我的中國夢征文
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫征文的經歷，對征文都不陌生吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的中國夢征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的中國夢征文1
追夢，對于鮮花來說是努力綻放自己的美麗；對于雄鷹來說就是勇敢挑戰(zhàn)自己的極限；對于野草來說就是堅持顯露自己的生機；對于我來說就是一絲不茍的完善自我，實現自我。
追夢，需要的是努力。當清晨的第一抹陽光射進我的房間，我意識到新的一天來到了。伴隨它的可能是歡喜也可能是痛苦，生活就是這樣，喜憂參半。可是當我想到自己的夢想，想到自己初中三年的目標，我的心里暖暖的。因為我知道在漫漫的人生旅途上，總有那么些挫折需要人們去征服，總有么些困難需要人們去解決。我們是青少年，是祖國未來的接班人。我們應該堅強，應該勇敢的去面對那些困難，那些挫折。早晨走進教室，發(fā)現大家都在大聲的朗讀，我才意識到和我一起追逐夢想的人原來這么多。為了夢想我們不辭勞苦的學習，我們一絲不茍的奮斗。盡管我們知道追夢的道路十分的艱難，可是我們愿意去嘗試，愿意去為止付出。只要努力了鮮花終有一天會綻放美麗，我們也終有一天會取得成功。
追夢，需要的是勇敢。勇敢的人說，橋是路的延續(xù)，有了橋，就能繼續(xù)前進；而膽小的人說，橋是路的盡頭，走過去就會失敗。上課鈴聲響起了，是一節(jié)數學課。數學課都是最活躍的課，一道題經過很多同學大腦的思考就產生了許多種做法。他們是勇敢的，他們敢于創(chuàng)新，他們喜歡不走尋常路。很多時候，如果你足夠勇敢，你會發(fā)現自己其實真的很不尋常。走別人走過的路你可能欣賞不到更美麗的風景；用別人常規(guī)的.解題方法你可能得不到更簡單的方法。生活需要勇敢，需要創(chuàng)新。勇者就像翱翔于天際的雄鷹，他們不畏懼天有多高，只是不斷地挑戰(zhàn)自己的極限；放棄軟弱，學會勇敢，你會收獲很多。軟弱的你只會一而再再而三的想要放棄夢想，放棄自己。不如勇敢，只會讓你覺得挫折只是對你的小小考驗。
追夢，需要的是堅持。我記得《草》這首詩曾這樣寫過野草：野火燒不盡，春風吹又生。兩句詩表現了野草極其旺盛的生命力，也體現了它的堅持。很多事情，都貴在堅持。如果你學習夠堅持，你的成績就會迅猛的提高；如果你認真作業(yè)夠堅持，你的作業(yè)質量就會越來越好……我們的身邊有很多做事堅持的人，都是因為堅持而讓他們的夢想成真。堅持的人會在經歷無數風雨后人勇敢前行，最終迎接彩虹的到來。堅持的人會在經歷荊棘后仍大步行走，最終獲得勝利的殊榮。也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅韌不拔，你終會長成參天大樹；也許你只是一只雛鷹，然而只要你鍥而不舍，終會翱翔于藍天。
追夢，需要的是努力，是勇敢，也是堅持。鮮花會通過自己的努力綻放自己，實現夢想；雄鷹會因自己的勇敢翱翔于藍天，實現自己的夢想；野草會因堅持而顯得勃勃生機，實現自己的夢想。我嘛，就是一絲不茍的追夢，堅持不懈的完善自己，夢想對于我來說就已經不遠了。（指導教師 萬永忠）
我的中國夢征文2
說起中國夢，我們都會毫不猶豫地說：我想當科學家、老師、醫(yī)生、畫家、音樂家、說是這么說，可是又有誰為了某個夢想認真去努力過呢？我們的中國夢到底是什么？
某一天，我家的燈壞了，媽媽請來了維修工人，把我家的燈修好了。這就是我的中國夢——維修工人，維修一切生活器用，為人類造福。
一年前，我感冒了，去了醫(yī)院，當我看到醫(yī)生正在救死扶傷時，我特別感動，這就是我的中國夢——當一個白衣天使，救濟人類。
當然，我也想當老師。因為老師能將自己的知識毫不保留地傳授給學生，我覺得特別光榮。這就是我的中國夢——老師，正如俗話說：老師就像一根蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。我就想當一個像蠟燭的人。
我也想當畫家。因為畫家能畫出一幅幅令人賞心悅目的畫，這就是我的中國夢——畫家，為這個世界增添一份美麗。
雖然我以前也沒有去努力過，不過我決定，以后一定認真學習，實現那些愿望。其實，夢想很簡單，只要你努力地去尋找，去追求，夢想就在那里等你。少年強則國強，少年智則中國智，少年夢是中國夢，這是我們經常說的.，我們作為新世紀蓬勃向上的少年，讓我們肩并肩，一起去實現我們的中國夢——做一個驕傲的中國人吧。
我的中國夢征文3
在人生的各個階段，都有很多不同的夢想。雖然夢想不同，但追求夢想的信念，從沒有改變！這么多的夢想，并不用全部都實現，只要實現一個就足夠。當我們在追求夢想的過程中失敗時，不必傷心，就像楊孟衡說的那樣“用行動去療傷”！要相信，只要堅持，總會成功的。夢想需要腳踏實地，一步一個腳印，并且堅持每一個腳印，直到成功。有句古話叫做“少年智則國智，少年強則國強”，的確如此！我們承載著祖國的`未來，所以從現在起，我們必須至少有一個夢想，并且要為夢想的實現而奮斗！
