三八婦女節(jié)讀書(shū)征文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)征文吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的三八婦女節(jié)讀書(shū)征文，希望對(duì)大家有所幫助。
三八婦女節(jié)讀書(shū)征文1
丈夫**師范大學(xué)油畫(huà)專業(yè)畢業(yè)，一直從事著美術(shù)教學(xué)。酷愛(ài)寫(xiě)生是他一生的追求，一有閑暇他總是騎車外出寫(xiě)生，主要對(duì)**市鄉(xiāng)土、建筑、人文進(jìn)行描繪。他自從成為寫(xiě)生中國(guó)網(wǎng)金牌會(huì)員和**市美術(shù)工作室首批名師后，上班時(shí)間教書(shū)，下班后就看書(shū)、寫(xiě)生充電。為了教好課，他要從書(shū)本中學(xué)到理論知識(shí)，去大自然中寫(xiě)生積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他閑暇時(shí)間很少，風(fēng)里來(lái)雨里去，夏天，無(wú)論天氣多么炎熱，他為了追求光影效果，大汗淋漓卻渾然不覺(jué)；冬天，他為尋那份蒼涼感覺(jué)，一個(gè)姿勢(shì)一站就是五、六個(gè)小時(shí)，腿腳麻木而毅然不動(dòng)。工作之余，他的大部分時(shí)間都用到了畫(huà)畫(huà)上，摩托車每年都要跟他行走上萬(wàn)公里，因此他在**市美術(shù)教師中名氣十足。他常說(shuō)：“大自然是人類的好朋友，要向大自然多學(xué)習(xí)，只要學(xué)會(huì)欣賞，大自然中處處都是畫(huà)�！庇捎谒麗�(ài)學(xué)習(xí)、勤寫(xiě)生，作品的立意新、功夫深，業(yè)界里小有好評(píng)，幾年來(lái)他的寫(xiě)生作品每年都能突破百幅，多次獲得大師們的好評(píng)。油畫(huà)作品多次獲省、市、區(qū)一等獎(jiǎng)，自己也多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
另外，為了更好地了解信息世界，享受網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)的方便與快捷，他家在1998年就購(gòu)買(mǎi)電腦上了網(wǎng)。從那以后，他就一直利用信息資源進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，搜集信息，整合信息，利用互聯(lián)網(wǎng)增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大視野、拓寬胸襟。利用電腦展開(kāi)學(xué)習(xí)也成為了他們家不可缺少的一部分。
兒子：同學(xué)中的佼佼者老師心目中的拔尖人才
兒子耳濡目染，自小乖巧懂事，尊重師長(zhǎng)，從小學(xué)到大學(xué)成績(jī)一直名列前茅，年年獲得學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，成為同學(xué)中的佼佼者，老師心目中的拔尖人才。這都離不開(kāi)**夫妻二人的精心培育。
在教育孩子的過(guò)程中，她們一直遵循“百教德為先，欲成才，先成人”的教育原則,讓他擁有健康的身體和積極樂(lè)觀的心理，引導(dǎo)孩子讀好書(shū)，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，使孩子德才兼?zhèn)�、品學(xué)兼優(yōu)。在其他孩子都沉迷于動(dòng)畫(huà)片和網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，她的兒子總是陶醉在讀書(shū)、練字的世界里。
兒子幾個(gè)月大小的時(shí)候，她們就為孩子買(mǎi)來(lái)人物掛圖，教孩子認(rèn)識(shí)爸、媽等人物名稱；以及動(dòng)植物掛圖和一些蔬菜、鐘表等日常生活物品掛圖。兒子咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，她們就為孩子買(mǎi)了好多圖書(shū)，如《唐詩(shī)宋詞》，孩子看不懂，她們就讀給他聽(tīng)，里面的圖片和故事常常讓他入了迷。兒子上小學(xué)后，為進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，她們又為孩子選擇了一些適合孩子年齡閱讀的書(shū)籍，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《笑話大全》等等。孩子上小學(xué)學(xué)期間，常年訂有《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《小學(xué)生作文》等報(bào)刊雜志，還每年買(mǎi)《小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)舉一反三》，開(kāi)發(fā)孩子智力。孩子從中學(xué)開(kāi)始，《劍橋英語(yǔ)》和《新概念英語(yǔ)》就一直伴隨著他。
這些書(shū)不但讓孩子獲得很多的知識(shí)，同時(shí)也教會(huì)了他很多做人的道理。許多家長(zhǎng)認(rèn)為有些課外書(shū)表面上看好像對(duì)學(xué)習(xí)幫助不大，所以控制孩子看書(shū)的范圍。她們卻不這么認(rèn)為，她們?cè)鴮?duì)兒子說(shuō)：“哪怕是一則小笑話，都有它的寓意，看書(shū)不能只看表面的故事情節(jié)，通過(guò)讀一本書(shū)，你從中體會(huì)到什么、學(xué)到些什么。它的中心、寓意、情感，才應(yīng)該是我們看書(shū)的目的和方向�！�
兒子愛(ài)看書(shū)取得的優(yōu)勢(shì)總是能體現(xiàn)出來(lái)的。上學(xué)前班時(shí)由于孩子認(rèn)的字有限，考試時(shí)都是老師念一題學(xué)生做一題，而她家的兒子完全可以獨(dú)立完成考卷，以致于她們家兒子四歲入學(xué)，而且成績(jī)也很優(yōu)秀，十六歲高中畢業(yè)，順利考入中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)。愛(ài)看書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣一直沒(méi)變，兒子在大學(xué)一、二年級(jí)就通過(guò)了全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試；在全國(guó)力學(xué)競(jìng)賽中榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；在大學(xué)三年級(jí)搞科研、攥寫(xiě)專業(yè)論文向核心刊物上投稿。兒子在求知的路上，不懈地追求，立志成為祖國(guó)的棟梁。
三八婦女節(jié)讀書(shū)征文2
至今還記得那節(jié)語(yǔ)文課上的觸動(dòng)。我的博客記錄著那一天——20xx年10月10日，一個(gè)原本很普通的日子，一節(jié)原本很平常的語(yǔ)文課。
“讀了‘陽(yáng)光灑下來(lái)’這句話，你有什么感覺(jué)呢？”我問(wèn)孩子們——聲音聽(tīng)上去好似飽含著激情，但內(nèi)心深處卻波瀾不驚。
孩子們的回答踴躍且燦爛：“我感覺(jué)有陽(yáng)光從頭頂照下來(lái)，很溫暖�！薄拔腋杏X(jué)自己的心一點(diǎn)點(diǎn)地暖起來(lái)了�！薄笆前�，讀著這句話，仿佛真的有陽(yáng)光從頭頂灑下來(lái)，灑在我們的身上，也灑進(jìn)我們的心田，讓我們感覺(jué)心里暖暖的……”復(fù)述著孩子們的描述，我發(fā)覺(jué)自己的情緒居然被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，一種暖暖的感覺(jué)在心頭縈繞……
不經(jīng)意間，視線掃向了教室的南邊，頓覺(jué)眼前一亮：和熙的太陽(yáng)光斜斜地照進(jìn)教室，投射在課桌上，親吻著那些純真的臉龐——這陽(yáng)光帶給微涼秋晨的，難道僅僅只是溫暖嗎？不，還有亮啊！
這是一種什么樣的亮呢？我該怎么描述自己看到這“亮”時(shí)的感受呢？
雖說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情無(wú)所謂好壞。可是，當(dāng)我凝視著那亮光，心里卻突然生發(fā)出一種陰霾盡掃的舒暢感覺(jué)——陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)了，純真的臉龐紅紅的,純凈的眼睛亮亮的,我的身上也感覺(jué)暖暖的，我的心呢？更跟著亮堂起來(lái)啦！
真奇怪啊，這射進(jìn)窗戶的陽(yáng)光本是司空見(jiàn)慣的。過(guò)去，我怎么就沒(méi)有這般奇妙的感覺(jué)呢？是童言稚語(yǔ)的感染力，還是積極心理暗示的作用呢？
我開(kāi)始索，更開(kāi)始尋覓——有意識(shí)地，我努力地去做一朵追逐陽(yáng)光的向日葵，無(wú)論是在工作中，還是在生活中。
至今還記得那次無(wú)法言表的欣喜。我的記憶告訴我，那是20xx年5月，一個(gè)很普通的晚自習(xí)，一場(chǎng)原本再平常不過(guò)的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)。
那個(gè)男孩，那個(gè)曾經(jīng)在作文中說(shuō)恨自己母親的男孩，寫(xiě)下了一篇名為《動(dòng)力來(lái)自師生情》的作文。他寫(xiě)道：“在我的前一篇作文《我的母親》里，我寫(xiě)出了對(duì)媽媽的恨：因?yàn)樗龗仐壛宋液桶职�，我的心已�?jīng)被她傷碎了，我永遠(yuǎn)恨著她。我寫(xiě)完了這篇作文，交給了我們的語(yǔ)文老師周老師。
過(guò)了幾天，晚讀時(shí)，周老師把我叫到她的辦公室，給我看那本作文。看了評(píng)語(yǔ)，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我真的很想哭。周老師低聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)，我的媽媽生我出來(lái)是為了什么。我更加地想流淚。周老師又給了一本作文給我看，我的心更痛了。那時(shí)，腦子里總是閃現(xiàn)出一些母親照顧自家孩子的場(chǎng)面，而我在一旁看著，心里充滿了羨慕和妒恨——我羨慕別人有一個(gè)好媽媽，而我沒(méi)有，心里產(chǎn)生了嫉妒。我恨我的母親。
突然，周老師對(duì)我說(shuō)，叫我忘記媽媽。她說(shuō)，雖然我沒(méi)有了母愛(ài)，但有更多更寬泛的愛(ài)。我心里頓時(shí)就像沙漠里下了一場(chǎng)大雨，在滋潤(rùn)著我。周老師又給我講了她和她女兒的事。她有一位非常懂事的女兒，她的女兒又有一位這么好的慈母。
周老師說(shuō)完了，握住我的手，對(duì)我說(shuō)，不要因?yàn)閶寢屧谛睦锪粝玛幱�，要忘記她忘記恨。周老師還叫我別生活在一個(gè)充滿仇恨的世界里。頓時(shí)，我的腦子里清醒了許多，我一定會(huì)離開(kāi)那個(gè)仇恨的世界。
周老師給了我愛(ài)的動(dòng)力，讓我明白了生活要堅(jiān)強(qiáng)。我一定會(huì)忘了恨媽媽，從此活在一個(gè)全新的世界。謝謝你周老師，是你給了我動(dòng)力。”
盡管，這個(gè)男孩并沒(méi)有完全正確理解談話中的某些內(nèi)容：比如，我給他看的那本作文，是另一個(gè)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到媽媽的男孩寫(xiě)的，他對(duì)媽媽沒(méi)有一絲恨意不說(shuō)，甚至還表示“只要能見(jiàn)到母親一面，立刻死去也心甘情愿”；再比如，我跟他提到我的女兒，是想現(xiàn)身說(shuō)法，讓他了解一位母親的心，讓他明白所有母親都愛(ài)自己的孩子，更提醒他換一個(gè)角度思考——他媽媽的離開(kāi)說(shuō)不定是因?yàn)橛兄炔坏靡训目嘀阅兀?/p>
不過(guò)，我的努力顯然有了成效。因?yàn)槟泻⒃谧魑闹姓f(shuō)，我勸他換一種心態(tài)，走出仇恨，感受身邊的愛(ài)時(shí)，他的“心里頓時(shí)就像沙漠里下了一場(chǎng)大雨，在滋潤(rùn)著”他那原本如沙漠般干涸的心靈！
