- 廉潔從教征文多篇 推薦度:
- 相關(guān)推薦
廉潔從教征文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是征文了吧,借助征文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的征文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀征文呢?下面是小編整理的廉潔從教征文,歡迎大家分享。
廉潔從教征文1
教師的勞動(dòng)是一種示范性的勞動(dòng),它對(duì)學(xué)生的為人、處事、學(xué)習(xí)和生活等多方面都具有熏陶式、熟練的教學(xué)技能,授業(yè)解惑,引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游,而且還要能用高貴的人格魅力傳道,影響學(xué)生愛(ài)國(guó)遵法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、節(jié)約自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),成為學(xué)生求智、做人的表率。 “廉潔從教”不僅是黨和人民對(duì)教師的嚴(yán)格要求,也是教師“教書(shū)育人”的人格前提和道德基礎(chǔ)。
首先,作為人類(lèi)靈魂的工程師和引路人,若是不認(rèn)真學(xué)法,就不可能懂法,不懂法的人就是法盲,是法盲就不佩做教師。既然做了教師就必需堅(jiān)持學(xué)法。一是要學(xué)習(xí)國(guó)家公布的新《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,進(jìn)一步明確教師應(yīng)該具有的政策水平和政治思想素質(zhì);二是要通過(guò)聽(tīng)報(bào)告、看錄像的形式,學(xué)習(xí)那些廉潔奉公、忠于職守的先進(jìn)模范人物的好思想、好作風(fēng);三是要從一些反面的人和事件中學(xué)會(huì)明真理、辨是非、得教訓(xùn),進(jìn)而防微杜漸。
第二就是要就是要堅(jiān)守高貴的道德情操。高貴的.道德情操是教師育人的道德基礎(chǔ)。教師的教書(shū)育人的目的是為社會(huì)培育人材,教育和引導(dǎo)著廣大青少年學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和道德觀向著各個(gè)階級(jí)所要求的人材方向前進(jìn)。當(dāng)一個(gè)廉潔奉公、光明正大、處處不時(shí)為他人利益、集體利益、社會(huì)利益著想的道德品質(zhì)的高貴人,是人民教師一生的追求。
最后,如何面對(duì)金錢(qián)、物質(zhì)的誘惑呢?筆者以為:首先要明確咱們的身上,肩負(fù)著“教書(shū)”與“育人”的兩大重要職責(zé)和任務(wù)。而一身正氣,兩袖清風(fēng)是教師應(yīng)有的品質(zhì),故應(yīng)具有廉潔奉公的道德自律意識(shí),在金錢(qián)和物質(zhì)眼前切莫貪婪,切莫伸手,切莫侵占;其次要在思想上構(gòu)筑一道牢固的反腐敗思想道德防線(xiàn),拒侵蝕永不沾。
廉潔從教征文2
“廉潔文化進(jìn)校園”是反腐倡廉工作和加強(qiáng)學(xué)校道德教育的一件大事,是構(gòu)建和諧教育、辦好人民滿(mǎn)意教育的客觀需要,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔從政、教師廉潔從教和加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育、基礎(chǔ)道德教育、傳統(tǒng)美德教育、法制意識(shí)教育,使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,從小根植“敬廉崇潔”理念的重要舉措,對(duì)于培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操,具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
談話(huà)、保證、再錯(cuò)、再談……周而復(fù)始。幾個(gè)循環(huán),就把我的信心和耐心漸漸磨光了。我努力的給他講道理,可他,每次都說(shuō)管不住自己。我生氣了,傷心了,失望了,也開(kāi)始為自己的`付出感到不值了?墒俏乙淮斡忠淮蔚母嬖V自己,堅(jiān)決不能放棄。時(shí)間就這樣一天天的過(guò)去。一學(xué)期即將結(jié)束時(shí),他已經(jīng)能夠認(rèn)真聽(tīng)20分鐘課,還動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)、雖然還不盡如意,但我看到他的進(jìn)步,我喜在眉梢,樂(lè)在心頭。還有的小同學(xué)很孤僻,不愛(ài)與別的小朋友接觸,我會(huì)去與他多交談,幫助他,表?yè)P(yáng)他,讓他感受到多一份溫暖,多一份關(guān)懷,從他幼小的心靈中抹去那種孤僻,得到與大家一樣的快樂(lè)。通過(guò)廉政文化在校園中蓬勃開(kāi)展我結(jié)合品德與生活課的特點(diǎn),以課堂為陣地讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中,受到誠(chéng)實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔的教育,從小就樹(shù)立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。
在工作中,同學(xué)們助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)班級(jí)、文明禮讓、尊敬師長(zhǎng)的事情多了。隨處可見(jiàn)廉潔書(shū)法、漫畫(huà)、格言、警句,隨處可以聽(tīng)到學(xué)生在唱廉潔歌曲。只有他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),才是我最大的收獲。