還記得斷臂鋼琴王子劉偉嗎？命運對他是如此殘酷！他在10歲時因電擊失去雙臂，可他偏偏愛上了專門為手設計的樂器——鋼琴！對于一個平常人來說，這是根本不可能實現的夢想。而劉偉，用他的信念與堅持做到了！他用腳趾，彈奏出了人間最美的音樂。聽到劉偉演奏的動聽的鋼琴曲，你的心中是否也會震撼 與感動？劉偉用他的行動告訴我們：只要堅持、努力，夢想就會實現 如今的社會，弱肉強食，正是順應了大魚吃小魚，小魚吃蝦米皮的自然規(guī)律，人們不惜一切互相競爭，得到高貴的工作和事業(yè)。在未來，我會是個什么人呢？ 我會是一個偵探，一個舉世聞名的偵探，像福爾摩斯一樣。我是深具潛力的偵探，我會破解各種各樣的疑難雜案，從一個個細節(jié)查出結果，把和平推向全世界。我的夢，中國夢。未來，我或許是個有實力的科學家，把月球、火星……制造成我們的家園。我會研制出各種人造器官，哪兒出問題了就像組裝自行車一樣換上一個新零件，讓人們長命百歲。我的夢，中國夢。古代，有千千萬萬的待解謎題，等著千萬個未來的人去解決。未來，我會是一名優(yōu)秀的考古學家。我會發(fā)掘各種奇怪現象，讓真理掌握在我的手里，讓答案公之于眾，讓他們漫游在妙不可言的古代謎題之中。
我的中國夢征文4
每一個人都有夢，我們的夢是虛幻的，總是能像卻不能及。但是有一個夢：它并不虛幻，他是我們對未來美好的展望，他在現代的發(fā)展中一步步實現，那就是我們大家共同的夢我們共同的期望——中國夢
回憶歷史，中國曾是一個沉睡的雄獅。在一次又一次鐵蹄的踐踏下 ，在列強百般的下，在中國人遭受一次又一次的苦難時，終于，中國這頭沉睡百年的雄獅睜開了惺忪的'眼睛。經過披荊斬棘，中國終于立足了腳，穩(wěn)了步。經過這么多的磨練，中國人有了自己的夢——讓人們幸福安康。
現在，這個夢已經實現了，他并不是一種奢望，現在的我們，有著美好的生活，那是因為那時的中國有了自己的夢。
作為炎黃子孫，我們?yōu)樽鎳倪M步感到驕傲�，F在的中國，山河環(huán)抱，高樓鼎力，發(fā)生著翻天覆地的變化。那是在百年前只能想象的。人有夢，國亦有夢。所以，當我們想到自己的夢想的時候，我們應該想一下作為一名中國人的驕傲，我們的夢能夠為祖國帶來美好嗎？帶來富強么？到我們有了一個真正的的夢時，我們的夢不僅是自己的自己的，也是祖國的。因為我們的夢是祖國更加富強，中國的夢便是中國更偉大，成為世界的領導者。
中國夢并不是憑空而出的，那是中國人心中的吶喊，這喊聲將會沖破云霄，成為現實成為我們的自豪。
有夢必須有人為他而實現，現在的我們斗志昂揚，朝氣蓬勃；現在的我們，作為中國的接班人；現在的我們，作為中國夢的實現者，必須努力奮斗，必須擔任起完成中國夢的責任。我相信，只要我們共同攜起手來，滿懷肩負社會責任的自覺性，做敢于承擔責任的一代，在我們的不斷的創(chuàng)新中，中國夢將不會是一場夢，中國將會更加富強，中國這條巨龍將會騰空而起，站在世界的頂端，中國也將會在史頁熠熠生輝！
我的中國夢征文5
每一個人都有一個夢。有人想長大了以后去環(huán)游世界，有人想長大了當宇航員再度實現中國人的飛天夢；也有人想當科學家，造出對人民有利的工具……這一切都是自已的夢，而我的夢是當一名好老師。
在我七八歲時，我的夢想是當一名警察追捕壞人�？墒�，當我看見老師在講臺上為我們傳知識，教一些人生道理時。我下決心當一名教師。
班上的英語老師張老師，因為發(fā)生了意外，腿骨折了。待在家里靜養(yǎng)的她連走路還不能走，但還一直打聽期中考試時我們的.分數。代課米老師也非常負責任，使我們的分數突飛猛進。這上面的事難道還不能說明我為什么會產生我成為老師的夢想嗎？
是的，當一名老師是我的夢想。為后代傳知識，讓祖國更加富饒，讓以后的孩子懂文明，這就是我的夢想！
我曾想過當上教師的日子。那時我會感謝這所學校的校長，感謝他讓我可以隨時看著祖國的花朵一天天的長大。之后，我將會把畢生的心血獻給孩子，看到他們茁壯成長便是我最大的欣慰。
這就是我的夢想――做一名稱職的老師，培養(yǎng)一品學兼優(yōu)的學生，為國家做貢獻！
我的中國夢征文6
每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。
······ ———題記
理想，是飛向藍天的翅膀；理想，是揚帆航行的小船；理想，是……我相信，每一顆小小的心靈中，都蘊藏這一個大大的夢想。我的心，也被一個理想填得滿滿的——那就是成為一名優(yōu)秀的教師。
