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家——校園征文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對征文都不陌生吧，征文是某個(gè)辦事部門為了某個(gè)活動(dòng)公開向社會征集的有關(guān)文章。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？下面是小編幫大家整理的家——校園征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家——校園征文1
我的大學(xué)——江西理工大學(xué)南昌校區(qū)，這里是我們成長的地方。校園里，同學(xué)們像幼小的枝芽，綻放著綠色的美麗。綠色的校園，使我感到心情舒暢、心曠神怡，是我感到生命的活力和積極向上的激情。
還記得剛剛踏進(jìn)校園的第一步，我們抱怨這學(xué)校壓根就不是所謂“殿堂”。她面積不夠大，沒有體育館、像樣的圖書館，唯一還算滿意的就是校園的綠色。轉(zhuǎn)眼兩年半過去了，校園也發(fā)生了巨大的變化，這使我想起以前學(xué)長給我們介紹每一棟樓、每一個(gè)角落里的故事，在這一屆一屆往下傳承的文化中，我們見證了她的成長。
還記得初入校園的那些日子嗎？在那個(gè)炎熱的夏天，我們?yōu)樽约嚎忌线@所大學(xué)而驕傲。那個(gè)時(shí)候，我們以為自己很了不起，是她讓我們明白我們的路還有很長很長。她讓我們慢慢變成那種打不死的小強(qiáng)。在這個(gè)青春騷動(dòng)的季節(jié)，我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時(shí)還要向生活學(xué)習(xí)，這樣才不是被生活所拋棄。轉(zhuǎn)眼間，我們快要離開這里，踏上那漫漫職業(yè)路，她讓我明白了一些道理。有些人就那樣從我們身邊來了，又走了；有很多事，我們總是經(jīng)歷過，然后那樣就輕易的忘了；然而總是有那么多的人和那么多的事，使我們經(jīng)歷過，一輩子都無法忘懷，那就是大學(xué)生活�；趯W(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)越來越齊全，大學(xué)的生活自然也是越來越精彩！注定有很多事情要在這里發(fā)生，注定很多回憶值得我們一生去銘記！
還記得那句話嗎？學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)�；厥淄拢覀円郧白畲蟮膲粝刖褪强忌弦凰硐氲拇髮W(xué)，現(xiàn)在你是為了什么而學(xué)習(xí)呢？我覺得，大學(xué)是個(gè)特殊的環(huán)境，是學(xué)校和社會的過度媒介，所以要走好大學(xué)這關(guān)。并不單純指考試！大學(xué)她教會了我們做人：做人是門藝術(shù)，做個(gè)好人，讓人尊重和愛戴和喜歡的人，是八面玲瓏，左右逢源的。同時(shí)，我們要學(xué)會思考問題，還有提高辨析問題的能力。在這里我們度過4年最美好的光陰，揮灑著青春的汗水。她給予我們很多美好回憶。
“志存高遠(yuǎn)”源于遠(yuǎn)大的理想、強(qiáng)烈的抱負(fù)和卓越的追求，這是我們每個(gè)理工人的追求；“責(zé)任為先”意指每一個(gè)同學(xué)，每一位教師，每一個(gè)部門乃至整個(gè)學(xué)校，都必須首先要樹立強(qiáng)烈的，對自身，對家庭，對學(xué)校，對整個(gè)社會和國家民族高度的責(zé)任感和使命感，要一切從肩負(fù)的使命和承擔(dān)的責(zé)任出發(fā)。以“育人為本、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、和諧興�！睘檗k學(xué)理念。讓學(xué)校里所有的師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境氛圍到關(guān)心周圍、關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實(shí)踐。
她只是一個(gè)事業(yè)機(jī)構(gòu)，若沒有老師們的辛勤云耕，也澆灌不出這個(gè)和諧的校園。本著“育人為本、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、和諧興校”的辦學(xué)理念，相信江西理工大學(xué)南昌校區(qū)會被打造成軟件與經(jīng)濟(jì)管理為特色的強(qiáng)校區(qū)。在21世紀(jì)，正是信息與經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展時(shí)期，社會需要大量軟件人才和經(jīng)濟(jì)管理人才。