廉潔從教征文3
教師這一職業(yè)具有很強(qiáng)的社會(huì)期望性和社會(huì)注視性。當(dāng)社會(huì)出于自身的發(fā)展需要,把培育下一代社會(huì)繼承者的重任交給教師時(shí),當(dāng)社會(huì)為培育良好的后繼者而設(shè)置教師這一行業(yè)時(shí),教師就不僅被給予了在學(xué)校教書(shū)育人的職責(zé),而且被給予了倡化社會(huì)文明風(fēng)尚的示范角色和引導(dǎo)角色。因此,社會(huì)對(duì)教師的選擇比社會(huì)一般行業(yè)要嚴(yán)格得多,不僅要求有教書(shū)的學(xué)識(shí),而且要求有示范學(xué)子和世人的良好品行。由此可見(jiàn),教師言行對(duì)社會(huì)風(fēng)尚有龐大的影響,其廉潔從教的行為因此便顯得分外重要。若是教師廉潔從教,不僅使行風(fēng)清正,而且能起到提倡社會(huì)文明風(fēng)尚的作用。為孩子、為家長(zhǎng)做好表率,將受抵家長(zhǎng)、社會(huì)的佩服,通過(guò)學(xué)校組織全部教師的學(xué)習(xí),對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高,對(duì)廉潔文化有了很深的熟悉。
新時(shí)期人民教師的廉潔從教,為人師表應(yīng)該表此刻以下三個(gè)方面。
一、嚴(yán)于律己
學(xué)生時(shí)期是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高貴人格的化身。教師的一言一行,一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用,就比如一絲春雨“隨風(fēng)潛天黑,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!币虼,教師必然要用自己的模范作用,為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟,指明前進(jìn)的方向,點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所佩服,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),踴躍地影響教育學(xué)生,使他們健康成長(zhǎng)。教師要經(jīng)得起誘惑,耐得住孤單,在自己的職位上辛勤耕耘。
人的生命是短暫的,但只要咱們能在有限的時(shí)間里多做成心義、有價(jià)值的事,咱們的人生就會(huì)變的絢麗多彩。而要想把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田,只有廉潔從教,潔身自好!靶奚砩餍校胤秸,清廉潔白,恬淡無(wú)為”,這是為師立教之根本。為師不廉,師道必壞,師道壞則必誤學(xué)子。因此,為人師必需要增強(qiáng)自身修養(yǎng),提高思想熟悉,做到無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔自律、辛勤工作,為教育事業(yè)、為國(guó)家貢獻(xiàn)出自己的力量。
二、一視同仁,關(guān)愛(ài)孩子
教師必需關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,增進(jìn)他們?cè)诘赖、智力、體質(zhì)各方面都取得發(fā)展。教育,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè),教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)
需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注,愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你” 的關(guān)系,變成了“咱們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生彼此依存中取得心靈達(dá)到溝通,一路分享成功的歡樂(lè),分擔(dān)挫折的煩惱。要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行!皭(ài)”要以理解、尊重、信賴(lài)為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,鍥而不舍;“愛(ài)”要面向全部學(xué)生!敖瘌P凰”固然可愛(ài),而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,多給他們一份愛(ài)心,一聲贊美,一個(gè)微笑,少一些說(shuō)教。要多和他們談心,幫忙他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對(duì)癥下藥,在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。
三、教師如何做到廉潔從教
首先要解放思想,更新觀念,樹(shù)立開(kāi)放意識(shí)。教師要從書(shū)齋、教室、學(xué)校走出來(lái),結(jié)束那種自我封鎖、自我知足、自我欣賞、自我陶醉的狀態(tài);立足職位,立足國(guó)情和本地實(shí)際。通過(guò)各類(lèi)信息傳遞方式,把視野多角度地?cái)U(kuò)展到外部世界;用辯證唯物論的觀點(diǎn)觀察、分析、熟悉問(wèn)題,把握國(guó)內(nèi)外教育改革的動(dòng)態(tài)。要從頭腦想著應(yīng)試題,心里盼著高升學(xué)率的禁錮中掙脫出來(lái)。與舊的、保守的,乃至是阻力的教育觀念、人材觀念、素質(zhì)觀念、教學(xué)方式等劃清界限。尋覓自我素質(zhì)結(jié)構(gòu)定位,并踴躍創(chuàng)建素質(zhì)教育的新模式。在參加目前向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的實(shí)踐的同時(shí),看到素質(zhì)教育呈現(xiàn)的未來(lái)前景。一個(gè)有作為的教師,能夠預(yù)測(cè)未來(lái)教師的形象,研究未來(lái)教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和教師的類(lèi)型,從而站在前瞻性的高度,構(gòu)筑21世紀(jì)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu),以此作為不懈追求的'奮斗目標(biāo)。