也許有人會說：“老師？我才不當呢！家有三斗糧，不當孩子王”�！艾F在的老師，精神壓力那么大，工資還那么低，這種職業(yè)你還想干呀！”對此，我的回答是：這些事情我早已知曉，也在支教的過程中感受到當老師的清苦。但這個職業(yè)再苦再累，我對他依然充滿了無限的向往。因為教師從事的職業(yè)是太陽底下最神圣的職業(yè)，像虔誠的教徒，在教育的神殿上，用生命燃起了愛之火，蕓蕓眾生，世代繁衍，永遠得益于這團不熄的火焰，它跳動著愛，傳遞著愛，訴說著愛，撒播著愛，是整個世界沐浴在這美好的情感中，它照亮了一代代學生的心靈，也照亮人類社會前進的征程，它最終于無限的宇宙融為一體，成為歲月抹不去的.永恒。因為我知道教師的愛是偉大的、永恒的，和其他不朽的主題一樣，他的存在是使這片天地更加有聲有色，使這個世界更加圓滿充盈，教師的愛感染著每一個感受過它的人。引導他們去奉獻、去愛一切美好的事物，他像一條條長流不息的江河，逝者如斯，而這條愛河跨越時空，橫亙千古
不會忘記，那次支教的經歷，因為支教，更加確定了我對教師這份職業(yè)的熱愛，因為支教，更加明確了作為一名教師，肩上的擔子有多重！
又是一年花開時，淅瀝的小雨，打在盛開的牡丹花瓣上，跳入了草叢里，轉眼消失不見，那是一幅美妙的畫面。
向來都樂意于如此恬靜的生活，恰似曾經高中時期的某個清晨，捧著一杯速溶咖啡，嗅著清晨的空氣，獨自走進還未蘇醒的教學樓，伴著樓梯間的孤寂腳步聲，心，卻被填滿。內心感恩于身邊的一切，同時又將這份感恩回饋于身邊的生活。
常常心懷感恩，感謝那些曾經、現在一直都幫助過我的人，我無法當面道謝，所以便將這一份感恩之情轉化成新的開始，懷著感恩的心情，用自己的力量去幫助其他需要幫助的人，這些幫助里，可以與金錢無關，也不關乎物質，只關乎一份恩情。
清晨，漫步在夏日的校園里，看著滿園到處盛開的鮮花，看著來來往往的學姐學妹們各異的行姿，心中充滿著快樂，也許，我曾失意過，曾為大學生活中遇到的煩心的事絕望過，也曾為碌碌無為的頹廢抱怨過，但因為有過幫助，我平淡無奇的生活又增添了不少樂趣，我不再甘愿頹廢，不再沉迷于抱怨，我想用行動，回饋生活，回饋他人，這是感恩的心，喚醒我曾一度得過且過的生活態(tài)度，不管怎么樣，我都會學著感恩，學著把心交給與自己相關亦或無關的人。
因為接受過幫助，所以懂得感恩，懂得愛；因為接受過幫助，所以不僅僅要懂得感恩，懂得愛，因為我要教會更多的人懂得感恩，懂得愛；因為我懂得了感恩，所以，我也將那一份被給予的恩情深深珍藏。
常盯著信件上那些歪歪斜斜的字體，嘴角上揚。于我而言，自己不曾努力去做過些什么，而那一百二十多張純真的笑臉卻的確為我而展現。
寒冷的冬季，清晨，獨自走在空曠的田野旁邊的小路上，匆忙的腳步無法停留片刻，沒有多余的時間去欣賞村莊冬日的景象，抱緊手中的課本與教案，快速的向學校走去。將臺中學，如果不是這次支教前來，或許，我可能一輩子也不會知道有這樣的一個中學，當然，也不可能遇到那樣的一群天真可愛的孩子。
伴著上課鈴聲的響起，我踏入教室，這是我內心所期待的時刻，還有那課前優(yōu)美的歌聲，每天早上，看到他們笑臉的時候，是寒冷的冬季里令我感到最溫暖的一刻。
曾經的學生時代，也曾有過站在將臺上侃侃而談的經歷，也曾多次幻想自己當老師時的模樣。如今，心甘情愿的來到這里支教，站上三尺將臺，心中有的卻是從未有過的平靜，第一次當老師卻是如此從容，對于那些我所熟知的內容，用自己的方式，將它傳授給那些孩子，看到他們恍然大悟的表情，內心，怎能不悸動？
也許，一周的時間對于有些人來說太過漫長；也許，一周的時間對于有些人來說太過平淡無奇；而于我，這一周的時間給予了我太多太多的感動、太多太多的不舍、太多太多的成長、太多太多的……
我的中國夢征文7
因為一顆心而活著，心因為有方向而執(zhí)著，方向又因為有我飛翔。我把夢的種子種在心底，于是，了一個個夢。
我就是——夢。
我是生命的動力，我為科學家創(chuàng)造奇跡，我為詩人喚起靈感，我是幸福的祭奠。
我是偉大愛情的前提，因為有我，才有梁山伯與祝英臺化蝶的千古佳傳;我是奮斗者的堅強后盾，
因為有我，才有無數偉大的詩人與成功者!不信你聽;一代梟雄曹操大聲對天吟唱‘‘老驥伏櫪，志在千里：烈士暮年，壯心不已�！鞘遣懿俚膲�；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。’’那是詩仙李白的夢;“寧肯枝頭抱香死，何曾吹落北風中�！鞘撬未娙肃嵥夹さ膲�。是夢，鑄造了千千萬萬的偉人與千古佳傳！
我是音樂家的創(chuàng)作源泉，因為有我，才有像貝多芬一樣以心靈去感知音樂神奇魅力的恒心的成功者。
我喚起詩人的靈感，因為有我，才有超凡脫俗的桃花源與莊周夢蝶的浪漫。
我是汗水后的清涼，我是歡樂者的支持者，我是十年寒窗后的精神支柱，我是成功者的奮斗力量。
一切的一切，讓我很光榮，但有時我也很傷心。
我無法讓心死的人重新燃起對生命的渴望，我無法讓虛度光陰的人實現它偉大的幻想，我也無法讓沒有方向而四處逃竄的人找到回家的路。唉！原來我也有這么多的.無奈。面對拋棄我的人，我已無力重新擁有他們的心，因為在他們的生命里早已沒有生命最初的那份美好與歡樂。沒有夢，他們將會失去人生的方向，失去信念的羅盤。也許當他們忙忙碌碌的走完人生道路時，才發(fā)現他們不該拋棄夢。
有夢，不一定會成功，但會讓你擁有一份生命的那份歡樂與希望。沒夢，那你注定會是一位失敗者，平凡者。
黃色的樹林里分出兩條路，你是會站在這十字路口踽踽獨行還是會跟隨夢之翼勇往直前?我想，智者會選擇后者，因為那是人生的捷徑!
