校園的征文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫征文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的校園的征文，歡迎閱讀與收藏。
校園的征文1
校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲，校園，就是我們青年學子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在……平安，是我們所有人的心愿，教師，期望同學們平平安安；家長，期望孩子平平安安；我，更期望讓自己的兄弟姐妹，學姊，學長平平安安……所以一個平安校園，是重中之重……
我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W們之間的語言暴力。來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學會安全自護，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂樂、健健康康地生活。一旦校園里發(fā)生火災，首先要選取正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學子創(chuàng)造一個平安的學習和成長環(huán)境。我校領導、老師們高度重視、用心行動。組織我們聽“遇火災，地震在校如何逃生”的講座。前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W，在老師和消防護衛(wèi)隊的帶領下，進行了激動人心的救火演習，在長達10分鐘的“救火”過程中，同學們都用心配合，順利地完成自己的任務……在那次不同尋常演習中，雖然我們沒要參加到救火中去，但我們也同樣認認真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多……
平安校園從我做起……從一點一滴做起……構(gòu)建平安校園，是我們大家的應盡職責。千里之行始于足下，參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石，平安校園的起點是每一位同學的維護，每一位同學平安！讓我們一齊攜手共同建立平安校園吧！讓這些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠掛在臉上；平安校園永遠伴隨著我們茁壯成長！
校園的征文2
我們的學校算得上是一所“平安校園”。每一個班級都是“平安班級”；每一件辦公室都是“平安科室”。在學校里，“平安”這個詞已深入人心，每一位學生都不做危險的事，每一位老師都教育我們注意安全�！捌桨病边@個詞也在我們上課下課時的每一個細節(jié)出現(xiàn)。
下課了，大家正準備跑出教室活動時，總會有廣播中那“下樓時不要追逐打鬧”的話語。下樓時，會有那幾位犧牲自己休息時間的監(jiān)督崗提醒大家“不要扶扶手”“不要在走廊里打鬧”的一些提醒的話語，是同學們在玩耍時多了一層安全的保障。
要放假了，老師也不忘叮囑幾句：“不要玩火、玩電、玩水，不要在馬路上追逐，12歲以下的同學不能騎自行車�！笔峭瑢W們放假時也不忘安全的重要性。
手工課上，老師也會提醒我們剪刀等危險物品要留意使用；去植樹造林是，一句“鐵鍬不要砸到別的同學”也使大家的安全意識提高；開學時，總會去聽安全知識普及講座，是大家樹立安全意識；班會課上，會透過不同的形式，提高大家的警惕……
一座平安的校園，到處歡聲笑語，同學們的安全得到了保障。一句句提醒，一次次講座，一聲聲廣播，都使我們感受到了安全其實就伴隨在我們身邊。所以，讓我們攜起手來，共同建立平安校園！
校園的征文3
我用幾千年的時間
爬上冰山之巔
伴著神秘的北極光圈
對著神靈呼喚
流星載滿哀愁墜落天邊
劃過的絢麗瞬間讓我傷感
閉上眼睛許下第一千零一個愿
生銹的寶劍掉入幽幽深淵
依稀記得
昨日的天空很藍很藍
陽光淡淡的很溫暖
法國梧桐綠了一個夏天
覆蓋落葉的秋千停留在誰的記憶里面
坐在窗邊翻看記憶的相片
斑駁的影子是不是感到孤單
發(fā)黃的日記本輸入了時間
記錄肆意填充張力的校園
這刻才懂得歲月不會流轉(zhuǎn)
年輪被越?jīng)_越淡
風箏總是飛不高遠
因為她有一線相牽
懷疑白鴿為何不銜來橄欖
讓戰(zhàn)爭停留在過去時的某一片段
忽爾發(fā)現(xiàn)
匆匆寫下的第一段
也不過是場夢幻
校園的征文4
午后，熙熙攘攘的大街上，擁擠的人群你一言、我一語，熱鬧非凡——一個八歲的小女孩站在一個冰糖葫蘆的小攤前，手里緊緊地攥著兩元錢——正準備買冰糖葫蘆。
突然，從小女孩的背后傳來了一陣陣微弱的呼喊："我?guī)滋鞗]吃飯了，可憐可憐我，施舍一些錢吧，行行好吧......"女孩趕忙轉(zhuǎn)身一看，原來是個五十多歲的老乞丐。他衣衫襤褸，頭發(fā)凌亂不堪。皺紋爬滿了他蒼白的額頭，一對布滿血絲的眼睛直直的望著女孩——她的手里捧著一口破碗，而里面卻空空如也......