相信第二食堂這句“今日理工學(xué)子，明天社會中堅(jiān)”將成為我校區(qū)最好的寫照。僅以這些文字祭奠我那逝去的青春，獻(xiàn)給我那美麗的校園。
家——校園征文2
風(fēng)雨走過
——記采實(shí)十年
十年，不長，在人生的漫漫旅途中，只是彈指一揮。十年，不短。足已讓人從幼稚走向成熟，從卑微走向輝煌。是的，采實(shí)用這十年，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
十年前的采實(shí)，只有兩個(gè)班級，并且還租借場地。艱辛，艱難，不言而喻。風(fēng)雨十年。如今的采實(shí)，兩個(gè)校區(qū)，38個(gè)班級，傲立杭城升學(xué)率頂端，我們應(yīng)該感到幸運(yùn)，沒有經(jīng)歷過那些艱辛便享受到了成果。我們也應(yīng)該為之感動(dòng)。是有那么多人，付出了那么多汗水、心血，才將1999年拼命扎根的菁菁小荷，孕育成這一片姹紫嫣紅的滿園春色。
這個(gè)奇跡，又是誰創(chuàng)造的呢？是我們敬愛的何校長，是每一個(gè)熱愛三尺講臺的老師們，是每一個(gè)對自己負(fù)責(zé)的同學(xué)們，是采實(shí)集團(tuán)每一個(gè)人創(chuàng)造的。
老師，你們是偉大的，但卻又是平凡的。你們“甘為世人做人梯，愿將青春許學(xué)子”。采實(shí)老師，更是將此條銘記在心。認(rèn)真、負(fù)責(zé)，不愧對每一個(gè)學(xué)生，這似乎就是老師應(yīng)該做的。雖然簡單，但是要做到，并且還要長期做到，真的很難。
但是，老師們做到了。不管哪門學(xué)科，老師們永遠(yuǎn)那么負(fù)責(zé)。用堅(jiān)定不移的信念和讓我們滿懷感動(dòng)的為人師表的耐心開導(dǎo)我們、啟迪我們。
采實(shí)的成功，不是偶然和運(yùn)氣，而是大家的努力促成的。在采實(shí)成長，我看到了自信的美麗，努力的力量，信念的偉大�；蛟S，在采實(shí)成長的三年，也是人生的漫漫路途中的一個(gè)縮影吧。
現(xiàn)在，我們也是一朵朵小荷，在耐得黑夜的寂寞后，迎接一輪輪朝陽的來臨時(shí)。最終，也會象采實(shí)母親一樣，收獲自己的初夏。
家——校園征文3
校園民族月主題征文《立足民族學(xué)院、發(fā)展校園文明》 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)102班 立足民族學(xué)院，發(fā)展校園文明我校是國家民族事務(wù)委員會直屬的普通高等學(xué)校，是我國唯一設(shè)在東北和沿海開放地區(qū)，唯一以工科和應(yīng)用學(xué)科為主的民族高等學(xué)校。以建設(shè)特色鮮明的高水平現(xiàn)…
陽光學(xué)社20xx-2012年度上學(xué)期晨讀計(jì)劃 （一） 活動(dòng)目的1、幫助同學(xué)克服惰性，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，養(yǎng)成良學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。2、通過晨讀，調(diào)動(dòng)社員對英語及其他學(xué)科學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)知識積累。3、增進(jìn)社團(tuán)成員感情交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。4、豐富社團(tuán)活動(dòng)，提高社團(tuán)…
東源縣順天鎮(zhèn)中心小學(xué)食堂食品安全整治自查情況報(bào)告為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，防止學(xué)校發(fā)生集體食物中毒事件，保障師生員工身心健康和安全，維護(hù)正常教學(xué)、訓(xùn)練秩序，根據(jù)上級部門關(guān)于開展學(xué)校食堂食品安全的有關(guān)通知精神，我校對食品安全工作進(jìn)行了全面的排…
校園民族月主題征文
《立足民族學(xué)院、發(fā)展校園文明》
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)102班
立足民族學(xué)院，發(fā)展校園文明