夢在我心里長大，長大！
我的中國夢征文8
我張開夢想的翅膀，飛翔在無邊的歷史天際里，向著陽光的地方尋找最美的花。
瞧！在冰冷的河床上，在金戈鐵馬、群雄紛爭的年代里，那柔美的翅膀承載著你們最深沉的執(zhí)著，最堅硬的剛直，最沉甸的復國夢，一路輕舞飛揚。
有人說，赤子之心是一顆剛直的心，夢之導航。
獨握冷斛，舉杯邀月，銀銀月光，泛起你桀驁的雙目。首望著那天空中孤獨的幽幽玉盤，你想起了，那盛世下的浮華，那浮華里的喧囂，那喧囂中的不羈，是你不馴的寫照，在貴族傲慢奸人當道的仕途里，你懷著一顆赤子之心，不屑于沉醉在這金色的`奢華，只求掙脫束縛，只愿同那白鹿一起放逐于青崖，自由遨游在夢的國度。
有人說，赤子之心是一顆超然的心，夢之航帆。
鶴立船頭，回首國都，滔滔江水，灑下你熾熱的血淚。在金人的客船里，你回憶起了，因科舉走上仕途，為報國家，從此投筆從戎，本想以身殉國，卻被金人俘虜，大宋江山眼看崩潰，自己的身世浮浮沉沉，金人的高官厚祿下，你擲地有聲一句“不”，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，懷著一顆赤子之心，在零丁洋里，與人生最后一次邂逅。在那滾滾江水的怒吼聲中，夢的火花燃燒了滿江遍野。
也有人說，赤子之心是一顆堅定的心，夢之燈塔。
智勇雙全，風靡三國，滾滾史冊，書寫著你最輝煌的一筆。你走了，但你的崇高精神長存人間，永遠激勵著后人為正義而戰(zhàn)。在金戈鐵馬、群雄紛爭的三國時代，文人階層的你，不去投靠強大的曹操集團或者根深基牢的孫權集團。卻毅然去輔佐勢單力薄且長期四處漂流的劉備集圃。懷著一顆赤子之心，為劉備的“三顧茅廬”而誓死守侯�！熬瞎M瘁，死而后已”是你永遠的夢，驚天泣神的夢。
更有人說，赤子之心是一顆火熱的心，夢之“東風”。
郭敬明告訴我們，“青春是一道明媚的憂傷�！钡拇_，我們青春的過程，一直都是時間消費的過程。在時間面前，最偉大的人也無逆轉之力；更何況我們，我們無法買進，也無法售出；我們有的只是最好地選擇、利用。因此，珍惜青春，就是珍惜時間，就是最佳地運用時間為夢想去打拼。或許是我這種意識的肆意滋長，我越來越吝嗇地消費我自己。如今在物質橫流的世界里，赤子之心可謂是圣潔心靈的一種要求，更是擦亮夢的星星之火。
對于現在，我要嘗試著以一種輕松的生活方式，追求心靈的釋然和自由，過自我寬松的日子，這種感覺會導致行為的選擇更富有人性和灑脫。只有放棄一切，輕松對待生活的人，才能使青春不虛度，才能使整個世界更可愛。
對于如今的80，90人來說，古老的文明、漫長的歷史已使他們已經背負了很多，復雜的現實和人際關系使大家體驗的太多。對于自己來說，我更愿意放棄所有，以輕對重，以輕對累。無論處于順境還是逆境，我都要學會尋找到自我地輕松、快樂，既不受名利之累，也不為劣境所苦。因為我知道：“今天的打拼是為了明天的璀璨生活�！�
然而，隨著時間的流逝，我開始長大，變得成熟。在現實生活，成人世界里呆久了，我發(fā)現自己也被現實給“感染”了。在現實的磨礪下，我褪去了原有的那份天真與童心，逐漸向理性與成熟奮進。
在攀登那一步步更高的臺階時，我已忘了沿途的風景，早已不再懂得怎樣去用心領悟那些即將逝去的瞬間，內心只有浮躁與繁雜。日升月落，只是時間的消失，催人老去的消息；山高水長，都是阻人交通的障礙物；鳥語花香，也是供人欣賞的玩物；花開只是結果的前奏，一切都變得實際，使人不再感受美好。為了不再失去人生的靈感，天地靈氣，心靈的愜意，我希望自己能保持擁有一顆“赤子之心”，盡心竭力的為世界多添點美妙；懷著一顆“夢想之心”，揚帆起航，在那明亮的燈塔前，借那“東風”，笑傲人生。到達彼岸，用一個會心的微笑抵消一切的磨擦，漫步瀟灑人生。
我的中國夢征文9
每一個人都有夢，我的夢想是當一名偉大的老師，用心勤的汗水來教育學生。當XXX登臺時，他提到中國夢。當每個人的夢想都實現時，我們的國家就會變得富強，我們的中國夢就會實現。
我的夢想是當一名偉大的老師，用我的知識來教育我的學生，把他們培育成棟梁之材，讓他們給祖國出力作貢獻，讓我們中國變得更強。那么我就一定要從小時候開始要努力學習、不貪玩、不會的題目要學會，在學習上不能有半點驕傲。我在夢想著在孜孜倦的教我的學生，我手拿著粉筆在黑板辛勤的耕耘著，教導著我的學生怎樣做一個真正的`中國人、做一個正直的中國人這就是我一個小學生的中國夢。
俗話說：千里之行始于足下讓我從現在開始努力吧！實現自己美好的夢想，實現我們的中國夢。我們每個人都努力，我們的中國夢就會無限美好。
我的中國夢征文10
一、活動背景
碧水藍天、鳥語花香、空氣清新、陽光明媚是我們每個人向往的居住環(huán)境。但隨著我國人口規(guī)模的不斷增長、國家經濟發(fā)展水平的人民生活水平的不斷提高，我們所生存的環(huán)境承受的壓力越來越大。為營造一個清潔、健康、可持續(xù)發(fā)展的生存環(huán)境，我們必須從愛護校園環(huán)境、社區(qū)環(huán)境做起，從你我做起。值此需要宣傳環(huán)保之時，綠野協(xié)會秉持綠色環(huán)保的意愿，推動了此次征文比賽的進行。
二、活動目的
1.增強安徽工業(yè)大學師生參與環(huán)保、例行環(huán)保的意識。
2.增強廣大人民群眾的環(huán)保意識、環(huán)保熱情。