女孩見了，并沒說什么，但此時她的心里起了波瀾。她只是緩緩走向那個老乞丐，將身上僅有的兩塊錢慢慢的放進了那口破碗里......
這是我在大街上看到的一幕。今天，我們隨處可見乞丐們碗里的錢并不怎么多——像這么一個投幣小孩的純美愛心已經(jīng)寥寥無幾了......
晚上，我在寫作業(yè)時，忙碌了一天的媽 媽為我端來了一杯熱氣騰騰的板藍根；而在平時上學，遇到雨天，我總能看見，一個"雨衣身影"向?qū)W校這邊奔來——這正是我的爸
爸......是啊，我擁有"慈母手中線"般的愛；也擁有深沉如山的父愛——父母的關愛陪伴我走過漫長的成長道路......
第二天清晨，我打開電視，卻無意間"搜索"到了這樣一條訊息：四川雅安剛剛發(fā)生了7.0級大地震——許許多多來自中國各地的同胞們紛紛獻愛心——大家"同仇災愾"，1元的，10元，100元，搭建起了一座座希望的橋梁，中國同胞面臨災難前的"友愛互助"，使我一股民族自豪感不禁油然而生......
我們生活在愛的世界里，讓愛灑滿人間，讓愛的夢想傳遍中國，讓我的呼吁漂洋過海，讓我的夢想——"把愛傳遞"撒向人們的心間！
校園的征文5
我的學校是我心中的天堂。它位于沙北泰山路上，是市直學校，名叫漯河小學。
清晨，７點多鐘我進入了校園，校園像一幅幅美麗的圖畫，學校路兩旁的樹美麗極了，近看樹上還有露珠呢！來到教學樓上，在每一層樓上都有一句激勵人的話。
要是說學校的美麗還要說起我們學校的小池塘。
在我們學校中央處有一個美麗的小池塘。清晨，我剛進入學校，小池塘上有一層蒙蒙的薄霧，這時的小池塘就顯得格外美麗。從樓上往下看小池塘像一個“８”字，風一吹，小池塘起了微波。在小池塘里種著睡蓮，每天早上來到學校睡蓮早早地就開了，因此，我非常喜歡睡蓮，每天放學也不忘看它一眼。池塘里種的還有荷葉，一片片荷葉像一個大圓盤，有時還有蜻蜓在上面休息。水里的魚兒，更是可愛，常常在水里嬉戲、玩耍、追逐打鬧。
學校的草坪也很美麗。在草坪上有好多雕像，有的雕的是一只正在嬉戲的小鹿，還有的雕的是小象、小馬，還有一個雕刻的小亭子，三面分別雕了三個女神，一樣的動作，一樣的姿態(tài)，看起來非常漂亮。
我們學校的樹郁郁蔥蔥的。學校種的樹有松樹，還有一種我叫不出來名字的樹，樹的顏色非常翠綠，讓我看著非常舒服。
這就是我的學校，這就是我心目中學習的快樂世界。
校園的征文6
看一看，我們的校園多姿多彩，小草盡情搖曳，花兒爭奇斗艷，學生精神飽滿；聽一聽，我們的校園書聲瑯瑯，口號聲振奮人心；聞一聞，我們的校園空氣清新，還夾雜著縷縷清香、絲絲甜味，沁人心脾，讓人怎能不心生愛慕之情？
我們的校園是美的。高高的教學樓刷上藍色給校園增添了一道美麗的風景線，樓前的綠茵茵的小草挨挨擠擠的，互相比美，五顏六色的花朵競相開放，引來蝴蝶翩翩飛舞，讓人情不自禁駐足欣賞。兩排高大的廣玉蘭守護在道路的兩旁，以不屈的綠意向我們展示了它傲然的身影。
我們的校園是新的。進入操場，一片綠色映入眼簾，在太陽的照射下閃閃發(fā)光，讓人忍不住想上去踢幾腳球，翻幾個跟頭。新建的塑膠跑道，讓我們不用再灰頭土面了，一下課，邀三五好友，散散步，賽賽跑，好不快樂。走著新刷的瀝青路，坐著嶄新的桌椅，喝著甘甜的純凈水，心里美滋滋的。
我們的校園是充滿活力的。每當上操的號角吹響，操場上同學們步伐一致，口號響亮，聽了讓人熱血沸騰。上課鈴聲響起，朗朗的讀書聲在校園的上空回蕩，同學們在高效課堂上認真傾聽，精彩展示，盡情遨游于知識的海洋中。課間，校園的每一個角落都留下了同學們追逐嬉戲的身影。運動會上，同學們矯健的身影在運動場上縱橫馳騁，盡顯青春活力。
同學們，學校為我們提供了一片沃土，使我們在這里茁壯成長，我們一定要愛我校園，以實際行動為學校爭光添彩。
校園的征文7
綠草茵茵，綠樹繁茂，花紅葉綠，這就是我的學校，一個充滿綠意的天地。我們在這絢麗的世界里學習、生活、快樂地度過每一天。
