2022年感恩節(jié)感恩老師征文范文（通用23篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的2022年感恩節(jié)感恩老師征文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩節(jié)感恩老師征文 篇1
我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的老師，嚴(yán)厲的學(xué)生老師和幽默的老師。但是只有這位老師給我留下了深刻的印象。
潘先生有一雙明亮的大眼睛，黑色的眉毛和薄嘴唇。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。很體貼，但對(duì)我們很?chē)?yán)格。如其名，它外表柔軟，內(nèi)心堅(jiān)硬。
我記得當(dāng)我四年級(jí)的足球隊(duì)在訓(xùn)練長(zhǎng)跑時(shí)，我不小心摔倒了，在操場(chǎng)的橡膠跑道上擦了幾米的膝蓋。突然間，膝蓋變得血肉模糊，躺在地上，拿出口袋里的紙，使勁蓋住傷口。當(dāng)王鴻飛看到這一幕時(shí)，他迅速地把我?guī)У搅死蠋煹霓k公室。
當(dāng)潘先生看到這一幕時(shí)，他迅速?gòu)墓褡永锬贸稣从芯凭木凭兔藓�，突然，一股濃濃的酒精味沖進(jìn)了我的鼻子。他感到非常害怕，心想：有多疼？”““疼嗎？”潘先生關(guān)切地問(wèn)。”我暗暗咬緊牙關(guān)，不讓潘小姐為我擔(dān)心。“不，不疼�！辈镣曛�，潘老師小心翼翼地給我貼上紗布，馬上覺(jué)得紗布不是貼在傷口上，而是貼在心臟上。
潘先生，我想對(duì)你說(shuō)：你給了我學(xué)習(xí)的信心；是你給了我生活的勇氣，是你給了我努力工作的動(dòng)力，是你給了我奔向美好未來(lái)的希望，是你是我智慧的墊腳石。你是我幸福的金鑰匙。你是我人生旅途中的向?qū)�。你是我的指揮家，演奏生命的音樂(lè)。
感恩節(jié)感恩老師征文 篇2
您，如一縷春風(fēng)，吹化我心潮的冰層；您，如一輪暖陽(yáng)，驅(qū)趕我心房的寒冷；您，如一股清泉，滋潤(rùn)我干涸的心田；您，更是天空中最璀璨的明星，為在黑暗中迷失方向的我指引正確的方向；您就是，我敬愛(ài)的老師。
九月金秋送爽之際，我步入六年級(jí)，就此與您相遇。您個(gè)兒不高，卻帶著自信的魅力，一雙眼睛神采飛揚(yáng)，一點(diǎn)朱唇妙語(yǔ)連珠，蓬松的短發(fā)悠垂于耳畔，手若葇荑，膚若凝脂。感謝您，為我們付出那么多……
那次，您在講臺(tái)講課，我卻在課桌下看書(shū)。我抬起頭來(lái)，卻恰巧撞進(jìn)您的眼神里，那雙炯炯有神的眼中劃過(guò)濃濃的警告。我低下頭，避開(kāi)您灼熱的視線，把書(shū)放回了桌肚�？赡潜緯�(shū)誘發(fā)著迷人的氣息，似乎在召喚我。我好似潘多拉，面對(duì)著危險(xiǎn)卻誘人的魔盒，本能地生出渴望。我看著您寫(xiě)板書(shū)的背影，心中打著小算盤(pán)，就看一會(huì)兒，也許、也許您不會(huì)發(fā)現(xiàn)也說(shuō)不定啊。可是，沉迷在書(shū)中世界的我卻沒(méi)有察覺(jué)您的靠近……
“書(shū)好看嗎”您冷冷地問(wèn)，眸子里透著銳利。“好看呀！”我不假思索地答道，隨后我猛然一怔，臉色變得煞白，頭頂不停滲出冷汗，心好像被藤蔓纏住一般�，F(xiàn)在，干嘛去的可是上課呀……
“啪！”您手中那根教棒狠狠地拍在課桌上，順手奪過(guò)那本書(shū)，并向我放狠話：“以后上課看書(shū)，見(jiàn)一本收一本！”我愣住了，心里溢滿了苦澀，不知如何是好。
下課了，您把我叫進(jìn)了辦公室。我原以為迎接我的是一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨。”可您只是與我討論書(shū)中的情節(jié)，聊著沈石溪的《狼王夢(mèng)》《第七條獵狗》等。面對(duì)您的寬容，我不禁羞紅了臉。我囁嚅著，過(guò)了好半天才跟您說(shuō)：“吳老師對(duì)不起�！�
“對(duì)不起我什么？”
“我，我不應(yīng)該上課看課外書(shū)的�！�
那一刻，您沉默了，過(guò)了許久，才從桌洞里拿出那本書(shū)，柔聲道：“拿去吧，愛(ài)看課外書(shū)固然是件好事，但別在上課看，會(huì)影響學(xué)習(xí)的，明白了嗎？”
我狠狠點(diǎn)了點(diǎn)頭，強(qiáng)忍淚水離開(kāi)了辦公室。謝謝您，吳老師……
感恩節(jié)感恩老師征文 篇3
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對(duì)我的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�。我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。感恩您，我的老師。
記得4月份的一天，廣州忽然下起了大雨，同學(xué)們雖然都帶了雨傘，可都被淋得渾身濕淋淋的。
一回到教室，曾老師就逐個(gè)逐個(gè)家長(zhǎng)打電話，讓他們將干凈的衣物帶來(lái)給我們換，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)的趕過(guò)來(lái)了。
在眾多家長(zhǎng)中，我們時(shí)常能看到一位家長(zhǎng)的身影―那就是楊柏輝的媽媽。她剛開(kāi)始只是想為自己的孩子帶來(lái)溫暖，可當(dāng)曾老師請(qǐng)求她幫其他的孩子也帶一些衣服來(lái)的時(shí)候，她毫不猶豫的一次又一次的回家拿楊柏輝的衣服給男孩子穿，她甚至把家里的拖鞋和自己已經(jīng)穿不下的小的衣服帶來(lái)給女孩子們，盡力讓全班同學(xué)都能在溫暖中上課。
我沒(méi)有受到她的恩惠，但當(dāng)我看見(jiàn)她的行動(dòng)時(shí)，我的身體仿佛一剎那間給陽(yáng)光包裹住了。我想對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝�！边@是一句發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝，是一句真誠(chéng)的感謝。
感恩節(jié)感恩老師征文 篇4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
老師像辛勤的園丁，哺育著千萬(wàn)朵嬌嫩的花朵；老師像默默無(wú)聞的春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲；老師像無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，照亮了學(xué)生，燃燒了自己。
“叮鈴鈴……”伴隨著清脆悅耳的鈴聲，老師邁著輕盈的步伐進(jìn)入了我們的課堂，把我們從一棵棵無(wú)知的幼苗，培養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)懵懂的少年。讓我們減少了無(wú)知，增長(zhǎng)了知識(shí)，把我們領(lǐng)入一個(gè)又一個(gè)神秘而又充滿歡樂(lè)的殿堂……
