分布廣、損失大，是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一。20世紀(jì)的觀測事實已表明，氣候變化引起的極端天氣氣候事件（厄爾尼諾、干旱、洪澇、雷暴、冰雹、風(fēng)暴、高溫天氣和沙塵暴等）出現(xiàn)頻率與強度明顯上升，直接危及我國的國民經(jīng)濟發(fā)展。因此，我認(rèn)為，現(xiàn)在應(yīng)該非常重視防災(zāi)減災(zāi)的問題。有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。

　　但是，一些由地球本身造成的災(zāi)難人類是很難防備的。我們不僅需要防備一些災(zāi)難，還需要具備一些基本的防災(zāi)知識和自衛(wèi)知識。地震發(fā)生前，會有些預(yù)兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會涌出洞外；蜜蜂會驚飛、逃竄；狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑；老鼠成群結(jié)隊搬家……這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震，如果發(fā)現(xiàn)這些動物有這些反�，F(xiàn)象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。

　　地震發(fā)生了并不是就必死無疑，其實，還有很多自救的方法。

　　例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發(fā)生地震時你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。

　　還有，要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)的懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場。在商場發(fā)生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內(nèi)，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。這些知識我們應(yīng)該牢記在心。

　　災(zāi)難顯然是是無情的，但這又能怪誰呢？只不過是人類自己在吃自己種下的惡果。好好的保護自然環(huán)境，這便就是保護了我們?nèi)祟愖约喊。《�這，我們更應(yīng)該從小做起！首先少砍伐樹木，多植樹造林，然后盡可能的少制造對大自然有危害的垃圾，回收垃圾，接著人人心中要有環(huán)保意識，要正確認(rèn)識環(huán)保的重要性，最后要知道“善待地球就是善待自己”！

　　藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。讓我們行動起來，共同防止災(zāi)害的發(fā)生，讓祖國的明天更加美好，更加燦爛！

科普的征文2

　　著名的天文學(xué)家和科普工作者卡爾?薩根1988年在康奈爾大學(xué)曾發(fā)表演講《科學(xué)家為什么應(yīng)該普及科學(xué)》。對于中國來說，尤其要討論的是，中國為什么需要科普工作者。

　　科學(xué)和科普工作者某種程度上在中國的公眾面前有一個很奇怪的形象。一方面，科學(xué)被視為象牙塔，科學(xué)家則被描繪成沒有生活常識，每天拿一些奇怪而深奧的數(shù)字、公式唬人的教授、學(xué)者：另一方面，公眾對于科學(xué)知識、科技進(jìn)程要么望而卻步，認(rèn)為自己沒有理解它們的能力，要么不屑一顧，認(rèn)為他們與自己毫無關(guān)聯(lián)。這正是我們?yōu)槭裁葱枰�科普工作者的原因�?/p>

　　西方作為科學(xué)精神的起源，很早便有了科普著作。到近代，20世紀(jì)20年代美國的貝爾寫出《數(shù)學(xué)大師——從芝諾到龐加萊》后，科學(xué)普及工作便蓬勃開展，這一百年來，很多優(yōu)秀的科學(xué)家致力于科學(xué)普及，例如俄裔美籍科學(xué)家喬治?伽莫夫，美國科學(xué)家阿西莫夫、卡爾?薩根，英國科學(xué)家霍金、彭羅斯、約翰?格里賓等等。而這些科普工作很快便收到了成效。1993年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主約翰?納什正是因為幼年時閱讀貝爾的科學(xué)著作《數(shù)學(xué)大師》才立志于數(shù)學(xué)研究：約翰?格里賓因為喬治?伽莫夫和其筆下的“湯普金斯先生”才想到要探索宇宙的起源，而他自己日后也成為一名科學(xué)家和科普工作者。科學(xué)的.接力棒就是這樣代代相傳。

　　但是，科學(xué)普及的意義遠(yuǎn)不止培養(yǎng)一代代的科學(xué)家。公眾在日常生活中也許不需要那些繁雜的公式，但他們需要一種科學(xué)思想。他們需要科學(xué)的認(rèn)識世界的方法。有了這樣的科學(xué)精神，懂得了這樣的認(rèn)識世界的方法，公眾會更有意義地、更充實地生活，并且知道為什么而活，他們將略略領(lǐng)會人類是如何如一步步地改造世界，我們?yōu)槭裁匆�探索太空而不是呆在地球溫暖的家里，更重要的，他們會擺脫愚昧，更科學(xué)有效的處理日常事務(wù)，當(dāng)然，他們也決不會讓他們的孩子輟學(xué)打工，也決不會聽信謠傳(例如，搶鹽)。他們雖不會成為科學(xué)家，但他們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識科學(xué)的力量。

　　科學(xué)精神并不植根于中國的土壤，因此中國更加需要科普工作者，尤其是以有成就的科學(xué)家的身份有說服力地進(jìn)行這項工作。中國的中學(xué)生學(xué)習(xí)了大量的自然科學(xué)知識，卻不能在總體上領(lǐng)會人類如何一步步改造自然

科普的征文3

　　今天，天公不作美，下起了小雨。但坐在車內(nèi)的我還是興致勃勃、興高采烈的，因為我即將就要前往達(dá)·芬奇科學(xué)藝術(shù)展覽了。它里面陳列著達(dá)·芬奇的畫畫、設(shè)想等作品。

　　經(jīng)過了將近半個小時的奔波，我們終于來到了位于紹興科技館里的達(dá)·芬奇展覽會。達(dá)·芬奇是意大利的文藝復(fù)興三杰之一，他是一位畫家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師。展館的外形像一個月亮船，好像在搖著達(dá)·芬奇慢慢走向未來，還像一只碗，里面裝的都是他奇妙的科學(xué)發(fā)明的圖紙，比如：載人飛行器、裝甲坦克、榨油機、明輪踏板船……，和一幅幅精美的作品畫，比如：《蒙娜麗莎的微笑》、《最后的晚餐》、《安吉里之戰(zhàn)》……。

　　走進(jìn)大廳，映入眼簾的就是一幅壁畫：《最后的晚餐》。它講了一個有關(guān)耶穌的事情：有一個弟子出賣了耶穌。耶穌已經(jīng)知道了這件事，便在晚餐的餐桌上說起了這件事。其他弟子各個都火冒三丈，大聲問道是誰出賣了他。只有一個弟子瑟瑟發(fā)抖，左手拿著一個錢袋、右手拿著一把刀，準(zhǔn)備刺殺耶穌。畫中的人物共有14個，各個栩栩如生、惟妙惟肖。他們身穿紅藍(lán)兩色披肩，雙手動作各異。有的一只手伸出來，指點著別人;有的雙手舉起;還有的兩手一攤，表示無奈的樣子。達(dá)·芬奇 的畫，給了我們無窮的遐想。

　　他不但是繪畫界的巨人，而且在科學(xué)發(fā)明方面，他也有一套。

　　我在展廳中曾親身體驗過他的二項偉大的.發(fā)明，回旋起重機和裝甲坦克。回旋起重機的操作方法是：一個人站在回旋起重機上旋轉(zhuǎn)著把手，裝有袋子的那一頭會隨著把手的轉(zhuǎn)動慢慢地往上拉，當(dāng)袋子到達(dá)最頂端時用一根木棒夾住，使它不動，最后再“嘩”的一聲抽掉木棒，袋子就會在沒有人控制的情況下快速地到地上。它是利用了旋轉(zhuǎn)的原理，使袋子可以放到地上。裝甲坦克的外形像一只烏龜。它有一個錐形的外殼和一個炮塔(瞭望塔)，四周都裝有大炮。它的內(nèi)部有四個燈籠齒輪供于讓裝甲坦克“行走”，它得需要八個人控制才能“行走”。在中央的一個梯子就是瞭望塔。如果你爬上梯子，就會發(fā)現(xiàn)上面有幾個小孔，這就是用來瞭望的。這座坦克可以算是當(dāng)代一項偉大的發(fā)明了。因為達(dá)·芬奇生于1452年—1519年間，那時候技術(shù)條件十分落后，打仗的時候只能用長矛、盾牌，根本沒有既可以防御，又可以進(jìn)攻的武器。所以達(dá)·芬奇就生出奇想，想制作一個防御進(jìn)攻和為一體的機器。但當(dāng)時的經(jīng)濟不允許，只能留下了一張圖紙，讓子孫后代來做。

　　今天的達(dá)·芬奇科學(xué)藝術(shù)展讓我開拓了視野，明白了許多知識。

科普的征文4

　　當(dāng)牛頓關(guān)于光譜的研究已經(jīng)得到科學(xué)界和社會廣泛承認(rèn)的時候，德國偉大的作家歌德卻仍然固守“光是純凈的”這一錯誤觀念，視科學(xué)發(fā)現(xiàn)為歪理邪說，并在多種場合加以抨擊。以歌德之睿智，犯下這樣的錯誤我想絕不是因為傲慢和嫉妒，而是因為他對牛頓這一發(fā)現(xiàn)的不了解。

