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      2. 愛(ài)我校園從我做起征文

        時(shí)間:2021-12-19 14:43:07 征文 我要投稿

        愛(ài)我校園從我做起征文(精選4篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)征文吧,借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的愛(ài)我校園從我做起征文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        愛(ài)我校園從我做起征文(精選4篇)

        愛(ài)我校園從我做起征文1

          地提出了“多城同創(chuàng)”的戰(zhàn)略布署,這不僅是政府的事情,更是每一位臺(tái)州市民的事情。作為一所學(xué)校、作為一名教師、作為一位學(xué)生,我們責(zé)無(wú)旁貸。但是,如何以我們自己的方式參與創(chuàng)建,如何使我們的活動(dòng)更具實(shí)效,更有可操作性,這是我們所思考、所期望的。幾經(jīng)討論,我們最后確定了現(xiàn)在的活動(dòng)方案,即在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“多城同創(chuàng)”暨“告別不文明行為”的活動(dòng),之所以將這兩者結(jié)合起來(lái),一方面是因?yàn)槲拿鞒鞘惺恰岸喑峭瑒?chuàng)”的內(nèi)容之一,另一方面更因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到文明對(duì)于促進(jìn)師生成長(zhǎng)、提升學(xué)校品位、樹(shù)立學(xué)校形象的重要性,而我們現(xiàn)在的校園文明狀況離我們所應(yīng)該并且能夠達(dá)到的水平尚有一段差距,如何縮短這一差距,讓文明之花開(kāi)遍校園,讓文明之心深植心田,這是我們開(kāi)展這一活動(dòng)的初衷和最終目的所在。

          記得有人說(shuō)過(guò):“人,一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。”做怎樣的人,一百個(gè)人會(huì)有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

          提起“文明”這個(gè)字眼,不知同學(xué)們的腦海中會(huì)閃現(xiàn)出一些什么景象呢?我仿佛聽(tīng)到了一聲聲“老師好”“謝謝”“對(duì)不起”,這些看似簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)的背后,透射出的就是“文明”“禮儀”的光芒。跨入新的學(xué)期,文明禮儀也像一股清風(fēng),吹進(jìn)了我們實(shí)驗(yàn)中學(xué),應(yīng)該說(shuō)大多數(shù)同學(xué)是積極健康,文明向上的。但在這積極健康、文明向上的主旋律中,總有一些不和諧的音符。例如:語(yǔ)言不文明,有些同學(xué)出口成臟,打架罵人的事件還偶有發(fā)生;例如:見(jiàn)面不問(wèn)好,有些同學(xué)碰到老師、客人視而不見(jiàn),安然過(guò)之;例如:環(huán)境不整潔,伴隨著值日勞動(dòng)的是一些同學(xué)對(duì)環(huán)境的破壞,飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄,甚至不辭勞苦將這些東西到處藏,四處塞,我們還沒(méi)有更多的同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來(lái),這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣、衛(wèi)生意識(shí)的相對(duì)薄弱;

          說(shuō)到這里,我忽然想到了一則報(bào)道,說(shuō)的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不文明行為也是國(guó)恥。”所以,講究文明,講究禮儀,就是不忘國(guó)恥,就是最大的愛(ài)國(guó)!

          當(dāng)然,文明不是一句口號(hào),而是要放在心里的,落實(shí)在行動(dòng)上的。我們今天的宣誓簽名活動(dòng),包括方案中其他的一系列活動(dòng),都只是一個(gè)載體,它是暫時(shí)的,但我們與文明的交談卻是永遠(yuǎn)的,文明的氣息是需要在我們每個(gè)人的日常生活中、舉手投足間傳遞的。路上相遇時(shí)的陽(yáng)光笑容,同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,與人相處時(shí)的和善親切,見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好,不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……這些體現(xiàn)的都是一種文明,一種品質(zhì),一種素養(yǎng)。

          一滴露珠能夠折射出五彩的陽(yáng)光,一片綠葉能夠傳遞出春天的氣息!扒⊥瑢W(xué)少年,風(fēng)華正茂”,我們滿(mǎn)懷憧憬,我們充滿(mǎn)激情,我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大,在這個(gè)過(guò)程中,讓我們一起鄭重許諾:多城同創(chuàng),與我同行;校園文明,從我做起。

        愛(ài)我校園從我做起征文2

          我們美麗的學(xué)校坐落在吳江市松陵鎮(zhèn)的城市中心。在東校門(mén)口,的石頭上刻著——吳江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在這溫暖的日子里,我們由老師帶領(lǐng),仔仔細(xì)細(xì)的參觀(guān)了我們的百年老校。

          從東門(mén)進(jìn)入,映入眼簾的是廢品回收站,上面有四個(gè)方洞,分別回收各種垃圾和廢品,它教會(huì)我們廢品的回收與利用。接著進(jìn)入綠之廊,綠之廊外面的的墻邊種著各種美麗的植物,白的的廊頂掛著同學(xué)們親手制作的燈籠,綠的的墻壁上陳列著世博資料。然后踏進(jìn)啟智廳大門(mén),一股濃濃的科技韻味撲面而來(lái)。剛進(jìn)門(mén)我們就看見(jiàn)了一塊大磁鐵模型,它一半是紅色的,一半是藍(lán)色的,這塊大磁鐵吸引著我們?nèi)ヌ剿、去發(fā)現(xiàn)。啟智廳里有許許多多稀奇古怪的玩意兒都能任我們玩、任我們看。最好玩的是各種年代的打字機(jī),在上面的鍵盤(pán)實(shí)在有趣。和啟智廳相連的,便是科技長(zhǎng)廊。里面擺著許多精致的汽車(chē)模型、漂亮的石頭、獎(jiǎng)杯、昆蟲(chóng)標(biāo)本……抬起頭來(lái)還有星座圖呢!雙子、雙子、雙子……哈!找到了!瞧!我的星座在這呢!