一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您教我們“1+1=2”，把我們帶入了那美麗而又奇妙的數(shù)學(xué)世界；二年級(jí)時(shí)，您教我們漢字，把我們帶入了那有趣而又神秘的生字課堂；三年級(jí)時(shí)，您教我們英語(yǔ)，把我們帶入了一個(gè)充滿新奇的新世界……七年級(jí)時(shí)，您帶我們到了大千世界，踏遍世界的每個(gè)角落，欣賞了中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)變，使我們沉迷于祖國(guó)歷史，難以自拔；八年級(jí)時(shí)，您總是教育我們做人的道理，告訴我們天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步；九年級(jí)了，您仍舊陪著我們，鼓勵(lì)我們，教導(dǎo)我們，與我們同甘共苦。
在這里，我要對(duì)世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的老師說(shuō)一句：老師，您們辛苦了！教師是最偉大，最神圣的職業(yè)，沒(méi)有之一，沒(méi)有任何言語(yǔ)足以表達(dá)對(duì)教師的贊美。黑板上飛舞的是你們的汗水，指尖流淌的是你們的期盼。你們用母親般慈愛(ài)的雙手，撫慰著我們幼小的心靈，給予著無(wú)私的疼愛(ài)和無(wú)盡的關(guān)懷。一寸寸的粉筆染白了你的鬢角和烏黑的發(fā)，皺紋漸漸爬上了你本該年輕的臉龐。一個(gè)個(gè)粉筆字成為你付出的足跡，是黑板擦無(wú)論如何也抹不去的印記。您教給我們豐富的知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。您的愛(ài)護(hù)和陪伴，就好像冬日里和煦的陽(yáng)光，溫暖地照耀著我們，賦予我們無(wú)限的動(dòng)力。是您告訴了我們美的真諦，給了我們一面鏡子，讓我們看到了自己的不足，慢慢改正，變得越來(lái)越優(yōu)秀。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；魚(yú)兒感謝大海，因?yàn)榇蠛２赣L(zhǎng)大。我感謝老師，因?yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，教會(huì)了我做人的道理。在成長(zhǎng)的一路上，游濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右，溫暖我，鼓勵(lì)我。老師，謝謝您！
在孤獨(dú)的時(shí)候，是老師，給予我們溫暖；在難過(guò)的時(shí)候，是老師，給我們安慰和鼓勵(lì)；在迷茫的時(shí)候，是老師，給我們指明了方向……
感恩節(jié)感恩老師征文 篇5
有人說(shuō)老師就像是燃燒著的蠟燭，燃燒著自己照亮別人，將自己的知識(shí)傳給一帶又一帶的學(xué)生，直到老去退休。
知識(shí)改變命運(yùn)，這是老師父母的諄諄教誨，一直牢記于心，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的就是學(xué)習(xí)，吸取越來(lái)越多的知識(shí)，未來(lái)才能有所作為。在班上，我的成績(jī)雖然不算太好，但也算是民列前茅。每次我都認(rèn)真地聽(tīng)著，積極地完成老師布置的作業(yè)。不過(guò)我知道，我也愛(ài)玩。因?yàn)楹屯瑢W(xué)一起玩的時(shí)候很開(kāi)心。勞逸結(jié)合一直是自己認(rèn)為的學(xué)習(xí)方式。
不過(guò)時(shí)間一天天地過(guò)去，偶然的機(jī)會(huì)我迷上了小說(shuō)，心里想著成績(jī)一直不錯(cuò)，看看也無(wú)所謂，不會(huì)有很大影響。不過(guò)就在暑假前的幾天，老師將我叫上了辦公室，其實(shí)在老師叫我進(jìn)辦公室之前我就知道了這樣的結(jié)果，考試試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，那一次考試的成績(jī)很差。老師說(shuō)很多同學(xué)成績(jī)都進(jìn)步了，而你卻倒退了。老師說(shuō)著，我深深地埋下了頭，“學(xué)如逆水行舟、不進(jìn)則退，以后要好好努力。”我看著老師黑黑的眼圈，深知昨夜，老師為了批改同學(xué)們的作業(yè)、還有試卷、然后又要備課，一定又是熬了夜。我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，回到了教室。
其實(shí)我也知道自己成績(jī)下降的原因，那段時(shí)間，在上課的時(shí)候也在常常地偷看小說(shuō)，卻常常沒(méi)有聽(tīng)老師講課，現(xiàn)在想想真是懊悔極了。我坐在教室，老師說(shuō)過(guò)的話，在我耳邊回轉(zhuǎn)，于是我心里暗暗發(fā)誓，以后上課一定不再看小說(shuō)。好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)聽(tīng)話好學(xué)的好學(xué)生。
謝謝你，老師。我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，好好學(xué)學(xué)，努力向上！
感恩節(jié)感恩老師征文 篇6
小草懂得感恩贈(zèng)與它無(wú)限生機(jī)的春天，雄鷹懂得感恩任它自由翱翔的茫茫蒼穹，魚(yú)兒懂得感恩哺育它的遼闊大�！钪校覀兏鼞�(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。感恩含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母，感恩諄諄教導(dǎo)我們的老師，感恩陪伴我們長(zhǎng)大的同學(xué)……今年的感恩節(jié)，我們四班的同學(xué)們一起制作了感恩節(jié)賀卡，送給自已要感恩的人。我想把我制作的感恩節(jié)賀卡送給我們的班主任——凌慧老師。
凌老師是我最喜歡的老師，她從二年級(jí)就開(kāi)擔(dān)任我們的班主任。課上，她是我們和藹可親，風(fēng)趣幽默老師。她講課的聲音仿佛是春天里叮咚的泉水，潺潺的小溪，滋潤(rùn)著求知若渴的我們。再枯燥，乏味的課，她都講解得那么生動(dòng)，那么形象，讓我們課堂充滿了樂(lè)趣和無(wú)限的想象。課下，她是我們形影不離，親密無(wú)間的好朋友，我們一起聊天，一起做游戲，一起排練節(jié)目，一起鍛煉身體。她不但教給我們寶貴的知識(shí)，還教給我們更多做人的道理，把我們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的“小不點(diǎn)兒”變成了多才多藝、積極向上，有理想、有目標(biāo)的好少年。她是我最想感謝的人。
做一張什么樣的賀卡才能表達(dá)我對(duì)凌老師的無(wú)限感恩之情呢？面對(duì)五顏六色的卡紙，我的思緒猶如飛快旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)。有了，我要為凌老獻(xiàn)上春天里最美的花束。先用綠色的卡紙修剪出嫩綠的小草，再在小草上盛開(kāi)出五彩繽紛的花朵，當(dāng)然還要為花束穿上漂亮的外衣，用愛(ài)心寫(xiě)上對(duì)老師祝福感恩的話語(yǔ)……剪一剪，貼一貼，寫(xiě)一寫(xiě)，我的心里唱著歡快的歌。一張可愛(ài)的、別致的、與眾不同的花束賀卡出現(xiàn)了，嫩嫩的、綠油油的小草是那么的生機(jī)勃勃，色彩斑斕的花朵點(diǎn)綴著小小的、黃黃的、亮亮的花心，仿佛為花朵撒上了明亮的小星星，橙色的外衣猶如溫暖的陽(yáng)光包裹著美麗的花束。