固然,教師必需堅(jiān)守高貴情操,傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的。不僅要正確熟悉教師職業(yè)的苦與樂(lè),樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。還要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,安貧樂(lè)教,愛(ài)崗敬業(yè)。
當(dāng)前確實(shí)還存在著腐敗、分派不公、教師待遇偏低等問(wèn)題,但教師應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)熟悉和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題,以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)保護(hù)教師自身廉潔從教的形象。
總之,教師要真正承擔(dān)起教書(shū)育人神圣職責(zé),用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己,在工作和生活中增強(qiáng)清廉意識(shí),堅(jiān)守高貴情操,廉潔從教,保證教育的公正和有效。與時(shí)俱進(jìn),改革創(chuàng)新,不斷地豐碩自我、完善自我、發(fā)展自我,博得世人的尊重,社會(huì)的肯定,我無(wú)悔于我的生命,更無(wú)悔于我的選擇,在這三尺講臺(tái)上,閱歷春秋,苦苦耕耘,用我的愛(ài)心、誠(chéng)懇、細(xì)心、耐心、費(fèi)心去換取學(xué)生的高興,家長(zhǎng)的安心,祖國(guó)的振興!
為人師表,廉潔從教,以自己高貴品行和伶俐智慧,教書(shū)育人,提高學(xué)生全面素質(zhì),將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使他們從小就知道什么是真善美,什么是假惡丑,從而慢慢知道做什么樣的人,如何做人,真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。親愛(ài)的老師們,孟子曰:“路雖邇,不行不至;事雖小,不為不成。”就讓咱們從每一件小事做起,立足自己的本職職位,以務(wù)實(shí)的態(tài)度,勤奮的精神,廉潔的作風(fēng)投入教育事業(yè)中去!
廉潔從教征文4
教育是神圣的事業(yè),教師是太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。作為一名教師,我感到光榮和自豪。人民教師肩負(fù)著教書(shū)育人的重任。教師是受人尊重的,因?yàn)樗侨祟?lèi)文化、文明的傳播者,擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)是人師,是人之表率。但是,最近幾年來(lái),由于社會(huì)中不可避免地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在,教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響,出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。有極個(gè)別老師,熱衷于“有償家教”,向?qū)W生出售資料等,在社會(huì)上造成了不好的影響,損害了廣大教師的形象。違背了師德的大體要求,偏離了教育的精神內(nèi)涵,異化了純潔的師生關(guān)系,阻礙了學(xué)生的健康成長(zhǎng),也危害了教師的自身發(fā)展。教師要固守自己高貴的職業(yè)道德,維持廉潔從教,受到了前所未有的挑戰(zhàn)。咱們要抵制各類(lèi)誘惑,樹(shù)立高貴師德,做到廉潔從教,就必需從我做起。
首先,增強(qiáng)思想道德修養(yǎng),盡力提高思想政治覺(jué)悟,增強(qiáng)反腐倡廉的意識(shí),切實(shí)做到廉潔從教。不暗首先,增強(qiáng)思想道德修養(yǎng),盡力提高思想政治覺(jué)悟,增強(qiáng)反腐倡廉的意識(shí),切實(shí)做到廉潔從教。不暗示學(xué)生送禮,不向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料,不亂發(fā)試卷,從中謀取私利,不擅自辦班,不巧揚(yáng)名目收費(fèi),不接受學(xué)生饋贈(zèng)禮物。做到從教廉潔,樂(lè)于奉獻(xiàn),尊重學(xué)生,不體罰學(xué)生,不偏離學(xué)生,不排擠學(xué)生。
其次,就是要深知廉潔是師德之前提,立教之根本。這就要求咱們要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,淡泊名利,把教育工作作為一種高尚的事業(yè)放在首位。人民教師堅(jiān)守高貴情操發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不利用職務(wù)之便謀取私利,是教師職業(yè)道德的明確要求。教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人,而不是重利的商人,應(yīng)該是甘于清貧和淡泊名利。任何社會(huì)都期望教師比其他人具有更高的道德情操,要求教師做出表率,不廉潔,貪欲多,就不能為人師表。一個(gè)惟利是圖的教師,是不能理直氣壯的教好自己的學(xué)生的',不能公平、公正地地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在物欲橫流,金錢(qián)至上的今天,不免會(huì)有缺少自制而失去自我的人,在面臨社會(huì)各類(lèi)誘惑時(shí),咱們要有正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。,擺正自己的心態(tài),樂(lè)于奉獻(xiàn)。