　　是的，有多少誤會和錯誤來自隔膜與不了解呀！文學(xué)家不了解科學(xué)似乎是可以原諒的，沒有誰埋怨魯迅先生為什么沒有研制出世界上第一架飛機為中國爭光，沒有誰苛求曹雪芹非要去發(fā)現(xiàn)宇宙第一定律。但是，魯迅先生其實是非常了解科學(xué)的——別忘了，先生最初的專業(yè)是醫(yī)學(xué)。我們無法證明先生學(xué)醫(yī)的這段經(jīng)歷在多大程度上影響了他以后的創(chuàng)作生涯，但可以肯定這種影響是一定存在的。曹雪芹也不是科學(xué)家，可是如果我們把《紅樓夢》中的科學(xué)知識與相關(guān)的科學(xué)思維剝離出來會出現(xiàn)什么后果？《紅樓夢》還是《紅樓夢》嗎？曹雪芹還是曹雪芹嗎？

　　文學(xué)家如此，各行各業(yè)的人也是如此。每個人都是如此。

　　我總覺得一個人要想在自己的專業(yè)上有所成就，只固守一隅是不行的，還需放開眼界，對其他學(xué)科進(jìn)行涉獵，以便對自己的專業(yè)發(fā)展有所助益。科學(xué)就是一種極好的涉獵對象，對所有人都非常適合，尤其是以人文學(xué)科為主的人。

　　我們了解科學(xué)，不是要做科學(xué)家，而是為了開闊視野、增長見識，是為了鍛煉我們的.思維，提升我們的認(rèn)知水平，最起碼也是為了方便生活——生活之中處處有科學(xué)。至于提升民族科學(xué)素養(yǎng)之類人們耳熟能詳?shù)脑捑透�不用多說了。

　　可是現(xiàn)在別說學(xué)生，就是作為家長和老師的我們，又有幾個愿意了解科學(xué)、走近科學(xué)呢？在很多人眼里，科普作品雖然也講究文采，可在吸引人和幫助人提高寫作水平上終究無法與優(yōu)雅、動人的純文學(xué)相比。其實這是一種誤解，真正的科普作品一定是文質(zhì)兼美、令人回味，甚至是讓人愛不釋手的。

　　其實說大家不愿學(xué)科學(xué)也不恰當(dāng)，君不見中央科教頻道發(fā)展勢頭如日中天？君不見《自然密碼》、《科技之光》、《走進(jìn)科學(xué)》已經(jīng)成為很多人打開電視的首選節(jié)目？

　　人們不是不愛科學(xué)，而是沒有條件愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。好的科普作品很難出現(xiàn)在孩子們的書包里，他們的書包早已被花花綠綠的流行畫報和手掌書塞得滿滿的。偶爾有幸遇到一兩位重視閱讀的老師，推薦給大家的也多是純文學(xué)的經(jīng)典，科普與科學(xué)短期內(nèi)很難真正進(jìn)入孩子視野。

　　我曾就學(xué)生的科普類閱讀問題與不少老師有過討論。大家普遍認(rèn)為，別說大家不重視科普閱讀，即便重視又怎樣？走進(jìn)書店，很難找到科普專柜，好容易找到了也會被花花綠綠的奇幻文學(xué)、玄幻文學(xué)所充斥，真正的科普作品少而又少。跑遍全市，你很難發(fā)現(xiàn)真正適合孩子閱讀的作品。城市尚且如此，更別提農(nóng)村了。

　　然而無論如何，我們不能因為書源匱乏就放棄對學(xué)生的引領(lǐng)，在沒有足夠的選擇空間的情況下，我們不妨鼓勵孩子拿起曾經(jīng)哺育了兩代人的《十萬個為什么》、《小靈通漫游未來》等經(jīng)典作品進(jìn)行閱讀。

　　少年科普不好找，那就先把成人的閱讀補起來，以大帶小，以偏促全。近年來出版界還是為社會奉獻(xiàn)出不少科普類好書的，比如上海教育出版社推出的科苑擷英系列就收錄了不少優(yōu)秀作品，有楊福家的《博學(xué)篤志》、顧邁男的《非凡的智慧人生》、趙鑫珊《大自然神廟》等等。其他如《自私的基因》、《臨界》、《生命的未來》、《植物的欲望》等優(yōu)秀外國優(yōu)秀科技美文也能在某些大書店找到蹤跡，就看你有沒有耐心了。

　　在國外，科普作品不是少年兒童的專利，學(xué)科學(xué)用科學(xué)是全社會的事，是每個人的事。我是提倡成年人，尤其是我們做家長和老師的多讀一些好的科普作品，從科學(xué)家優(yōu)美的筆觸中重新發(fā)現(xiàn)自然、發(fā)現(xiàn)社會、發(fā)現(xiàn)自己。對經(jīng)典科普作品的品讀會使您思維變得富有邏輯，使您的頭腦激情與理性共存，會讓您常常從冗雜的事物中擺脫出來，慨嘆造物的神奇與生命的瑰麗，會使您在教育孩子時更富有理性，同時底氣也會比以前更充足。

　　對《臨界》的閱讀使陷入學(xué)生紀(jì)律問題糾纏中的我豁然開朗，李奧納多。曼羅迪諾的《費曼的彩虹》解決了一直困擾著我的人生道路選擇問題，史懷哲的一篇《敬畏生命》讓我明白了什么是真正的倫理、什么是真正的善。這些充滿智慧的文字沒有生硬的道德說教、沒有讓人望而生畏的艱深理論，只有親切的絮語、生動的描述和一顆嚴(yán)謹(jǐn)而火熱的心。

　　正如我無法預(yù)知這些經(jīng)典的科普作品在多大程度上影響了我改變了我一樣，我無法向大家明確地承諾我們的孩子能從對這些書籍的閱讀中得到多少成長的精神養(yǎng)料。有一點是肯定的，對任何人，不管是大人還是孩子，教育者還是被教育者，對經(jīng)典科普作品的閱讀都將是一次令人難忘的神奇之旅，一種不可或缺的閱讀體驗。

科普的征文5

　　低碳，英文為low carbon。意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因為環(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”（也因此，各國曾呼喚“綠色GDP”的發(fā)展模式和統(tǒng)計方式）。

　　去年，中國政府對全世界公開承諾量化減排指標(biāo)，決定到20xx年溫室氣體排放比20xx年下降40%—45%。在應(yīng)對全球氣候變暖和能源危機的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟時代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。

　　盡管哥本哈根氣候大會已經(jīng)召開，但很多人還是對“低碳”不是很了解。其實，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡單介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門。

　　在生活中，做到低碳并不很難，很多時候只要自己動手就可以做到。比如說一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的'臺燈；喝過的茶葉渣，曬干做一個茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠。

　　還有我們出門可以盡量減少乘坐私家車，如果去8公里以外的地方，乘坐軌道交通可比乘汽車減少1700克的二氧化碳排放量。開車出門購物的人，請有計劃購物，盡可能一次購足。開車族如果能做到以下幾點，也可讓駕駛變得更為“綠色”。避免冷車啟動、減少怠速時間、盡量避免突然加速、選擇合適擋位、避免低擋跑高速、用黏度最低的潤滑油、定期更換機油、高速駕駛時不要開窗、輪胎氣壓要適當(dāng)。大家還可以購買低價格、低油耗、低污染，同時安全系數(shù)不斷提高的小排量車。多步行或騎自行車，乘坐輕軌或者地鐵。

　　同時，多種一些花花草草，也是非常不錯的明智之選。植物可以凈化空氣，還可以為你的家增添一絲綠色。陽臺上，擺上幾盤花，閑暇時候澆澆水，觀察它們的生長，也是不錯的消遣呢！多用電能，少用煤炭，無論是利用水力發(fā)電，太陽能發(fā)電，還是利用風(fēng)力發(fā)電，都會更省能源，更環(huán)保。當(dāng)然，這并不是我們每個家庭都可以做到的，不過，節(jié)省能源消耗，應(yīng)該人人都力所能及吧！我們也可以采取網(wǎng)上購物，這樣可以減少出行時交通工具所排放的二氧化碳；購物時自己攜帶環(huán)保購物袋也是不錯的選擇。

　　短時間不用電腦時，啟用電腦的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機等外圍設(shè)備；少讓硬盤、軟盤、光盤同時工作；適當(dāng)降低顯示器的亮度。

　　用筆記本計算機要特別注意：對電池完全放電；盡量不使用外接設(shè)備；關(guān)閉暫不使用的設(shè)備和接口；關(guān)閉屏幕保護程序；合理選擇關(guān)機方式：需要立即恢復(fù)時采用“待機”、電池運用選“睡眠”、長時間不用選“關(guān)機”；電池運用時，在WindowsXP下，通過SpeedStep技術(shù)，CPU自動降頻，功耗可降低40%。

　　這是我的低碳小竅門，不錯吧。大家也嘗試一下低碳生活吧。

科普的征文6

　　書，大家一定不會感到陌生，它就像一雙雙翅膀，幫助鳥兒飛翔，我們學(xué)習(xí)離不開它，生活也離不開它，……有的同學(xué)不愛讀書，覺得看書很無聊。其實不是這樣，書會帶給我們很多樂趣，會帶給我們很多歡樂，會帶給我們很多知識。如果你肯靜下心，坐下來好好讀一本書，你就會覺得，書中的所有樂趣、所有知識都會映在你的眼前。