敬愛(ài)的凌老師，我要把親手制作的感恩節(jié)花束賀卡送給您，感謝您將希望的羽翼插在我們身上，讓我飛得更高，看的更遠(yuǎn)；感謝您在我們迷失方向時(shí)，為我們點(diǎn)一盞明亮的燈，指引我們前進(jìn)的方向；感謝您在我們受到挫折和失敗時(shí)，親切鼓勵(lì)的話語(yǔ)給我們?cè)俅纹鸷降牧α�；更感謝您這三年多來(lái)我們付出的汗水和辛勞……
感恩節(jié)感恩老師征文 篇7
一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，馬上就要畢業(yè)了，升入到中學(xué)去了。所以現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)，首先回報(bào)老師、回報(bào)父母、回報(bào)……
我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識(shí)字，看書(shū)，上學(xué)后又每天放學(xué)后輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，這些慈愛(ài)的教育不是一名普通的老師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個(gè)小小的里程碑。今后，我定會(huì)有一番作為，不讓我母親失望。同時(shí)，我明白了，只要成才，才會(huì)讓母親覺(jué)得她的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。愛(ài)，它是世界上最寶貴、最無(wú)私、最偉大的一個(gè)字眼，愛(ài)像一把傘，在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨;愛(ài)像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，香甜味美沁人心碑。
不久之后，計(jì)算機(jī)舉行了競(jìng)賽，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，一心想取得好成績(jī)來(lái)回報(bào)母親。競(jìng)賽之后，我又上下不安地等侯成績(jī)。終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我背著裝了獲獎(jiǎng)證書(shū)的書(shū)包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計(jì)算機(jī)多媒體獎(jiǎng)。這一次母親的笑容沒(méi)有很快消失，而是長(zhǎng)久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽(yáng)光。
回報(bào)，我們不是為了回報(bào)而回報(bào)，是為了感謝，老師，是他們用辛苦的汗水來(lái)教育我們，教我們學(xué)知識(shí)、教我們?cè)鯓涌朔煺�，面�?duì)痛苦，是老師教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈说恼胬�，讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)和做人的道理。
在我不會(huì)數(shù)學(xué)題的時(shí)候是老師認(rèn)認(rèn)真真地傳授知識(shí)，我要感恩，在我面對(duì)挫折的時(shí)候，是老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，教育我，我要感恩。在我有困難的時(shí)候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對(duì)酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒(méi)的時(shí)候，是老媽安慰我、鼓勵(lì)我，我要感恩，在我……我要感恩。
我要感謝老師對(duì)我的幫助和無(wú)微不致的關(guān)心，讓我從無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為一名有知識(shí)的學(xué)生，記得有一次，我的拼音學(xué)的不太好是老師認(rèn)認(rèn)真真教我怎樣掌握學(xué)習(xí)方法，我很快就掌握了，到現(xiàn)在都忘了，李老師對(duì)我非常好，因?yàn)橛辛死罾蠋煹慕逃�，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識(shí)的小學(xué)生，我感謝老師，因?yàn)橛辛四屛腋淖�，在此我要謝謝老師。
感恩節(jié)感恩老師征文 篇8
感恩的心，感謝有你，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗肯�；高山感恩大地，因�(yàn)榇蟮刈屗呗�。而我，感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
記得我剛回來(lái)時(shí)，我對(duì)您和同學(xué)都很陌生。由于這個(gè)原因，在您的課堂上，我就是想讀課文也不敢舉手。也許你注意到我了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)‘別怕，即使你讀的不好，老師也不會(huì)怪你’您那溫柔的目光似乎給我增添了一倍的勇氣，我立刻舉起手。從此，每當(dāng)?shù)侥恼n堂時(shí)，我總會(huì)在您提問(wèn)的那一剎那高高地把手舉起來(lái)。在您和我們五（2）班大家庭度過(guò)的四年中，您的點(diǎn)滴都印在我的腦海里。
記得有一次，我和同學(xué)在外面玩，我的眼睛受傷了，老師知道后，立馬給我媽媽打了電話，說(shuō)明了情況。媽媽便帶我去醫(yī)院消毒，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事后，便把我又送回了學(xué)校。回到班級(jí)后，老師便問(wèn)我有沒(méi)有事？我說(shuō)沒(méi)事后，老師才放心地去休息了。
老師，多么平凡而偉大的名字！現(xiàn)在，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成了一句話：老師，感謝您！這時(shí)，我的耳邊又響起那熟悉的旋律：感恩的心，感謝有你。
感恩節(jié)感恩老師征文 篇9
老師您像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；老師您像太陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)；老師您像路燈，指引我們前進(jìn)的道路……從小到大，有許多的老師教過(guò)我，但最令我記憶深刻的就是徐老師。她處理事情十分的獨(dú)特：“成人之美”、“民主選票”、“講大道理”。