3.保護城區(qū)、校園、廣大鄉(xiāng)村的環(huán)境。
4.響應、宣傳黨和國家實行環(huán)境保護的國策。
三、活動意義
通過本次活動提高在校學生和居民的環(huán)保意識，積極響應并宣傳國家實行的保護環(huán)境的.基本國策和建設“綠色家園”的號召，從而真正地把環(huán)境保護理念貫徹到學生和居民的日常生活中來。日常小事雖然微小，但隨著時間的累積、環(huán)保習慣得養(yǎng)成，相信保護環(huán)境的理念就會成為我們的生活信念，為了生活環(huán)境的美景長存，為了我們自己的家園，讓我們從自己做起，保護環(huán)境，相信明天一定會更美好。
四、活動主題
“中國夢，綠色夢，我的夢”
五、活動對象
安徽工業(yè)大學全體學生
六、活動流程
�。ㄒ唬┗顒訙蕚潆A段:
1.確定本次活動的開展形式，以學生的廣泛參與為基礎。
2.策劃開展活動的環(huán)節(jié)
第一環(huán)節(jié)在全校范圍內舉行“中國夢，綠色夢，我的夢。”主題征文比賽
第二環(huán)節(jié)邀請文學社有關同學、環(huán)保人士、廣大學生評優(yōu)秀征文
第三環(huán)節(jié)獎勵獲獎的優(yōu)秀學生，組織獲獎征文
3、征文要求：
�。�1）、字數1500字左右。標題：三號黑體，正文小四號宋體，姓名，學院，專業(yè)班級和手機為4號黑體；
�。�2）、以“學院名稱”作為壓縮包名稱；
（3）、每個投檔人文檔用“專業(yè)班級+姓名”作為名稱；
（4）、投稿人姓名、學院、專業(yè)班級和手機號碼放置在標題下方正文上文;
�。�5）、稿件要求原創(chuàng)，來自于自己的真實體驗，若發(fā)現抄襲，直接取消參賽資格.
4.投稿期為20xx年10月28日起至11月10日，各學院評選3-5篇優(yōu)秀文章，以電子稿形式打包提交于綠野協(xié)會公共郵箱3337207522@qq.com
我的中國夢征文11
校門前。
花開無聲 ，入目便是那滿滿的花朵，一姿一容，明艷動人。葉落無痕，閑有幾片落葉被風吹起，一態(tài)一顏，歡快輕靈。同時我心中悸動的心弦已被撩撥起。
那些見識了的，未見識的，處處充滿了神秘的氣息。我在這里學習生活，豐富多彩的度過每一天，恍若雁過留聲，冰過留痕，記憶深深劃過我的腦海。
每日學習之際，天空仍披幕布，宿舍的燈火早已亮起，昭示黎明起始，書寫校園生活美好的開端。太陽未曾探出云頭，輕緩的步履踏入教室，埋于書中，走過那《詩經》的'纏綿柔情，沉思在唐詩宋詞婉轉豪情中。太陽冉冉升起，用眼神凝視黑板，聽老師生趣非常的講解，陶醉于這方天地里。沉寂黑夜拉走白晝，晚自習只聽見沙沙筆聲劃過書本，與窗外縷縷清風共奏一曲《陽春白雪》，甚是好聽。學習便如這般樂此不疲，總叫人興奮。
每日課余之際，總愛來到足球場一角前方飛檐古式涼亭中，踏上輕巧如蓮葉般的石臺，看前方檐上休憩的飛鳥，空氣中突然有了宛如《藍色多瑙河》般的清新與溫柔。也喜歡跟著飛舞的樂曲，來到教學樓后方的小橋、水上的方臺里，坐在一側的長椅上，乘著吹面不寒的微風，看水中鯉魚歡快的來回游動。偶有幾片落葉飄在上方，似一葉輕舟蕩起夏的輕弦。有時，漫步櫻花御道，兩旁盡是淡淡的花朵，那褪盡了芳華的花朵，有著說不清的清雅，伴著的“花開花落，云卷云舒”入人心頭。看美麗的校園的風景，舒緩心情，課外便如這般豐富多彩，總叫人驚喜。
每日生活之際，如三餐般，鈴聲與我們沖出教室的步子同時響起。也許，似賽跑般去食堂搶位置就是我們的一點小情趣，幸好高中的伙食還是對得起我們拼命似的奔跑。亦如兩覺般，太陽當頭，廣播里《梁�！沸傻捻懫�，提醒午休的開始，這時心情總會激動。最后的熄燈就寢也是如此，那催人的鈴聲并不帶一絲突兀，反可以帶走一天的疲勞一樣，送我們入夢鄉(xiāng)。生活便如這般精彩紛呈，總叫人期待。
是的，這就是我現在的高中，我的校園，是這般的讓人流連銘記。
就算一天終離去，我依然不忘曾經的快樂。
站在校門前，思緒從前方飄了回來，后微笑的邁進大門。我知道，這即將是全新的一年校園生活……
我的中國夢征文12
xx年的春天，有一個詞響徹華夏大地——“中國夢”�！爸袊鴫簟笔鞘裁矗吭谖已壑�，“中國夢”是自強夢、復興夢，因為有夢才能有未來，中國這個古老的東方巨龍正在覺醒，一代又一代中國人的民族理想和抱負將在“中國夢”中得以實現。
中國的歷史充滿了傳奇的色彩，火藥和指南針開啟了人類的近代化，造紙術更是將文明傳遍世界，留下漢、唐等無與倫比的中國形象。古代的中國，擁有著領先的軍事、政治、文化、經濟，構成了當時世界上最先進的科技和最輝煌的燦爛文明。從此，華夏兒女名揚遠方。 近代以后，中國開始沒落，先是英法戰(zhàn)爭打開了中國的大門，接著八國聯軍侵華血洗了圓明園，再者各種戰(zhàn)爭接踵而來······但是，勇敢的華夏兒女并未被這兇殘所打倒，在1949年，新中國屹立于華夏大地之上。在這以后，經濟大發(fā)展，改革加開放，從一窮二白到突飛猛進，中國一躍成為世界第二大經濟強國。中國興衰猶在眼前，新中國的發(fā)展讓我堅信：中國的未來不是夢，中國夢必將實現。