我校是國家民族事務(wù)委員會直屬的普通高等學(xué)校，是我國唯一設(shè)在東北和沿海開放地區(qū)，唯一以工科和應(yīng)用學(xué)科為主的民族高等學(xué)校。以建設(shè)特色鮮明的高水平現(xiàn)代化民族大學(xué)為目標(biāo)，堅(jiān)持為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)的辦學(xué)宗旨，全面實(shí)施“質(zhì)量立校、科技興校、人才強(qiáng)�！比髴�(zhàn)略，并以科學(xué)發(fā)展、提高質(zhì)量為主線，在教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)等方面形成了后發(fā)優(yōu)勢，凝練了“立足沿海、服務(wù)民族，應(yīng)用為主、教育創(chuàng)新，質(zhì)量立校、因材施教，團(tuán)結(jié)和諧、全面發(fā)展”的辦學(xué)特色。
民族團(tuán)結(jié)是社會主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標(biāo)。社會主義社會各民族之間的團(tuán)結(jié)，是以中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團(tuán)結(jié)為核心的，是以社會主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。作為中國民族政策體系的重要組成部分。平等、
團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會主義民族關(guān)系，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民不懈奮斗的偉大成果。鞏固和發(fā)展社會主義民族關(guān)系，各民族都肩負(fù)著重要責(zé)任，都應(yīng)該為之共同努力。
當(dāng)代校園精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容有兩個(gè)方面：一是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，二是提高學(xué)生文明素質(zhì)，兩者息息相關(guān)。 加強(qiáng)校園文化建設(shè)對培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才有不可低估的作用。而學(xué)生的文明素質(zhì)是指以思想修養(yǎng)為靈魂，以文化修養(yǎng)為基礎(chǔ)的一種高尚品格，是綜合素質(zhì)的核心。文明素質(zhì)教育與任何其他素質(zhì)教育相比都應(yīng)該處于優(yōu)先地位，正如俄國哲學(xué)家赫爾岑所說：“生活中最重要的是有禮貌，它比最高智慧，比一切學(xué)識都重要�！币虼耍覀儽仨氂嗅槍π缘夭扇∫幌盗写胧�，提高大學(xué)生素質(zhì)特別是文明素質(zhì)，造就大批愛國、守法、愛崗、敬業(yè)、誠信、奉獻(xiàn)的有用之才。
立足于我民族學(xué)院，將校園文明建設(shè)與民族團(tuán)結(jié)相結(jié)合尤為重要。不同民族之間，最本質(zhì)的差別就是文化，因而營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、和諧、富有朝氣的校園文化氛圍是做好一切工作的前提與保證。我校作為國家唯一設(shè)在東北和沿海開放地區(qū)設(shè)立的民族高等學(xué)校，匯聚了全國56個(gè)民族，在校生14000余人中有60%為少數(shù)民族，建設(shè)以民族團(tuán)結(jié)為重點(diǎn)的校園文明具有得天獨(dú)到的優(yōu)勢與必要性。
立足民族學(xué)院，發(fā)展校園文明我的倡議有如下幾點(diǎn)：
1.發(fā)展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，促進(jìn)相互交流。如武術(shù)、毽球、竹杠舞、三人板鞋、拋繡球、跳繩……這些妙趣橫生的民族體育項(xiàng)目都可
以亮相校運(yùn)會賽場，進(jìn)入學(xué)生生活。把民族體育項(xiàng)目進(jìn)校園，可以大大增加民族內(nèi)部及各民族之間的交往，傳遞民族情感，增強(qiáng)民族凝聚力，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族奮發(fā)向上的精神。
2.開展民族團(tuán)結(jié)知識競賽。將趣味十足的必答題、緊張激烈的搶答題、難度稍大的簡答題、背水一戰(zhàn)的風(fēng)險(xiǎn)題，和民族知識、民俗文化、民族政策等方面的內(nèi)容相結(jié)合，兼具知識性、趣味性與時(shí)代性。這樣的活動(dòng)不僅能豐富校園文化，讓更多的學(xué)生了解少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化，同時(shí)還對人們進(jìn)行了民族精神、民族團(tuán)結(jié)等方面的教育。