          有一次沐浴在春光里,無(wú)數(shù)大大小小的植物呈現(xiàn)在眼前,呵!這就是迷你苗圃!里面種著小麥、蔥、菠菜、芹菜、胡蘿卜……大的小的,翠綠翠綠,充滿(mǎn)生機(jī)。還有我種過(guò)的蠶豆呢!蠶豆開(kāi)出了嫩黃色的小花。走過(guò)迷你苗圃,我們有參觀(guān)了雨露池、曉曉水族館等校園景點(diǎn)。

          最后參觀(guān)的.是金鑰匙廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中心有一座鑰匙石像,上面刻著世界七大未解之謎,它引領(lǐng)我們?nèi)ソ忾_(kāi)這些千年之謎。相信當(dāng)我們解開(kāi)這些未解之謎時(shí),這把開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙就會(huì)閃閃發(fā)亮!要是后面有棵桂花樹(shù),帶到金色的秋天,如同星星般的桂花就會(huì)展開(kāi)笑臉;秋風(fēng)吹過(guò),便飄來(lái)陣陣芳香。

          愛(ài)我校園,科技創(chuàng)新的百年老校讓我領(lǐng)會(huì)了他神奇獨(dú)特的魅力!

        愛(ài)我校園從我做起征文3

          昨天,體衛(wèi)組和班主任老師在體育課上讓我們做了一件特別的事情————圍著校園周邊撿垃圾。

          一開(kāi)始,老師就叫我們站成四列,自己找同學(xué)為一組。于是,我們開(kāi)始了一片議論聲,接下來(lái),就該去領(lǐng)垃圾袋撿垃圾。

          一走出校門(mén),煙頭、塑料袋等垃圾隨處可見(jiàn),不一會(huì)兒的功夫,垃圾袋就被一大半垃圾占了,走到學(xué)校后門(mén),也能看見(jiàn)垃圾,只是不前面少一點(diǎn),是不是旁邊有垃圾桶的緣故吧?看來(lái)垃圾桶也有助于衛(wèi)生呀!

          走到學(xué)校側(cè)門(mén),竟有大磚塊、石板等大型垃圾,搬都搬不動(dòng),更別說(shuō)裝進(jìn)垃圾袋啦!

          而體育課還沒(méi)有結(jié)束,我們又撿了一會(huì)兒小垃圾,直到裝不下,我才打個(gè)結(jié),扔進(jìn)垃圾場(chǎng)里,可謂“大豐收”呀!

          今天的這個(gè)活動(dòng),讓我體會(huì)到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦和勞累,他們6點(diǎn)半左右就要起床開(kāi)始工作,而那時(shí)我還在呼呼大睡呢?

        愛(ài)我校園從我做起征文4

          雖然我家不是很美;校園是我們非常熟悉的地方;校園,我們共同學(xué)習(xí)的地方,校園,我們共同學(xué)的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們,像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。

          “明禮善行,德潤(rùn)人生”。

          這醒目的標(biāo)語(yǔ),時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯(cuò),這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。

          一踏進(jìn)大門(mén),一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前,操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架,它們就像衛(wèi)兵一樣,不怕苦不怕累,日夜守護(hù)著我們的校園,操場(chǎng)的四周都種著小葉榕,每逢夏天的時(shí)候,你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼,有的則在樹(shù)下看書(shū),還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間,就是神圣的升旗臺(tái),鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上,顯得那么安詳。每逢星期一,全校師生便來(lái)到操場(chǎng),參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌,國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起,師生們也都敬起了禮。

          沿著左邊的樓梯往上走,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),樓梯旁邊有一個(gè)小花園,這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看:原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園,這花園雖不大,可卻別有一番風(fēng)味。春天,野花盛開(kāi),滿(mǎn)是綠色的景象,蝴蝶在草叢中翩翩起舞,辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天,這里的草別提有多綠了,如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢!秋天,這花園里唯一的一棵樹(shù),樹(shù)上的葉子變黃了,紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)枝下落下來(lái),猶如一只只黃蝴蝶款款底飛;冬天,這里白雪皚皚,仿佛世界都變白了。

          于是,三步并作兩步,來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂,靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲,仿佛身臨其境;在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子,而且個(gè)個(gè)都抖擻,他們的聲音響徹了整個(gè)校園,裝飾著美麗的校園,令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花,在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛,處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意……

          這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想,眼淚與憂(yōu)傷的校園,這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切,還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛?怎能不使我們向往未來(lái)呢?

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