閱讀男孩的作文時(shí)，我感覺(jué)自己心跳加速，一種難以言表的快感在胸腔縈繞著——或許，這就是人們常說(shuō)的“欣喜若狂”吧？是的，把陽(yáng)光灑向陰影，引領(lǐng)一位被仇恨附體的少年走出心靈的陰影，教他學(xué)會(huì)以陽(yáng)光的心態(tài)看待親人，看待世界，讓我體驗(yàn)到了身為教師的成就感。我怎么不欣喜若狂呢？
一直都沉浸在那溢滿心房的幸福里。那一天，無(wú)須刻意去銘記——20xx年的清明節(jié)，一個(gè)油菜花凋零的日子。
這一天，跟往年一樣隨夫君回鄉(xiāng)下老家掃墓，心情卻有些別樣——過(guò)去一直隨行的女兒讀大學(xué)去了。仿佛是為了應(yīng)和我內(nèi)心的失落，往年清明時(shí)節(jié)黃燦艷麗的油菜花，今年也顯得衰敗而凋零。
祭掃歸來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有片油菜地還算黃艷，便叫隨行的侄女幫我拍照。
“這也照？都?xì)埢〝×�。”有人掃興地說(shuō)——雖不入耳，卻是大實(shí)話。這油菜花盡管遠(yuǎn)看黃燦燦的，近看卻無(wú)精打采地夾雜在一個(gè)個(gè)青蔥的小籽莢中——連籽莢都長(zhǎng)出來(lái)了，的確是殘花，跟已年過(guò)不惑的我同病相憐呢。
“照吧，就算是殘花敗柳的�！蔽覍�(duì)正值花季的侄女說(shuō)，“不管怎么樣，今天也是我以后的人生中最年輕的一天啊。”——話雖如此說(shuō)，內(nèi)心卻有著無(wú)法抑制的傷春之感。
回家后，收到了女兒的短信，說(shuō)有我的快遞，是耳塞。
耳塞？耳塞！噢，想起來(lái)了——前些時(shí)，我在QQ里說(shuō)說(shuō)抱怨，說(shuō)室外的廣場(chǎng)舞音樂(lè)太吵。沒(méi)想到未滿十八歲的女兒卻記在了心上，并為我網(wǎng)購(gòu)了耳塞。怪不得人們都說(shuō)，女兒是媽媽的“貼心小棉襖”呢！有女如此，夫復(fù)何求？一時(shí)間，我成了世界上最幸福的媽媽！
我把自己新拍的兩張照片放上了QQ空間：一張是女兒給我買(mǎi)的耳塞，另一張則是我獨(dú)自站在油菜地里——那上面有正在凋謝的油菜花，更有許多新生的油菜莢。
菜花謝后莢果綠。我想，那些表面上正慢慢褪去陽(yáng)光色彩的油菜花，內(nèi)心深處肯定還充滿著陽(yáng)光的金黃——像我一樣感覺(jué)心中暖暖的，像我一樣感覺(jué)幸福滿滿的，不是嗎？（作者單位：孔壟鎮(zhèn)一中）
三八婦女節(jié)讀書(shū)征文3
冰心在她的一篇文章上說(shuō)：“痛苦時(shí)也應(yīng)感謝生命，痛苦又何嘗不美麗？”二十多年前，初讀這段文字時(shí)，對(duì)作者的這一奇怪觀點(diǎn)不敢茍同，甚至認(rèn)為有點(diǎn)故弄玄虛。近年來(lái)，結(jié)合人生經(jīng)歷，再反復(fù)咀嚼此文，我改變了看法，從內(nèi)心深處欽佩冰心對(duì)人生感悟的深度。
xxxx年10月的一天，老公在年長(zhǎng)老師的提醒下去做了一次全面體檢，因?yàn)樗隗w重下降明顯，而且經(jīng)�？诳剩”泐l頻。體檢結(jié)果出來(lái)了：空腹血糖12摩爾，餐后血糖19.6摩爾。這不就是糖尿病嗎？聽(tīng)到這個(gè)結(jié)論，我感到頭頂?shù)奶煜袼艘粯印Ｄ贻p的我們對(duì)糖尿病一無(wú)所知，只聽(tīng)說(shuō)得了糖尿病眼睛會(huì)瞎掉，腳爛了治不好要鋸?fù)�，�?yán)重了還會(huì)死人的……我的天哪！我該怎么辦呢？孩子還不滿十三歲，公婆年事已高，且都身體不好；我自己也是失眠厲害，體弱多病。這一棒打得我暈頭轉(zhuǎn)向，我一個(gè)弱女子哪堪重負(fù)。整日以淚洗面，整晚難以入睡。痛苦和無(wú)奈之余便生怨恨：這不是丈夫好吃懶做造成的嗎？因?yàn)槎喑陨倩顒?dòng)是導(dǎo)致糖尿病的原因之一。由于心態(tài)的失衡，便經(jīng)常與老公發(fā)生爭(zhēng)吵，時(shí)不時(shí)冷戰(zhàn)持續(xù)兩三個(gè)月，兩人的關(guān)系降到冰點(diǎn)。人一回到家就像走進(jìn)了冰窖，每一天都難熬，不是心在滴血，就是心在火上烤。有一次對(duì)執(zhí)迷不悟的老公（他在診治中，還不聽(tīng)醫(yī)囑，不節(jié)制飲食）徹底失望之后，我對(duì)還在讀初一的兒子說(shuō)：“強(qiáng)，強(qiáng)，你爸爸身體不好，你不要指望他能給你多少幸福，一切要靠你自力更生！”說(shuō)完這些話后，我立馬就后悔了——這不是把生活的重壓轉(zhuǎn)嫁給了尚且年幼的兒子嗎？我這個(gè)做媽媽的也真是太狠心了啊！
以后的每一天真是度日如年！經(jīng)過(guò)半年的治療，經(jīng)過(guò)幾番掙扎，我們被迫調(diào)整了生活習(xí)慣，也調(diào)整了心態(tài)。老公餐前餐后的血糖指標(biāo)基本正常，他也徹底告別了暴食暴飲不愛(ài)活動(dòng)的習(xí)慣。我們每天吃著簡(jiǎn)單、清淡的飯菜，過(guò)著單調(diào)平靜的生活，再?zèng)]過(guò)多的奢望，再也不互相抱怨。說(shuō)來(lái)也怪，漸漸地憂傷遠(yuǎn)離了我們。
如今，老公已不需服用任何降糖藥物，只需要加強(qiáng)鍛煉就可以把血糖控制在理想的范圍之內(nèi)。原先被我們視作洪水猛獸的糖尿病，現(xiàn)在就像一只溫馴的小綿羊靜靜地呆在那里，不再出來(lái)?yè)v亂。我呢，現(xiàn)在說(shuō)起這個(gè)還是滿身毛病的老公，不再急著上火、銜悲含恨了，也不再把他同別人當(dāng)官的、有錢(qián)的、會(huì)哄妻子的老公相比了，因?yàn)榻?jīng)過(guò)磨難的我體會(huì)到：只要老公好好地活著就是我最大的安慰與幸福，其他的對(duì)我來(lái)說(shuō)都是微不足道的。
心態(tài)回歸了，家庭又重回原來(lái)的溫馨，喜事也接二連三：
公婆大人身體近年來(lái)也有好轉(zhuǎn)，讓我少操了不少的心；老公的事業(yè)蒸蒸日上；愛(ài)子，xxxx年高考以總分623分的驕人成績(jī)考取了華中科技大學(xué)光電工程系……