第三,要堅(jiān)持清廉自守,廉潔從教,方能為人師表。教師廉潔從教,是職業(yè)道德的要求,同時(shí)也有法規(guī)的約束。更重要的是靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,自覺(jué)維持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮下,咱們教師隊(duì)伍中,有少數(shù)人自覺(jué)不自覺(jué)接受了學(xué)生和家長(zhǎng)貌似恭順地給的一些錢(qián)物,違背了教師應(yīng)有的職業(yè)道德,損害了教師群體形象,降低了教師的人格。接受錢(qián)物的老師還自以為這是學(xué)生出自心里的感激,果真如此嗎?其實(shí)大部份家長(zhǎng)給老師送禮,無(wú)非是想取得老師對(duì)孩子更多的關(guān)照。給送了禮的學(xué)生開(kāi)小“灶”。特別照顧。這樣在學(xué)生中就造成不利影響,給他們幼小的心靈蒙上了不公正陰影,這是最可悲的。要使學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)出自心里深處發(fā)自其心的對(duì)教師的敬仰,使他們的目光和心理對(duì)教師充滿(mǎn)著希望,教師就要模范遵守職業(yè)道德,發(fā)揮奉獻(xiàn)精神,善待每一名學(xué)生,無(wú)私地增進(jìn)每一名學(xué)生全面發(fā)展,認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,改良教育教學(xué)方式,精心備課,精心講課,全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,盡可能把學(xué)生疑難解決在自己的課堂上。自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕,增強(qiáng)自律,摒棄非合法利益的誘惑。從小事做起,不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái),不索一針一線(xiàn)的非法之物,做到“慎獨(dú)”,嚴(yán)格約束自己,堅(jiān)守作為一名教師的操守。
第四,要用無(wú)私的愛(ài)關(guān)切每一個(gè)孩子,公正執(zhí)教,才能廉潔。教育是事業(yè),
其意義在于奉獻(xiàn),教育是科學(xué),其價(jià)值在于求真,教育是藝術(shù),其生命在于創(chuàng)新。雖然束育的課程在變,教育的模式在變,但開(kāi)智啟蒙,傳承文明,塑造人格的教育本質(zhì)沒(méi)有變;雖然束育的方式在變,教師的觀點(diǎn)在變,但甘為人梯,引領(lǐng)未來(lái),為人師表的教師職責(zé)沒(méi)變。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中,要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教師決不能因?qū)W生家庭經(jīng)濟(jì)狀況而采取不同的態(tài)度和情感來(lái)對(duì)待學(xué)生。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的高尚性。就那如何對(duì)待“差生”來(lái)講吧,“差生”在一個(gè)班始終都會(huì)有,從教育者口中說(shuō)出,或許不會(huì)有什么不自然,但對(duì)于學(xué)生而言,抹殺了多少學(xué)生的自尊心、自信心、自強(qiáng)意識(shí),造成了多少自感低微、自暴自棄、自我封鎖的遺憾;蛟S他們?cè)瓉?lái)的樂(lè)于助人、心靈手巧、愛(ài)勞動(dòng)、勤于思考想象豐碩、組織能力強(qiáng)等閃光點(diǎn)就在你不經(jīng)意間的一個(gè)否定性評(píng)價(jià)中喪失殆盡,再也無(wú)法找回。對(duì)于“差生”,咱們必然要有愛(ài)心、信心和耐心。仔細(xì)分析學(xué)生存在的問(wèn)題,找到學(xué)生身上哪怕是很小的閃光點(diǎn),多加表?yè)P(yáng),拉近學(xué)生與教師之間的距離。同時(shí),還要針對(duì)不同窗生的問(wèn)題,對(duì)癥下藥,踴躍做好教育引導(dǎo)工作,只要咱們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)切去善待學(xué)生的每點(diǎn)錯(cuò)誤,適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),教給學(xué)生做人的道理,相信每一個(gè)學(xué)生會(huì)取得成功。
作為一名教師,咱們的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,咱們自身的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。教師,表率的力量是無(wú)窮的,其身教必然重于言教。咱們獻(xiàn)身教育,就要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師,用無(wú)私的愛(ài)為學(xué)生撐起廣漠的藍(lán)天
廉政格言警語(yǔ)
烏木中學(xué)萬(wàn)世樹(shù)
一、 廉潔自律,堪為公仆。
二、 廉潔從教,方為師表
三、 廉生威,貪損形。
廉潔從教征文5
