讀書征文活動(dòng)策劃方案
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對征文都不陌生吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。相信寫征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的讀書征文活動(dòng)策劃方案，希望能夠幫助到大家。
讀書征文活動(dòng)策劃方案1
根據(jù)勞動(dòng)保障部辦公廳、全國總工會(huì)辦公廳、共青團(tuán)中央辦公廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在全國職工中開展學(xué)習(xí)中國高技能人才楷模讀書征文活動(dòng)的通知》（勞社廳函[XX]289號），為組織好全國職工學(xué)習(xí)中國高技能人才楷模讀書征文活動(dòng)（以下簡稱讀書征文活動(dòng)），制定如下實(shí)施方案。
一、活動(dòng)安排
（一）組織動(dòng)員階段（XX年8月）。各省級勞動(dòng)保障部門、總工會(huì)、團(tuán)委聯(lián)合成立省級組委會(huì)，結(jié)合實(shí)際，制定本地區(qū)讀書征文活動(dòng)實(shí)施方案。按照屬地原則，廣泛發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)好有關(guān)機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位、學(xué)校等參加讀書征文活動(dòng)。
�。ǘ┳x書學(xué)習(xí)階段（XX年9月）。各單位勞資（人力資源）、工會(huì)、團(tuán)委分工配合，做好宣傳、發(fā)動(dòng)和實(shí)施工作。要在大廳、樓道、宣傳櫥窗、食堂、車間等場所廣泛張貼《中國高技能人才楷模系列宣傳畫》，增強(qiáng)宣傳的直觀性，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；要廣泛發(fā)放《中國高技能人才楷模事跡讀本》，有條件的單位，要做到職工人手一冊，保證讀書覆蓋面。各單位可結(jié)合實(shí)際，采取集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、交流、研討、演講、主題活動(dòng)日、技術(shù)比武等多種形式組織讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，激勵(lì)職工自覺學(xué)習(xí)中國高技能人才楷模，提高技能水平，爭當(dāng)創(chuàng)新人才。
�。ㄈ┩扑]征文階段（XX年10月）。各單位在認(rèn)真組織
讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，動(dòng)員廣大職工積極撰寫學(xué)習(xí)心得。經(jīng)過評比、審核，推薦優(yōu)秀征文，報(bào)送省級組委會(huì)。各單位上報(bào)征文由省級組委會(huì)推薦，參加全國征文評選。
省級組委會(huì)對本地區(qū)讀書征文活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，向全國組委會(huì)秘書處報(bào)送讀書征文活動(dòng)總結(jié)材料以及參評全國讀書征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)推薦材料。
�。ㄋ模┰u比表彰階段（XX年11月）。全國組委會(huì)秘書處邀請有關(guān)專家組成評委會(huì)，對推薦的征文進(jìn)行評比，確定獲獎(jiǎng)名單。對組織讀書征文活動(dòng)成效顯著的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。通過勞動(dòng)保障報(bào)、工人日報(bào)、中國青年報(bào)、中國職工科技報(bào)等媒體向社會(huì)公布征文獲獎(jiǎng)名單和表彰情況，刊登部分獲獎(jiǎng)?wù)魑摹?/p>
二、征文要求
�。ㄒ唬┮浴吨袊呒寄苋瞬趴Ｏ盗行麄鳟嫛贰吨袊呒寄苋瞬趴Ｊ论E讀本》為學(xué)習(xí)素材，以"學(xué)習(xí)高技能楷模，爭當(dāng)創(chuàng)新人才"為主題，自擬征文題目。
�。ǘ┱魑膽�(yīng)主題鮮明，內(nèi)容健康向上，文字簡潔生動(dòng)，事例真實(shí)感人。體裁不限（詩歌除外），文章字?jǐn)?shù)要求在1500字以內(nèi)。征文必須為本人創(chuàng)作、未正式發(fā)表，嚴(yán)禁杜撰、抄襲或請人代為撰寫。
�。ㄈ┱魑氖醉搼�(yīng)寫明作者姓名、單位名稱、詳細(xì)地址、郵政編碼和聯(lián)系電話（手機(jī)）。征文用a4打印紙打印，一式六份，word文檔。標(biāo)題居中，小二號字、黑體；正文仿宋—gb2312體，四號字。請勿設(shè)計(jì)封面及在文中使用裝飾性圖案。