3.重視各民族傳統(tǒng)節(jié)日，感受家的溫馨。各民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日的慶典活動(dòng)體現(xiàn)著民族濃厚而優(yōu)良的民風(fēng)民俗。在遇到各民族傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，按照他們的習(xí)俗，以積極健康的形式為遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人的學(xué)生們過隆重的節(jié)日，給他們時(shí)刻創(chuàng)設(shè)家的溫馨，讓他們感受到校園的溫暖。
建設(shè)特色鮮明的高水平現(xiàn)代化民族大學(xué)，堅(jiān)持為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)。堅(jiān)持“立足沿海、服務(wù)民族，應(yīng)用為主、教育創(chuàng)新，質(zhì)量立校、因材施教，團(tuán)結(jié)和諧、全面發(fā)展”。堅(jiān)持將校園文明建設(shè)與民族團(tuán)結(jié)相結(jié)合。讓我大連民族學(xué)院成為56個(gè)民族師生共同的家園，各族學(xué)生成長的搖籃！
家——校園征文4
山是光禿禿的荒山，水是混濁不堪的污流，人則是一群只會面朝黃土，背朝天，把自己的命運(yùn)交給老天來安排的“憨民”們——這就是我的家鄉(xiāng)。
小時(shí)候的我，總會仰著脖子問道：“為什么山上什么也沒有呢?”此時(shí)，大人們就會不知所措地?fù)u搖頭，一邊呵斥著讓我閉嘴，一邊則虔誠地向遠(yuǎn)方那座山叩拜著，企求山神原諒我剛才的“不尊”……
略大一些的我，就會跑到那條讓村里人視為“禁河”的溪水旁邊，靜靜地看著這條不知從哪來又不知流向哪去的溪水出神，默默地許下了要讓家鄉(xiāng)富強(qiáng)起來的愿望……
待我上學(xué)時(shí)，村里唯一一個(gè)從農(nóng)大畢業(yè)的大學(xué)生回來了，那天，村里鳴羅敲鼓，好不熱鬧，年過半百的村長親自來迎接這位被大家認(rèn)為是飛出了山溝的“金鳳凰”。他的到來，讓我們大家仿佛看到了希望，看到了光明，看到了明天的太陽在向我們招手……
從此，山變了，水變了，人更變了。
五叔家那連十顆果子都結(jié)不出來的果樹，竟破天荒地結(jié)了很多果子。五奶奶高興地挪動(dòng)著那雙“三寸金蓮”，挨家挨戶地送果子給大家吃，布滿皺紋的臉上，顯現(xiàn)出現(xiàn)我不曾看見過的笑。
在那光禿禿的山上，村民們開始親手種上了一棵又一棵的小樹苗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片碧綠，從此，鄉(xiāng)親們再也不怕山神會動(dòng)怒了。那混濁的溪流，經(jīng)過“修理整渠，污水排放”也變清了，溪水叮咚作響，仿佛在向我說：“你的愿望終于實(shí)現(xiàn)了!”
原來，村里破破爛爛的小學(xué)也被新建的漂亮的紅瓦白墻的磚房替代了，鄉(xiāng)親們還修通了通向大山外的路，村長說：“要讓這條路上布滿大學(xué)生的腳印!”
家鄉(xiāng)變了，變得與以前不一樣了……
我堅(jiān)信，家鄉(xiāng)還會發(fā)生翻天覆地的巨變的!
家——校園征文5
我有兩個(gè)家，第一個(gè)家是我和我的家人的家，第二個(gè)家就是我要生活三年的高中校園。在這個(gè)家中我將學(xué)習(xí)到更多的東西。學(xué)校就像一個(gè)大家庭一樣，老師就好比是和噶可親的長輩們，同學(xué)就像是親密無間的兄弟姐妹一樣。
雖然我到這個(gè)家的時(shí)間一年也不夠，可是在過去的一個(gè)學(xué)期中我已經(jīng)了解到我們這個(gè)大家庭的一切。首先，我們的校園，我們有著一個(gè)非常大的操場，一到下午放學(xué)，會有一些同學(xué)在那里做著運(yùn)動(dòng)，臉上的汗水濕透了整件衣服，也有一些同學(xué)在那那里嘻戲著，臉上洋溢著都是歡樂的笑容。接著當(dāng)然是我們的教學(xué)樓，在那里同學(xué)們學(xué)習(xí)著。一到下課時(shí)間，聽到的都是同學(xué)們之間嬉戲著時(shí)發(fā)出的歡樂聲。我想這些聲音是同學(xué)們畢業(yè)之后找不的，彼此之間無憂無慮地笑著。一到上課時(shí)間聽到的是老師的講課聲，和同學(xué)們回答問題的聲音，偶爾還會聽到課堂上的笑聲。每個(gè)班級總有那么幾位調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他們有時(shí)令老師非常的頭大，有時(shí)又讓老師覺得又氣又好笑�？墒牵�(dāng)我們走出這個(gè)家的時(shí)候想起的人竟然是他們幾位。在這里，我們會因?yàn)樾量喽奁^，會因?yàn)槭斋@知識而歡笑過，但是我們都知道我們是為同一個(gè)夢想而奮斗著。這就是只有在校園這個(gè)大家庭中才可以做到的。這就是校園。