古往今來(lái),有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇拜與愛(ài)戴,他們的形象深切人心,他們的故事久久傳頌。君不見(jiàn),一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏,久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞的事跡震撼人心,影響甚廣。是的,無(wú)論歷史如何變遷,無(wú)論時(shí)期如何發(fā)展,廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)期的呼喚,廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。
泉灌綠苗勤為本,污襲靈魂德為先,在呼喚廉潔的形勢(shì)下,要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”,咱們每位老師都要遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高貴情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。
以圣潔的心,教神圣的書(shū)。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),它不是一種可以單純用經(jīng)濟(jì)手腕來(lái)查驗(yàn)其效益、用金錢(qián)尺度來(lái)衡量其價(jià)值的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,對(duì)其勞動(dòng)數(shù)量卻很難做到準(zhǔn)確計(jì)量。所以,從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較,而必需具有自覺(jué)地把自己的全數(shù)知識(shí)、才能和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。正因?yàn)槿绱耍藗円惶峒敖處熯@個(gè)職業(yè),老是自但是然地把它同奉獻(xiàn)精神聯(lián)系在一路--稱(chēng)贊他像蠟燭,向世界奉獻(xiàn)光明;像園丁,向生活奉獻(xiàn)美景;像人梯,向人類(lèi)奉獻(xiàn)進(jìn)步;像鋪路石,向孩子奉獻(xiàn)坦途。
少說(shuō)廢話(huà),多干實(shí)事。多琢磨事,少琢磨人。教師的使命在于用人格孵化人格,用智慧點(diǎn)燃智慧,用生命影響生命。這樣的使命要求咱們凝心聚力,這樣的使命要求咱們傾情奉獻(xiàn)。咱們所擁有的.教育資源首先是屬于學(xué)校的,屬于學(xué)生的,應(yīng)當(dāng)把它公平地奉獻(xiàn)給自己的每一名學(xué)生。咱呵護(hù)師生關(guān)系中純真的情感,忠實(shí)履行人民教師的使命?墒牵诎l(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)程中,由于社會(huì)上有些人錯(cuò)誤地大力鼓吹“一切向錢(qián)看”的拜金主義思想,也使很多教師受到了影響和侵蝕。咱們教師就是要用自己的言行告知他人也告知自己:教育是奉獻(xiàn)不是索取,教育是公益不是功利;教師先自重,才能受尊重。咱們教師要廉潔從教,拒絕“有償家教”、拒絕“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”;要愛(ài)崗敬業(yè),遠(yuǎn)離“有償家教”、遠(yuǎn)離“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”;要為人師表,唾棄“有償家教”、唾棄“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”。同時(shí)堅(jiān)決做到:不向?qū)W生攤銷(xiāo)教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物;不要求家長(zhǎng)為自己說(shuō)情、辦事,不做任何違背教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。咱們要經(jīng)得住廣大家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)咱們的監(jiān)督,教師之間也要彼此監(jiān)督。教育行政部門(mén)望增強(qiáng)對(duì)廉潔從教工作的督查。咱們希望從教育、制度、監(jiān)督上一齊著手,靠學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)一路盡力,堅(jiān)決剎住“有償家教”等不良風(fēng)氣,讓清正廉潔之風(fēng)吹遍每一座校園,讓每一座校園成為圣潔的地方,讓圣潔的地方成長(zhǎng)起祖國(guó)的棟梁。
時(shí)期在變,觀念在變,課程在變,咱們工作的行為方式也在變?墒,咱們的理想信念不能變,宗旨意識(shí)不能變,職業(yè)操守不能變,人民教師美好的心靈和高貴的人格不能變!敖逃鞘聵I(yè),其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),其生命在于創(chuàng)新。”為了教育的理想,為了理想的教育,讓咱們以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以先進(jìn)人物為表率,以正在深切開(kāi)展的“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)為動(dòng)力,以一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季詩(shī)意為人生準(zhǔn)則。以為學(xué)生一生發(fā)展負(fù)責(zé),一生幸福奠基為工作理念,用咱們良好的精神風(fēng)貌、高尚的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績(jī),在校園這塊圣潔的土地上譜寫(xiě)新時(shí)期人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂(lè)章!