�。ㄋ模┟科魑淖髡咧幌�1人。征文來稿一律不退，請作者自留底稿。切勿一稿兩投。如超過截稿日期6個(gè)月仍未接到全國組委會(huì)秘書處正式刊登獲獎(jiǎng)?wù)魑牡耐ㄖ�，可以另投其他�?bào)刊。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及推薦、評選要求
�。ㄒ唬┱魑莫�(jiǎng)項(xiàng)及推薦、評選要求
全國
讀書征文活動(dòng)征文評選設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)?wù)魑挠扇珖M委會(huì)頒發(fā)證書。各省級組委會(huì)推薦征文數(shù)量掌握在40篇以內(nèi)，推薦征文須與附件1一并報(bào)全國組委會(huì)秘書處。推薦截止日期為XX年10月31日。
征文評選實(shí)行百分制，滿分100分。其中，緊扣中國高技能人才楷模，主題鮮明，中心思想突出：30分；結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整：20分；語法正確，修辭得當(dāng)：20分；題材新穎，生動(dòng)感人或觀點(diǎn)深刻，見解獨(dú)到：30分。
�。ǘ﹥�(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)及推薦、評選要求
全國讀書征文活動(dòng)設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。其中，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評選對象是組織活動(dòng)成效顯著的機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位、學(xué)校等；優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)的評選對象是積極組織讀書征文活動(dòng)、成績突出的個(gè)人。全國組委會(huì)對獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)的單位和個(gè)人分別頒發(fā)獎(jiǎng)牌、證書。省級組委會(huì)根據(jù)本地區(qū)讀書征文活動(dòng)開展情況，推薦參評優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)的名額分別掌握在20名以內(nèi)，并分別填寫附件2、附件3，上報(bào)時(shí)排出優(yōu)先順序。推薦截止日期為XX年10月31日。對于省級組委會(huì)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評選，由全國組委會(huì)研究、確定。
四、其他事項(xiàng)
�。ㄒ唬┍敬位顒�(dòng)所需《中國高技能人才楷模系列宣傳畫》和《中國高技能人才楷模事跡讀本》由勞動(dòng)保障部組織制作和編寫、中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版發(fā)行，可登陸中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社網(wǎng)站查詢。
�。ǘ┯嘘P(guān)本次活動(dòng)進(jìn)展情況，請隨時(shí)關(guān)注勞動(dòng)保障部、全國總工會(huì)、共青團(tuán)中央網(wǎng)站和全國職業(yè)培訓(xùn)教材網(wǎng)（中國勞動(dòng)力市場網(wǎng)（附件：1、優(yōu)秀征文推薦表
2、參評優(yōu)秀組織獎(jiǎng)推薦表
3、參評優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)推薦表
讀書征文活動(dòng)策劃方案2
一、指導(dǎo)思想及活動(dòng)說明
由xxxx省教育裝備與勤工儉學(xué)管理中心主辦，xxxx省中小學(xué)文獻(xiàn)信息網(wǎng)(xxxxx)協(xié)辦，由各市教育技術(shù)裝備管理部門負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施的“xxxx省第二屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)”已經(jīng)開始。
為了更好地組織學(xué)生積極參加本次活動(dòng)，更為迎接國慶xxx周年，決定在我校開展以“我和我的祖國”為主題的校園讀書征文活動(dòng)。
通過活動(dòng)，在校園內(nèi)掀起關(guān)注祖國、歌頌祖國、熱愛祖國的熱潮。
二、活動(dòng)主題
我和我的祖國
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長： xxxxx
副組長： xxxx
組 員： 三——五年級各班語文老師、xxxx
四、活動(dòng)對象