漫步在校園的路上，茂盛的梧桐樹遮住了湛藍的天空，陽光絲絲縷縷的穿過綠葉，星星點點的落在地上，當風兒輕輕地拂過時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，多像深夜閃爍的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過的葉子顯得更精神了，個個伸直它們修長的腰，好似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風姿。
看，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無際的葉海中來回打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰?仰首眺望，花都開好了，為了給我們一個良好的學習氣氛，你們頂風熬雨顛簸在前方……
“京中有善口技者，會賓客大宴，于……”課堂上已傳來了我們朗朗的讀書聲，伴隨著風吹過樹的聲音，唱響了一曲動聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來，笑聲、談話聲、喊叫聲一時齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學習后，盡情享受這快樂的十分鐘吧。
夕陽下的學校顯得格外醉人，它正在展現(xiàn)它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學校變得金燦燦的，夕陽把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤�，教室的一面，操場的旁邊。我欣賞著這一面，新的發(fā)現(xiàn)會趕走一切煩惱，它，有著無窮的魔力。
有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽的升起。
校園的征文8
在這里，我們揮灑著汗水和淚水。因為我們知道，今天的付出就是明天的收獲；在這里，我們盡情的奔跑，展現(xiàn)著我們花樣的青春年華。是它——陪伴著我們度過終將逝去的青春。——題記
我還依稀記得去年的夏末，懵懂無知的我踏入這所校園的樣子，看著分班的結(jié)果，仿佛對未來充滿信心，在心中產(chǎn)生了美好與憧憬。我?guī)е鴮ξ磥淼臒崆榕c希望，對成長的探索與對學習的追求，如愿以償?shù)某蔀榱诉@里的一份子。在這里，我學會了勇敢；在這里，我領略了堅持。飽讀詩書的語文班主任，嚴肅幽默的數(shù)學老師，和藹可親的英語老師，典雅帥氣的地理老師，搞笑有范的政治老師。他們同我們一起學習，很榮幸有你們的.教導與幫助。在知識的海洋里，我徜徉著。
雖然沒有攀登過，但我卻知道世界第一高峰——珠穆朗瑪峰；雖然沒有測量過，當我卻知道世界第一大河——尼羅河；雖然我不是歷史學家，但我卻了解了中國上下五千年的悠久歷史和燦爛文化；雖然我不是生物學家，但我卻懂得物競天擇，適者生存的自然規(guī)律。這些都是我目前的收獲。
有一個地方，它將陪伴我三年；有一個地方，充滿歡聲笑語；有一個地方，是知識的殿堂；有一個地方。在校園里經(jīng)歷過的點點滴滴都會成為我們記憶中綻放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫，卻能在我們心中留下永恒的美麗！“最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一個時機去發(fā)覺開拓的人”，這是蘇格拉底曾說過的一句話。這句話詮釋了希望與時間的關系，希望不是空談，更不是幻想，而是實踐。
人們說：“人生中最幸福的時代是上學時代；人生中最艱苦的時代也是上學時代�！痹谶@里，我們歡聲笑語；在這里，我們努力拼搏，展現(xiàn)出我們的風采！