有一種東西，它承載著人們的希望，既虛又實，既看不見，又摸不著，它就叫夢想。當我們把一件件夢想實現的時候，會發(fā)現，夢想其實并不遠。在實現夢的征途中，任重而道遠，只要我們共同努力，就一定會實現。蘇格拉底說過，世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。夢想需要腳踏實地，一步一個腳印，并且堅持每一個腳印，直到成功�！爸袊鴫簟比齻�字，所涵蓋的不僅是一個大國對未來發(fā)展方向的`規(guī)劃，更代表著十三億中國人民共同的心聲!“中國夢”的本質內涵是實現國家富強、民族復興、人民幸福和社會和諧。當代中國所處的發(fā)展階段，決定了全面建成小康社會是“中國夢”的根本要求，相應地，“中國夢”也呈現出這個階段的諸多重要時代特征。懂得了個人幸福與國家夢想的關系，每個人心中又升騰起關于國家社會的夢想，也許每個人的國家夢不盡相同，但共同的一定是國泰民安、經濟發(fā)展、政治清明、文化繁榮、社會和諧、生態(tài)良好、公平正義。
中國夢是十三億中國人的夢，也是中華民族的夢，他是人民對于物質和精神的雙重追求的體現，是從每一個中國人心中來。我也向往著更公正公平的教育制度，更健全制衡的司法章程，更便攜高效的醫(yī)療系統(tǒng)，更開放昂首的精神風貌，渴望著更有人文建設的中國向我們走來，而這一切的一切，都需要我們共同的努力。彎一個腰，轉一個頭，也許今天的中國就比昨天安靜一點，干凈一點，和諧一點。
每個人的夢想都不同，有精神的，也有物質的。一個有追求，有上進心的人，一定有一個為偉大的夢想；而一個有遠大抱負，要發(fā)展壯大的國家，更不會沒有夢想。中國夢，一個承載著民族夢想和決心的載，像一艘大船，十三億的人民都是組成船身的構件這樣一艘巨艦，他的風帆，他的旗幟，他乘風破浪的英姿和飽滿緊繃的纜繩，作為人民的我們都觸手可及。我們將生命融入其中，這個龐大而年輕的國家，與我們生死與共，而我們的思想與生命，就是推動這艘巨艦前進的動力。
我的中國夢征文13
每個人的夢想與生俱來，有些人的夢隨著時間的推逝而不斷改變，有些人的夢堅貞不變，這些人朝著自己心中的.理想高地不懈奮斗。其間，有人鎩羽而歸，有人凱旋登頂，抑或有人中途放棄。在我的信念里，我想人的思想高尚大抵是因為他們都有一個心懷人民的夢。
自然，我也有夢。每當看見那些工作在前線的“人民公仆”，我的血液總會不知名的沸騰，心臟有一處會發(fā)熱，我想那是夢想噴薄而出的聲音—為人民服務，這句無聲的吶喊響徹我身體的每一個角落。
仍然清晰地記得，有一次我在不小心落入井中，恐懼無助立馬充斥全身，而一個女人從我身邊徑直走過，冷眼看著孤立無援的我卻扭頭走開，我當下的想法只是：“難道現在人心就是這么冷漠么？”還沉浸在自己“小憤青”的想法中時，一個清潔工經過，發(fā)現了我并熱情伸出援手，當我剛顧及到道謝時，清潔工只是拿起了清潔用具，繼續(xù)做起了自己“城市美容師”的工作。不禁忖度，世上善人多一點，溫暖多一點，笑容多一點，那么中國豈能不強悍？
我想做能做的：我想做一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，為那些沒錢看病而絕望的農民帶去一絲絲希望；我想做一名支教老師，讓山區(qū)的留守兒童接受到最豐富的文化教育；哪怕是做一名普通工人，我也要為人民搭起一座讓人安心居住的房子。不論我長大后做什么工作，但求初心不變：為人民服務，為人民奮斗，為中華之崛起而讀書！
我的中國夢征文14
在百度百科中，給班主任這樣一個定義：學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調者。班主任工作既是一門科學、也是一門藝術; 既是一種挑戰(zhàn)性的工作，創(chuàng)造性的工作，更是一種充滿智慧性的工作。作為一個普通中學的初一班主任，我的教育夢想是：希望自己能扮演好“學科專家”和“人生導師”的雙重角色，希望學生們都能健康、快樂、自信地成長。
我認為要做好一個初中班主任，必須要做到以下幾件事：
一、充分了解學生：
人的一生有三個逆反期： 認知逆反——5歲左右，個性逆反—13—16（18）歲，情感逆反——40—45歲。初中階段的學生正處于“個性逆反期”，要做好初中班主任必須從了解每一位學生開始。首先通過家訪可以了解學生的成長環(huán)境；其次通過關注學生平時的興趣愛好，可以正確把握學生在“個性逆反期”所接受到的各種信息，從而給學生做有效的心理輔導；再次通過“建立目標——控制情緒——磨礪意志——專注于目標”的幾個步驟鍛煉，可以幫助學生達到自己的“最近發(fā)展區(qū)”、開發(fā)潛能，建立自信。
二、與學生建立良好的師生關系：
師生關系好，學生就會“信其師而重其道”，教學效果自然就好。
1、教師不應該當法官，而應該當律師。要向律師對當事人一樣，了解其內心的需求，并始終以維護當事人合法權益為唯一宗旨。
2、不要當裁判，要當啦啦隊。教師當學生的啦啦隊，既要善于發(fā)現和贊美學生，還要引導學生正確對待失敗。班主任應是學生的“知心朋友”和“陽光使者”，注重對學生人格的守護、個性的張揚、情感的激勵、心理的疏導。
3、不當馴獸師，要學做鏡子。要讓學生在鏡子中看到自己的全部，既要看到優(yōu)點，又要看到缺點，這樣才能提高自我意識，才能讓學生不怕教師的權威，轉而與教師溝通，即反饋作用，反饋作用必須是及時的，不能過了很多年才說，我早就看出你有文學天賦……
4、不做雕刻家，做個欣賞家。
案例：有三個這樣的孩子