先說(shuō)說(shuō)“成人之美”吧。因?yàn)椴糠滞瑢W(xué)老是上課不認(rèn)真，作業(yè)不及時(shí)，徐老師就發(fā)揮她“成人之美”的優(yōu)點(diǎn)對(duì)同學(xué)們說(shuō)“今天不布置作業(yè)了”、“今天想不想上課呢？”我們都知道深刻理解徐老師的意思，哪還敢真的不做作業(yè)，不認(rèn)真聽(tīng)講啊？從此以后全班同學(xué)給老師訓(xùn)地服服帖帖的，你說(shuō)老師神不神？
還有就是“民主選票”。徐老師她不象以前的'老師那樣，在她眼里我們都是大人她給我們權(quán)利，選出自己心目中的班長(zhǎng)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)同學(xué)不服從班長(zhǎng)管理的現(xiàn)象了，因?yàn)樗麄兌际谴蠹易约哼x出來(lái)的。另外，徐老師還要求班長(zhǎng)定期重新投票，讓班委們有前進(jìn)的動(dòng)力，更完善自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，成為合格的班干部。
有一次，我叫榮華去上體育課，結(jié)果我和他打了起來(lái)，我還用粉筆灑他的書(shū)包。老師她不是生氣的質(zhì)問(wèn)我，而是親切的問(wèn)我們：“剛才你們?yōu)槭裁创蚱饋?lái)的？”
我小心地說(shuō)：“我在班上幫高升，可是劉榮華他說(shuō)我們不下去上課他也不下去，我生氣了就和他打了起來(lái)……”一邊說(shuō)著一邊想我把他的書(shū)包弄的那么臟，這下死定了！心里當(dāng)時(shí)真是七上八下、不知如何是好。
老師覺(jué)察到了我的不安，笑著摸了下我的頭說(shuō)：“就這了這個(gè)小事！男孩子心胸要寬廣，不能那么狹窄，耀宇的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的，但辦法錯(cuò)了，以后要改掉這個(gè)小毛病��！”
我和榮華都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我心想徐老師不像以前的老師那樣，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，而是從我們的角度考慮想辦法解決，給我們講做人的道理，讓我們心服口服的和解了。
世間萬(wàn)物都懂地感恩：小草感謝太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)照耀他們成長(zhǎng)；花兒感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它長(zhǎng)大；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔……半年多來(lái)徐老師教會(huì)了我們?cè)S多學(xué)習(xí)和做人的道理，你說(shuō)我們?cè)摬辉摳兄x徐老師呢？有詩(shī)說(shuō)的好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像春蠶，育人無(wú)數(shù)桃李滿天下卻從來(lái)沒(méi)要求絲毫回報(bào)，也從無(wú)怨言，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？您應(yīng)該為您自己是個(gè)好老師而光榮，我們也為有您這樣的老師而驕傲！
感恩節(jié)感恩老師征文 篇10
小時(shí)候，書(shū)上便說(shuō)，我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，一日也不曾懈怠，在那些風(fēng)吹雨打的日子，一路呵護(hù)著我們走來(lái)，只為讓我們能夠茁壯成長(zhǎng)。
記得三年級(jí)的時(shí)候，晨讀時(shí)間，走進(jìn)教室的不是安老師而是伊老師，大家都很奇怪，因?yàn)榘怖蠋煆臎](méi)請(qǐng)過(guò)假。伊老師滿臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“你們的安老師家中出了意外，不能來(lái)了，今天就由我來(lái)代課�！甭�(tīng)了伊老師的話同學(xué)們十分著急，既擔(dān)心老師家中的情況，又時(shí)逢期中考試，大家紛紛猜想，以為老師這段時(shí)間不會(huì)來(lái)上課了。不一會(huì)，事情出乎了我們的意料，我們都大吃一驚，安老師來(lái)了！安老師來(lái)了！焦急的心情頓時(shí)平靜下來(lái)，教室里安靜極了。老師像往常一樣，從容地走上講臺(tái)，慈祥的面孔，爽朗的話語(yǔ)，一字字一句句，滲透進(jìn)我們每個(gè)人的心中。老師啊，您把家中的大事當(dāng)成了小事，您時(shí)刻裝著我們這些不懂事的孩子，老師我們多想替您分擔(dān)，老師啊，您辛苦了。
您的愛(ài)已融入我們的血液，有多少日日夜夜您在燈下獨(dú)自嘆息，又有多少次您為我們流下喜悅的淚水。對(duì)于我們的不懂事、調(diào)皮，您從沒(méi)有任何怨言，老師！小樹(shù)會(huì)長(zhǎng)高，麥子會(huì)成熟，您的付出，一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
我們永遠(yuǎn)都記得，是您開(kāi)化了我們的蒙昧；是您幫我們度過(guò)成長(zhǎng)中一個(gè)又一個(gè)難關(guān)；是您一次次的鼓勵(lì)，給我們信心和力量；是您帶我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂，讓我們不斷探索知識(shí)的寶藏。老師我們感謝您，我要為您獻(xiàn)上最美的康乃馨，您是我們的親人，您的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，您的無(wú)怨無(wú)悔真誠(chéng)付出，讓我們懂得用愛(ài)去感恩親人。
老師，您的愛(ài)是那么無(wú)私，那么偉大。在那些一路走來(lái)的日子里，為我們遮風(fēng)，為我們擋雨。如那蠟燭般，燃燒了自己，只為照亮我們的前路。亦如母親般，不論我們前行多遠(yuǎn)，也走不出那喊著關(guān)心與期待的目光。
因?yàn)槔蠋煹男燎诓赣覀兂砷L(zhǎng)，伴我們走過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨。在人生的路上，留下一長(zhǎng)串的腳印。所以我們要感恩老師的辛勤，感恩老師的無(wú)悔付出，感謝老師教誨我們的道理，感謝老師在我們放棄自己時(shí)的堅(jiān)持，感謝老師一路扶持，在炎炎夏日為我們遮陽(yáng)，在秋雨連綿時(shí)，為我們擋雨，在您的呵護(hù)中，花兒綻放笑臉，茁壯成長(zhǎng)。
感恩節(jié)感恩老師征文 篇11
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，啊……每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！”我是個(gè)愛(ài)唱歌的孩子，記不清從什么時(shí)候起，我最?lèi)?ài)唱這首歌唱老師的歌。媽媽對(duì)我說(shuō)，因?yàn)樵谖业膶W(xué)習(xí)生活中，老師像太陽(yáng)，一路撒下了溫暖的光芒，照耀我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