校園的小路，總在寂寞的夢中浮現(xiàn)。是萌發(fā)的青春；是稚氣的沖動；是那晚承諾中的細雨綿綿。不要說你很孤單，就去解開塵封已久的記憶，讓那個如詩如夢般的昨日重現(xiàn)。校園的小路，你哭泣的容顏，寫下我永恒不滅的詩篇。也有你的微笑，印刻了我們多少誤會的眷戀。校園的小路，是羞澀的童話，鐫刻出我們似水的年華。
校園的征文9
活到老，學到老，而給予你豐富智慧的地方是校園。
我們的校園位于河北省保定市前衛(wèi)路，名為“前衛(wèi)路小學”，這里是學習的搖籃。
一進大門，就讓人感到親切、自然，大門偏南依次是門衛(wèi)室、開水房、花池、后門。是不是感覺回到了童年時代？北邊是北樓，始建于一九九三年十月，里面陳設著曾經(jīng)的輝煌。獎杯、獎狀、合同書、紀念品，其中有20xx年2月份和韓國簽定以姐妹校園互相彺來的合同書及紀念品。
校園中心有一個中樓，外壁上掛著一個個獎牌，記錄著所有的榮譽。
校園里有假山、綠樹，讓人有種與大自然相依相伴的感覺，在這里，綠樹依依，花草飄香，讓你心曠神怡。
我們即將離開母校，每個年級在同一個樓上兩年，依次到上一個樓層，而唯一不變的是鋪有假草坪、擁有200米跑道的操場，這是個值得留戀的地方。一年級時，我們在上面打滾，總是把衣服、臉和手弄得臟臟的，害得讓老師罵；二年級和三年級時，我們在跑道上跑圈、跳皮筋、踢毽子。在操場上嬉戲的我們，像一只只快樂的鳥兒，在一片屬于自己的樂園玩耍；四年級時，我們在操場上做廣播操，鍛煉身體，讓自己變得強壯；五、六年級時，則是我們教小弟弟、小妹妹們做操了，回憶起小時候，真感覺時間過得挺快呢。
我們已經(jīng)長大了，是大孩子了，看見小弟弟、小妹妹們在操場玩耍，像一只只快樂又調(diào)皮的小猴子，我笑了，為他們能上這個好校園而笑；我笑了，為我能上這個好校園而笑；我笑了，為我校園的榮譽而笑；我笑了，為這個校園的所有學生的幸運而笑！
回憶過去，讓我重頭再來，我不愿離開養(yǎng)育了我六年的校園，我不愿離開我敬愛的老師們，我不愿離開親愛的同學們，而我最不愿離開這個家！這個擁有四千多個兄弟姐妹的大家庭！
啊！我的校園！我最最愛的校園！��！“母親”我祝福你！
兄弟姐妹們，咱們是祖國的未來，國家的希望，在這大家庭中幸福的生活、學習，我堅信，只要同心協(xié)力，一定會讓國家昌盛、繁榮富強，一定會創(chuàng)造美好的明天！
讓我們在這個校園好好學習，共同努力向未來奮斗吧！
校園的征文10
你可曾見過她？假如你曾見過她，請告訴她，我正在找尋著她。
我找尋著她，從一掬楓紅到第一瓣山茶落下。我曾于幽道走過，避不及是她的山茶花掠過的驚鴻一瞥，她的山茶總是密密匝匝地綴滿一樹，在背陽處是極詭儷的姿態(tài)，我并不怪罪小小的山茶，不怪罪她的艷殺群芳，也不曾怪罪她的媚俗，緣由我總揭開山茶不為人知的一面，我想象我這種學生都會明白的，每每在曉霧未歇之時，我從幽道走過，山茶靜穆地浮現(xiàn)在霧里，她是愀然無語的，我發(fā)覺她總是逆光生長著，并不是叛逆，而是一種避世的堅忍，所謂出淤泥而不染便在于之中，但我又不解她的熱烈，不解她的風情，在瑪格麗特面前我好似阿爾芒一樣笨拙，我恍惚懷疑她是出世的，她說千秋萬載后，誰知榮與辱，她在她的阿爾芒——我的眼里，像是唱詩班的樂章，實際上不是的，山茶更像什么呢？——是薄暮里的晚鐘從遙遠的山寺里飄來，學校的尖頂矗立在暗云之下。
我找尋著她，我又懷疑你不會明了我的真心，梔子孤獨地在矮叢之間黯然神傷，我曾看過一班零散的少年，將外套搭在肩上將她經(jīng)過，而我跟隨他們輕捷的步伐，似乎也不曾將她認認真真描畫在眼底，以致于我后來想起梔子，總要想起幾個少年面孔，想起我們外套上沾染著純白的馥郁之氣，梔子花就同少年交疊在一起了。但倘你真要畫她，那是很簡單的，不需工筆細描，只要勾勒幾筆輒止，最能讓人想起略有些發(fā)皺的校服下擺——當然是浸著一整個春天的，所以我愿意這么說，梔子里是一整個春天，一整個春天是少年的校服下擺。
