書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文1
中國(guó)，原來(lái)是充滿濃郁書(shū)香的國(guó)家，但隨著科技的進(jìn)步，電視、電腦的普及，書(shū)逐漸被它們所取代了。今天，就隨著我來(lái)尋找那一縷書(shū)香吧!
書(shū)香·圖書(shū)館
推開(kāi)圖書(shū)館的大門(mén)，濃濃的書(shū)香撲鼻而來(lái)，我不覺(jué)深吸了一口氣，周身立即被濃濃的書(shū)香所包圍。我找了第一處書(shū)香的所在地。
圖書(shū)館中安靜極了，似乎一根針掉在地上的聲音都可以聽(tīng)得很清楚。所有人都在聚精會(huì)神的看書(shū)，不被外界的聲音所干擾，只沉浸在書(shū)的世界中遨游，書(shū)香彌漫在圖書(shū)館中，是那么醉人，讓人想永遠(yuǎn)沉醉在其中。
書(shū)香在圖書(shū)館中。
書(shū)香·書(shū)店
今天是假日，但來(lái)書(shū)店的人卻也不算少。我看了一下四周，發(fā)現(xiàn)來(lái)書(shū)店的人大部分是孩子，剩下的成年人幾乎都是陪伴自己的孩子來(lái)的。
但年齡小并不影響孩子們讀書(shū)的熱情，孩子們每個(gè)人手里都捧著一本書(shū)仔細(xì)的閱讀著，臉上那種認(rèn)真的'神情一點(diǎn)兒也不像小孩子，那種認(rèn)真的神情讓書(shū)店中的那一份書(shū)香更濃了，我不由得被孩子們感動(dòng)，我似乎又在書(shū)香中醉了。
書(shū)香在書(shū)店中。
書(shū)香·校園
一陣讀書(shū)聲傳來(lái)，是學(xué)校在上課。現(xiàn)在我們?cè)谏险Z(yǔ)文課。
老師在有聲有色的講著課，學(xué)生們則在認(rèn)真的讀著、寫(xiě)著書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文。教室里的書(shū)香是那么濃，那么得醉人。窗外小鳥(niǎo)的叫聲是那么歡快，但學(xué)生們并沒(méi)有因此走神，那專(zhuān)注而認(rèn)真的神情使書(shū)香又一次升華。
書(shū)香在校園中。
書(shū)香其實(shí)無(wú)處不在，人們啊，放下手中的高科技產(chǎn)品吧，走進(jìn)這些彌漫著書(shū)香，充滿書(shū)香的地方，去沉浸在書(shū)香中吧!
一起去尋找書(shū)香吧!
書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文2
書(shū)，像詩(shī)苑里的一朵奇葩，在身處逆境的我們警悟、奮進(jìn)；書(shū)，宛如那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗；書(shū)，也似那淡藍(lán)的風(fēng)鈴，讓懵懂天真的我們佇手聆聽(tīng)她的低吟淺唱。
對(duì)于書(shū)，我有著一股莫名的情誼，記得我從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始便和他結(jié)下了不解之緣。
記得小時(shí)候，我就特別喜歡聽(tīng)童話故事，每天晚上都吵著要媽媽講故事給我聽(tīng)，久而久之就養(yǎng)成了在睡覺(jué)前必須要聽(tīng)故事的習(xí)慣，否則就睡不著。聽(tīng)媽媽講故事時(shí)，我總是聚精會(huì)神的聽(tīng)著，生怕漏掉了其中最精彩的情節(jié)。當(dāng)聽(tīng)到《賣(mài)火柴的小女孩》的故事時(shí)，我心中總會(huì)為小女孩不幸的遭遇而感到難過(guò)；聽(tīng)到丑小鴨經(jīng)過(guò)重重危險(xiǎn)，終于成為漂亮的白天鵝時(shí)，為它而感到高興；聽(tīng)了皮諾曹的故事，擔(dān)心自已會(huì)不會(huì)因?yàn)檎f(shuō)謊，而鼻子變長(zhǎng)……聽(tīng)完故事后，我總會(huì)沉浸于童話中，做一個(gè)溫馨的夢(mèng)。
長(zhǎng)大了，自己識(shí)字了，便不用媽媽再給我講故事了。我最初看的是一本由丹尼爾·笛福59歲時(shí)所著的'第一部小說(shuō)《魯濱遜漂流記》。里面的情節(jié)深深得吸引了我的目光。魯濱遜出海航行時(shí)，途中遇到了大風(fēng)浪，船上所有人都喪生了，唯有他活了下來(lái)……當(dāng)我正津津有味地“啃”書(shū)時(shí)，媽媽闖了進(jìn)來(lái)，讓我?guī)退ゴ驋咝l(wèi)生，順便陪她去超市買(mǎi)東西。我極不情愿的放下了書(shū)，悶悶不樂(lè)得去打掃房間。我拿了塊抹布，心不在焉的打掃著，滿腦子都在想魯濱遜后來(lái)怎么樣了，他會(huì)有怎樣的遭遇呢？我真的好想再看下去，不如，我不幫媽媽打掃了，回到房間里去看書(shū)。