一個孩子４歲才會說話，７歲才會寫字，老師對他的評語是：“反應遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想�！彼涍�遭遇到退學的命運。他是愛因斯坦！
一個孩子經常遭到父親的斥責：“你放著正經事不干，整天只管打獵、捉耗子，將來怎么辦？”所有教師和長輩都認為他資質平庸，與聰明沾不上邊。他是達爾文！
一個孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無前途的學生，藝術學院考了三次還考不進去。他叔叔絕望地說：“孺子不可教也！”他是羅丹！
班主任千萬不要成為學生的“雕刻家”，對學生又是“錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨……”。事實上，每個學生都心存著一個夢想，每個學生都是一件值得欣賞的“藝術品�！睂W生想成為什么樣的人，完全取決于學生自己的選擇。我們要作的事是放大他們美好的一面，積極上進的一面。當他們受到污染時，為他們除去污汁。
用《多元智能理論》中的一句話來概括：多一把尺子，就多一個優(yōu)秀的學生！
三、引導學生學會學習：
愛學是會學的前提。學生厭學的.原因有：沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有找到最擅長的學習方法，學習興趣受到阻塞，缺乏求知欲。學生的學習潛能和求知欲望是可以激發(fā)的。引導學生學會學習是班主任（教師）的一項重要職責，也是班主任真正魅力所在。
四、培養(yǎng)學生的良好習慣：
習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生，培養(yǎng)學生良好的習慣比傳授知識更重要，反之，則是在葬送學生美好的未來。學生的一切都是從習慣培養(yǎng)開始的,養(yǎng)成教育是管一輩子的教育，主要包括：智育——思維的習慣，德育——細小的行為習慣。
培養(yǎng)學生良好習慣的技巧：低起點、嚴要求、小步子、快節(jié)奏、多活動、求變化、快反愧勤矯正。例如：學習上培養(yǎng)學生聽課、筆記、作業(yè)、復習鞏固、摘抄、整理的好習慣；生活上幫助學生養(yǎng)成早起、守時、衛(wèi)生、運動的習慣；班務上培養(yǎng)學生關愛他人、熱心班務工作、集體榮譽感、教室衛(wèi)生等習慣；人際交往上培養(yǎng)學生感恩父母、尊敬師長，與同學合作的習慣等,從點點滴滴的細節(jié)中去規(guī)范學生、要求學生，日積月累就能夠培養(yǎng)出一個有良好習慣、良好風氣的班級性格。
培養(yǎng)學生良好習慣的關鍵：習慣養(yǎng)成關鍵是頭三天，決定在頭一個月，教師要充分尊重學生的權利，要讓學生在習慣養(yǎng)成中做主人。
五、及時排除學生的心理障礙：
主要包括以下幾方面的工作：正確對待心理斷乳期，消除強迫性思維，正確對待嫉妒心理，幫助學生克服“高原現象”，滿足學生特定的心理需求，培養(yǎng)學生的心理適應能力�？梢酝ㄟ^創(chuàng)建和諧的人際關系，重點促進學生與家長的雙向理解，促進師生的雙向溝通等方法來實現。
排除學生的心理障礙的方法技巧：排除自卑心理，發(fā)揚其閃光點；排除戒備心理，彌合其融洽點；排除逆反心理，建立其相容點；排除厭學心理，激活其樂學點；排除惰性心理，強化其勤奮點。
六、營造富有個性化的班級文化：
班級文化代表著班級的價值觀和行為準則。既包括學生學習生活的硬環(huán)境，各種物化環(huán)境；也包括促進學生發(fā)展的軟環(huán)境，如班訓、班歌。班主任應該是“班級文化的設計師”。班級文化建設必須與學校文化為基礎，同時又要有自己班級的特色，能夠塑造班級性格（在各個方面所表現出來的有別于其他班級的特殊個性）。
七、注重班主任的修養(yǎng)：
1、要有包容之愛：
“愛就是教育”，教師只有用自己的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能達到超越人的自然屬性而達到完美的境界。
首先，要樹立正確的學生觀。學生是有尊嚴的人，學生都是會犯錯誤的，學生個個都是“才”，學生總是發(fā)展變化的。對學生的高要求：成為人才，有專長，德才兼?zhèn)�；低要求：成為人！不危害社會，不傷害自己，不違法不亂紀的平凡人！
其次，尊重每一個學生。蘇霍姆林斯基：“在影響學生的內心世界時不應挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊心。”“只有教師關心學生的尊嚴感，才能使學生通過學習受到教育。教育的核心，就其本質來說，就在于兒童始終體驗到自己的尊嚴感�！弊鹬夭町惒攀钦嬲淖鹬貙W生。優(yōu)秀生、中等生、后進生；早戀傾向學生；有心理疾病學生等等都有被尊重的必要。
再次，蹲下身來看看孩子的世界。有一位作母親的很喜歡帶著5歲的女兒逛商店，可是女兒卻總是不愿意去，母親覺得很奇怪，商店里琳瑯滿目五顏六色的東西那么多，小孩子為什么不喜歡呢？直到有一次，孩子的鞋帶開了，母親蹲下身子為孩子系鞋帶，突然發(fā)現了一種從未見過的可怕的景象：眼前晃動著的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。從此，即使是必須帶孩子去商店的時候，她也是把孩子扛在肩上。教育行為開始之前一定要換位思考。學生換位，反思我們的教育，真的有點可怕。學生犯了錯事時，經常采取一些責問、訓斥、罰站等做法。