撫今追昔，心中感慨良多：只要調(diào)整好心態(tài)，時(shí)刻保持樂(lè)觀的人生態(tài)度，有時(shí)挫折和痛苦，會(huì)催人成熟，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，痛苦又何嘗不是一道亮麗的風(fēng)景線？之后又何嘗不是幸福呢？
風(fēng)雨之后顯彩虹。愿天下所有姐妹永遠(yuǎn)開(kāi)朗豁達(dá)，愿所有家庭幸福美滿！
三八婦女節(jié)讀書(shū)征文4
在今天這個(gè)金錢(qián)至上、物欲橫行的時(shí)代，對(duì)幸福，我有我個(gè)人的感受：在工作和生活中，淡泊名利，遠(yuǎn)離物欲，從每一天生活的細(xì)節(jié)中，去品味幸福的真諦。
星期二我要上早讀。清晨五點(diǎn)五十分，我準(zhǔn)時(shí)從家出發(fā)。打開(kāi)門(mén)，我推出我的“座駕”——皇冠牌自行車，準(zhǔn)備出發(fā)，迎面碰上了剛出門(mén)去晨練的王奶奶。我們熱情地互相打過(guò)招呼之后，我飛身上車，沖入晨曦之中……
進(jìn)入校園，眼前出現(xiàn)的是一棟棟高大的教學(xué)樓，樓前那一排排香樟樹(shù)已經(jīng)開(kāi)花了，花香濃郁，沁人心脾，讓人好不愜意！我走進(jìn)九（1）班教室，黑板上科代表李露已按我昨天的安排寫(xiě)好了早讀的課目。不由得向李露投去贊許的目光。李露是我的得意門(mén)生，在這次九年級(jí)調(diào)研考試中，她語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)獨(dú)占鰲頭，令人欣慰。同學(xué)們都在大聲地朗讀著，李露正讀著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，方正旺搖頭晃腦地背誦“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！蔽易哌^(guò)他身邊時(shí)，他的聲音更大了。還有幾個(gè)不大愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，見(jiàn)我來(lái)了，馬上裝出一副認(rèn)真讀書(shū)的樣子……我在教室巡視被孩子們感染了，也邊走邊大聲地背誦古詩(shī)詞，大家都沉浸在這瑯瑯的書(shū)聲中，很滿足，很愜意，它帶給我是滿滿的幸�！�
大課間活動(dòng)時(shí)間到了，我便是一個(gè)教校園舞的老師。我站在操場(chǎng)前的主席臺(tái)上，教孩子們跳校園舞《踏浪》。隨著“一，二，三，四……”口令聲，孩子們熟練地跳著，動(dòng)作規(guī)范、舒展、整齊，很美，有的孩子動(dòng)作很到位。誰(shuí)能想得到，他們剛學(xué)時(shí)特別吃力，我反復(fù)示范，他們就是不得要領(lǐng)，有了今天的成績(jī)，真讓我滿意。今天，我又教了幾個(gè)新動(dòng)作，我在上面講解、示范，跳了一遍又一遍，跳著跳著，汗水從額頭滲出，我干脆脫掉外衣，更加輕松地跳著，孩子們跟著舞蹈，和著音樂(lè)的節(jié)拍，我們盡情地舞蹈，臉上淌著汗水，堆著笑容，整個(gè)身心洋溢著幸福！
上第三節(jié)課了，我?jiàn)A著課本向九（1）班走去，快到教室了，卻沒(méi)聽(tīng)到熟悉的歌聲，怎么回事，今天課前不唱歌？我有點(diǎn)納悶地走進(jìn)教室。這時(shí)，教室突然響起了嘹亮的歌聲：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝老師生日快樂(lè)……”歌聲一停，教室響起了熱烈的掌聲。
哦！我才想起今天是我的生日�？赏瑢W(xué)們是怎么知道的呢？我不解。“從你的空間得知的！”他們大聲地回答我，一臉的得意。幸福來(lái)得太突然了，誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在的孩子不懂事？面對(duì)此情此境你還能那樣說(shuō)嗎？望著同學(xué)們真摯的面容，我激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們，這是老師收到的最好的生日禮物！其實(shí)我昨天收到了你們給老師的生日禮物了�！闭f(shuō)到這兒，我掃視了一下所有學(xué)生，他們都面面相覷，“是什么禮物，胡老師？”快嘴李韻婧大聲問(wèn)。“是你們這次調(diào)考語(yǔ)文成績(jī)獲年級(jí)第一名！這難道不是送給老師的禮物嗎？”“第一名！”“太好了！”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的跳了起來(lái)，有的互相擊掌祝賀，有的……“胡老師怎么獎(jiǎng)勵(lì)我們呀？”小調(diào)皮王嘉賢問(wèn)道。“你們說(shuō)�！薄跋轮茏屛覀兩瞎�(jié)體育課。”“好！”我滿口答應(yīng)。教室里又一次
三八婦女節(jié)讀書(shū)征文5
流水般的日子，在指間靜靜地滑過(guò)，悄無(wú)聲息地帶走了許多，但帶不走的是我對(duì)鄉(xiāng)村教育的無(wú)限眷戀。在教壇生涯中，我走過(guò)了二十多個(gè)春秋，我覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比幸福。
教師的幸福首先在于“胸中有夢(mèng)”。因?yàn)橛袎?mèng)的人生才是快樂(lè)且充實(shí)的人生。 回想那年，十九歲高中畢業(yè)，為追求自己人生的目標(biāo)，我拿起了教鞭，走上了講壇，跟孩子們?cè)谝黄�，我快�?lè)，我幸福。因?yàn)槲艺业搅俗约旱膴^斗目標(biāo)，在成就學(xué)生的過(guò)程中，同時(shí)也成就著自己。對(duì)于胸中有夢(mèng)的教師來(lái)說(shuō)，從事教育不是犧牲，而是享受；也不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。我們的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)猶如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果；它應(yīng)當(dāng)猶如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。在“照亮”學(xué)生的過(guò)程中，同時(shí)也“照亮”了自己。