　　老百姓日常生活關(guān)系密切的一些科技問題，如節(jié)能環(huán)保、食品安全、減災(zāi)防災(zāi)、氣候變化、科學(xué)健身、知識產(chǎn)權(quán)等。 由中山市科技館提供的智慧生活大型科普圖，通過生活小技巧的介紹，向人們介紹了如何在生活中節(jié)約用水、節(jié)約用油、節(jié)約用電、節(jié)約用紙，滲透節(jié)約意識，倡導(dǎo)低碳生活；科普知識有獎問答活動側(cè)重于科學(xué)處理三廢及環(huán)境保護的宣傳。

　　愛因斯坦曾說過：智慧沒有了書籍，便如鳥兒折了翅膀。書，給我的樂趣不僅是消遣，它補充著我精神上的空虛，而我如餓狼一般步獵著書中的一切。書，是我的靈魂。讀書，給我?guī)�來了無限的歡樂。有一次，我蹲在墻角看螞蟻，螞蟻正奮力爬上一段矮墻，或許是墻面非常粗糙的原因，它每爬到接近一半就跌了下來，后來漸漸摸索著越爬越高，可總也達(dá)不到頂點，我看得不耐煩了，我就轉(zhuǎn)身去觀察其他的螞蟻。過了一段時間后，正想起身離開，卻驚異的發(fā)現(xiàn)，那只螞蟻正伏在墻頭悠閑地疏理自己的觸須。從那時起，我明白了“堅持不懈就能成功”的含義，明白了故事里講的“鐵杵磨成針”的道理。

　　智慧是一粒種子，能讓你收獲糧倉：智慧是一絲清風(fēng)，能讓你乘風(fēng)破浪；智慧是一捧清泉，能讓你擁抱海洋；智慧是一縷陽光，能擁有太陽。我的生活也因智慧而精彩。讓我們在書中成長吧！

　　你們看了我這個題目，一定會目瞪口呆吧，這世界哪會有不怕火燒的布。如果你不相信，那就跟我一起來看看吧！

　　一天，我在家里查資料，忽然跳出一個網(wǎng)頁來，標(biāo)題是：世界上有不怕火燒的布！這個標(biāo)題引發(fā)了我濃厚的興趣。

　　這時，爸爸走了過來，他看到我一副要探個究竟的樣子，便對我說：“思思啊，不要隨便進(jìn)了陌生的網(wǎng)站，說不定會有病毒。如果你真想知道，就自己做實驗呀�！�

　　我疑惑地對爸爸說：“俗話說，紙包不住火。現(xiàn)在怎么會有不怕火燒的布呢？”爸爸聽了，只是神秘地對我笑了笑。為了滿足我強烈的好奇心，當(dāng)天下午我就開始做實驗。

　　我拿出三角架、打火機和一塊破舊的布。

　　實驗開始了，我先把布輕輕地放在三角架上，小心翼翼地打開打火機，打火機上立刻“跳”出耀眼的火花。燒著那塊布，不一會兒那塊布就只�！肮腔摇绷�。

　　我生氣地說：“原來那些網(wǎng)站都是騙人的，哼！”在一旁的爸爸聽到我說的話后，走了過來，嚴(yán)肅地對我說：“什么叫做沒有不怕火燒的布？我給你做個實驗，讓你長長見識�！�

　　說完，他便轉(zhuǎn)身去拿實驗的器材——酒精、三角架、打火機和布。

　　實驗開始了，只見爸爸先將水和酒精倒在一起（水多酒精少），把它們攪拌均勻，再把布放在水里浸泡，大約泡了一兩分鐘，爸爸輕輕把它拿起，放在三角架上，打開打火機點燃了布，一眨眼火把布“包圍”了起來�？赡菈K布居然“豪發(fā)無損”，令我大吃一驚。爸爸對我說：“酒精一遇火，就會燃燒，而水的蒸氣卻“保護”了布塊，讓火苗在水蒸氣處“徘徊”，所以布條就燒不掉了�！蔽衣犃�，恍然大悟。

　　原來我們身邊處處都有科學(xué)，我們只要用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘。

　　星期天，我正在用復(fù)讀機聽英語，可聽著聽著，聲音越來越小。

　　我上前一看，原來是沒電了。

　　我正要向媽媽要錢去買電池，可又一想，一節(jié)電池1.5元，一次要用四節(jié)，而且新電池又會很快用完；再說丟棄的廢電池還會污染環(huán)境……對了，我以前曾在書上看過舊電池的重新利用，我何不去試一試？于是，我走到書柜前翻找那本書。

　　這時，媽媽走過來問：“陽陽，你怎么不聽了？”“哦，電池沒電了。”“那還不快去買兩節(jié)!”“不，我要自己制造電池�！眿寢尣幌嘈诺乜粗�我說：“你在做白日夢吧！”“您就看著吧！”終于，我找到了那本書。

　　按照書上介紹的方法，我找來了四節(jié)舊電池，剪刀、鐵釘，用花的化肥做了點化肥水。

　　為了讓媽媽對我心服口服，我特意讓她來幫我。

　　我先用小剪刀把那四節(jié)電池的外皮撕了下來（不要把電池的原形弄壞），再用小鐵釘在電池的表面扎幾個洞，把化肥水灌進(jìn)去，然后用蠟把洞口封上。

　　這樣就完工了。我把做好的電池放入復(fù)讀機，雖然有電，但電量太小。

　　我想，大概化肥水太少。我又做了一遍，還不行。問題出在哪里呢？我又思索了起來。媽媽在一旁笑著說：“我說不行，你看，失敗了吧！”我不甘心，想：做電池的電來源于化肥水，如果換其他的原料行嗎？

　　后來，我又用同樣的方法灌入了鹽水，這次，復(fù)讀機的電量足了，而且還用了好長時間。媽媽看了，高興地說：“哈哈，這下電池廠要破產(chǎn)了！”

　　看來，廢物也不一定沒用吧！

　　早晨，我駕著銀光閃閃的飛船來到宇宙，一股濃郁的冰淇淋香味飄來，于是，我順著香味而去，原來是到了冰淇淋星球。

　　瞬間，一道紅光閃過，眼前出現(xiàn)了一位身穿潔白長裙、頭帶花環(huán)的女孩。她笑著對我說：“我們的國王，鄭重地邀請你加入冰淇淋王國，你意下如何？”我想她就是冰淇淋星球的仙女姐姐吧！ “好，好，好！我很榮幸能加入，我能做些什么呢?”我興奮回應(yīng)著�！安挥昧�，跟我來吧！”只聽得“嗖”的一聲，眼前一股白霧繞過，轉(zhuǎn)眼間，我們飛到了冰淇淋王國的郊外。啊，只見一片嫩綠冰淇淋樹林，一群冰淇淋小鳥在自由自在的飛翔，一條白白的冰淇淋小溪從林間緩緩流過，我不禁詩興大發(fā)：“日照冰淇生香氣，遙看冰淇已遠(yuǎn)去。飛流口水三萬尺，恨我不能心如意�！边@時，有一只小野獸跑來打斷了我的思緒，仔細(xì)一看，啊，原來是冰淇淋做的，我把她抱起來，幾口就吃掉了！不知為什么這事讓國王知道了，我只能解釋說：“國王陛下，聽說那小野獸想吃掉你，我就先把它吃了，呵呵，是為您除害呀！”國王非常感激我，讓我做了他的護衛(wèi)，我爽快地答應(yīng)了。國王又請我吃了紅燒冰淇淋排骨、冰淇淋燒鵝、冰淇淋丸子……這次可真讓我飽餐了一頓�？墒潜�淇淋吃的太多了，痛的叫起來：“我的牙好疼——我不要貪吃了——我要回地球——”

　　痛醒了，發(fā)現(xiàn)是個夢，急忙又閉上眼睛想把這個夢延續(xù)，好告訴冰淇淋國的國王：“我不要夢幻，我要退出您的國籍，我要做個踏踏實實、低調(diào)的地球人！”

　　一個星期五的傍晚，我看到一本書上介紹一個科學(xué)實驗，上面說：純凈水是不能導(dǎo)電的，可是，只要加入鹽，它就能成為導(dǎo)電的物質(zhì)!這使我興奮不已，我也要演示一下，在我爸媽面前“露一手”!

　　我很快準(zhǔn)備了實驗所需的各種工具，一杯純凈水和一瓶鹽，一個由電池、燈泡、電線組成的電路，兩根電線的一頭插入水中。于是就到了往水里加鹽的步驟了。爸媽在一旁靜靜地看我演示。我輕輕倒入一勺鹽，小燈泡沒亮;再加鹽，沒亮;再加，再加，還沒亮!我開始著急了，“這個實驗說不定是騙人的把戲!”我想，“是不是放棄算了?”可是，一想到過去老爸老媽常說我這個人意志脆弱，一有困難就要退縮，我決定這次要堅持到底!我認(rèn)定是鹽分不夠，繼續(xù)往水里加鹽，沒亮;再加，再加，再加，還是沒亮!這下我滿臉通紅、心跳加速，我瞧著眼下的鹽水，它早已飽和了;再看看一旁的鹽，一瓶都快用光了;那個小燈泡存心要出我洋相似的，沒有一絲亮光!