老師，我信賴(lài)您。記得媽媽第一次拉著我的小手踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我惶恐不安、東張西望，可是，當(dāng)我看到老師那親切的眼神，老師向我伸出地慈愛(ài)的雙手，我的心仿佛被老師那雙明亮的眼睛燃燒起來(lái)。以后的學(xué)習(xí)生活中，老師給我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，在我生病的時(shí)候，老師像媽媽一樣細(xì)心地照顧我，帶我去買(mǎi)藥；課間，老師像朋友一般陪我們玩耍，和我們做游戲；在我取得好成績(jī)的時(shí)候，老師會(huì)心的向我伸出大拇指；在我失去自信的時(shí)候，老師把那雙溫暖的手輕輕放在我的頭上，點(diǎn)燃我心中的希望。是您，敬愛(ài)的老師，讓我更加茁壯健康地成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里盡情遨游！
老師，我崇拜您�？粗诤诎迳蠈�(xiě)下的一行行整齊而漂亮的字跡，聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一句話，許多許多的知識(shí)從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站，最終飛入了我們的腦海。您是我們的望遠(yuǎn)鏡，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界；您是茂盛的大樹(shù)，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些幼小的枝芽；您是天上最亮的北斗星，指引我們走向正確的方向。是您，敬愛(ài)的老師，讓我們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！
老師，我敬仰您。您從不炫耀自己，從不自命不凡，像小草，默默的為大地奉獻(xiàn)著綠色；像春雨，輕輕柔柔地滋養(yǎng)著我們的心田。胡錦濤爺爺說(shuō)過(guò)，有了教育和科學(xué)的進(jìn)步，才有社會(huì)的和諧發(fā)展！就是您，敬愛(ài)的老師，培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，支撐起我們國(guó)家的脊梁！
媽媽說(shuō)我是個(gè)淘氣的孩子；同學(xué)說(shuō)我是個(gè)可愛(ài)的孩子；可我覺(jué)得，我是個(gè)幸運(yùn)的孩子。因?yàn)橛心易钭罹磹?ài)的老師，伴我成長(zhǎng)！
感恩節(jié)感恩老師征文 篇12
今天的感恩演講會(huì)，許多同學(xué)都不想去，可去了以后，大部分同學(xué)都哭了。
演講的老師姓陳，他站在臺(tái)上先問(wèn)：“你們覺(jué)得世界上最寶貴的是什么？”有的回答：“金錢(qián)！”有的回答：“知識(shí)！”有的回答：“生命！”陳老師說(shuō)：“都不對(duì)，最寶貴的是你們的孩子！你們的學(xué)生！”臺(tái)下沉默了。
陳老師問(wèn)我們：“你們愛(ài)你們的老師嗎？”我們小部分同學(xué)小聲的回答：“愛(ài)！”陳老師說(shuō)：“你們不愛(ài)！”他接著說(shuō)：“心理研究表明當(dāng)一個(gè)人的話是發(fā)自?xún)?nèi)心的時(shí)，他說(shuō)話時(shí)聲音很大，不是發(fā)自?xún)?nèi)心的，聲音就很小�！�
他又給我們說(shuō)了一個(gè)故事：一個(gè)上海大學(xué)畢業(yè)的女孩，她到西部去支教，可那里環(huán)境艱苦，她心想：哎呀，還是別教了吧！環(huán)境這么不好！于是第一天晚上她就把辭職書(shū)塞到村長(zhǎng)家里，打算第二天走�？僧�(dāng)?shù)诙焖蜷_(kāi)門(mén)，她驚呆了。村長(zhǎng)帶著村里所有學(xué)生站在門(mén)口，村長(zhǎng)懇求她留下來(lái)，這時(shí)，學(xué)生們齊刷刷的跪了下來(lái)，她被震撼了，留了下來(lái)。她送走了一批批學(xué)生，直到三十八歲那年，她因勞累過(guò)度，患了癌癥，可她依然無(wú)怨無(wú)悔。之后，他說(shuō)：“你們從來(lái)沒(méi)理解過(guò)老師，他們給你們布置很多作業(yè)，你們?cè)谛睦锇蛋盗R老師，可他們是為了你們有出息啊！當(dāng)你們?cè)谕嫠r(shí)，在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師在做什么？他們?cè)谄疵貍湔n，改作業(yè)��！”這時(shí)，許多同學(xué)哭了，所有老師哭了，我不知為什么，眼淚在眼眶里打，可還是拼命抑制住，沒(méi)落下來(lái)。
陳老師讓我們的老師到前面去，與他站成一排，輪流發(fā)言。同時(shí)還有許多同學(xué)上去送花給老師們。許多老師是邊哭邊說(shuō)的，泣不成聲。連男老師都在邊哭邊說(shuō)。我們班的老師聲音很小，他說(shuō)：“我希望你們將來(lái)在社會(huì)上能有一席之地�！币凰陌嗟膶�(shí)習(xí)班主任抽泣地說(shuō)：“再有一個(gè)星期我就離開(kāi)你們了，一四班的同學(xué)們，我愛(ài)你們！”
發(fā)言完畢后，陳老師再次問(wèn)：“你們愛(ài)老師嗎？”臺(tái)下的同學(xué)們大聲地回答道：“愛(ài)！”
是��！老師為我們操碎了心，我們?cè)趺床粦?yīng)該感謝他們呢？
感恩老師！
感恩節(jié)感恩老師征文 篇13
小魚(yú)感恩大海，因?yàn)榇蠛＝o它們自由的游動(dòng)。大樹(shù)感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o了它生命。那么我和同學(xué)們要感恩誰(shuí)呢？當(dāng)然是老師了，因?yàn)槔蠋焸魇诟覀冎R(shí)，教我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣踏入社�?huì)。
老師就像母親一樣把所有的希望都給了我們。當(dāng)我們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，是老師舉一反三的耐心的給我們講解，直到我們會(huì)為止；當(dāng)我們?cè)谡n堂上走神時(shí)，是老師一個(gè)堅(jiān)定的眼神或者是一句善意的提醒，把我們?cè)谕怙h蕩的心呼喚到課堂上來(lái)重新汲取知識(shí)；當(dāng)我們?cè)谡n間或是放學(xué)后在家里跟父母玩耍時(shí)，老師放棄陪自己的孩子和家人而是在燈下孜孜不倦的為我們批改作業(yè)……
這所有的一切都是為了我們，感謝老師的付出，感謝老師的辛苦，感恩老師付出的所有所有。
感恩節(jié)感恩老師征文 篇14
老師，每當(dāng)提起您，我的心里就有好多話想要對(duì)您說(shuō)。
老師，您是我們心中的好媽媽。我們班的李夢(mèng)瑤被火燒傷了，雖然您正在休假，但是卻第一個(gè)趕到醫(yī)院，為她忙前跑后，直到她順利的從手術(shù)室里出來(lái)，您才停下了您匆忙的腳步。等李夢(mèng)瑤傷愈上學(xué)后，由于行動(dòng)不方便，也是您背著她上。下樓，讓她感受到了媽媽般的溫暖。