廉潔從教征文6
有人說(shuō),廉潔是一朵云,無(wú)論是凝成水結(jié)成冰,她仍然干凈晶瑩。
我說(shuō),廉潔是一種美德,是一種境界,更是一種文化。她高風(fēng)亮節(jié),一身正氣,令不正之風(fēng)卻步,令腐敗的分子喪膽;她無(wú)私無(wú)畏,高尚偉岸,是民族精神的一種傳承,是政治文明的一種理念。
這里,我所說(shuō)
的“廉潔”,不是對(duì)生活中吃喝玩樂(lè)的抹殺,也不是對(duì)社會(huì)上貪污受賄的懲罰,而是指校園里文明的校風(fēng)與廉潔的文化。就拿咱們銀州區(qū)第十七小學(xué)來(lái)講吧,文明之風(fēng)已吹進(jìn)咱們每一個(gè)教職員工的心中,廉潔之花已開(kāi)遍校園的每一個(gè)角落!秉承“求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的傳統(tǒng),牢記“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的校訓(xùn)、營(yíng)造著敬廉崇潔的濃厚氣氛。校園活動(dòng)豐碩多彩:有廉潔詩(shī)歌、主題班會(huì)和板報(bào)的展示、有領(lǐng)導(dǎo)教育講座等等,這些活動(dòng)不僅培育著學(xué)生健康向上的風(fēng)氣,而且孕育著校園廉潔文明的花朵。固然,這一切都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心運(yùn)籌,離不開(kāi)全部教師的辛勤耕耘,離不開(kāi)全校同窗的一路盡力,更離不開(kāi)社會(huì)各界的熱情關(guān)切。
“一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季晴雨!闭窃蹅兘逃龍@丁的真實(shí)寫(xiě)照。請(qǐng)看,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任,從科任老師到后勤人員,無(wú)不是淡泊名利,清正廉潔;無(wú)不是甘于清貧,樂(lè)于奉獻(xiàn);無(wú)不是用愛(ài)心澆灌廉潔之花,用智慧塑造祖國(guó)棟梁。
“少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!痹蹅兗缲(fù)著民族的未來(lái)和祖國(guó)的希望,咱們的'責(zé)任任重而道遠(yuǎn),勿以善小而不為,勿以惡小而為之。愿咱們與廉潔誠(chéng)信同在,與公正簡(jiǎn)樸同行,深切了解反腐倡廉的知識(shí),搜集閱讀反腐倡廉的故事,自覺(jué)學(xué)習(xí)廉潔奉公的人物,爭(zhēng)當(dāng)營(yíng)造廉政建設(shè)良好氣氛的生力軍。只有這樣,才能讓廉潔文明的種子,在咱們學(xué)生的心中扎根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,使他們成為文明守信、廉潔正直的交班人。 俗語(yǔ)說(shuō)得好:“身教勝于言教”。廉潔文化進(jìn)校園,就是要充分發(fā)揮咱們教師的示范帶頭作用,讓教師用自己規(guī)范的言行影響和指導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)看到教室的地面落有廢紙時(shí),我就彎下腰順手撿起,學(xué)生看了也隨著做。當(dāng)貼在墻上的安全公約脫落時(shí),我就從頭將它貼好。再有脫落,學(xué)生就會(huì)自覺(jué)地把它貼上去。當(dāng)有學(xué)生因消化不良而嘔吐時(shí),我耐心地擦掉孩子身上的臟物,并把地面打掃干凈。再碰到類(lèi)似的情況,同窗們都會(huì)主動(dòng)幫忙。當(dāng)上課鈴聲響起學(xué)生還在打掃衛(wèi)生區(qū)時(shí),我就趕緊接過(guò)他們手中的笤帚,孩子們見(jiàn)了都搶著去干……每當(dāng)看到這些,我由衷地感到欣慰。因?yàn)槲业男袨闈撘颇馗腥玖撕⒆觽儯⒁龑?dǎo)著他們的行動(dòng)。春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。他們的所作所為,莫非不是幼小心靈中綻放的文明之花么?