　　就在我痛苦得想要發(fā)作的時候，我突然想起：是不是水溫太低，溶解的鹽還不夠多?我馬上找來熱水，倒入杯中，繼續(xù)加鹽，可是小燈泡依然沒亮!我干脆倒掉了一部分鹽水，再加入更多熱水，再加鹽，可該死的小燈泡就像睡著了一樣，毫無反應(yīng)!

　　我的額頭冒出了汗，我的大腦一片空白!“看來我是徹底地失敗了!”我陷入絕望， “難道我真是那個經(jīng)常被困難嚇退的倒楣蛋嗎?”“我沒有輕易放棄，可為什么就是不成功?”突然，一個念頭在我腦中一閃而過：“要不要加強電壓?”這個想法讓我再次振作起來。對了，把并聯(lián)的電池改為串聯(lián)，再在放入水中的電線頭上掛上回形針。成功了!小燈泡一下子亮了起來，而且加入水中的鹽越多，燈泡就越亮!我快要涌出眼眶的苦澀的淚水瞬間回流心中，甜甜的!一直不動聲色的爸媽也在一旁欣慰地鼓起掌來! 墨水，就是寫字用的�？墒�，普通的墨水在寫了字之后就難以消除，這就妨礙了紙張的回收利用。今天，我在《我愛發(fā)明》欄目看到了一種神奇的墨水。

　　根據(jù)這種墨水的發(fā)明人董川教授介紹說：“這種墨水的神奇之處就在于：這種墨水在寫字后，在光和水的作用下就會消失。所以，我們給這種墨水取名叫‘可退色墨水’�！庇浾哂悬c不相信，準(zhǔn)備做個試驗來驗證董教授的墨水。

　　記者準(zhǔn)備了三種紙：打印紙、信紙和報紙。首先，記者分別用可退色墨水、普通水彩筆和水彩顏料在打印紙上寫字畫畫，然后用澆花的噴水器噴水到上面。不到一分鐘，可以清楚看到用可退色墨水寫的字有了明顯的.變化，顏色已經(jīng)褪了很多，但是，還需要些時間才能消去。接著，記者又在信紙和報紙上寫�？墒�，在信紙上寫的并沒有消去，董教授解釋說：“因為制造各種紙張的纖維不一樣，而這種墨水和各種紙張的滲透程度也不一樣，所以，像這種信紙的纖維和墨水的滲透就很牢固，所以需要的時間也很長�！苯酉聛砜磮蠹�，結(jié)果大大的出乎了我們的意料，報紙上的字一沾水就不見了。再一起看三張紙，用董教授的墨水寫的字幾乎看不出來了，但是還是有點痕跡的。

　　為此，董教授又發(fā)明了一種紙。其實，這種紙也沒什么特別的，就是在普通的紙上覆蓋一層塑料薄膜而已。用可退色墨水在上面寫字，用濕布擦后，一點痕跡也沒有，而布上的痕跡在輕輕搓揉后也沒有了。

　　雖然這種墨水可以使廢紙的利用率提高，但是，如果一沾水就會消失，那如果是考試的卷紙的話，那就不好了。為了完善這種墨水，董教授又發(fā)明了一種墨水，這種墨水可以在沸水中溶解。其后，記者又做起了實驗。

　　在一張桌子上，擺著兩口正在加熱的鍋，在水煮沸后，記者在一口鍋中放入了普通的打印了的打印紙，再另一口鍋中放入了寫了董教授發(fā)明的墨水的紙。水溫慢慢升高，當(dāng)水溫達(dá)到50℃時，可以看到墨水字已經(jīng)不見了，而水也沒有變化，可普通的打印紙卻沒什么變化。

　　真是很神奇��！希望以后這種墨水可以大量的運用在我們的日常生活中，大大的減少對紙張的浪費。

　　灰塵是人人討厭的東西它，灰塵與細(xì)菌的危害灰塵是人類不能容忍的現(xiàn)象之一�；覊m是具體的，有時也表現(xiàn)為抽象，它無處不在，也令人防不勝防，是滋生有害細(xì)…，灰塵帶著許多細(xì)菌病毒和蟲卵到處飛揚，傳播疾病。工業(yè)粉塵、纖塵能使工人患上各種難以治愈的職業(yè)病，過多的灰塵還會造成環(huán)境污染，影響人們的正常生活和工作，誘發(fā)人類的呼吸道疾病……

　　從灰塵的物理特性來看，灰塵是固體雜質(zhì)，形狀多不規(guī)則，大多是有棱角并帶有灰、褐、黑等顏色，且具有吸水性。當(dāng)空氣中有大量灰塵，且相對濕度達(dá)到一定程度時，水汽即形成水滴，所以灰塵易被水濕潤，也易吸附水分。

　　再看其化學(xué)特性，灰塵的成分比較復(fù)雜，它有時會提供導(dǎo)致降解的酸根和金屬離子。有些灰塵本身就帶有酸性或堿性，例如硫酸煙霧、光化學(xué)煙霧就具有酸性，金屬氧化物等微粒具有堿性。另外灰塵中的飄塵由于粒徑小，表面積非大，因此它們的吸附能力很強，可以將空氣中的有害物質(zhì)吸附在它們表面，而呈酸性或堿性。灰塵中往往含有粘土等物質(zhì)，會吸收空氣中或檔案制成材料中的水分，使其發(fā)生水解反應(yīng)，分解出膠粘狀的氫氧化鋁。

　　其生物特性：由于霉菌的孢子體積小，重量，隨著空氣到處飄移，因而不可避免地附著在灰塵上，所以灰塵是微生物的理想培養(yǎng)基、繁殖地和傳播者。微生物在生長過程會分泌出內(nèi)含有酶和有機酸的霉斑。灰塵是人人討厭的東西，它有礙環(huán)境？生，危害人體健康。因此，古往今來，人們總是「時時勤拂拭，勿使染塵埃。」然而你可曾想到，人類的生息離不開灰塵。假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的境地呢？

　　灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細(xì)小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看得見。灰塵的主要來源是土壤和巖石。它們經(jīng)過風(fēng)化作用后，分裂成細(xì)小的顆粒。這些顆粒和其它有機物顆粒一起在空中飄浮。它們在吸收太陽部分光線的同時向四周反射光線，如同無數(shù)個點光源。陽光經(jīng)過灰塵的反射，強度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。

　　有趣的是，塵粒還有個「怪脾氣」，容易反射光波較短的紫、藍(lán)、青三色光，而「喜歡」吸收光波較長的其它色光。由於下層大氣中的灰塵含量較高，我們在地面上看到的天空才是蔚藍(lán)色的。假如大氣中沒有灰塵，天空將變成白茫茫的一片。

　　灰塵大多具有吸濕性能�？諝庵械乃�蒸氣，必須依附在灰塵上，才能凝結(jié)成小水滴。這樣，當(dāng)空氣中的水蒸氣達(dá)到飽和時，分散的水汽便依附？灰塵而形成穩(wěn)定的水滴，可以在空中長時間地飄浮。假如空氣中沒有灰塵，地面上的萬物都將是濕漉漉的。更嚴(yán)重的是，天空不可能有云霧，也不可能形成雨、雪來調(diào)節(jié)氣候，從地面上蒸發(fā)到上空的水也就不可能再回到地面上來。假如地球上的水越來越少，最后完全乾涸，生物就不能生存。此外，由於這些小水滴對陽光的折射作用，才會有晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等氣象萬千的自然景色。假如空氣中沒有灰塵，大自然將多單調(diào)��！

　　灰塵的作用告訴我們，任何事物都有它的兩面性，即使是一些被人們看成是「廢物」的東西，往往也有其不容忽視的存在價值。正確地認(rèn)識它們，才能趨利避害，造福人類。

　　8月中的一個星期天，綿綿的細(xì)細(xì)雨滋潤了萬物以后，太陽重新露出了笑臉，鳥兒歡快地歌唱，草木滴著露珠，好像都在贊美這場小雨，馬路兩旁的月季花，紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上，陽光在絢麗的各色花朵上浮動著。在這樣美好的日子，我和媽媽來到中國科技館參觀。

　　中國科技館坐落在北京北三環(huán)中路，它是用紅色磚瓦砌成，共有三層樓。中國科技館旁邊還有一座銀色的圓形建筑，那就是有名的“變幕影廳”。

　　我和媽媽先來到二樓的“實驗場地”。這時，實驗剛好開始，只見解說員阿姨拿出一支用合金材料做成的花蕾，又拿出一個吹風(fēng)機，用吹風(fēng)機給花蕾一加熱，只見花蕾就慢慢地綻開。關(guān)閉了吹風(fēng)機，溫度降下來以后，綻開的花蕾就又漸漸的閉合了。解說員阿姨說這種現(xiàn)象叫做雙向記憶。

　　解說員阿姨又拿起另一種合金材料做成的彈簧，彈簧的一端綁著一只小毛絨鴨子，她讓一個小朋友拿著毛紺鴨子，然后給彈簧加溫，彈簧漸漸變直，成為一根直鐵絲。當(dāng)溫度降下來后，彈簧仍是直的，回不到原位，只有再次給它加溫，彈簧才能一點兒一點兒地縮回原位。這種現(xiàn)象叫做單向記憶。