你究竟見過她么？你定要見見她。你不必埋怨我過于癡情，我能夠理解，因為愛她的是我而不是你，在見她之前，我確鑿你不愛她。你不妨來看看頂樓的一方天光，我總是尋個偏僻的小地方，順著一角屋檐望上去，最好是窺不見一點兒云的時候，彼時天空離我著實遠近辨不清晰，風打著旋兒撞入長廊，她便好似天水碧的蟬翼紗，無息地伏在你的肩上。于是我是個拾荒者，拾起落地的空曠之聲。
我希冀著你能告訴我她的下落，并不是我擔心失去她的本身，只是我把三年魂魄寄予給了她，離開她之后我再無一個少年時。她是為了引渡迷途而生，她要我們迎著烈日向陽而生。所以，你可曾見過她？
你可曾見過她？假如你曾見過她，我確鑿你愛她。
校園的征文11
平安是金，平安是最美好的問候，平安是最真誠的祝福。
——題記
校園，是學生的樂園，是孩子的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們勤奮的汗水，洋溢著我們幸福的笑聲。校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在：盡情玩耍時的磕磕碰碰，上下樓梯時的xxx件，校內(nèi)運動時的意外傷害等！一張張痛苦的臉龐，一道道血腥的紅痕，一聲聲悲慘的呻吟讓人懼怕、讓人沉思。
“平安校園”不止是一句口號。瞧！我們校園里裝有“全球眼”監(jiān)控頭，可別小瞧了這些監(jiān)控器，它小小的身體不僅能發(fā)現(xiàn)同學們一些過激的行為，還把推搡或踐踏的危險行為都記錄下來并及時報告給觀看監(jiān)控的老師。通過這些視頻，老師就能及時發(fā)現(xiàn)安全隱患和采取措施防范校園危險的發(fā)生，如果遇到突發(fā)事件它還能和110聯(lián)動中心聯(lián)網(wǎng)呢！除此以外，我們學校門口值班的保安叔叔每天24小時值勤。他們身穿保安服，佩戴保安器械，多么威武啊，令不良分子不敢輕舉妄動。校外每當上、下學時，校門口的馬路上都有交警叔叔值勤，他們邊指揮來往的車輛有序通過，邊牽著我們的小手小心翼翼地把我們送到馬路的另一邊，人群中，繁忙的交警叔叔那一個個矯健的英姿、一個個標準的指揮手勢，多么像是在演奏一曲動聽和諧的平安校園協(xié)奏曲。
雖然有如此之多的愛護之手呵護著我們，但仍然有一些調(diào)皮的小朋友做出傷人又傷己的行為。就在前天下午放學時，我們正準備下樓梯。這時從人群中擠進了兩個瘦小的男孩，大概是四年級的小同學吧！他們在樓道上互相追逐嘻鬧。墻上的安全提示語被他們完全忽視。輔導員老師發(fā)現(xiàn)他們追逐的行為后馬上拉住他們說：“小同學，千萬別在樓道上玩樂啊，都是臺階，很容易摔傷的，而且你們這樣推搡也給別的同學造成安全隱患�！笨伤麄兂死蠋熁亟淌液笥珠_始嘻鬧推搡，我和好朋友上前阻止這種危險行為，可他們白了我們一眼，其中一個還振振有詞地說我多管閑事。他們說說笑笑，一會兒勾肩搭背，一會兒拉拉扯扯，一會兒又推推搡搡，絲毫不顧及安全，這時可怕的事情發(fā)生了：其中一個小同學失手推了另一個小同學一把，被推的小朋友措手不及，沒能及時抓住欄桿，徑直滾下了樓梯，只聽得“咚”的一聲，他的后腦勺重重地敲在臺階上，一股鮮血冒了出來！在場的同學都被那一片鮮紅的血跡嚇得驚慌失措，有的不禁驚叫起來。另一個小同學膝蓋也重重地撞在了圍欄上。聽到驚呼聲，輔導員老師立馬趕來，撥開圍觀的同學抱起他往醫(yī)務室跑去。我們也緩過神來，手忙腳亂地把另一個小男孩扶到了醫(yī)務室。此時此刻，他們都流下了眼淚，我想這一定是疼痛、悔恨的淚水！
平安校園就像是一場準備就緒的演出，而我們每個人都是坐在演奏席上的樂手，只有人人齊心協(xié)力才能譜出和諧平安的優(yōu)美樂章，任何一個不安的音符都將有可能毀掉整首樂曲。我們不能因一時的快樂，鑄就一生的痛苦；不能因一時的快樂，留下一世的遺憾！“安全”不是一句口號，它需要意識，更需要行動。安全，是人生幸福的保證；平安，是生命永恒的旋律。平安校園任重而道遠，親愛的伙伴們、同學們，讓我們一起攜手，共創(chuàng)一個平安的校園吧！