一個(gè)幸福的教師，還應(yīng)在他的身上，洋溢著滿腔的熱情和澎湃的激情，充滿著暖暖的溫情和甜甜的柔情，同時(shí)還擁有高雅而有品位的閑情！熱情在每一個(gè)人的人生旅途中有著十分重要的作用，因?yàn)闊岢朗侨说摹皟?nèi)心之神”，“沒(méi)有熱忱，便沒(méi)有偉大的成就”。幸福的教師大多擁有熱情、激情。在事業(yè)上非常投入，熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)工作。每天我為了學(xué)生懵懂或前學(xué)后忘而傷心痛苦，我比做母親的更為慈愛(ài)，像母親一般愛(ài)護(hù)那些不是我親生的小孩……我拋開(kāi)個(gè)人物質(zhì)的追求和世俗的苦惱，讓我的手在懲罰時(shí)變得輕纖，在愛(ài)護(hù)時(shí)更加溫柔。一個(gè)幸福的教師的愛(ài)心還表現(xiàn)在有一顆博大寬容的心，這是因?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)像蛇蛻皮似的一次次掙扎，老師要幫他們完成這一次次的成長(zhǎng)，彼此必然會(huì)有摩擦、沖突，如果我們沒(méi)有一顆博大寬容的心，學(xué)生就會(huì)經(jīng)常失去學(xué)習(xí)、進(jìn)步甚至活下去的信心。所以一個(gè)教師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子。在評(píng)價(jià)孩子中，要能保持鼓勵(lì)性的傾向，使孩子時(shí)刻感到自信，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣；孩子犯錯(cuò)時(shí)，能給孩子一個(gè)臺(tái)階下，當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，別忘了給孩子送上一片掌聲。
教師的幸福還表現(xiàn)在時(shí)常充電，手捧書(shū)香，提升個(gè)人的素養(yǎng)和氣質(zhì)。金庸先生有一句名言：“只要有書(shū)讀，做人就幸福�！庇腥苏f(shuō)：對(duì)于女性來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是最好的美容品；對(duì)于男性來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是挺酷的一張名片。我深深懂得，只有多讀書(shū)方可重新認(rèn)識(shí)自己，保持頭腦的清晰，在競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的社會(huì)中永遠(yuǎn)立于不敗之地。讀書(shū)會(huì)讓枯燥的生活變得有意義，會(huì)讓工作永葆活力，會(huì)豐富我們的精神世界，讓我們的心靈永遠(yuǎn)保持純凈、寧?kù)o、浪漫和激情。幸福的教師都會(huì)熱愛(ài)讀書(shū)，把讀書(shū)當(dāng)作一種生活方式，當(dāng)作一種生活習(xí)慣；他們永遠(yuǎn)不會(huì)等有時(shí)間才閱讀，見(jiàn)縫插針，想讀就讀；永遠(yuǎn)不會(huì)坐進(jìn)書(shū)房才閱讀，因?yàn)樗麄冎廊魏蔚胤蕉伎梢蚤喿x；永遠(yuǎn)不會(huì)有用才閱讀，因?yàn)樗麄兦宄惫�、立竿�?jiàn)影是妄想；永遠(yuǎn)不會(huì)嫌自己讀得太晚，因?yàn)樗麄兩钪灰袆?dòng)，就有收獲。
幸福的教師還應(yīng)該是一個(gè)很會(huì)享受人生的人，從教之余我們要善于忙里偷閑，參與一些有益身心健康的活動(dòng)，培養(yǎng)自己的業(yè)余愛(ài)好，學(xué)一點(diǎn)浪漫，多一點(diǎn)情調(diào)，閉著眼睛聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讓優(yōu)美的旋律從全身的毛孔中慢慢地進(jìn)入我們的心泉，這是最好的心理按摩；看看電視，了解外面的世界，與電視劇中的角色一起喜怒哀樂(lè)，養(yǎng)幾盆花，種幾兜草，拉拉琴，練練字，看看書(shū)；利用寒暑假，徹底放松身心�！爸钦邩�(lè)山，仁者樂(lè)水”，把工作上的事情暫時(shí)拋在腦后，盡情地徜徉在大自然的山山水水之間。我們一定要努力讓自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”這樣的的境界。
一個(gè)幸福的教師不是天生的，常常是在痛苦中歷練出來(lái)的。所有痛苦中最重要的來(lái)自于我們能力的不足。因而發(fā)展和學(xué)習(xí)就是通向幸福最為重要的路徑。在通向幸福的路上，激情和頭腦，勤奮和思考都是最為重要的，盡管我們付出了很多，但我們獲得了成長(zhǎng)，成長(zhǎng)本身又是充滿快樂(lè)的一件事情。因而在不斷提升和完善自己的同時(shí)，我們也獲得了真正的和學(xué)生共同進(jìn)步。
三八婦女節(jié)讀書(shū)征文6
一日，如往常一樣急急地去車庫(kù)推車子，趕去上早自習(xí)�！霸缟虾冒�！”伴著柔婉的聲音，一個(gè)青年女子笑盈盈地站在我面前，似乎從天而降。
還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，她忙道：“我是剛搬來(lái)的，叫詩(shī)涵，以后我們就是鄰居了，呵呵……”
“哦哦，你好！”向來(lái)靦腆的我慌亂地應(yīng)付著，然后很蠢地丟下一句“我也住這棟樓，以后常來(lái)玩”，便匆匆離去。
“咯咯咯……”身后留下的是一串串珠落玉盤(pán)般的長(zhǎng)長(zhǎng)的笑，久久不散。
定睛看去，見(jiàn)到她瀑布似的秀發(fā)在風(fēng)中飄拂，淺紫色的雪紡衫，淡藍(lán)的牛仔褲，白皮鞋，那么優(yōu)雅動(dòng)人，那一刻，記住了她，詩(shī)涵，有著美麗的名字，動(dòng)人的笑臉。
后來(lái)依稀了解到，她在附近一所小學(xué)上班，有一個(gè)兒子，愛(ài)人在外地經(jīng)營(yíng)地產(chǎn)生意，經(jīng)營(yíng)得非常紅火。心想：原來(lái)是個(gè)小富婆，難怪會(huì)這么“高調(diào)”啊！