　　經(jīng)過講解，我知道這種材料用途很大，比如它常用在賓館中的煙火報警裝置中。第三個實驗是“法拉第籠”。有一個很大的鐵籠子，里面放著絕緣板，這樣，人站在上面就能和地面隔絕。解說員阿姨請了兩個叔叔進(jìn)籠子里，關(guān)上門。這時，她按一下電源開關(guān)，籠子就帶電了。她告訴大家，這時籠子的電壓是5萬伏。哇！人們都為籠子里的人擔(dān)心，但是籠子里的人并沒有危險，他們甚至還敢用手去摸籠子。外邊的人敢去摸籠子嗎？解說員阿姨說她可不敢冒這個險。她拿來一根長長的桿子，在桿子的頂部有一段鐵絲，她用這根桿子的頂部去觸籠子，只見閃出藍(lán)藍(lán)的電火花，發(fā)出啪啪的響聲，真是嚇人！為什么呢？解說員阿姨告訴我們：這是因為籠子里的人是站在絕緣板上，他們身上任何部位的電壓都是5萬伏，而籠子的電壓也是5萬伏，電壓為零。而外邊的人是站在地上，地面電壓為零。而籠子的電壓是5萬伏，所以外邊的人是萬萬不能摸籠子的。這個實驗也告訴我一個道理一一小孩子不能輕易動電，因為有電沒電用眼睛是看不見的。

　　看完實驗表演，我又看了“奇妙的水珠”，“潛水艇”，“肥皂膜”“留影墻”，“是你還是我”等等，使我學(xué)到了很多科學(xué)知識。

　　中國科技館，你像一本書，使人們學(xué)到科學(xué)知識；你像一張龐大的圖畫，向人們展示今天的科學(xué)。我贊美你——中國科技館！

　　華安縣城是我生活的美麗家園。九龍江人工湖兩岸樹木郁郁蔥蔥，江水是那么綠，藍(lán)天、白云、房子、綠樹倒映在江面上，像一幅美麗的畫卷。美麗的華安，到處充滿和諧的氣息。

　　小區(qū)里

　　小區(qū)里草地綠茵茵，叫不出名的小花爭妍斗艷，是那么美麗干凈。孩子們?nèi)�五成群背著書包高高興興地去上學(xué)；放學(xué)了，嘴里或哼著歌，或談笑著，像只小兔子蹦蹦跳跳地往家趕。孩子們做完了功課，就聚在一起玩捉迷藏、騎車、踢足球等游戲，高年級的哥哥姐姐有時召集我們一起溜冰、滑滑板，看著五顏六色的彩燈，組成一條彩龍，我們盡情地笑著、歡呼著，別提有多開心啦！

　　候車站旁

　　大家耐心地等待著汽車的到來，可猛烈的陽光在人們的臉上留下了汗的印記。終于，汽車靠站了，大家都朝著汽車停靠的方向擁去。“刷”地一聲，車門打開了，人們依序上了公共汽車。酷熱的煎熬難免讓人心煩，可誰也沒有插隊，也沒有擠逼，當(dāng)我上了車，車上已沒有了座位。這時，一個小弟弟熱情地招呼：“哥哥，快來與我一起坐吧！”我與小弟弟相視一笑，擠在一起。車子繼續(xù)向前方駛著。一會兒，又上來了一位老奶奶，幾個年輕人主動爭著讓了座位，老奶奶的臉上洋溢著欣慰的笑容。這是多么美好的和諧之圖。

　　人工湖邊

　　夜幕降臨，華燈初上，九龍江成了燈的海洋，顯得更美了。兩岸的樹木穿上了亮麗的新裝，一串串五顏六色的彩燈撲朔迷離，高樓上霓虹燈閃爍，倒映在湖面上，像滿天的星星一閃一閃的。人工湖上架起的新橋，像一道彩虹，把南北兩岸連接起來，為人工湖增添了許多韻味。人們吃飽了飯，便來到湖邊的長廊上散散步，或是疾走，或是慢行，都是那么愜意，涼風(fēng)輕輕拂面，使人神清氣爽。走累了，還可坐在岸邊、長椅上小憩，享受夜的靜謐。年輕的父母牽著學(xué)步的娃娃，臉上漾著笑容。再看看湖邊的涼亭上，三個一群，兩個一伙的老人們，有說有笑地回憶過去的點點滴滴，聽到她們爽朗的笑聲，仿佛又回到了年輕時代，這一幕幕是多么幸福。

　　和諧家園是美好的、文明的、溫馨的，我愛我的家園。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們身邊到處有著科學(xué)的影子，它隨時留在我們身邊，幫助我們解決生活上的一些問題�？梢�，科學(xué)對我們還是挺重要的。有人可能會問：什么是科學(xué)?我想科學(xué)就是現(xiàn)在還沒發(fā)現(xiàn)的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、研究、探討的吧。但我覺得最重要的還是科學(xué)帶給人們的幫助，人們怎么去發(fā)現(xiàn)它，利用它。其實科學(xué)就在我們的身邊，只要我們留心去觀察，我想你有可能是未來的“愛因斯坦”。

　　那是在暑期發(fā)生的，暑假期間天氣特別炎熱，連我家的小狗也常常吐著舌頭，好像在說：“熱死了，熱死了……”由于天氣的炎熱，蚊子可要大顯身手了。提起蚊子，沒有哪個不憎恨它們，說它們是“吸血鬼”。是啊，每當(dāng)傍晚，蚊子常常成群結(jié)隊猖狂地向我們進(jìn)攻，有的時候甚至?xí)�擾得我們整夜睡不好覺。這樣的吸血鬼有誰不恨呢?可是說來也奇怪，我們對蚊子卻有一種奇妙的感情。但你別誤會，這種奇妙的感情絕不是喜愛蚊子，而是一種科學(xué)興趣。據(jù)我了解蚊子的生活習(xí)性，發(fā)現(xiàn)它們的活動和天氣變化有著密切的關(guān)系。

　　大家都有這樣的體會吧!在夏秋季節(jié)中，每當(dāng)梅雨快要來臨之前，蚊子異�；钴S，正如人們常說：“今日蚊子叮人兇，一場梅雨靠得穩(wěn)�！边�有人常說：“七月半蚊子多一半，八月半蚊子少一半，九月半蚊子叮石球�！蹦敲催@是為什么呢?原來蚊子對周圍電場的變化是十分敏銳的。在一般情況下，周圍空氣是帶負(fù)電的，云雨區(qū)是帶正電的。當(dāng)附近天空出現(xiàn)一個雷雨區(qū)域，并且逐漸向我移過來的時候，蚊子很快就感覺到周圍電場的變化，因而雷雨很快要來到了，所以趕在雷雨之前拼命叮人吸血，使它的卵成熟，大雨一過，正好產(chǎn)卵。

　　人們的飲食也非常重要，如：在飯后不宜一杯茶，許多人有擱下飯碗就喝茶的習(xí)慣，其實這并不可取。因為剛吃過飯，胃內(nèi)裝滿食物，胃液正在分泌，大量茶水入胃，會沖淡胃液，影響消化。同時，還加重了胃的負(fù)擔(dān)，使腹壓增加，對心臟也不利。美國佐治亞醫(yī)學(xué)院的專家指出，飯后飲濃茶更為不利。因茶葉中含有咖啡因和鞣質(zhì)，前者會興奮神經(jīng)，可引起失眠;后者與胃內(nèi)食物中的蛋白質(zhì)結(jié)合，會形成不易消化的凝固物質(zhì)，影響蛋白質(zhì)的消化和吸收等等。

　　其時像這樣的例子還有很多很多，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。我相信不久的將來科學(xué)會成為我們的必需品，每時每刻都會用到它。

　　我們都很珍愛生命，但同時也傷害了許多生命，包括那一片片的碧綠，一片片的濃蔭。

科普的征文7

　　幾個世紀(jì)以來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，全球能源消耗也以逼人的速度直線上升，煤、石油和天然氣等碳?xì)淠茉凑�面臨著枯竭的危機。幸運的是，未來科學(xué)家們很快從重水中發(fā)現(xiàn)了新的能源——氘，它是一種氫的同位素，隱藏于重水分子中。

　　清晨，我從睡夢中醒來，匆忙洗漱過后，快速走進(jìn)餐廳——那兒已擺上了熱氣騰騰的營養(yǎng)早餐：金燦燦的.煎雞蛋，乳白色的牛奶，都是在幾秒鐘內(nèi)加熱煮熟的。屋內(nèi)有隨氣候調(diào)溫的自動空調(diào)，集電視、電腦功能一體化的智能電子計算機。各式各樣的家用電器，都是由客廳西角落一臺不起眼的小型氘聚變發(fā)動總機供能的。據(jù)有關(guān)權(quán)威實驗證明，在天然水分子中，約每7000個水分子內(nèi)含一個重水分子，也就是說，在1升水中就含有0。02克氘，而1千克氘聚變釋放出的能量相當(dāng)于燃燒4萬噸煤產(chǎn)生的能量，相當(dāng)于1億度電。氘聚變能強勁且持久，即使到了高原地區(qū)，也能輕松烹熟食物或維持長時間供電。