不行不行，媽媽會(huì)說(shuō)我的，要不，我找個(gè)借口去看書(shū)，我心里想到。于是我就找了個(gè)借口，騙媽媽說(shuō)，肚子疼，去上洗手間，把書(shū)帶進(jìn)了洗手間。坐在馬桶蓋上，看了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間40分鐘過(guò)去了，但我絲毫沒(méi)有察覺(jué)到。直到遠(yuǎn)處傳了陣陣香味，肚子開(kāi)始唱起了“空城計(jì)”，我才發(fā)覺(jué)過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了，已經(jīng)到中午了，我戀戀不舍得從書(shū)中抬起頭來(lái)，把書(shū)放到自己房間，洗洗手，吃飯去了。這就是我與書(shū)之間的故事，但這不僅僅是全部，我每天都在和書(shū)親密接觸，發(fā)生著更多有趣的故事。
與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程�！皶�(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文3
當(dāng)你走在車(chē)水馬龍，人來(lái)人往的鞍山道上，也許一抬頭，就會(huì)看到一個(gè)建筑物，算不上富麗堂皇、氣派高大，但是無(wú)比雅觀、一塵不染。
沒(méi)錯(cuò)，這就是我的校園_鞍山道小學(xué)二校區(qū)。縱然沒(méi)有蓊蓊郁郁的樹(shù)木，沒(méi)有姹紫嫣紅的花朵，她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上，像一支空氣清新劑，成為一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景。
一進(jìn)校門(mén)，蓬勃的朝氣迎面撲來(lái)。在窄小的前廳里，我們仿佛走在進(jìn)入知識(shí)殿堂的路上。再往前走，首先映入眼簾的是一個(gè)不大的操場(chǎng)和四周?chē)@著的教學(xué)樓。怎樣大小的操場(chǎng)呢？五六百個(gè)人舉行個(gè)儀式什么的，剛合適。堅(jiān)硬而鋪得平坦的磚地上，灑下了我們的汗水，留下了我們的足跡。操場(chǎng)右側(cè)，有一塊黑板，上面是小型比賽成績(jī)記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們?cè)谶@里斗志昂揚(yáng)，如果你仔細(xì)傾聽(tīng)，也許還能聽(tīng)到吶喊助威的拉拉隊(duì)歡快的叫聲。體育課時(shí)，會(huì)傳來(lái)陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音，像一支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，乳白色的樓房，時(shí)時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，十分唯美。門(mén)庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。樓梯扶手成古褐色，雅致樸素。走在樓梯上，仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著。如果你仔細(xì)觀察的話，在樓梯的轉(zhuǎn)彎處，有一扇小小的窗，巧巧的，往里看，是古老陳舊的平房和稍遠(yuǎn)一些的枯樹(shù)敗葉。
到了二樓，你看到的第一個(gè)教室便是我的教室。上面掛著“四年二班”的小牌子，很干凈的門(mén)，走進(jìn)去，豁然開(kāi)朗。
我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅，透著閃爍著的、迷離的`光點(diǎn)，一排排，一列列，整齊地放在安靜的教室里。左面，有四扇窗戶(hù)，玻璃透明得如鏡子般晶亮，打開(kāi)它，清新的空氣和和煦的微風(fēng)在教室里無(wú)聲無(wú)息地蕩漾，洗盡鉛華的純真浸染在這個(gè)特殊的環(huán)境中。后面，貼著我們的作文和資料，豐富多彩，是我們?cè)诤迫鐭熀５奈墨I(xiàn)中尋找的最精當(dāng)、最華彩的篇章。往前走，腳下的木地板會(huì)輕輕地唱起歌，黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團(tuán)結(jié)活潑、好學(xué)守紀(jì)”八個(gè)醒目的大字和鮮艷奪目的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心里。
在這樣安寧美麗的教室里，處處縈繞著書(shū)香、墨香、紙卷香。我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不敢有一絲一毫的松懈。