三、四、五年級學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)讀書活動(dòng)主題：圍繞“我和我的祖國”這個(gè)主題，自行選擇書目閱讀后寫作，文體不限。參賽學(xué)生通過認(rèn)真閱讀各類史書、紀(jì)實(shí)文學(xué)、傳記等書，了解我們偉大祖國發(fā)展走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，所取得的輝煌成就，思考如何承擔(dān)新時(shí)代的`歷史責(zé)任，寫出自己的讀書心得，以生動(dòng)準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的真實(shí)情感。
(二)文章要求
1、作品內(nèi)容：主題明確、觀點(diǎn)正確、中心突出、感情真實(shí)、健康向上。
2、文字篇幅： 500字左右。
3、作文中不得出現(xiàn)作者姓名和學(xué)校等相關(guān)信息，必須由學(xué)生自己撰寫，不能抄襲他人作品。
4、格式要求：紙制稿件用黑鋼筆認(rèn)真謄;電子稿要求：征文標(biāo)題：黑體三號加粗，正文：宋體小四，行間距：固定值22。各班在自行評比的基礎(chǔ)上至少上交五篇紙制稿到圖書館。
(三)文章限制：有以下情形之一者不可參加
1、已出版或在傳媒(不含網(wǎng)絡(luò))發(fā)表過的作文。
2、已向報(bào)刊雜志或出版社等傳媒投稿尚未得到退稿通知的作文。
3、已在任何比賽中獲過任何獎(jiǎng)項(xiàng)的作文。
六、活動(dòng)階段安排
1、第一階段(xxxx年6月30日至xxxx年9月4日)：各班在認(rèn)真總結(jié)上次讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以弘揚(yáng)愛國主義精神為主題教育內(nèi)容，發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生在暑假期間認(rèn)真閱讀有關(guān)祖國的課外書籍并寫作。
2、第二階段(xxxx年9月5日至xxxx年9月12日)各班語文教師幫助學(xué)生修改習(xí)作，并評選出至少五篇優(yōu)秀作品參加校級比賽，作品上交到圖書館，截止日期為：9月12日。
3、第三階段(xxxx年9月13至xxxx年9月19日)：學(xué)校初賽階段。圖書館和少先隊(duì)按各年級組收集學(xué)生征文作品，分年級評出一、二、三等獎(jiǎng)1、2、3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)作品將會(huì)推薦參加省級評獎(jiǎng)。
4、第四階段(xxxx年9月20日至xxxx年9月26日)：學(xué)校將請電腦室配合集中打出參賽稿件，并核對，統(tǒng)一上傳，并指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上投票。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
xxxx省級活動(dòng)小學(xué)組設(shè)立金獎(jiǎng)30名、銀獎(jiǎng)50名、銅獎(jiǎng)70名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，獲得金、銀、銅獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)�；顒�(dòng)特設(shè)網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)若干名。另外，根據(jù)個(gè)人獎(jiǎng)情況，設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)若干名。根據(jù)各市的組織情況，設(shè)組織獎(jiǎng)若干名。
讀書征文活動(dòng)策劃方案3
一、活動(dòng)目的
為扎實(shí)深入開展讀書活動(dòng)，營造“書香校園”良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、讀好書、會(huì)讀書”的良好習(xí)慣，提高學(xué)生寫作水平，讓學(xué)生充分體驗(yàn)“我閱讀，我快樂，我成長”，根據(jù)學(xué)校讀書的活動(dòng)要求，學(xué)校特舉辦學(xué)生讀書征文比賽。
二、活動(dòng)主題及內(nèi)容
圍繞“讀書立志成才”主題，學(xué)生通過閱讀指定的文章，寫出自己的所思、所感、所悟，與別人分享閱讀所帶來的快樂。
三、活動(dòng)對象
七至九年級學(xué)生參加比賽。
四、評獎(jiǎng)辦法
設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名
五、評分標(biāo)準(zhǔn)
能圍繞指定的文章寫心得體會(huì)，主題鮮明，能聯(lián)系個(gè)人實(shí)際談體會(huì)，體會(huì)深刻，語句通順流暢。
驛城區(qū)板橋鎮(zhèn)初級中學(xué)
20xx.5
“讀書立志成才”讀書征文比賽評分細(xì)則