　　一到周末，我便迫不急待地放下書包，卸下一周的沉重，直奔向車庫，小心取出便捷型氘能車，“啪”輕輕的一聲發(fā)動響，就可上路兜風(fēng)。使用這種車子極其方便，只需要一塊口香糖大小的氘聚變能電池，以及指紋識別碼，就能讓車子根據(jù)你口述的路線風(fēng)馳電騁，放飛心情。

　　我開著車、漫游著，鬼使神差地又來到了效區(qū)。兒時的廢棄地已是一片花草，放眼望去，綠油油的，像一塊地毯，四周錯落有致的多色花競相開放，一陣微風(fēng)吹來，伴隨著縷縷清香沁入心田。

　　近年來，隨著越來越多的傳統(tǒng)能源被氘聚變能所替代，人們對資源的開采也逐漸減少，油田消失了，礦井消失了，各種工廠也陸續(xù)引進(jìn)高科技人才、成立節(jié)能部，專項研究如何節(jié)能、實現(xiàn)真正意義上的清潔生產(chǎn)。周圍的森林覆蓋面不斷擴大，沙漠慢慢縮小。天更藍(lán)，水更清了，地球母親正漸漸恢復(fù)她本來美麗的面貌。

　　由于熟練掌握了氘聚變能，我國的航天技術(shù)也不斷提高，宇航員們在太空呆的時間也越來越長，對月球的開發(fā)指日可待，宇宙神秘的面紗正一點點被揭開。

　　氘聚變能正帶動著人類科技日新月異，一日千里。但，是能源總有用完的一天，所以，我們應(yīng)當(dāng)立即行動起來：節(jié)約能源，保護環(huán)境，從小事做起，從身邊做起，為構(gòu)建和諧美好的大家園貢獻(xiàn)我們的力量！因為，我們只有一個地球！

科普的征文8

　　9月13日，老師興奮地走進(jìn)教室，對我們說“今天下午，科普大篷車，要駛?cè)胛覀儢|郡小學(xué)�！�

　　同學(xué)們相互討論，有的說，那是個什么樣子的車，是和別的車不一樣嗎?還有的說，那一定是個高科技的產(chǎn)品，我們好奇的期待著，想知道科技大篷車到底是個什么東西，會有什么樣的功能。

　　我們期待已久的時刻終于到來了，老師讓我們排好隊，走到操場上去，我們急匆匆地下了樓梯，剛到一樓，兩個穿戴一樣的.阿姨，給我們了一副3d眼鏡，全班都拿好了3d眼鏡，兩個阿姨帶著我們，走向操場，我現(xiàn)在才明白，原來她們是我們的“導(dǎo)游”

　　在阿姨的帶領(lǐng)下，我們來到一個個“電視”面前，我正看著一個關(guān)于恐龍蛋的資料“電影”里面的介紹：目前科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的恐龍蛋化石最長軸56cm，最短軸也有38cm。我又走到一個恐龍影片前，一只龐大的恐龍伸出尖銳的爪子朝我抓來。瞬間，我腦海里浮現(xiàn)出了恐龍的叫聲，幾秒鐘后，我才反應(yīng)過來，指導(dǎo)員阿姨對我們說：“人類發(fā)現(xiàn)的恐龍化石最大的就有20頭大象那么重，鯨魚也比這個恐龍小的多，但是，最小的恐龍只有一只鴿子那么大。”似乎令人不敢相信!

　　看完之后，我們把3d眼鏡拿下來，我驚呀的發(fā)現(xiàn)剛才看到的影片，竟然是一張圖片，我不由得在心中嘆道：科技真是厲害。接著，阿姨帶領(lǐng)我們又參觀了“太陽能發(fā)電”、“看得見的聲波”、“翻轉(zhuǎn)的頭像”、“無形的力”、“會飛的“碗””……這一次參觀“科普大篷車”，充分向我們展示了數(shù)學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)等科學(xué)原理。真是令我大開眼界呀!

　　科技大篷車向我們介紹了許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和道理，我相信科普大篷車一定會駛進(jìn)農(nóng)村，駛進(jìn)山區(qū)，讓農(nóng)村和山區(qū)更多小朋友體驗到科技的發(fā)展和神奇。開闊我們的視野，豐富我們的知識，點燃我們對科學(xué)向往和熱愛。

　　我的這篇文章主要寫了科技發(fā)展的速度，科普大篷車對小學(xué)生的影響，讓小學(xué)生近距離觀看恐龍等珍稀動物資料，

科普的征文9

　　生活，需要播灑智慧的陽光，而美正是源自智慧地生活，這樣我們才能切身體會到充實的過程給我們帶來的心靈的蕩滌和精神的愉悅。DDD題記

　　山重水復(fù)，轉(zhuǎn)彎處又見柳暗花明�；砣婚_朗需要智慧來引領(lǐng)生活，絕處逢生要用智慧來生死較量。

　　智慧的生活即是應(yīng)對挑戰(zhàn)能夠多一些戰(zhàn)勝它的勇氣，少一些膽怯的情調(diào)；智慧的生活就是應(yīng)對機遇能夠多一些自信十足的魅力，少一些放下的念頭；智慧的生活就是應(yīng)對過程能夠多一些體驗它的激情，少一些望而卻步的感慨〃〃〃〃〃〃而正是智慧的生活，我們才能在智慧中享受那美和快樂。這樣我們才能享受“一覽眾山小”的壯懷，體驗“天生我材必有用”的豪放，分享“楊柳岸曉風(fēng)殘月”的意境。此時我們似乎不再關(guān)注得失的多少，更重要的是我們以前轟轟烈烈的'奮斗史和瀟瀟灑灑的豪情壯志。

　　美，源自智慧的生活。

　　人定勝天。揪心的四川大地震給人們帶來的是家園的毀滅，親人的離散，心靈的創(chuàng)傷。然而廢墟中同樣彰顯著生命的魅力。那是絕處逢生的奇跡，是智慧的生活的壯歌。104小時，109小時，140小時〃〃〃〃〃〃或許他們早已沒有生活的物質(zhì)支撐，然而智慧卻為他們撐起了綠色的生命傘，他們用智慧之源在生死邊緣掙扎，沒有放下，絕不拋棄DD生命的敬重太高尚了。而據(jù)此他們也體會到生命的價值在于體驗，體驗?zāi)巧�死較量的艱辛與苦楚，更體驗到了生命是多么寶

科普的征文10

　　科學(xué)與生活息息相關(guān)，生活中的許多神奇的現(xiàn)象都能用科學(xué)知識來解釋。

　　冬不穿白，夏不穿黑。”這是人們從生活實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗，你知道它包含的科學(xué)道理嗎？

　　我們生活的自然環(huán)境，五光十色，美麗動人，有紅色的花，綠色的草，藍(lán)色的天空，白色的云朵……各種物體都具有各自的色彩�？墒牵�這些艷麗的顏色，在漆黑的夜里就統(tǒng)統(tǒng)消失了。這說明只有在陽光（白色光）的照射下，物體才呈現(xiàn)出顏色。那么，為什么在同樣光源的照耀下，各種物體會有不同的顏色呢？我們知道，太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫多種色光混合而成的。不同的物體，對不同顏色的光線，吸收能力和反射能力又各不相同。被物體吸收的光線，人們就看不見，只有被反射的光線，人們才能看到。因此，某種物體能反射什么顏色的光，在我們看來，它就具有什么樣的顏色。如紅色的花，是因為它只能反射紅色的光線，把其他顏色的光線都吸收了；白色的東西能夠反射所有顏色的光線，因此看起來就是白色的；而黑色的東西卻能吸收所有顏色的'光線，沒有光線反射回來，所以看起來就是黑色的了。太陽不僅給人們送來光明，而且還送來了大量的輻射熱。對于輻射熱來說，黑色也是只吸收，不反射，而白色正好相反。

　　一般說來，深色的東西，對太陽光和輻射熱，吸收多，反射少；而淺色的東西，則反射多，吸收少。因此，夏天人們都喜歡穿淺色衣服，象白色、灰色、淺藍(lán)、淡黃等，這些顏色能把大量的光線和輻射熱反射掉，使人感到?jīng)鏊�；冬季穿黑色和深藍(lán)色的衣服最好，它們能夠大量地吸收光和輻射熱，人自然就感到暖和了。人們認(rèn)識了自然規(guī)律，就能在生產(chǎn)技術(shù)上加以利用。象大型露天煤氣罐、石油罐的表面都漆成銀白色，目的就是為了提高它們反射陽光和輻射熱的能力，使罐的溫度不致升得過高，以免引起爆炸事故。

　　人們還利用反向和吸收的原理來征服自然界，讓它為人類服務(wù)。我國西北部有座祁連山，山上蓋滿了厚厚的冰雪。可是，因為山很高，上面很冷，就是炎熱的夏天，強烈的陽光和輻射熱照上去，也都被那白色耀眼的冰雪給反射回去了，所以積雪沒法融化。結(jié)果山下大片的田地，都因缺水而荒蕪了。