您是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。每天，最后一個(gè)離開(kāi)教室的一定是您。您在送走每個(gè)同學(xué)后，總會(huì)悄悄地返回教室，因?yàn)槟淖郎峡偸菙[著一摞摞的作業(yè)本和厚厚的考試卷。您的眼睛累紅了，皺紋加深了，腰也累彎了……您像紅燭一樣，燃燒著自己，照亮了別人。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師，您辛苦了！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大爭(zhēng)做祖國(guó)的棟梁之材！”
感恩節(jié)感恩老師征文 篇15
他們，一群不平凡的人，愿意做人的階梯，愿意好好教書(shū)。他們?cè)谶w移和滲透的過(guò)程中教會(huì)了我們很多知識(shí)，教會(huì)了我們很多道理。親愛(ài)的老師，我想說(shuō)謝謝你！
幸運(yùn)的是，我在學(xué)校的經(jīng)歷中遇到了很多好老師。他們?cè)谡n堂上幽默、嚴(yán)肅、深刻或簡(jiǎn)單。多彩而迷人。讓我和你們兩位親愛(ài)的老師分享一下。
政治老師的和藹可親深深地感染了我。她的笑容讓我覺(jué)得自己像個(gè)春風(fēng)；她的語(yǔ)速溫和卻富有感染力，看起來(lái)不是在講課，而是在用政治風(fēng)格詮釋一首詩(shī)。"民族區(qū)域自治制度是中國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。"還沒(méi)上課，打開(kāi)課本，內(nèi)容好無(wú)聊。老師進(jìn)來(lái)了，還笑著。陽(yáng)光的金光溢出窗戶，撫摸著她的臉。老師手里拿著一本政治書(shū)，先給我們做了介紹。沒(méi)想到，真的很神奇！“難道沒(méi)有一首歌是這樣唱的嗎？五十六個(gè)星座五十六朵花……”老師唱了首經(jīng)典歌曲《愛(ài)我中華》。我們陶醉在歌聲中，微笑著，默默嘆息著，覺(jué)得很精彩！其他學(xué)生搶先了。一首歌沒(méi)唱完，觀眾就熱烈鼓掌。老師用歌曲引出這節(jié)課的內(nèi)容，很有娛樂(lè)性，所以想說(shuō)謝謝！
化學(xué)老師很年輕，但是有一種成熟的美。她的演講風(fēng)格真的說(shuō)服了我。在實(shí)驗(yàn)設(shè)備前，她很熟練：高錳酸鉀加熱時(shí)，試管里漂浮著一層淡紫色的霧氣，酒精燈的火焰跳動(dòng)著，明黃色溫暖著我的心臟，連接試管的導(dǎo)管伸入水中，愉快地冒著氣泡。就在我興致勃勃地看著實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的時(shí)候，“子”的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)。時(shí)間定了兩秒，試管底部裂開(kāi)一條縫，然后就掉下來(lái)了。淡紫色的“霧氣”消散了，剩下驚慌失措的高錳酸鉀粉末躺在桌子上。心里忐忑，不知所措。但是老師不以為然，很淡定的蓋上酒精燈，取下半個(gè)試管，把亂七八糟的碎片收拾干凈，一邊給我們解釋為什么會(huì)出錯(cuò)。就這樣，老師教會(huì)了我從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)知識(shí)，以及一種遇事不用慌張的好態(tài)度。
“路很長(zhǎng)，修遠(yuǎn)很尷尬。我就上上下下。”我將牢記老師們的諄諄教誨。你給了我信心，你讓我飛翔，你讓我遠(yuǎn)航。謝謝你，我親愛(ài)的老師！
感恩節(jié)感恩老師征文 篇16
落葉飛揚(yáng)的樂(lè)章，是樹(shù)木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩;絲縷飄蕩的晴空，是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩。鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，由于大地讓它高聳。
大伙都說(shuō)，一個(gè)好老師可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊，我是你親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、成長(zhǎng)都沐浴著你的陽(yáng)光雨露。
你的愛(ài)，是春季里溫馨的提醒。記得一個(gè)惹火辣的下午，因?yàn)槲业恼{(diào)皮，被嚴(yán)格的體育老師留在操場(chǎng)上體罰，你不但沒(méi)指責(zé)我，反而用親切而又動(dòng)聽(tīng)的聲音對(duì)我說(shuō)：“湯毅宏，將來(lái)要在體育課上乖一點(diǎn)，我相信你會(huì)改好的�！边@一聲聲和藹的話語(yǔ)，令我十分激動(dòng)。
你的愛(ài)，是夏季里嚴(yán)厲的教誨。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，伴隨上課鈴的鳴叫，我回到了座位上，做著眼保健操，無(wú)聲無(wú)息中我忍不住睜開(kāi)了眼，只見(jiàn)檢查員剛剛經(jīng)過(guò)，我心想：完蛋了，要扣分了!
不一會(huì)，檢查員說(shuō)扣了1分。你急忙問(wèn)是哪個(gè)扣分了，檢查員指了指。
你便叫大家留了下來(lái)，時(shí)過(guò)4點(diǎn)，你終于說(shuō)話了：“小孩們，你們?yōu)楹我獮榘嗉?jí)拉后腿呢?將來(lái)假如在如此，你們給我做3遍，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)!”大家急忙說(shuō)：“知曉了�！彪m然你非常嚴(yán)格，但我知曉這是為大家好。我真為有你這位嚴(yán)格的老師而驕傲!
你的愛(ài)，是秋季里晶瑩的葡萄。有一次晨會(huì)，你拿到了我的獎(jiǎng)狀，當(dāng)我緩緩走上神圣的講臺(tái)，領(lǐng)取我的獎(jiǎng)狀時(shí)，當(dāng)我從你手中接過(guò)我的獎(jiǎng)狀時(shí)，你用和藹的語(yǔ)調(diào)對(duì)我說(shuō)：“湯毅宏，你只須繼續(xù)努力，必然會(huì)有出色的成績(jī)的!”我用感激的語(yǔ)調(diào)對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，老師!”說(shuō)完我走下了講臺(tái)。
你的愛(ài)，是冬季里的一把火。有一次，我在作業(yè)的迷途之中弄的一頭霧水，不知所措。你則見(jiàn)我一臉茫然，便走過(guò)來(lái)，細(xì)心的你教我做這道題。多虧了你，我按時(shí)完成了作業(yè)。成功拿到了一個(gè)優(yōu)。從此，我不像以前那樣拖拉作業(yè)了。
老師，這所有或許你已經(jīng)忘了這部分，由于你為學(xué)生做的太多太多。而我會(huì)永遠(yuǎn)記得。蜜蜂以它鮮美的花蜜，作為對(duì)哺育它的人類(lèi)的回報(bào)，我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向你表示感激吧!