才一個(gè)星期的工夫，她便和單元里的鄰居熟絡(luò)了，見(jiàn)面都會(huì)熱情地打招呼，“王姐，送小孩啊�！薄瓣惸棠�，又買(mǎi)這么多菜了�！薄爸芤�，你伢在高三學(xué)習(xí)還不錯(cuò)吧？”……真奇怪，她怎么像個(gè)偵探，這么快就了解了鄰居的境況。一日，忍不住問(wèn)她因由，她聽(tīng)說(shuō)，笑道：“很簡(jiǎn)單，能夠做鄰居，就是緣分，就要珍惜，所以凡事做個(gè)有心人，就萬(wàn)事oK了�！�
“可是，現(xiàn)在商品房的人們不都這樣嗎？各人關(guān)起門(mén)來(lái)，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。”
“話不能這么說(shuō)，遠(yuǎn)親不如近鄰，鄰里鄉(xiāng)親，不也像親人一樣嗎？”我覺(jué)得她太矯情，便找個(gè)話頭岔開(kāi)了。
漸漸地，發(fā)現(xiàn)她是個(gè)熱心腸的女子，誰(shuí)家辦個(gè)紅白喜事，她都去幫著張羅；小兩口拌嘴吵架，她也去當(dāng)個(gè)說(shuō)客說(shuō)和；去外地旅游歸來(lái)，一定給鄰居的小孩帶個(gè)小玩具、特色小吃什么的……她對(duì)每個(gè)人的笑臉永遠(yuǎn)是那么真誠(chéng)，像個(gè)孩子似的，心無(wú)城府。
看著這一切，才發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)怪她了，不覺(jué)心生愧疚。想起自己對(duì)待周圍人的冷漠，沖淡了多少可以醞釀的情感。而詩(shī)涵那永不凋謝的真誠(chéng)的笑靨，還有一顆紅塵中開(kāi)花的心，帶給身邊人幾多馥郁芬芳。
一天傍晚，在小區(qū)路口，看到她拎著一大袋書(shū)吃力地往樓上走去，我忙幫她一起拎：“一次買(mǎi)這么多書(shū)啊，都有什么？”外面露出的兩本封面赫然印著“周國(guó)平全集”“優(yōu)雅”字樣，“就是打發(fā)時(shí)間，瞎看看罷了。”她依然淺淺地笑。
跟她一起，邊走邊聊，“你平日里愛(ài)讀書(shū)�。俊薄笆前�，我喜歡宅，看看書(shū)，要不刷微薄，發(fā)微信，寫(xiě)博客，有閑工夫就掛在網(wǎng)上�！薄斑@么巧，我也喜歡上網(wǎng)，偶爾弄弄博客，我們加好友吧�！薄昂冒�！”……
走進(jìn)她的博園，似乎打開(kāi)了另一個(gè)世界。原來(lái)她并不是一個(gè)只知道閉門(mén)苦“宅”，遠(yuǎn)離人間煙火的女子。她感性詩(shī)意，也不乏成熟的思想。不僅在斗室中讀經(jīng)典，品文字；而且還經(jīng)常遠(yuǎn)足各地風(fēng)景名勝，采擷無(wú)限風(fēng)光，留下美的瞬間，那一幅幅照片上，她與家人朋友都笑得那么甜蜜。博客的內(nèi)容龐雜，如生活雜感、營(yíng)養(yǎng)食譜、育兒心經(jīng)，甘苦悲喜、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都那么真切地留住了逝去的光陰；還有教學(xué)反思、課堂案例、校園擷趣，把自己對(duì)新課改的理念融入了教學(xué)之中，對(duì)每一堂課都作出了回顧與思考。
她在博客里寫(xiě)道：“現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好，那是種在紅塵中的幸福。擁有安靜的居所，過(guò)著簡(jiǎn)單的煙火生活，用一顆柔軟的心對(duì)待身邊的人，親人、朋友、學(xué)生、鄰居……植愛(ài)于心田，生活處處姹紫嫣紅；煉就一雙慧眼，世界處處美不勝收。閑暇時(shí)光，要么，交給浩瀚的'書(shū)海，要么融入人文美景，讓靈魂讓身體走在開(kāi)拓眼界的路上�！�
至此，我才發(fā)現(xiàn)，她是個(gè)如此豐富有內(nèi)涵的女子，恰似一個(gè)不倦的歌者，游走在自?shī)首詷?lè)的文字世界里，且行且歌，歌唱著對(duì)生活的感悟，對(duì)工作的思考，對(duì)人生的回味。
周末，閑來(lái)無(wú)事，去她家串門(mén)，“詩(shī)涵，是我！”“來(lái)了來(lái)了！”剛一進(jìn)門(mén)，就被她家玄關(guān)架上裝飾品吸引了，“這不是燈泡嗎？怎么都擺這兒？”看著我一臉的疑惑，她俏皮地一笑：“不知道吧，這里自有玄機(jī)哦，你仔細(xì)看�！倍ň慈ィ�，燈泡里有土，一顆顆嫩芽正在冒尖，原來(lái)這是廢燈泡制作的花盆。“你真了不得，肯定還有別的藝術(shù)吧�！薄八隳懵斆�，帶你參觀下哦�！彼悬c(diǎn)得意地帶我走進(jìn)書(shū)房，書(shū)架上還有用紙盒、塑料瓶制作的超萌的玩偶，碎布角料制作的布娃娃，薯片盒子改成的筆筒，甚至還有舊衣服剪裁而成的圍裙，更神的是，半截脫了油漆的門(mén)竟然重新刷漆后，被她改造成了一個(gè)立式的小書(shū)架！“不會(huì)吧，你生活還算富裕，干嗎搗鼓這些破玩意兒，直接買(mǎi)新的不就得了�！薄斑@些舊東西里有歲月的味道，舍不得扔，而且還能夠隨意創(chuàng)作，蠻有趣呢。”她抿著嘴笑。
不得不佩服，她絕對(duì)可以稱得上是個(gè)“生活家”，或曰“生活藝術(shù)家”。攜一顆童心、詩(shī)心，去采擷生活中的美的枝葉，裝點(diǎn)著自己的生活，居室里的花花草草，清新芬芳的氣息洗滌渾濁與煩憂；廢舊物品，都變腐朽為神奇，把無(wú)限的創(chuàng)意延伸。
有一段時(shí)間，覺(jué)得很奇怪，詩(shī)涵的博客變得荒涼了，平日也很少見(jiàn)到她的身影，即便偶爾碰到，她也只是匆匆打個(gè)招呼便拎著大包小包離開(kāi)了，盡管臉上仍掛著笑，但明顯憔悴了許多，像換了個(gè)人似的。她到底怎么了？