總分：100分
一、內(nèi)容：40分
二、表達(dá)：30分
三、發(fā)展等級：30分
內(nèi)容：
一類文（40－31分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、切合題意（在整體上圍繞主題，既寫出明顯的反差又顯示內(nèi)在聯(lián)系）
2、中心突出（緊緊圍繞主題構(gòu)思）
3、內(nèi)容充實(shí)（材料豐富能夠充分表現(xiàn)主題）
4、感情真摯（文章真誠、懇切、感人）
二類文（30—21分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、符合題意（在整體上圍繞主題）
2、中心明確（能夠圍繞主題）
3、內(nèi)容較充實(shí)（材料基本能夠表達(dá)主題）
4、感情真實(shí)（文章樸實(shí)自然，不造作）
三類文（20—11分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、基本符合題意（對主題的理解和表達(dá)稍有偏差）
2、中心基本明確（有中心但部分材料偏離中心）
3、內(nèi)容單薄（部分材料不足以表現(xiàn)主題）
4、感情基本真實(shí)（文章有造作痕跡，但總體較自然）
四類文（10—0分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、偏離題意（只有只言片語涉及到主題）
2、中心不明或立意不當(dāng)（沒有明確主題或脫離話題選材之意）
3、沒有什么內(nèi)容（所選材料不能表達(dá)主題）
4、感情虛假（文章矯揉造作）
▲表達(dá)
一類文（30—24分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、符合文體要求（文體特征鮮明）
2、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（銜接緊湊，過渡自然，前后一致，首尾呼應(yīng)，段落劃分恰當(dāng)
3、語言流暢（句與句之間銜接自然合理，句意準(zhǔn)確連貫，句式選擇得當(dāng)）
4、字體工整（字體書寫美觀）
二類文（23—16分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、基本符合文體要求（文體特征明顯）
2、結(jié)構(gòu)完整（有頭有尾，分段合理）
3、語言通順（有1至2處語病但不影響語意表達(dá)）
4、字體較工整（字體規(guī)范）
三類文（15—8分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、大體符合文體要求（能夠分辨出文體類型）
2、結(jié)構(gòu)基本完整（段落劃分及文章脈絡(luò)有一些缺乏）
3、語句基本通順（有3至4處語病但對語句表達(dá)并無很大影響）
4、字跡清楚（字跡容易辨認(rèn)）
四類文（7—0分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、不符合文題要求（雜亂無章不成文體）
2結(jié)構(gòu)混亂（段落劃分以及文章脈絡(luò)有嚴(yán)重缺陷）
3語言不通順，語病多（語病達(dá)5處以上且影響語意表達(dá)）
4字跡潦草難辨（影響閱讀）
▲發(fā)展等級:
一類文（30—24分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、深刻（能夠透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用）
2、豐富（材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)）
3、有文采（詞語生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文章包含意蘊(yùn)）
4、有創(chuàng)意（見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征）
二類文（23—16分）標(biāo)準(zhǔn)：
1、較有文采（詞語恰當(dāng)，句式有變化，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法）
2、較有創(chuàng)意（見解正確，材料選擇得當(dāng)，想象合理，較有個(gè)性）三類文（15—8分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、略顯文采（詞語使用較恰當(dāng)，能夠運(yùn)用一些修辭手法）
2、略有創(chuàng)意（有一定的想象力，有一定的個(gè)性）
四類文（7—0分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、文中能找到一兩句深刻或精彩的句子
2、四項(xiàng)不全，有文采和有創(chuàng)意是重點(diǎn)，另兩項(xiàng)做參照。
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