感恩節(jié)感恩老師征文 篇17
我很感謝教過(guò)我的所有老師，其中我最感謝的就是我的班主任——任老師。
記得有一段時(shí)間，身為一班之長(zhǎng)的我，在課堂上一直開(kāi)小差。老師一直就很信賴(lài)我，班里有哪些事情她都會(huì)讓我去辦，所以最初老師并沒(méi)批評(píng)我，只不過(guò)決定再觀察我?guī)滋��？稍谀菐滋炖�，我上課的小動(dòng)作是愈加多了。老師終于忍無(wú)可忍了，在課堂上點(diǎn)起了我的名字。當(dāng)時(shí)，我心里充滿了不服和委屈，“為何會(huì)是我!”但，老師說(shuō)的話，我也不可以不聽(tīng)，只好裝作無(wú)所謂的樣子走到講堂前。
下課后，老師把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“身為一班之長(zhǎng)，如何可以不遵守課堂紀(jì)律呢?作為班長(zhǎng)你應(yīng)當(dāng)起一個(gè)好的帶頭用途。你的行為是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，可是你樹(shù)立的是帶頭違反課堂紀(jì)律的榜樣，你如此做應(yīng)該嗎?即使你不是班長(zhǎng)，你可以如此做嗎?社會(huì)給你創(chuàng)造了這么好的條件，你不認(rèn)真學(xué)習(xí)以后在社會(huì)上你會(huì)寸步難行的，并且所有關(guān)心、愛(ài)惜你的人將會(huì)很失望。在這里你不只要給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣，并且更應(yīng)該珍惜目前的好時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，如此才是你對(duì)老師，對(duì)父母，對(duì)社會(huì)的回報(bào)�！钡鹊龋f(shuō)了好多好多，最后老師對(duì)我說(shuō)：“回去吧，好好想想你所做的所有，是對(duì)是錯(cuò)�！�
我一個(gè)人默默地走在回家的路上，仔細(xì)想著之前在學(xué)校發(fā)生的所有，父母的辛苦，老師的辛勞不停地在我的腦海里一遍又一遍地上演。一霎那之間，我想通了，我錯(cuò)了，深深地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。老師是那樣辛苦的教會(huì)著大家。假如沒(méi)老師，大家就像小樹(shù)沒(méi)了太陽(yáng)，就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高;小魚(yú)離開(kāi)了水面，就不可以存活。假如沒(méi)老師，大家就不會(huì)迅速的學(xué)會(huì)常識(shí)。將來(lái)我必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，由于只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才可以成為社會(huì)有用的人才;只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才是對(duì)老師的尊重，才是給老師的禮物，才是對(duì)社會(huì)，對(duì)父母的回報(bào)。
學(xué)校里的所有老師，就像是大家另一個(gè)母親一樣，每天和大家在一塊，陪著大家一塊學(xué)習(xí)，一塊成長(zhǎng)。所以在這里，我想對(duì)老師說(shuō)：“你們辛苦了!”我必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大將來(lái)要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才，來(lái)報(bào)答所有教過(guò)我的老師們。
感恩節(jié)感恩老師征文 篇18
鮮花感恩露水，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，由于藍(lán)天幫它飛翔;高山感恩大地，由于大地讓它矗立;而我感恩我的老師，由于老師助我遨游在常識(shí)的海洋，飛翔在將來(lái)的藍(lán)天上。
記得大家剛進(jìn)班級(jí)時(shí)，所有都是那樣陌生，看見(jiàn)老師，心里是那樣忐忑不安，就像羚羊看見(jiàn)獵人。但張老師對(duì)大家這部分剛進(jìn)校的小孩特別溫和。你溫和的語(yǔ)氣，透露出濃濃的愛(ài)意，大家的心里一下子踏實(shí)起來(lái)，有哪些事情也一直想和她說(shuō)說(shuō)，你就像大家的知心朋友。在日常關(guān)心大家，在學(xué)習(xí)上幫大家，你的愛(ài)，太陽(yáng)通常溫暖，春風(fēng)通常和煦，清泉通常甘甜。你的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。你——老師的愛(ài)，天下最偉大。你講的課，是那樣豐富多采，每個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界……
你多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不需要任何報(bào)償。你給了大家一桿生活的尺，讓大家自己每天去丈量;你給了大家一面模范行為的鏡子，讓大家處處有學(xué)習(xí)的榜樣。你是大橋，為大家連接被割斷的山脈，讓大家走向收獲的頂峰;你是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，引導(dǎo)大家采摘到崖頂?shù)钠嬲洚悓殹?/p>
老師，我感謝你，看著你在黑板上留下的一行行整齊而好看的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是你對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著你在講臺(tái)上所講的每個(gè)字，那是一種哪種聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓大家感觸深刻，由于那種聲音不是一般的聲音，而是一種常識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知曉有很多的常識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)大家智慧的大腦。
是哪個(gè)把雨露撒遍大地?是哪個(gè)把幼苗辛勤哺育?是你，老師，你是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)你的心血，哪一朵上沒(méi)你的笑意!老師，我感謝你!老師，我永遠(yuǎn)記得你!
感恩節(jié)感恩老師征文 篇19
落葉在空中盤(pán)旋，那是它對(duì)大地的感恩，社會(huì)給予了你經(jīng)驗(yàn)，挫折使你成熟，成功叫你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇!——題記
“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我一個(gè)人�！比咧v臺(tái)上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是哪個(gè)?你就是我的恩師……
可否記得——
那日演講時(shí)，我十分害怕，有那樣多老師，有那樣多同學(xué)在下面看著我，假如說(shuō)錯(cuò)如何解決?假如沒(méi)說(shuō)好如何解決?我的心就像一團(tuán)亂麻。這個(gè)時(shí)候你看著我，眼中充滿著一定與鼓勵(lì)。這個(gè)時(shí)候我好像聽(tīng)到你在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀，斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了，我得了4、，是二等獎(jiǎng)，心中那顆巨石總算落地了。這個(gè)時(shí)候你的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝你的目光。
臨近考試的那天，我到你家去送腰鼓比賽職員花名冊(cè)，你陪我一塊選人數(shù)，這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知曉那是你對(duì)我的操勞的見(jiàn)證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，由于除去期末成績(jī)，我沒(méi)能力去回報(bào)你，莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目的——回報(bào)恩師。老師，你放心，我定會(huì)考出理想的成績(jī)。
我要飛翔，是你給我插上了翅膀;我要奮斗，是你為我刷新起跑線;大家要超越，是你為大家點(diǎn)燃斗志，你為大家傳道、授業(yè)，卻不求多大的回報(bào)。在昏暗的燈光下操勞的人是你;在無(wú)盡的黑暗中引大家走向黎明的人是你;在成功背后默默付出的是你;你就是大家的另一位媽媽。沒(méi)哪一位媽媽不是真心愛(ài)著我們的小孩，你也一樣，為了大家寧可付源于己的青春，你把大家視為寶石，大家把你視為媽媽。一句話語(yǔ)，一份答題……無(wú)不體現(xiàn)著大家對(duì)媽媽的回報(bào)。古人不忘感恩，大家又怎能忘記感恩?
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人;“授業(yè)“之恩，終身難忘!