一次下班歸來(lái)，在樓道里，看到鄰居周姨對(duì)著王姐不停地唏噓：“真是個(gè)可憐的人，怎么會(huì)攤上這樣的事兒……”“是啊，多好的一個(gè)人，上天太不公平了�！薄霸趺戳�？發(fā)生什么事兒？你們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)啊？”我心里有種一股不祥的預(yù)感，忙追問(wèn)。“你還不知道吧，我今天去醫(yī)院給老頭子拿藥，發(fā)現(xiàn)詩(shī)涵的婆婆因心機(jī)梗塞住院了�！敝芤碳奔钡卣f(shuō)，“老人家其實(shí)平日身體不錯(cuò)，是因?yàn)槭芰舜驌舨欧覆〉模?shī)涵老公的生意破產(chǎn)了，差點(diǎn)要吃官司，整天窩在家也不敢出門(mén)，她現(xiàn)在家里、學(xué)校、醫(yī)院還有法院四頭跑，你說(shuō)，她一個(gè)人帶著孩子可怎么辦��！”“天哪！原來(lái)是這樣，我們應(yīng)該幫幫她啊�！蔽壹绷��！霸趺磶停俊彼齻儌z一齊問(wèn)道�！敖o她捐點(diǎn)款吧，畢竟人家遇到了難關(guān)�！�
當(dāng)我把鄰居們給的一點(diǎn)心意交給詩(shī)涵的時(shí)候，她笑著拒絕了：“謝謝大家的好意，我心領(lǐng)了，但我已經(jīng)有辦法應(yīng)對(duì)了。人生總會(huì)有不如意，不能一遇到事就麻煩大伙兒。錢(qián)我已經(jīng)借到了，孩子我?guī)У綄W(xué)校吃，放學(xué)就去照顧他奶奶，老公的事我已經(jīng)委托律師查清了，他是被合伙人騙了，應(yīng)該不會(huì)坐牢，但從此以后就一無(wú)所有了。”頓了一下，她望著遠(yuǎn)處的碧藍(lán)的天空，堅(jiān)定地說(shuō)：“不過(guò)這樣也好，一切從頭再來(lái)，你看，太陽(yáng)每一天不都是新的嗎？”“這……可是……”“好了，替我謝謝大家了，有你們的支持，我真的覺(jué)得自己一點(diǎn)也不孤單。”
她又匆匆地跨上電動(dòng)車離開(kāi)了，依然是淺紫色的雪紡衫，淡藍(lán)的牛仔褲，白皮鞋，寬幅的遮陽(yáng)帽，在烈日下漸行漸遠(yuǎn)，恍惚之間，感覺(jué)她就像一株最清新、最頑強(qiáng)的植物。
一年后，她丈夫重新振作起來(lái)，又找到了新的合作伙伴，工作也慢慢步入正軌。后來(lái)得知，她賣(mài)掉了自己的首飾，賣(mài)掉了多余的房產(chǎn)，把平日攢下的錢(qián)全部拿出來(lái)，給丈夫還了部分欠款，婆婆病愈后，為了更好地照顧老人，她將公公婆婆都接到自己家里來(lái)了。
從高處跌入凡塵，她依然篤定從容，生活還在繼續(xù)。她依然時(shí)時(shí)搗鼓著廢舊物品改造的小玩意，把玩著小資情調(diào)；依然天天在夜闌人靜的時(shí)刻敲擊鍵盤(pán)，留下點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心語(yǔ)。
夜，有悠悠的風(fēng)拂過(guò)，皎皎的月光傾瀉在案頭，打開(kāi)電腦，她的博客里跳出了一個(gè)新標(biāo)題——“把幸福種在心田里”。忙點(diǎn)擊打開(kāi)，“也許，在人們眼里，我是個(gè)熱情陽(yáng)光的女子，殊不知我心中也會(huì)有陰雨連綿，也有痛苦無(wú)助，也有……但不管人生如何變幻，只要在心中撒下幸福的花種，讓它生根發(fā)芽，生活總會(huì)給我一樹(shù)繁花的慰藉�！�
讀到這兒，不覺(jué)雙眼濡濕了，走到窗前，看那枚橘黃色的月兒，似乎幻化成了那朵最美的花，縷縷的芬芳，正緩緩飄溢而來(lái)……
三八婦女節(jié)讀書(shū)征文7
**，女，44歲，大專學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，現(xiàn)**市**區(qū)**鎮(zhèn)**小學(xué)唯一教師，**有一個(gè)平凡普通的三口之家，丈夫是**市**區(qū)第五小學(xué)美術(shù)教師，兒子是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)三年級(jí)學(xué)生。由于職業(yè)和愛(ài)好的原因，不斷學(xué)習(xí)成了他們一家的重要財(cái)富，積累文化成了他們一家人的必修課，尊重知識(shí)成了他們共同的愛(ài)好，他們共同營(yíng)造出一個(gè)有著濃濃筆墨氣息的書(shū)香家庭。家庭的文化內(nèi)涵提升了全家人的文化素養(yǎng)，使她們聚集著正能量、釋放著正能量：**——14年一人撐起了一所鄉(xiāng)村小學(xué)，丈夫——為自己的專業(yè)發(fā)展筆耕不止，兒子——同學(xué)中的佼佼者，老師心目中的拔尖人才。下面是她們的具體事例：
**：14年一人撐起了一所鄉(xiāng)村小學(xué)
**從教25年，一直在農(nóng)村任教，始終抱著“用心做教育，用愛(ài)育新人”的準(zhǔn)則，恪盡職守，教書(shū)育人。尤其是在**小學(xué)任教的14年中，一人撐起了這所鄉(xiāng)村小學(xué)，承擔(dān)著全校兩個(gè)年級(jí)的所有課程。
20xx年，**到**市**區(qū)**小學(xué)任教時(shí)，學(xué)校還有一名代課老師，兩個(gè)年級(jí)，十幾名學(xué)生，但是沒(méi)停多長(zhǎng)時(shí)間，那位代課老師就辭職不干了。當(dāng)時(shí)教學(xué)條件相當(dāng)簡(jiǎn)陋，學(xué)校連個(gè)圍墻和大門(mén)也沒(méi)有，院子地面坑坑洼洼的，教室是十幾平方、三面是墻、一門(mén)一窗的簡(jiǎn)陋平房，黑板是一片涂了墨汁的水泥墻。還在猶豫不定是去還是留的她，看到一群天真活潑的孩子，一張張稚嫩的笑臉，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，她下定決心：不管這里的條件多艱苦，也要在這里扎根，這些孩子需要她，她希望靠自己的微薄之力用知識(shí)改變**村孩子們的命運(yùn)。
**小學(xué)地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，學(xué)生大多是三到八歲的留守兒童，她承擔(dān)著教師和家長(zhǎng)的雙重角色。她知道學(xué)生們沒(méi)有優(yōu)越的物質(zhì)條件，但她盡可能讓學(xué)生們精神上富有。她把兩個(gè)班的學(xué)生集中在一個(gè)教室，采用復(fù)式教學(xué)法給孩子們上所有的課程。她教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)她教過(guò)的學(xué)生升到其他學(xué)校后，不但課程能跟上，而且大多數(shù)還都成了學(xué)校的優(yōu)等生。
她培養(yǎng)學(xué)生從小閱讀的好習(xí)慣，為了激起學(xué)生們的興趣，她精心挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，如一些動(dòng)物畫(huà)冊(cè)和一些帶有漫畫(huà)的腦筋急轉(zhuǎn)彎書(shū)放在講桌上，課余，她就翻開(kāi)書(shū)看，這樣學(xué)生們也很好奇地翻翻這本，翻翻那本，久而久之，學(xué)生們對(duì)自己愿意看的書(shū)已經(jīng)感興趣了，現(xiàn)在學(xué)校一年級(jí)也設(shè)有老師和學(xué)生共同看書(shū)的閱讀課。