校園里的歡歌笑語是我們放飛的青春，在這里我們彼此學(xué)會尊重，學(xué)會自信，學(xué)會自強(qiáng)。學(xué)校是我們成長的搖籃，是我們記憶中永遠(yuǎn)無法忘記的圣地。學(xué)校就像一位大母親一樣。我們在這個(gè)搖籃里成長，我們偉大地母親辛辛苦苦地培養(yǎng)著我們，認(rèn)認(rèn)真真地接受著知識，讓我們暢游在知識的海洋中，使我們從德智體全面的發(fā)展，建設(shè)祖國未來的接班人。這就是我們偉大的`母親——學(xué)校。
在這個(gè)大家庭中，我們有著和噶可親的長輩們，他們代替著母親傳授知識給我們，他們是辛勤的園丁。每當(dāng)夜色降臨，可以看到的依然是長輩們?yōu)槲覀兣淖鳂I(yè)的場景。他們是我們的指路明燈，他們有時(shí)和我們就像是朋友一起無話不談，有時(shí)卻十分的嚴(yán)厲�？墒俏覀兌贾罒o論怎樣也好，長輩們都是為我們好。他們用辛勤汗水教導(dǎo)我們一代又一代的學(xué)生。
家，是指一家人，遇到困難，會互相扶持，在家中，家人之間是親密無間的。家人不是只有血緣關(guān)系的人才稱得上家人。在這個(gè)校園當(dāng)中，我們就是一家人。母校、母校，說的就是我們的母親、校園�；蛟S我們現(xiàn)在的體會沒有那么深，可是我們走出校園這個(gè)大門時(shí)就會明白，校園是最讓人懷念的。
家愛我們，我們也要愛家，因?yàn)橛袗�，我們就有�?zé)任、有義務(wù)保護(hù)我們這個(gè)家中的一草一木，維護(hù)好我們學(xué)校集體的榮譽(yù)是我們每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。我相信，當(dāng)我們終有一天步入社會的時(shí)候，無論是誰都會想起，我們一生當(dāng)中最美好的回憶都留在這里，我親愛的家！我愛我的校園！
家——校園征文6
佛說：一花一世界，一水一天堂。
現(xiàn)實(shí)中的世界和停留在想象中的美好也許永遠(yuǎn)只能隔著時(shí)空的差距。
從前的從前，花兒爛漫，葉兒翠綠，鳥兒歌唱，水兒清澈。人們靜觀的世界里，是現(xiàn)代人永遠(yuǎn)無法企及的美，一滴水就能構(gòu)筑的天堂，有“明月松間照，清泉石上流”的靜謐;有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄壯;有“海上生明月，天涯共此時(shí)”的溫情。而在物欲橫流的今天，是我們的心靈自身受到了污染，還是我們再也找不到清澈的水的蕩滌?
我是南方的孩子，我的童年是與水相伴的。我家的門前是一條不寬的河流。童年的記憶里有白白的細(xì)砂、圓扁不一的鵝卵石和碼頭邊碧綠的草坪。夏日的傍晚是水面上倒映著的波光粼粼的夕陽，一只只油黑的烏篷船一字排開的停在河面，船上是悠閑的漁人、斗志昂揚(yáng)的鷺鷥，鷺鷥們長長的嘴上叼著的還在跳躍的魚兒是漁人們滿載而歸的幸福。而冬日的早晨是茫茫的霧靄，帶著水汽的寒風(fēng)趕不走兒時(shí)我們?nèi)杠S的心情，再寂寥的冬天也會從遠(yuǎn)遠(yuǎn)地水平面上傳來一聲長長的鳥鳴
我童年純真的夢里，總是悄悄地藏著汩汩的水流。
可是后來啊，來了一個(gè)工程隊(duì)，在我家小河的上游建了一個(gè)水電站，他們說那樣可以帶來富裕。建水電站的機(jī)器轟隆隆的響了，從此我的小河變兇了，它的水位慢慢變高淹沒了我的細(xì)沙、我的鵝卵石和我的綠綠草坪。接著，我們的土地、我們的莊稼和我們世世代代的小瓦房也被淹沒了，岸邊碼頭的土地不斷坍塌，原來清澈的河水變得渾濁不堪，水面漂著垃圾漂著朽木還漂著我過去對它所有的信賴。小河變了。
可是當(dāng)水在我的家鄉(xiāng)泛濫成災(zāi)的時(shí)候，有的地方卻因缺水而掙扎在生死邊緣。我記得大西北上有個(gè)叫民勤的地方，記得那里的人們干涸的眼神和龜裂的嘴唇;借的那一顆顆沒有葉子的枯樹是怎樣伸著可怕的枝丫悚然的指向灰暗的天空;記得干裂的土地上寸草不生，裂開的口子裝著沒有眼淚的哀嚎……這是怎樣的一種無言的控訴，向著人類，向著曾經(jīng)碧海藍(lán)天的世界。
當(dāng)20xx年一場空前的旱災(zāi)出現(xiàn)在南方的土地上，多水的南方也經(jīng)歷了一場無水的噩夢。誰都不曾想到生命受到的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)會如此嚴(yán)重，當(dāng)糧食顆粒無收，當(dāng)饑餓無情襲來，當(dāng)干渴泛濫成災(zāi)，自以為聰明的人類，你們是否清醒了?