科普的征文11

　　“科學(xué)”是現(xiàn)代社會必不可少的一環(huán)。它無處不在，小至在我們的身邊，大至在充滿神秘的宇宙中。在這樣一個到處都是科學(xué)的環(huán)境，怎能不被他吸引住呢？它隱藏著的奧秘吸引著你；不可思議的結(jié)果吸引著你；千奇百怪的謎題吸引著你�？傊�，她的誘惑力是你難以抗拒。我已經(jīng)深深地愛上它了。

　　記得我9歲的時候，在鄉(xiāng)下奶奶家做過一次科學(xué)小實驗，那次的實驗室使我更加的愛科學(xué)，那天的情景人歷歷在目。

　　那天，我一個人悠閑的躺在院子里，呼吸著新鮮的空氣，感受著溫暖的陽光，看著我剛買的《科學(xué)100法》，這日子實在是難求��！我看著——看著，突然被六個金光閃閃的大字想勾魂一樣把我給勾住了——“用紙把水燒開”，這個實驗吧我的好奇心從老李給放出來了。

　　不知不覺我已經(jīng)搬來了桌子，把書上要準(zhǔn)備的東西都準(zhǔn)備的妥妥當(dāng)當(dāng)。我按照書上的格式一步一步來，不敢有任何差錯，因為這是我第一次實驗，爭取一次就成功！開始把架子搭好，然后把紙搭成鍋的形狀，再把火點上，我剛準(zhǔn)備把水倒進(jìn)去，眨眼間我的鍋已經(jīng)變成灰燼了。我的怒火涌上心頭，破口大罵起來：“什么破實驗嘛，根本都是騙人的，怎么可能把紙燒開嘛，紙一碰火，不就變成灰啦！我剛準(zhǔn)備走，一只小螞蟻吸引了我的注意，它正背著一個體積比他大2倍的食物向前爬，剛背上就掉了，我不屑的笑了笑，但他還是不肯氣餒，它第一次不行再來，第二次，第三次，第四次，第五次，第六次，第七次，第八次。不知來了多少次，但它都不肯氣餒，最終成功了。

　　我恍然大悟，連一只螞蟻洞能有這種鍥而不舍的精神，更何況我這個大活人呢？

　　于是，我又開始了我的實驗，第一次不行再來，第二次，第三次，第四次。終于成功了！我心里像吃了蜜一樣的甜。

　　從這次的.實驗中我明白了科學(xué)的——真諦，科學(xué)中有許多隱藏的奧秘等你來解開，關(guān)鍵在于你怎么解開，有沒有堅持不懈？有沒有持之以恒？有沒有水滴石穿的精神？探索科學(xué)就像吃飯一樣，不在于你吃不吃，而在于你怎么吃？怎么去品嘗其中的甜美。

　　我更深刻的愛上了科學(xué)，我還知道科學(xué)的奧秘只會等那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人，而不會給懶漢，這個道理我已領(lǐng)略。因此，我要把人生變成科學(xué)的夢，然后再把夢變?yōu)楝F(xiàn)實。

科普的征文12

　　我沒有遇上地震災(zāi)害，可也有經(jīng)歷地動的感受。記得有一天，我正站在廳堂門口，看到院子里的晾曬嬰兒尿布的炭簍突然搖動起來。正感到奇怪時，老人們都慌張地從屋里出來，說剛才門鈴響，是“地動”了。

　　地動，就是地震。聽老人講，盤古開天地時，清者上升成為天，濁者下沉成為地�？墒谴蟮匾恢蓖�下沉，似乎沒有停歇，要一直跌落到萬丈深淵。怎么辦呢？情急之下，盤古從自己身上剜出了一根根骨骼，這些骨骼化做了一頭頭地牛，支撐住大地。時間長了，有的地牛累了，要翻翻身，于是大地就抖動起來，地震就發(fā)生了。

　　我問老師，真的有地牛嗎？老師引導(dǎo)我和同學(xué)們學(xué)習(xí)有關(guān)地震知識。我們明白了，地下并沒有地牛，地震不是地牛翻身，地震的發(fā)生是有原因的，是與地質(zhì)構(gòu)造有關(guān)的。

　　老師告訴我們，科學(xué)家正在積極探索地震的成因，已經(jīng)有了令人信服的成果。老師讓我們動手做一個小實驗。老師先拿出一張世界地圖，讓我們把陸地剪下來。女同學(xué)心靈手巧，只聽“嚓嚓嚓”幾聲，世界七大洲就都剪裁出來了。老師又讓我們把世界七大洲拼接在一起。我們比比劃劃，按照凹凸的不同形狀，把世界七大洲拼接在一起。我們一看，奇了，世界七大洲可以拼接在一起，形成一大塊陸地。我們把驚奇的目光投向老師，老師告訴我們，世界上的陸地以前是連在一起的。

　　為什么現(xiàn)在陸地是分開的呢？老師叫我提起書包在頭上轉(zhuǎn)動。隨著我手臂的旋轉(zhuǎn)，書包也作圓周運動。老師讓我松手，書包馬上平飛出去。老師又讓我提起書包，然后松手，書包就掉在我腳邊。老師啟發(fā)我們想想其中的道理。這下我們明白了，書包平飛出去，是因為離心力的作用。地球在不停地自轉(zhuǎn)，也產(chǎn)生了離心力。在離心力的作用下，地球表面的陸地就會產(chǎn)生漂移。原先連在一起的陸地就逐漸斷裂分離，經(jīng)過漫長的年代，形成現(xiàn)在的樣子。

　　老師說，地震發(fā)生的原因是多樣的，其中的一種就跟這板塊結(jié)構(gòu)有關(guān)。說著，老師又讓我們做一個實驗。我們幾個貼墻站成一排，由兩邊奮力向中間“擠壓”。中間的同學(xué)抵擋不了兩邊的巨大“擠壓力”，一下子“拱”出來，兩邊的同學(xué)也突然壓向中間。老師告訴我們，這其實是地殼板塊運動的模擬。地震原因有多種，但地殼板塊運動，是造成地震的原因之一。地球表面的陸地在漂移的過程中，會互相擠壓，有的地方高起來，成為山脈，有的地方會斷裂，成為斷裂帶。地震往往發(fā)生在地殼的斷裂帶區(qū)域。地殼板塊運動過程中積聚了巨大的能量，到一定的程度上會釋放出來，形成地震。這就像剛才同學(xué)們的“擠”。大家在“擠”的過程中不斷積蓄力量，當(dāng)中間的同學(xué)承受不了“擠壓力”時，突然“拱”出來，造成了“空當(dāng)”，“擠壓力” 釋放出來，兩邊的同學(xué)一下子“擁”向前，也就是地殼的斷裂，地震就突然發(fā)生了。假如釋放的能量巨大，形成大地震，就造成巨大的破壞。

　　老師的這一形象的說明，讓我們豁然開朗。我們對地震的成因有了清晰而深刻的了解，地下并沒有地牛，地震不是地牛翻身，地震的發(fā)生是有原因的，是與地質(zhì)構(gòu)造有關(guān)的。

　　人們害怕地震，是因為地震災(zāi)害破壞性大，會造成生命和財產(chǎn)重大的損失。雖然我們年紀(jì)小，沒有經(jīng)歷四十年前的邢臺地震，三十年前的唐山地震，但老師對我們講起那時的受災(zāi)情況，還是讓我們仿佛觀看了一場恐怖電影。

　　地震的發(fā)生，雖然目前人力還無法制止，但我們學(xué)習(xí)地震知識，掌握地震知識，就可以預(yù)測地震的發(fā)生，就可以做到防震減災(zāi)。

　　我國古代勞動人民就對地震做了研究。張衡創(chuàng)造的“地動儀”，就可以精確地偵知和監(jiān)測地震的發(fā)生。今天，為了防震減災(zāi)，我國設(shè)立了27個地震監(jiān)測臺網(wǎng)，通過衛(wèi)星信息傳輸，可以在半小時之內(nèi)，將有關(guān)地震情況在第一時間發(fā)送到各指揮中心，從而有效地起到了防震減災(zāi)的作用，將地震災(zāi)害所造成的人民群眾生命財產(chǎn)損失降低到最低程度。

　　我們也可以運用所學(xué)到的地震相關(guān)知識，來預(yù)測地震的發(fā)生。地震發(fā)生前，是有預(yù)兆的。我們可以通過仔細(xì)觀察，嚴(yán)密監(jiān)測，來預(yù)測地震，牽住傳說中的“地�！钡摹芭１亲印保�讓它乖乖地為防震減災(zāi)服務(wù)。

　　動物有預(yù)先感知災(zāi)害來臨的特異功能。據(jù)說，一艘船要沉沒前，船上的老鼠會成群結(jié)隊地逃離這艘船。又如，四年級時學(xué)的課文《雪猴》告訴我們，雪猴生活在我國云南省邊境，它們是邊防軍人的好朋友。當(dāng)?shù)貧夂蜃兓�莫測，常常一個時辰就可以出現(xiàn)陰晴雨雪、冰雹風(fēng)霜多種天氣。雪猴對氣候變化最敏感，天氣突變時，猴王會帶領(lǐng)它的部下把邊防軍人團團圍住。它們有的把頭垂得很低，有的用爪子捂著朝天鼻，有的'甚至把鼻孔抵在肚子上；它們會左蹦右跳，扯著嗓子亂叫。它們就是用這種方法向邊防軍人預(yù)報天氣的。而民間流傳的天氣諺語，更是與動物息息相關(guān)。比如，螞蟻搬家蛇過道，來日必有大雨到。而有經(jīng)驗的老農(nóng)看到蜻蜓低飛等動物的表現(xiàn)，也就知道天氣的變化了。