“節(jié)約譜寫(xiě)著廉潔,廉潔創(chuàng)造著和諧!绷形煌,讓咱們踴躍行動(dòng)起來(lái),從此刻做起,從小事做起。我相信,廉潔之花開(kāi)遍校園,定將迎來(lái)百花爭(zhēng)艷萬(wàn)紫千紅的春天!
廉潔從教征文7
為師不廉主要表此刻:不熱心本職工作,對(duì)本職工作不盡職盡責(zé),忙于應(yīng)付,或弄第二職業(yè);利用教師職業(yè)之便,以從中獲取私利為目的,這些行為嚴(yán)重?fù)p害了教師形象,玷污了學(xué)校這個(gè)神圣殿堂,迫害著學(xué)生心靈,污染社會(huì)風(fēng)氣。
廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教,教師才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界,使學(xué)生在敬仰中,默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我鼓勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。前人對(duì)教師的職責(zé)歸納為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面,而 “為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。
對(duì)于咱們普通的一名教師、廉潔自律就是要廉潔從教。不僅要教好書(shū),還要育好人,方方面面都要為人師表。陶行知先生說(shuō)過(guò)“道德,是做人的根本,根本一壞,縱然你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)也無(wú)其用途。”由此可見(jiàn),師德是立教之本。教師在學(xué)生心目中,是知識(shí)的化身、智慧的源泉、道德的典范、人格的表率,是先進(jìn)思想文化的傳播(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn))者,是莘莘學(xué)子人生靠得住的引路人。因此,教師應(yīng)以德立教、以身示教,廉潔克已,與時(shí)期同步,鍛造不朽之師魂!
“教師無(wú)末節(jié),處處是表率”!靶蜗蟮腵生命更重要”。豐子愷把人格比作一只鼎,而支撐這只鼎的三只是:思想--真,道德--美,情感--善,只有“三足鼎立”,真、善、美和諧統(tǒng)一,才能為人師表。蘇霍姆林斯基說(shuō),“一個(gè)精神豐碩、道德高貴的教師,才能尊重、陶
冶學(xué)生的個(gè)性,而一個(gè)無(wú)任何個(gè)性特色的教師,他培育的學(xué)生也無(wú)任何個(gè)性特色”。子曰:“其身正,不令而從。
三十連年的工作經(jīng)歷,使我深深知道,教育是愛(ài)的事業(yè),教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài),她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。不是嗎?母愛(ài)容易出現(xiàn)溺愛(ài),友愛(ài)需要回報(bào),情愛(ài)是專(zhuān)一、自私的愛(ài)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛(ài),是踴躍主動(dòng)的愛(ài)。這種愛(ài)包涵了高尚的使命感和責(zé)任感
廉潔從教,不僅是教師有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ),而且對(duì)社會(huì)風(fēng)尚的文明倡化也具有重要意義。
【廉潔從教征文】相關(guān)文章:
廉潔從教征文多篇04-03
廉潔從教宣傳標(biāo)語(yǔ)09-05
廉潔從教宣傳標(biāo)語(yǔ)11-22
廉潔從教心得體會(huì)01-13
廉潔從教心得體會(huì)07-30
廉潔從教公開(kāi)-承諾書(shū)06-12
廉潔從教宣傳標(biāo)語(yǔ)集錦06-29
廉潔從教學(xué)習(xí)心得11-22
廉潔從教倡議書(shū)范文01-08