也許我們只要開發(fā)得更理智一點(diǎn)，丟掉我們的野蠻我們的世界將是另一番美麗的景象。請用我們的行動(dòng)去拯救我們自己，少浪費(fèi)一滴水，多關(guān)緊一個(gè)水龍頭，舉手之勞換來的將是一個(gè)純凈而清澈的世界。
我的夢里，甜甜的又出現(xiàn)了孩提時(shí)代那條溫柔的小河，夕陽下波光粼粼，魚兒歡暢，還有瞇著眼的悠閑漁人……
一首和諧曲里有一句話：一花一世界，一水一天堂。
家——校園征文7
采實(shí)，踏過荊棘坎坷，氣宇軒昂地走過漫漫十年。我們的母校，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，走過這酸辛的天天夜夜，邁過一道道深溝，走向更高的頂峰！
親愛的母校，您可知道我們對您的依靠與感激？
采實(shí)學(xué)子每時(shí)每刻都沐浴在充滿活力的陽光下，感受著如母親般老師的循循善誘、悉心照顧。我們體味著您的風(fēng)采，散發(fā)著采實(shí)人的颯爽英姿、自強(qiáng)不息。銘記每一條教訓(xùn)，從普通走向優(yōu)秀，走向卓越！
在寬廣的操場上，我們奔馳不息，歡笑連連；在明亮的教室內(nèi)，我們書聲瑯瑯，學(xué)習(xí)刻苦；在可愛的花壇中，我們精心灌注，揮灑汗水……每一天都充滿樂趣，每一刻都生機(jī)勃勃！
我驕傲，我是采實(shí)學(xué)子！我熱愛這奉獻(xiàn)著一切的采實(shí)！
美麗親切的校園，您是我人生最難忘懷的棲息地。我愿意為您增添一份美麗，描畫一絲光彩，勾勒一筆容顏。
我努力刻苦學(xué)習(xí)，牢記“讓每一位學(xué)生都有效學(xué)習(xí)”的橫幅。抓緊課堂上的每個(gè)瞬間，認(rèn)真仔細(xì)對待每一次考驗(yàn)，爭取創(chuàng)下一輪比一輪更優(yōu)秀的成果。我用心感受學(xué)習(xí)的旋律，銘記每一份深情的律動(dòng)。我將記住您的每一份精彩與溫柔，深深地吧校訓(xùn)記刻在流動(dòng)的血液中。我們這些陽光學(xué)子，將為您打下一片嶄新的成績，為母校戴上桂冠，讓您的風(fēng)采傳遍每一寸土地。
我們將奔跑、競躍于美麗的校園，我們將動(dòng)手、實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探索的園地……做一個(gè)不會光埋頭苦讀的名副其實(shí)的采實(shí)人。發(fā)揚(yáng)采實(shí)的傳統(tǒng)精神，在各個(gè)方面都寫下壯麗的篇章，點(diǎn)綴母校的所有角落。
您的風(fēng)采，無可遮擋。采實(shí)人會把你當(dāng)成第二個(gè)家，生活在這充滿溫馨及樂趣的集體中，把您愛護(hù)在心中，堅(jiān)持不懈奮斗而實(shí)現(xiàn)同一個(gè)夢想期望。用干凈的雙手寫下一段段絢麗的篇章。積極投身于集體之中，讓每一次行動(dòng)都充滿意義，再次創(chuàng)下輝煌，取得成功！
我們采實(shí)學(xué)子，便是在一次次的磨難與戰(zhàn)斗中，舉起長矛，奮勇斗爭，才練就了不一般的意志與毅力。我們所擁有，所獲得的榮譽(yù)更激烈著自己去爭取更加優(yōu)異的成績。
漫漫十年，采采風(fēng)荷。采實(shí)，風(fēng)采永流。我們忘不了建校那段日子的艱辛，忘不了您給予我們的厚愛，忘不了勇敢而勃發(fā)的您！
您的風(fēng)采，永駐我心。
家——校園征文8
“安全”雖然只是一個(gè)普通的詞語，但卻意義非凡。
有人說安全有什么意義，只不過是普通的詞罷了。如果你也是這么想的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。舉個(gè)例子：20xx年10月25日晚上8點(diǎn)，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，剛走出教室，燈突然熄滅，樓道一片漆黑，有學(xué)生怪叫“鬼來了”引起學(xué)生恐慌，大家爭相往樓下奔跑，部分學(xué)生被擠倒，被后面涌上來的學(xué)生踩踏，造成10名學(xué)生死亡，27名學(xué)生受傷，其中重傷7人。這10朵活生生的生命之花就被其他學(xué)生的惡作劇而凋謝了。這就是忽視了校園安全才造成這樣的后果。