2、要有感化之情：
首先，重視班主任的人格力量。教育不是“風雨大作，電閃雷鳴”，而是“和風細雨，潤物無聲”，以“不批評”來取得“批評”的效果，這才是教育的智慧。班主任的威信是怎樣失去的？ （1）、班主任不以身作則，失去感召力；（2）、說話不算數，失去信任基礎；（3）、批評、打罵，失去感情基礎；（4）、不聞不問，或是一味遷就，失去原則性；（5）、要求過多過細過死，失去可接受性；（6）、情緒化管理，失去穩(wěn)定性；（7）、未能及時溝通，導致與任課教師意見不一致失去完整性。每個人都希望被人贊揚、肯定，這是人類的天性，也是我們做好班主任工作的重要依據。在班級工作中，一句由衷的贊美既是對上進學生的肯定、鼓勵，又是對后進生的鞭策、促進；一次熱切的目光，既包含著對學生的信任和渴望，又是一種鼓舞、激勵；一次真誠的交談，既有教師對學生的尊重、理解，又有師生關系的溝通，情感的融洽。
其次，重視批評的藝術。緩一緩:批評學生要選擇適當的時間、地點；避一避:批評學生要注意保護其自尊心；繞一繞:盡可能從側面間接批評學生；冷一冷:“對不聽話”的學生，外表上故意冷淡。
3、要有溝通之技：
每一個孩子的成才、成功，都是全體教師集體勞動智慧的結晶，班主任工作更是這種集體合作成果的凝結劑和催化劑。要形成良好的工作局面，班主任要多方溝通、協(xié)調，增強工作的主動性、針對性、超前性。班主任要重視發(fā)揮班委會、團支部一班人的作用，通過他們及時了解班級信息，掌握情況，傳情達意，通過他們的有效互動，實現學生的自主管理。班主任尤其要善于與任課教師的溝通，達成教育目標的高度一致，形成教育的合力。班主任還要經常與家長交換意見，及時了解學生真正的思想動態(tài)，整合家、校的教育力量。
4、要有專業(yè)之能：
要把班主任由教書的“副業(yè)”變?yōu)橛说摹爸鳂I(yè)”。班主任是教師中的精干力量，除具備一般教師的基本素質之外，還必須具有扎實的教育學、心理學基礎知識和基本技能。能夠掌握并正確分析教育現象，從中發(fā)現規(guī)律。具備靈活處理“偶發(fā)事件”的能力。
班主任還應多讀一些文學作品，用作品中的先進人物去感染和教育學生。班主任應該學習辯證法，引導學生用科學的方法去探索學習的方法和規(guī)律，教育學生用辯證的眼光去看問題，對待人生，使學生在學習和成長過程中少走彎路。
班主任工作中的幾個不等式：信任不等于放任；愛護不等于袒護；嚴格不等于苛刻；家訪不等于告狀；苦口婆心不等于嘮叨；量化考核不等于記黑帳；展示才氣不等于自吹自擂；與學生打成一片不等于稱兄道弟。
班主任工作三怕:性急、馬虎、鬧情緒。一怕性子急，沖動發(fā)脾氣；二怕馬馬虎虎，工作不仔細；三怕思想疙瘩解不開，心情受壓抑。
總之，班主任工作是一項專業(yè)性工作，是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作，是一項不斷探索創(chuàng)新的工作。只有當你不斷致力于自我教育的時候，你才能教育別人。在今后的工作中，我會把自己的教育夢想當成一面鏡子，時刻對照、反省自己的教育行為，盡全力扮演好“學科專家”和“人生導師”的雙重角色，讓我的學生們都能健康、快樂、自信地成長！
我的中國夢征文15
電視上有許許多多的最美英雄，有的是最美保安，有的是最美司機，有的是最美鄉(xiāng)村教師……他們多試試為祖國默默地奉獻的人，我當然也希望加入其中，夢想做個“最美教師”。
我從小就有當教師的夢想了！當我上幼兒班時。幼兒班的趙老師就關心我們每一個人，教我們每一個人知識，告訴我們一個個做人的重點，不驕傲自大，不馬馬虎虎，不蠻不講理……至今，我還記得趙老師對我們的友善，對我們的`諒解，對我們的疼愛。自從小時在心中種下了夢想的種子，到現在，他已萌生出嫩綠的枝葉。
我夢想當老師是因為可以前去農村、山村中教書，讓這些同學們受到正當教育，讓世界上的“白字先生”慢慢減少，讓世界上的“知識分子”慢慢增多，讓中國成為一個知識國家，而不是成為一個白字國家；還可以為國家多寫出好文章，好計謀，更多的知識定理，數學公式……還可以把一個個小時像愛因斯坦小時一樣的笨同學，因為老師的鼓勵，信任讓他們笨鳥先飛，讓他們有自信，不自卑。培養(yǎng)出一個個天才，一個個好教師，一個個好棟梁……
我夢想做老師不但是因為它可以教書，因為老師還可以育人。
我們現在的國家雖說有許多才子，但有幾人知道如何做人？這些才子們有時遇見不能養(yǎng)活自己的窮人，他們視而不見，但并不是那些有名的大才子就會從自己少的可憐的錢包中掏出幾十塊錢，施舍給這些比自己還窮的人。還些大才子遇到為農村山村捐款時，是東望望西望望，當自己沒有見到。甚至有的大才子，因不肯為老人讓座而大打出手�？梢娺@些才子根本不懂得做人�，F在只要老師在同學們小時多教育教育，也許他們就懂得做人了。
教師，是我的夢，是我報效祖國的好職業(yè)！
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