感恩節(jié)感恩老師征文 篇20
老師，如果我們是花朵，你會(huì)是一個(gè)勤勞的園丁，你教會(huì)了我們智慧之水，它給了我們豐富的知識(shí)。
老師，你還記得那天嗎？那天早上，你把我叫到辦公室后，問(wèn)我德育導(dǎo)航怎么了。我不好意思說(shuō)出來(lái)，就編了兩三句糊弄過(guò)去。但是在這里，我想告訴你這件事。
首先，假期寫(xiě)讀后感的時(shí)候，我媽跟我說(shuō)，還是按她想的寫(xiě)比較好，但是我不想按我媽想的寫(xiě)，就跟她吵了一架。我媽正直的時(shí)候，什么都不管眼前的事，抓起德育導(dǎo)航就撕。結(jié)果成了這樣，爸爸回來(lái)了，還訓(xùn)我媽。你明白德育的導(dǎo)航嗎？老師。
老師，是您幫助我們?cè)诓话驳牡缆飞锨靶�；是你在我們失敗時(shí)鼓勵(lì)我們成功。老師，我愛(ài)你！
感恩節(jié)感恩老師征文 篇21
我有一個(gè)非常特別的老師。她不是我們學(xué)校的老師。她只是一個(gè)開(kāi)小補(bǔ)習(xí)班的老師。她也是我們的作文導(dǎo)師，閆老師。
嚴(yán)老師在我三年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始做我的校外導(dǎo)師。從此我每次去她那里學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)都覺(jué)得很開(kāi)心。我是一個(gè)內(nèi)向的男生，因?yàn)楦改敢恢痹谕饷娲蚬�，我很想念他們，所以漸漸的，我養(yǎng)成了一個(gè)安靜不開(kāi)朗的性格。有一次我寫(xiě)作文。顏老師看了之后，知道了我心中的一些想法。我記得那天，她看完我的作文，把我拉到她身邊，和我說(shuō)話。她鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，安慰我不要太想媽媽?zhuān)f(shuō)她和媽媽一樣愛(ài)我們。聽(tīng)完這些話，心里真的覺(jué)得暖暖的！
上嚴(yán)先生的作文課是我最開(kāi)心的放松時(shí)間。不像學(xué)校老師，她上課總是一臉苦相，讓人感覺(jué)很害怕。上課前，她總是帶我們玩一些小游戲，她說(shuō)這是課前的“熱身訓(xùn)練”。當(dāng)然，我們也會(huì)做一些與語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)相關(guān)的游戲，比如“成語(yǔ)接龍”、“為文字交友”、“小情節(jié)劇表演”……每次都玩得很開(kāi)心。有時(shí)候，如果我們寫(xiě)一篇好作文，閆希會(huì)老師會(huì)心情很好，所以她會(huì)很高興帶我們出去玩，并與大自然密切接觸。她說(shuō)我們都是“小寫(xiě)手”，我們都在做“寫(xiě)寫(xiě)收風(fēng)”。這是我在作文課上感覺(jué)最幸福的一件事，但也有一些遺憾。她不是每次都帶我們?nèi)ネ�，而是總要等很久才去一次�?/p>
顏老師雖然很愛(ài)我們，平時(shí)也會(huì)時(shí)不時(shí)給我們講一些小笑話，活躍一下學(xué)習(xí)氣氛，但是對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。比如你做語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，如果你不認(rèn)真抄單詞，她總是悄悄撕我們的紙，然后笑著說(shuō)：“親愛(ài)的寶貝，你再去寫(xiě)一遍！”我們真的沒(méi)有理由拒絕，我們稱(chēng)之為顏的“溫柔刀”。再比如做數(shù)學(xué)題。有時(shí)候我們不小心或者不假思索的做錯(cuò)事，她會(huì)夸張的大喊：“天啊，我嚴(yán)格的老師不可能帶這么笨的孩子來(lái)。我?guī)У暮⒆討?yīng)該都是天才吧！”當(dāng)時(shí)我們羞愧得不得不跑回座位，苦苦思索這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然，如果我們做不到，她會(huì)對(duì)我們做鬼臉說(shuō)：“拿來(lái)，我告訴你，因?yàn)槲沂抢蠋�！”哈哈，這是我緊張的心放松的時(shí)候。
總之，在我這里學(xué)習(xí)的兩年里，我的性格變得開(kāi)朗了很多，學(xué)習(xí)也在慢慢進(jìn)步。我覺(jué)得很幸福！
常說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵，老師是種花的園丁。是的，沒(méi)有園丁，花怎么長(zhǎng)得鮮艷？沒(méi)有老師們的辛勤工作和汗水，我們無(wú)法茁壯成長(zhǎng)。在我心里，顏老師就是哺育我的園丁。從現(xiàn)在開(kāi)始，我必須更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的愛(ài)。
感恩節(jié)感恩老師征文 篇22
在這次以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的報(bào)告活動(dòng)中，我的主題是對(duì)老師的感謝。
我是一個(gè)剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，來(lái)晚了，膽子小，胃不好，老是餓肚子，對(duì)校園環(huán)境不熟悉。開(kāi)學(xué)第一天，老師笑著走到我面前，用柔和的聲音關(guān)切地問(wèn)：“你餓了嗎？”你想吃點(diǎn)什么嗎？“我小聲說(shuō)我不餓。老師的笑容是那么燦爛，老師的聲音是那么柔和，老師的話語(yǔ)是那么親切，像媽媽的關(guān)心一樣親切。這簡(jiǎn)短的問(wèn)候像一股暖流流進(jìn)我的心里，溫暖著我緊張而孤獨(dú)的心，激發(fā)著我熟悉新環(huán)境的信心和勇氣。
今天，通過(guò)這次活動(dòng)，我要感謝我的老師們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和無(wú)私的大愛(ài)！
感恩節(jié)感恩老師征文 篇23
草感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾L(zhǎng)；花感激雨露，因?yàn)橛曷顿x予它生命；學(xué)生們感謝他們的老師，因?yàn)樗麄兘o了我們知識(shí)。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人在茫茫大山中迷了路。就在他絕望的時(shí)候，天空突然傳來(lái)一個(gè)聲音：“小伙子，地上有石頭。趕緊挑一些！天亮了就有用了�！钡悄莻�(gè)年輕人一直沒(méi)有撿起來(lái)。
最后，那個(gè)聲音幾乎是在喊：“年輕人，地上有石頭。趕緊挑一些！天亮了就有用了�！庇谑牵』镒訐炝藘蓧K石頭。天亮?xí)r，他走出了山。他張開(kāi)手，發(fā)現(xiàn)里面有兩枚金幣。年輕人想：“當(dāng)時(shí)要是多拿幾個(gè)就好了！”！然而，他已經(jīng)迷失了上山的方向。
我們現(xiàn)在不就像那個(gè)年輕人嗎？我們也聽(tīng)到了類(lèi)似的聲音。是老師對(duì)我們說(shuō)：“孩子，餓著肚子學(xué)知識(shí)！以后有用�！钡怯袝r(shí)候我們誤解了老師的良苦用心，老師卻從來(lái)不罵我們。教師是我們走向成功的階梯。
老師就像紅色的蠟燭，照亮我們，燃燒我們自己。老師就像春蠶，為我們努力，無(wú)怨無(wú)悔！
我想對(duì)所有人說(shuō)：讓我們用一顆虔誠(chéng)的心感謝我們的老師！
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