為了避免出現(xiàn)這樣的危險(xiǎn)，這樣的慘劇，學(xué)校組織我們進(jìn)行了好多次安全疏散演習(xí)。但是在演習(xí)里，有的同學(xué)態(tài)度很認(rèn)真，有的同學(xué)爭著向前跑，還有的同學(xué)嬉皮笑臉。我想：這要是真的火災(zāi)，他們是否在拿自己的生命開玩笑？
這些不僅發(fā)生在校園，生活中也發(fā)生過好多安全事故。
我舉一個(gè)不久前發(fā)生的家庭事故：—1月4日早上8時(shí)許，蘭考縣一收養(yǎng)孤兒和棄嬰的私人場所發(fā)生火災(zāi)，目前已造成7名孩童死亡，受傷人數(shù)不詳。據(jù)現(xiàn)場民警介紹，起火地點(diǎn)為蘭考人袁厲害家，多名兒童在火災(zāi)中傷亡。
生命和安全其實(shí)是兩個(gè)互相依靠的詞語，沒有了其中的一個(gè)，就像牙齒沒有了嘴唇。所以說安全非常重要，現(xiàn)實(shí)生活中注意安全就是保護(hù)生命。
最后祝愿大家要注意安全，讓祖國的花朵永不凋謝！
家——校園征文9
家是什么？家是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；家是“時(shí)今夕會，萬里故鄉(xiāng)情”的惦念；家是一句簡簡單單的問候，一碗熱噴噴的米飯；家是一個(gè)不大卻燈光溫暖的地方……那就是家。而我們擁有一個(gè)共同的家，那就是學(xué)校。
“書香墨氣，人杰地靈”走在磚紅的林蔭路，一陣陣清風(fēng)書香撲鼻。走進(jìn)了向往已久的大學(xué)，一切都是新的，一起都是美的。我愛我的校園，我愛我的這個(gè)家。
如果你問我，我愛我們校園什么？我會告訴你，我愛她的熱情她的多彩，她的博大與接納，她有家一樣的溫暖。
剛剛離家的我們，像被折斷翅膀的雛鷹，遠(yuǎn)離了父母的庇護(hù)，獨(dú)自迎接生活的酸甜苦辣，鍛煉著飛翔。而大學(xué)則是我們另一個(gè)舞臺。曾單純的以為大學(xué)的生活是乏味的，空閑的，但學(xué)校組織的一系列活動(dòng)改變了我的看法。首先是大學(xué)生藝術(shù)節(jié)，讓我看到了屬于大學(xué)生的活力和熱情。舞臺上一個(gè)個(gè)跳躍的精靈，使我充分領(lǐng)悟到了大學(xué)的樂趣。接下來的迎新晚會使我忘卻了離家的孤獨(dú)與思念。很快融入到了學(xué)校這個(gè)大家庭。我愛我的學(xué)校，我愛這個(gè)多姿多彩的家！
如果你問我，我愛我們學(xué)校什么？我會告訴你我愛她的細(xì)膩，她的認(rèn)真，她像母親一樣關(guān)心著我們的衣食住行！
來自四面八方的我們，有著許多不同的小習(xí)慣。飲食，住宿，語言都有很大的差異。而學(xué)校這位母親卻細(xì)心地照顧著我們所有的不習(xí)慣。食堂有各式各樣的飯食，精心的去保證我們的飲食衛(wèi)生，宿舍也為新生分配了生活用品。又安排專人打掃衛(wèi)生。使我們擁有了一個(gè)干凈衛(wèi)生的住宿環(huán)境。我愛我的學(xué)校，愛這個(gè)細(xì)心周到的家！
如果你問我，我愛我的學(xué)校什么？我會告訴你我愛她的負(fù)責(zé)，她的專注，她的有教無類，她像母親一樣平等的愛每一個(gè)孩子。
學(xué)校為我們安排了優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，完善的教學(xué)設(shè)施，無論你的基礎(chǔ)如何，起點(diǎn)都是相同的。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)。把每一個(gè)孩子當(dāng)成是自己的子女。有這樣的老師，我們有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？我愛我的學(xué)校，愛這個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家！
我愛我的學(xué)校，愛我的家，愛她的一草一木，一磚一瓦。愛她的陣陣清風(fēng)，點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨。愛她的書香陣陣，書聲朗朗。我愛我的學(xué)校，愛她的一切。
家——校園征文10