校園的征文12
活動背景：
1919年的巴黎和會上，中國代表提出了取消帝國主義在中國的一切特權，取消“21條”等合理要求被無理拒絕，消息傳到國內(nèi)，激起人民強烈義憤。5月4日北京三所高校的3000多名學生代表沖破軍警阻撓，云集xx，他們打出“還我青島”、“收回山東權利”、“拒絕在巴黎和會上簽字”、“廢除21條”、“寧為玉碎，不為瓦全”等口號，并要求懲辦交通總長曹濡霖、貨幣局總裁陸宗輿、駐日公使章宗祥，學生的游行隊伍移至曹宅，痛打了章宗祥，并火燒曹宅，引發(fā)了“火燒趙家樓”事件。隨后，軍警給予鎮(zhèn)壓，并逮捕了學生代表32人。一場以反抗黑暗軍閥的壓迫、帝國主義壓迫的轟轟烈烈的五四運動由此展開。時值第92個“五四青年節(jié)”到來之際，學院以此為主題展開各種活動，紀念當年為國家崛起而奮斗的先烈前輩們。
活動目的：
為紀念“五·四”運動，引導廣大團員青年積極探尋“五·四”精神的時代意義，用新時期“五·四”精神激勵廣大團員青年深入學習實踐科學發(fā)展觀，勇立時代潮頭，勇?lián)鷷r代責任。特此開展“我的五四”征文比賽活動以紀念“五·四”運動。同時為隆重紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年，回顧黨的光輝歷程，歌頌黨的豐功偉績，進一步激勵和引導同學們牢固樹立科學發(fā)展觀，在新的歷史時期繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，將以“我身邊的共產(chǎn)黨員”為主題，在全院范圍內(nèi)開展征文比賽活動。
校園的征文13
書香滿校園，夢想伴書香。氤氳在濃郁的書卷氣息中，飽讀詩書，領悟六般精髓；博覽萬卷，神游三味書屋。書香彌漫，儒雅從容。
在互聯(lián)網(wǎng)迅速更新發(fā)展的今天，人們幾乎很難駐足稍作休息，更難靜處一隅，凝思品閱書籍。這種浮躁難免會影響到我們。而閱讀可以讓我們息心養(yǎng)性，營造良好的學習充實氛圍。在閱讀中，我們于喧鬧和躁動中漸入寧靜，學會明辨是非，彬彬有禮。
著名學者朱永新先生說：“閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們！閱讀，讓博學和睿智豐富我們！閱讀，讓歷史和時間記住我們！閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！”。是的，閱讀可以陶冶人的情操，可以長才，可以開拓人的眼界，感悟靈魂深處的精神所在。在閱讀名人作品是，就如與他們面對面的交談。我們虛心聆聽著古今圣賢的教誨，盡情領略文人騷客的俊逸風采。這種境界，在網(wǎng)絡發(fā)達的現(xiàn)今，是電腦閱讀所不能代替的。
創(chuàng)建書香校園，讓學生置身于文化縈繞的環(huán)境，去探索知識的無窮世界，汲取生命的養(yǎng)分，徜徉在文字的陽光雨露中。詩意的語言和優(yōu)美的語句帶來愛的感受和美的熏陶，當你融入其中怎還將會去管那喧喧鬧鬧呢？當走過學校圖書館就能看到那句永遠伴隨我們學習成長的標語：“為中華崛起二讀書！”這是一種豪言壯語，但實踐在我們平淡的日常生活中。多讀一本書，感悟周圍的一草一木，都是充滿生機的精魂在舞動。
有些人會認為建設書香校園，會是學校氛圍顯得太過沉重和壓抑。其實，書香校園只其次，我們從中真正得到的，應該是怎樣靜下心細細品讀一本書，而不是被書香校園的外表所嚇到，只會一味地認為書本太過枯燥，而逃避這種可以怡情的學習方式。把閱讀作為享受而不是受罪才會感受到閱讀的真正魅力所在。