離開(kāi)教室，來(lái)到寬寬的走廊，下課鈴打響，站在半開(kāi)半關(guān)的玻璃窗旁，俯視整個(gè)學(xué)校，或抬頭仰望湛藍(lán)的天空，平視幾座高聳入云的樓房，偶爾有幾只鳥(niǎo)兒隨著視線徐徐地越飛越高。深呼吸一下，消除學(xué)習(xí)的疲勞。
當(dāng)你離開(kāi)我們的校園，有必要再看一眼那乳白色的四層小樓，望一望晴空萬(wàn)里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽(yáng)。當(dāng)你踏出校門(mén)，有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚(yáng)的校園和前廳懸掛著的一幅字_學(xué)海無(wú)涯，再聞一聞那股墨香、書(shū)香、紙卷香。
這就是我的學(xué)校，我摯愛(ài)的書(shū)香校園。
書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文4
高爾基有句名言說(shuō)得好“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)是流動(dòng)的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是知識(shí)的源泉。如果將你的鼻子靠近書(shū)本，你會(huì)覺(jué)得這不僅是書(shū)香、油墨香，這還是一絲絲知識(shí)的的流露和熏陶。在書(shū)中行走，你感受到的是智慧，是幸福，是釋放……我們要感謝書(shū)，因?yàn)槭菚?shū)讓我們充滿智慧，讓我們變得成熟……
我一看到書(shū)就像吱吱待哺的雛鷹一看到大青蟲(chóng)一樣狼吞虎咽，如饑似渴，貪婪地吸取書(shū)中的'精華。在文字中徘徊時(shí)，時(shí)間總是如流水一般飛快流逝著，每次看書(shū)時(shí)，總是那么的不盡興。
我從來(lái)都只愛(ài)看一些故事、童話、小說(shuō)、作文選之類(lèi)的書(shū)，別的書(shū)我連碰都不碰。但是，媽媽總希望我看一些名著，讓我的文采更加豐富，可我總不聽(tīng)。
在今年的暑假中，我有了一項(xiàng)新的改革與創(chuàng)新。我開(kāi)始愛(ài)看歷史名著了——《紅樓夢(mèng)》。其實(shí)，我原本對(duì)《紅樓夢(mèng)》并不感興趣，但是通過(guò)語(yǔ)文老師的推薦，她那滔滔不絕的介紹，吸引我不得不去嘗試著看這本書(shū)。為了看完這本書(shū)，并把它看懂，我在暑假中我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽出一些時(shí)間來(lái)品味這本書(shū)。
當(dāng)我第一次翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，書(shū)中的情節(jié)和那妙詞佳句就如磁石一般深深地吸引著我，讓我愛(ài)不釋手。
《紅樓夢(mèng)》是一部清末古典小說(shuō)，小說(shuō)以講述上層社會(huì)中的四大家族賈、史、薛、王為中心，真實(shí)、生動(dòng)地描寫(xiě)了十八世紀(jì)中國(guó)末期封建社會(huì)的全部生活，是這段歷史生活的一面鏡子和縮影，是中國(guó)古老封建社會(huì)已經(jīng)無(wú)可挽回地走向崩潰的真實(shí)寫(xiě)照。把一個(gè)個(gè)的人物寫(xiě)的活靈活現(xiàn)、淋漓盡致。
看完《紅樓夢(mèng)》，我心中頓生一絲悲哀，我為寶黛的愛(ài)情悲劇感到哀傷；我為王熙鳳一世操勞，最終重病纏身而英年早逝而感到惋惜；我為薛寶釵才華橫溢，到頭來(lái)獨(dú)守空房而心生同情……
我還感悟到，在現(xiàn)代生活中，做人不能像林黛玉一般生性孤傲，目無(wú)下塵，多愁善感，而要如薛寶釵心胸寬闊，行為豁達(dá)，舉止嫻雅，能籠絡(luò)人心，但千萬(wàn)不能學(xué)她城府頗深。王熙鳳的精明才干令我佩服，但我們可不能像她那般如此心腸歹毒。我們更加不要像寶玉那樣懦弱，要學(xué)探春的政治手腕、高貴風(fēng)度。
自此以后，我看書(shū)的視野、類(lèi)型也更廣闊了。
書(shū)籍好像芬芳的花朵，散發(fā)著清淡而迷人的氣味。我愛(ài)這書(shū)，愛(ài)這字里行間那陣陣的書(shū)香。我沐浴著書(shū)香，快樂(lè)地成長(zhǎng)。書(shū)是我人生的方向盤(pán)，引導(dǎo)我駛向成功的彼岸。擁有書(shū)的日子就是擁有燦爛陽(yáng)光的春天。讓我們與書(shū)為友，讓一縷書(shū)香縈繞在我們身旁，伴你我同行！
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