學(xué)校是我們的家，是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的大家庭。同學(xué)們在一起讀書、學(xué)習(xí)，一起玩耍、打鬧。但這美好的家，卻被四個(gè)大壞蛋占領(lǐng)了。
他們分別是不愛干凈的臭臭，愛搞惡作劇的皮皮，整天罵人打架的兇兇，和總愛浪費(fèi)的淘淘。他們的出現(xiàn)是因?yàn)橥瑢W(xué)們也有這些壞習(xí)慣�，F(xiàn)在，他們的行動(dòng)要開始了，同學(xué)們也做好了保衛(wèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
第一天，臭臭提前來到學(xué)校。他一邊吃香蕉，一邊大搖大擺地走著。他吃完香蕉，把香蕉皮隨手一扔，就進(jìn)了校門。這時(shí)，正準(zhǔn)備進(jìn)學(xué)校的小紅，一不小心一腳踩在香蕉皮上，重重地摔了一跤。小紅把香蕉皮又扔到學(xué)校另一個(gè)角落，然后含著眼淚走進(jìn)了校園。之后，有好一大群人滑到。
第二天，皮皮帶著水槍來到了學(xué)校。他到處用水槍噴人，把地面弄得濕嗒嗒的，讓值日生難以收拾。
第三天，下課的時(shí)候，兇兇躲在角落堵住低年級的小朋友，逼他們給錢，不給就得被打。孩子們告訴了家長，許多家長都來投訴。
第四天，清校時(shí)間到了，淘淘故意最后一個(gè)離開，他把教室里的燈全打開了，害得班級扣了分，浪費(fèi)了電。
最后，大家決定趕走他們，可怎么也趕不走，怎么辦呢？哦，只有把自己的壞習(xí)慣，他們才會消失。
從此以后，大家都盡力改掉壞習(xí)慣，四個(gè)大壞蛋再也沒有出現(xiàn)過。
校園的平安是大家的，安全要從小事做起，從自己的習(xí)慣做起，這樣，自己才能更完美，學(xué)校才能更安全。
家——校園征文11
時(shí)間好似流水，在白駒過隙那彈指一瞬間，這已是我來到實(shí)驗(yàn)初中的第二個(gè)月了。驀然回首，我似乎還能看見那個(gè)剛進(jìn)校門一臉好奇的我，然而此時(shí)，我對新家的眷戀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了好奇。
美麗的家園
剛跨進(jìn)學(xué)校的大門，我就仿佛悄然走進(jìn)了一個(gè)美得有些迷離的夢境，然而那一切卻又是那樣的真實(shí)：且不說那寬敞潔凈的走道，綠草如茵的花壇，幽靜深遠(yuǎn)的小徑，千姿百態(tài)的假山，歡快神秘的小島；也不說那高大的教學(xué)樓，窗明幾凈的教室，色彩絢麗的黑板報(bào)，就那荷花池一帶，就讓人留連忘返。漫步在池塘邊，瑯瑯書聲伴著清脆的鳥鳴，從不遠(yuǎn)處飄來。臨近深秋，荷葉雖已凋零，卻似乎讓人又回到那火辣辣的夏天，高雅的荷花亭亭玉立，如粉似玉，賞心悅目，而那清新淡雅的荷葉更是無窮碧了。
哦！這就是我美麗的新家。
可親的老師
老師，同學(xué)心目中永遠(yuǎn)的太陽。然而我們的老師，在可敬中，更透露出可親。他們一個(gè)個(gè)留在了我的畫板上：這個(gè)親切，那個(gè)幽默，有的紳士風(fēng)度，有的童心依舊……讓我印象最為深刻的，則是那位與同學(xué)們最為親近的體育老師。他，是我們心中的大朋友，他，是一位富有情趣的優(yōu)秀教師，他讓許多怕上體育課的同學(xué)喜歡上了體育。上他的課，是一種享受，在歡聲笑語中，我們學(xué)到了更多更多……
可愛的同學(xué)
時(shí)�？吹剑瑯湎聦Ｗ⒖磿纳碛�；常常聽見，課堂上激烈論辯的情景，那語言的犀利與機(jī)智，久久縈繞于耳畔。然而吸引我的往往不是他們爭辯的題目，而是他們特有的敏感，特有的純潔和精神狀態(tài)的生機(jī)勃勃。
我更忘不了那一個(gè)神情，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑……帶給我的友愛和溫馨。由于我的粗心我的家作試卷失蹤了，正當(dāng)我急得直冒汗時(shí)，同學(xué)微笑著遞給了。我還沒來得及向他道謝，她卻悄然回家去了，但我知道溫馨會從我這兒延續(xù)。
噢！這就是我的新家！一個(gè)由老師和我們同學(xué)共同組成的新家。我愛這美麗、溫馨的新家！
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