當然學�？梢宰x舉辦一些校園讀書節(jié)，在豐富多彩的活動中，讓學生們體驗閱讀的快樂與喜悅，培養(yǎng)學生的閱讀興趣;營造文化宿舍，以宿舍為單位，互相交流和激勵對方多讀書，讀好書，充實宿舍文化氛圍�？梢栽谒奚嵋唤琴N上文化標語，例如“書香與夢想起飛，讀書與人生相伴，讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園，用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生！”在濃郁的氛圍中逐漸培養(yǎng)閱讀習慣。
“書香文化，它是一口掏不完的井，是一座掘不盡的礦�！蔽覀冞@些充滿活力的鉆井人，就應該拿出十二分的魄力，探索知識的源頭，掘出智慧的甘甜。
校園的征文14
我在天長小學讀書快四年了，今天我就帶領著大家游覽一下我的校園吧。剛走進大門口，你會發(fā)現(xiàn)兩旁都站著的早起床的大哥哥大姐姐。他們正仔仔細細，認認真真地檢查著每個同學是否戴著紅領巾來上學。
校園的正前方有一尊雕像，這雕塑代表著：我們在老師和家長的幫助下，知識要比太陽還寬闊。
走進校門口的右邊，便是大禮堂。大禮堂很大，就算站幾百人，也不覺的擁擠。出了大禮堂，就是我們喜歡的操場。每當課間休息的時候，在上體育課的時候，操場上，有的同學打籃球，有的打排球，有的踢足球……花樣很多，操場上可熱鬧了。
操場的左下角有個門，進了門就可以看到四個字：閱讀長廊。這幾個字。閱讀長廊里有動漫書，歷史書……種類很多。再往里走就到了校史長廊，校史長廊里面展覽著許許多多的圖文，它們靜靜地向每一個來到天長小學的人們講述著天長小學的發(fā)展史。讓更多的人能夠更好的了解它。
過了校史長廊，穿過鵝卵石小徑就來到美麗的天鵝園。在花壇中央有個小男孩騎著它，小男孩手中有個鑰匙，好像要打開知識大門。在雕塑下面寫著四個字：飛向明天。
這就是我們的校園，我們在這里快樂學習，成長的地方，我們美麗的校園。
校園的征文15
我們的學校名叫四完小，校園在臨河區(qū)的中心位置，從西門出去就可以看到臨河鼎鼎有名的企業(yè)——金川保健啤酒廠。從東門出去就是小朋友們經(jīng)常去玩的人民公園了。校園的位置安排得可真是再恰當不過了呀！
我們的校園里美極了！教學樓在靠東北面。在教學樓南面的小路被我和我的好朋友起了一個新的名字，叫“迷宮”，因為它有很多條小路，我和我的小伙伴玩的時候，想去涼亭上坐一會兒，看誰先到那兒，但跑的時候卻總是跑錯路，所以我們才給它起名叫“迷宮”。
站在迷宮對面的教學大樓梯上，放眼望去，一片綠色，那些可愛的小草總是笑咪咪的，像剛出生的小寶寶。再看看那粗壯的大樹，就像一排排穿著綠衣服的士兵，保護著小草寶寶和我們的校園。每到夏天，早晨在我們沒有去學校的時候，會有許多小鳥在樹林里覓食，到了傍晚，小鳥們就滿載而歸了！
站在教學大樓梯上向右望去，第一眼看到的就是寬敞的操場，中心位置有一塊塊像地毯一樣的小草，有深有淺，還有白線，但美中不足的是：小草是假的。草坪外邊有紅色的塑膠跑道，當然，也有白線，還有數(shù)字呢！有些數(shù)字很大，是黃色的；有些數(shù)字很小，是綠色的。我和同學們玩的時候把黃色的大數(shù)字當做面包，把綠色的小數(shù)字當做果汁。如果踩到了黃色的大數(shù)字就算吃了一個面包，如果踩到了綠色的小數(shù)字就算喝了一杯果汁。最后看誰吃喝的多，誰就贏了！
在中間的草坪上玩的時候，我們經(jīng)常玩轉(zhuǎn)圈看風景，只要站在一個地方來回轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)的多了，就感覺操場上好像沒人似的，景色美極了！
這就是我們美麗的校園，校園可真好，而且還那么大！我喜歡我們的校園，你們呢？
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