**白天守著學(xué)生，晚上備課、批改作業(yè)后，還看一些時(shí)事新聞報(bào)刊和有關(guān)教育方面的專著，比如《教學(xué)法大全》、《班主任工作法》、《李鎮(zhèn)西隨筆》等，通過(guò)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)到的理論知識(shí)，她不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，開(kāi)闊孩子們的視野，促進(jìn)孩子們更好、更全面地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
14年的執(zhí)著堅(jiān)守和精心培育，始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的教育理念的**陪伴著一批又一批的學(xué)生。她本人先后榮獲省、市優(yōu)秀教師、**區(qū)骨干教師、市道德模范、**好人、**好人等多項(xiàng)殊榮。她的先進(jìn)事跡被《身邊的感動(dòng)—**好人事跡選編》收錄，多家報(bào)社、網(wǎng)站多次對(duì)她的事跡進(jìn)行報(bào)道，中央人民廣播電臺(tái)《難忘中國(guó)人》欄目專題多次播出了她的典型事跡，**電視臺(tái)晚間播報(bào)播出了她的人物專訪。**年12月在中央文明辦組織的“我推薦、我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)中，光榮入選“中國(guó)好人榜”。
三八婦女節(jié)讀書(shū)征文8
響起了熱烈的掌聲。由于氣氛的活躍，這節(jié)課學(xué)生學(xué)得特別投入，教學(xué)任務(wù)也完成得特別好�？粗⒆觽�?nèi)琊囁瓶实那髮W(xué)勁頭和天真直率，一種職業(yè)的幸福感油然而生……
下午，我值日，剛打預(yù)備鈴，我便開(kāi)始到各教室查崗。剛到九年級(jí)辦公室，王老師便對(duì)我說(shuō):“李老師讓我給他請(qǐng)個(gè)辦公假，他老母親生病住院了�！边@位李老師人到中年，是兩個(gè)孩子的父親，兒子和女兒都在東南大學(xué)讀書(shū)，兒子讀研，女兒讀本科，沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)壓得李老師透不過(guò)氣來(lái)，妻子沒(méi)有工作，打點(diǎn)零工，上有老下有小靠他一人的工資，本來(lái)只能勉強(qiáng)度日，現(xiàn)在要供兩個(gè)孩子上大學(xué)，困難可想而知。可就是這樣的李老師仍堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，默默耕耘，樂(lè)觀豁達(dá)，整天樂(lè)呵呵，遇到困難時(shí)，他總是說(shuō)：熬過(guò)這幾年就好了！從李老師身上，我體會(huì)到：守望也是一種幸福，只要心中充滿希望，就是眼前暫時(shí)困難點(diǎn)也是幸福的！
下午5點(diǎn)，是學(xué)校的活動(dòng)課。每到這時(shí)，大家都能去操場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)筋骨。我呢也能欣賞一些精彩的比賽了�？�，籃球場(chǎng)上籃球迷們已經(jīng)開(kāi)戰(zhàn)了。他們自有他們的玩法：自由組合，按年級(jí)組隊(duì)比賽，或3對(duì)3，或4對(duì)4，實(shí)行搶10，哪個(gè)隊(duì)先投進(jìn)10個(gè)球?yàn)閯�。別看不是什么正規(guī)大賽，老師們都十分上心，或?yàn)閬G1分而懊悔不已，或?yàn)榉敢?guī)錯(cuò)判而爭(zhēng)執(zhí)不休，觀眾們更是活躍，一會(huì)兒驚呼“好球”，來(lái)一個(gè)點(diǎn)贊，并送上熱烈的掌聲；一會(huì)兒惋惜地長(zhǎng)嘆“手太否了！”是呀，那球像故意氣你似的，在籃框上轉(zhuǎn)了兩圈眼看已進(jìn)了卻又彈出來(lái)了，真是可恨！我們有自己的球星，有“小姚明”之稱的邢老師，有明星后衛(wèi)“保羅”的葉老師，因此每場(chǎng)球都很精彩，老師們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，打得酣暢淋漓，一個(gè)個(gè)赤膊上陣那才痛快，直到自習(xí)鈴聲響起，老師們才戀戀不舍地離開(kāi)……
操場(chǎng)東邊羽毛球場(chǎng)上，是群剛分來(lái)的年輕老師在打羽毛球，他們嬉笑著，好不熱鬧。特別吸引我的是乒乓球臺(tái)那邊一組組夫妻組合。兩人你推我擋，配合好不默契：有三十上下的青年夫妻，有年過(guò)五十的中年夫妻，更有年過(guò)六十七十的老年夫妻，扣殺聲，歡笑聲，喝彩聲，此起彼伏，飄蕩在校園的上空。老教師們?nèi)死闲牟焕�，�?duì)生活充滿熱愛(ài)的那份激情讓我心醉……
晚自習(xí)的鈴聲響了，我拿著課本又向教室走去……
雖然從清晨忙到晚上，但我從不感到疲倦與生厭，相反內(nèi)心深感愉悅幸福。幸福是什么？我想：幸福是如我的安貧樂(lè)教，幸福是如孩子們的天真爛漫，幸福是如李老師內(nèi)心那份守望，幸福是青年老師們的激情飛揚(yáng)，幸福是老年教師對(duì)生活的那份摯愛(ài)……
哦，幸福從不依托任何物質(zhì)享受，幸福原來(lái)就在你我身邊，幸福原本如此真切實(shí)在無(wú)聲無(wú)痕
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