　　我們就可以利用動物預(yù)先感知災(zāi)害來臨的特異功能，為防震減災(zāi)服務(wù)。最為明顯的是，發(fā)生海嘯的印度洋周邊國家和地區(qū)，在海嘯到來之前，野生動物紛紛逃亡。在巨大的災(zāi)害來臨時，它們安然無恙。我們正可以通過動物的反常現(xiàn)象，來預(yù)測地震的發(fā)生。當(dāng)年邢臺地震、唐山地震發(fā)生前，當(dāng)?shù)鼐陀须u鴨不肯進(jìn)窩，豬竄出欄，騾馬驚恐嘶叫等種種動物的反�，F(xiàn)象，可惜的是，在當(dāng)時的社會氛圍中，人們正忙著所謂的“革命”，而無暇它顧，以致地震發(fā)生時，造成巨大的損失。

　　地震并不可怕，可怕的是人們對地震知識的無知或誤解�？膳碌牟皇菫�(zāi)難，可怕的是人們的愚昧無知，科普知識宣傳的滯后，科學(xué)技術(shù)的落伍。

　　可以這么說，四十年前的邢臺地震，三十年前的唐山地震，那時候防震減災(zāi)宣傳教育相對滯后，以致在明顯的大自然預(yù)警面前，無動于衷，麻木不仁，造成無法挽回的損失，叫人扼腕嘆息。

　　痛定思痛，我們要廣泛深入地、大張旗鼓地進(jìn)行防震減災(zāi)的宣傳教育，做到家喻戶曉，從而為防震減災(zāi)奠定堅實的基礎(chǔ)。

科普的征文13

　　小記者又有活動了，本周我們將去青少年科技活動中心——市展覽館參加大型科普春游活動，4月17日上午我和姐姐早早地穿上小記者馬甲，戴上小記者證就興沖沖地出發(fā)了，想到我可以和巨蛇、巨龜、蜥蜴等親密接觸，可免費體驗3D、4D影片的神奇立體視覺魅力，并了解3D、4D立體電影的科學(xué)奧秘，我心里就非常地興奮和期盼，出發(fā)的路上我和姐姐不停地哼著曲子，快樂地跑跳。9點鐘，我們準(zhǔn)時到達(dá)展覽館門口，我看到穿著鮮艷的紅馬甲的

　　小記者們都已經(jīng)早早地到了。

　　在等待大記者賣票的時候，我們小記者們都興奮地嘰嘰喳喳…啊，終于可以進(jìn)去了，我們迫不急待地向里走，剛進(jìn)門，就有一個大哥哥給我們發(fā)了一個立體眼鏡，還是免費的，真不錯，看來當(dāng)小記者就是好。我們先去看電影，可是那里人山人海，干脆看不見，沒辦法，只好去看動物，我看見了巨龜和蜥蜴，百年老龜，有嗎?一看，真是，我趕忙拿相機照了下來，那些百年老龜好像害怕似地一個個地縮著腦袋，只有一個伸出頭來，好像說：“你們是誰呀，怎么這么多的人?”這樣的老龜我還是第一次看到，同時也明白為什么人們把烏龜經(jīng)常叫做縮頭烏龜了，因為它們總是把頭縮在里面，有趣吧?而蜥蜴呢，在樹枝的旁邊一動不動，看起來就像是假的一樣。

　　緊接著，我們又到了魔法島，同時也免費得到了一套精美的劉謙魔術(shù)道具，看著劉謙熟練的魔術(shù)表演，我真是羨慕，可我怎么也學(xué)不會，當(dāng)時就想;魔術(shù)怎么這么難學(xué)啊!，于是我就仔細(xì)地看，慢慢地我看出一點東西了，也有點會了，于是就想，也不難嗎，看來干什么都要用心才行的，走著走著，我忽然看見有許多人圍在一塊，覺得非常好奇，就馬上擠了進(jìn)去看，哇，原來是我盼望已久的喜羊羊與灰太狼之虎虎生威，那里面的事物都非常古怪，垃圾通過幾次改裝就變成了非�？煽诘墓揞^，那里的虎威太歲是貓，不是老虎，阿豹不是豹，而是狗……熱鬧的.畫面和情節(jié)看得我們都哈哈大笑，太有趣了。

　　時間過得真快，看得我們把時間都忘記了，當(dāng)戀戀不舍地走出展覽館時還意猶未盡。今天的天氣真好，就像我快樂的心情，科普春游讓我走近了科學(xué)，了解了科學(xué)的奧秘，真希望把這探索科學(xué)的種子撒到每個人的心中。

科普的征文14

　　在3月xx日，我們觀看了“學(xué)好防震知識，珍愛寶貴生命”，主題活動啟動儀式。通過觀看視頻我知道了我國是一個多地震國家，地震的震級大，頻度高，強度大，分布廣及震源淺。

　　科普專家研究員何永年先生提到了“防震減災(zāi)，利國利民”的主題。

　　在他的演講過程中，令我印象最深刻的是：2011年3月11日，日本的“311”事件；1976年8月16日，四川省西北部的潘松發(fā)生了7.2級大地震；2008年的汶川大地震。

　　日本的“311”事件是在日本東北部太平洋海域，發(fā)生的劇烈地震，地震高到9.0級。此次地震引發(fā)的巨大海嘯，對日本地區(qū)造成了毀滅性破壞。因此我們必須充分意識到，嚴(yán)重的自然災(zāi)會給我們帶來重大性毀滅，包括重大的人員傷亡和緊急損失。所以我們需要保護環(huán)境，共同營造我們美好的家園。

　　在1976年8月16日，潘松發(fā)生的7.2級大地震的.前期，一個幼兒園的老師，經(jīng)常與孩子玩一個“地震來了快快跑”的游戲，當(dāng)孩子們聽到老師說時都會快速的跑出教室。所以當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，孩子們都像玩游戲時快速撤離教室，大大減少了人員的傷亡。

　　2008年的汶川大地震，是我們影響最深刻的一件事。在地震發(fā)生的時候，綿陽市安縣桑棗中學(xué)在1分36秒，將2200多名學(xué)生，疏散到了教室外的大操場上，雙手抱頭，捂住鼻腔，以此無一人傷亡。

　　努力做好科普教育；喚醒民眾的風(fēng)險意識防震減災(zāi)，掌握避險，自救互救的知識和技巧。

　　人命至上，生命至上，這是這次主題的踐行初心的核心內(nèi)容，是對中華民族復(fù)興的重大貢獻(xiàn)，是廣大人民的福音。

科普的征文15

　　還記得那日的四川本是風(fēng)和日麗、陽光明媚、鳥語花香、生機勃勃，然而卻在那一瞬間，8級強震猝然襲來，大地顫抖、山河錯位、滿目瘡痍、生離死別，西南處，國有殤！這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地！

　　截止2009年4月25日10時，遇難人，受傷人，失蹤人，其中四川省名同胞遇難名同胞失蹤，共有5355名學(xué)生遇難或失蹤。直接經(jīng)濟損失約達(dá)8451億元。這是中華人民共和國成立以來影響最大的一次地震。

　　于此可見地震帶給我們的危害是巨大的，而地震是自然災(zāi)害，是無法避免的，是我們?nèi)祟愖畲蟮臄橙�。雖然我們無法避免，但是隨著社會的發(fā)展，我們應(yīng)該懂得用科學(xué)的道理，使用的`辦法來保護自己，減少災(zāi)害，避免威脅到自己的生命。下面我們一起了解如何用科學(xué)的方法來防震減災(zāi)，保護自己，保護家園。

　　地震來臨前，地下水，動物都會有一些中國、日本、美國和海上一些小島國的地震帶。這兩條地震帶正好把我國夾在中間，所以，每年我國都會發(fā)生十幾次地震，給人類帶來意想不到的損失。

　　對于突發(fā)而來的地震，我們應(yīng)心平氣和去面對，不要聽信謠言。在大震前發(fā)生小的晃動時，應(yīng)迅速關(guān)掉暖氣、水壺、煤氣和電源，然后躲到桌、椅、床等結(jié)實的家具下，在大晃動過后跑到公園、廣場、操場等寬闊地，抱頭趴下，注意好以上預(yù)防措施，才能在地震中生存下來。

　　很久很久以前，我國就已有了對地震的預(yù)防機構(gòu)，相當(dāng)于現(xiàn)在的地震局。東漢時期，科學(xué)家張衡還發(fā)明了“地動儀”，將我國科學(xué)事業(yè)推向了高峰。而我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)張衡的科學(xué)精神，不相信邪教，不聽信謠言，用科學(xué)的方法預(yù)防地震，才能防震減災(zāi)，將我國的明天建設(shè)的更加美好。

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